八年级生物上册第三单元第二章根的吸收作用单元综合测试卷(无答案)(新版)冀教版

第二章根的吸收作用一、选择题1. 蚕豆从土壤中吸收水分主要依靠根尖的（）A. 分生区B. 伸长区C. 成熟区D. 根冠2. 植物细胞周围水溶液浓度大于植物细胞液的浓度时（）A. 细胞外的水溶液中水向细胞内渗透B. 细胞失水C. 细胞液中的水分增加D. 细胞吸水3. 下列叙述不属于根的功能的是（）A. 从土壤中吸收水分B. 从土壤中吸收无机盐C. 把植物体固定在土壤里D. 从土壤中吸收有机养料4. 庄稼一枝花，全靠肥当家”。

下列对这句农谚的理解中不正确的是（）A. 只要有了“肥”，庄稼就能生长发育好B. “肥”是指植物所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐C. 这句农谚强调了“肥”对植物生长发育的重要性D. 合理施肥，有利于庄稼的生长发育，提高作物产量5.在观察小麦根尖结构实验中，我们可以通过放大镜观察到根尖上有许多“绒毛”，它们着生在根尖的（）A. 分生区B. 成熟区C. 伸长区D. 根冠6. 大豆根尖的结构中生长最快的部位是（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区7. 若田间一次施肥过多，就会使作物变得枯萎发黄，这一现象俗称“烧苗”。

其原因是（）A. 根细胞从土壤中吸收的养分过多B. 根细胞不能从土壤中吸水C. 根系不能将水向上运输D. 根系加速了呼吸作用，释放的能量过多8. 根能够不断地生长，主要是因为（）A. 成熟区的细胞不断地分裂新细胞B. 分生区细胞不断生长，根冠细胞不断的进行分裂C. 成熟区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长D. 分生区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长9. 下列关于枇杷植株根尖结构与功能的叙述不正确的是（）A. 根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区B. 分生区细胞具有较强的分裂能力C. 伸长区是根生长最快的部位D. 根的生长主要依靠伸长区细胞数量的增多10. 《参考消息》今年5月5日报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音．以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（）A. 树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区B. “喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处C. “喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分D. 树木“喝水”的主要部位一定是根尖的分生区11. 准备移栽的茄子秧、黄瓜的根部总是带一个土坨，目的是（）A. 保护根部B. 保护幼嫩的茎C. 防止水分蒸发D. 防止营养流失12. 水稻幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长得好，说明植物生长需要（）A. 水分B. 阳光C. 空气D. 无机盐13. 在种植农作物时需要进行施肥，肥料的作用是给植物的生长提供无机盐，请问，植物体需要量最多的无机盐是A. 碳、磷、锌B. 硫、钾、铁C. 氮、磷、硫D. 氮、磷、钾14.大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但根冠仍能保持原来的形状，这是因为（）A. 分生区细胞的分裂B. 伸长区细胞的伸长C. 根冠细胞分裂D. 根毛区细胞的突出15.植物的生活需要水和无机盐，在根尖的结构中，吸收水和无机盐的主要部位是（）A. 成熟区B. 伸长区C. 分生区D. 根冠16.植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区17. 植物生长过程中需要多种无机盐，被称为植物生长“三要素”的是（）A. 光、水、气B. 氮、磷、钾C. 锌、钙、镁D. 碳、氮、氧18.如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间．这段时间内（）A. 植物的根细胞已经丧失呼吸作用B. 根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度C. “水”主要从切面的筛管处冒出D. 根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响二、综合题19. 根据探究下图“根的什么部位生长最快”的实验回答（1）实验中所选择的根应是________的幼根。

3.2.2根对水分的吸收一、基础演练1、根适于吸水的特点是( )A．成熟区有大量的根毛 B．有分生区C．有伸长区 D．有根冠2．下列关于成熟区的叙述，错误的是( )A．成熟区的吸水能力最强 B．成熟区的根毛扩大了根的吸收面积C．成熟区上部的一些细胞分化形成导管 D．成熟区上的根毛与导管相通3．下列情况下根毛细胞能吸水的是( )A．根毛细胞液浓度<土壤溶液浓度 B．根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度C．根毛细胞液浓度=土壤溶液浓度 D．根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化4．土壤溶液中的水分进入根毛细胞，要依次经过（）A．细胞膜细胞壁液泡细胞质 B．细胞壁细胞膜液泡细胞膜C．细胞膜细胞壁细胞质液泡 D．细胞壁细胞膜细胞质液泡5．给植物浇水的最好方式是（）A．挖水泵灌溉 B．架水管喷灌C．将带孔的水管埋于地下滴灌 D．将水引到农田中漫灌6．观察豌豆幼苗的根，发现根尖部分有很多白色的“毛”，这就是根毛，根毛的存在对植物的意义是（）A．增加根的牢固性 B．保护根尖C．增加吸收面积 D．加快营养的运输7．根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是 ( )A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎8．用盐腌青菜，经过一段时间青菜周围有许多水出现，这是因为( )A．细胞液浓度= 细胞周围水溶液浓度 B．细胞液浓度< 细胞周围水溶液浓度C．细胞液浓度> 细胞周围水溶液浓度 D．细胞吸水9. 当植物细胞大量失水时，其细胞液的浓度（）A．增加 B．降低C．不变 D．先增后降10. 合理灌溉的基本原则是（）A．浇水时保证浇“透”就可以了 B．用少量的水取得最大的效果C．浇水时要少浇，防止根系缺氧 D．始终保持土壤表层是湿润的二、拔高过关11．菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其目的是 ( )A．增加青菜重量 B．有利水分散失C．使青菜干净 D．补充水分，保持新鲜12．一次施肥过多，会引起“烧苗”的原因是 ( )A．化肥过多，土壤温度升高 B．土壤溶液浓度大于细胞液浓度C．土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D．土壤溶液浓度等于细胞液浓度13、下列情况中，细胞能吸水膨胀的是（）A、糖拌西红柿B、萝卜条泡在浓盐水中C、盐拌黄瓜D、软缩的萝卜条泡在清水中14、下列关于作物合理灌溉的说法中错误的是（）A、不同的作物需水量不同B、用一种作物在不同的生长发育时期需水量也有所不同C、造成烧苗后应该立即多浇水D、不同的作物需水量都是相同的15、图一是某同学设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口记下璃管内液面的高度．放置一段时间，分析会出现的变化：（1）图一中玻璃管内液面高度变化情况为甲玻璃管液面的高度，乙玻璃管液面的高度（2）图二ABC表示各种状态的萝卜细胞，A为正常状态的细胞，B为吸水状态的细胞，C为失水状态的细胞，则：甲萝卜的细胞由A变成（填字母），乙萝卜的细胞由A变成（填字母）．（3）细胞吸收的水分会进入细胞的中．三．真题链接1、根尖结构中，吸收水和无机盐的主要区域是（）A．A B．B C．C D．D【参考答案】一、基础检测1、A2、D3、B4、D5、C6、C7、D8、B9、A 10、A二、过关拔高11、D 12、B 13、D 14、D 15、（1）降低升高（2）B C （3）1 液泡三．真题链接1、D。

2023-2024学年新冀少版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.植物体吸收水分的主要部位、水分散失的门户依次是（）A. 叶脉、叶肉B. 分生区、气孔C. 成熟区、气孔D. 气孔、成熟区【答案】C【解析】植物吸收水的主要器官是根根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区成熟区生有大量的根毛可以吸收水分土壤中的水分\rightarrow ④根毛细胞\rightarrow 表皮内的层层细胞\rightarrow ①根内的导管\rightarrow ⑤茎内的导管\rightarrow 叶脉的导管\rightarrow 叶片的导管\rightarrow ②叶肉细胞\rightarrow ③气孔\rightarrow 大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔2.生长在泥土里的藕、蕲马铃都属于植物的茎判断它们是茎而不是根的理由是（）A. 能形成不定根B. 它们都能储存营养C. 都生长在地下D. 都具有节和节间【答案】D【解析】植物的主干和侧枝都是茎茎上的生叶和芽的部分叫节间两个节之间的部分叫做节茎的基本特征是具有节和节间根无节和节间生长在泥土里的藕、蕲马铃都具有节和节间因此属于植物的茎而不是根3.下列关于气孔的描述错误的是（）A. 气孔是气体进出叶片的门户B. 蒸腾作用散失的水分是从气孔出去的C. 气孔关闭只对呼吸作用有影响D. 光合作用需要的二氧化碳是从气孔进入的【答案】C【解析】ABD、孔是植物体蒸腾失水的“门户” 也是植物体与外界进行气体（氧气、二氧化碳）交换的“窗口” ABD正确C、植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用当植物进行光合作用的时候会从气孔中吸收二氧化碳作为光合作用的原料通过光合作用排出氧气当植物进行呼吸作用时会通过气孔吸收氧气排出二氧化碳当植物进行蒸腾作用时水会从气孔中散失可见气孔关闭对呼吸作用、光合作用和蒸腾作用都有影响 C错误4.绿色植物通过光合作用制造有机物．下列有关叙述正确的是（）A. 植物只有绿色叶片能进行光合作用B. 光合作用的原料是二氧化碳和氧气C. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中把摘下的叶片放在酒精里隔水加热目的是使叶绿素溶解在酒精里D. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中验证是否产生了淀粉所用的试剂是酒精【答案】C【解析】解 A、物绿色部分的细胞中含有叶绿体在光下可以进行光合作用制造有机物叶片是植物制造有机物的主要器官而不是唯一器官．只要含有叶绿体就能够进行光合作用如叶片、嫩茎等 A错误B、光合作用的公式如图二氧化碳+水\xrightarrow叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气可见光合作用的原料是二氧化碳和水产物是有机物和氧气条件是光场所是叶绿体．光合作用实质就是把简单的无机物转化成复杂的有机物并释放氧气光能转化成化学能贮存在有机物中 B错误．C 、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中把摘下的叶片放在酒精里隔水加热目的是使叶绿素溶解在酒精里便于观察 C正确．D、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中验证是否产生了淀粉所用的试剂是稀碘液 D错误．故选 C．5.探究“不同溶液浓度对植物吸水的影响”时利用新鲜萝卜、浓盐水、清水等按如图所示进行实验请据图回答错误的一项是（）A. ①②大小、长短一致同时分别放入AB量筒中B. 静置相同时间后取出让附于萝卜条上的水滴流入量筒C. 读取量筒中液体数据时视线应该与凹液面平行D. 从图上实验结果显示可推测A量筒中为清水【答案】D【解析】A．在探究“不同溶液浓度对植物吸水的影响”时不同溶液浓度是变量其他条件都应该相同故①②大小、长短一致同时分别放入AB量筒中 A正确B．由上述分析可知对照实验变量唯一故静置相同时间后取出让附于萝卜条上的水滴流入量筒 B正确C．读取量筒中液体数据时视线应该与凹液面平行根据实验前与试验后量筒中液体的体积变化就可以推测萝卜条吸收或失掉了多少水 C正确D．萝卜条①→③变的萎蔫了说明细胞失水周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度 A中液体应为浓生理盐水②→④的变化萝卜条更加硬挺了说明细胞吸水周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度 B中液体应为清水 D错误故选D.6.下列有关“探究光合作用产生氧气”实验的叙述中错误的是（）A. 实验前向图①中加入适量碳酸氢钠并搅拌以增加水中CO_2浓度B. 进行该实验前需要进行暗处理消耗原有淀粉C. 实验装置①放在温暖且阳光充足的环境里②中的气泡会更多D. 用带火星的目条伸入试管后出现如图③所示的现象说明②中的气泡为氧气【答案】B【解析】7.小金发现虫蛀过的绿豆有些能发芽有些不能发芽便产生了探究的想法他将90粒正常绿豆种子均分为三组其中一组不作处理其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构）将三组种子置于相同且适宜的环境中培养实验结果如表所示下列有关说法不正确的是（）A. 第一组完整的种子在实验中起对照组的作用B. 第二组可知胚被损坏会导致种子无法发育成幼苗C. 第三组种子还能萌发成幼苗的原因是剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养D. 破损的种子萌发更快因为种皮破损的种子更有利于吸收外界营养物质【答案】D【解析】8.常吃的蔬菜黄豆芽、白菜、萝卜的主要食用部分依次是由种子的什么结构发育成的（）A. 胚芽、胚芽、胚根B. 胚芽、胚轴、胚根C. 胚轴、胚芽、胚根D. 胚芽、胚根、胚轴【答案】C【解析】9.如图是萝卜根尖的形态图以下说法正确的是（）A. 萝卜的根尖就是其根的最顶端B. 萝卜根的分生区细胞有很强的分裂增生能力是生长最快的部位C. 图中a部位长出了根毛是细胞分化的结果D. 根冠细胞排列紧密细胞体积小细胞核较大【答案】C【解析】A、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段最顶端是根冠 A不正确B、伸长区细胞逐渐停止分裂开始迅速伸长是根伸长最快的地方 B不正确C、图中a成熟区细胞停止伸长表皮细胞一部分向外突起形成根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位 C正确D、根冠位于根的最尖端具有保护作用细胞排列紧密细胞体积小细胞核较大是分生区的特点 D不正确10.幼儿园里种了许多盆花每盆都开着鲜艳的花朵真招人喜爱．大班的小朋友们也要学着种花老师找来花盆叫小朋友先把土装进去．有的小朋友说“这花盆有个洞是坏的快把这个洞堵上吧．”老师说“这个洞可不能堵上．”花盆底部小洞的作用是（）A. 更好的保持水土B. 可以透气促使根系进行呼吸C. 方便施肥D. 使根可以更好的向下生长【答案】B【解析】解花的根系需要呼吸空气中的氧气．栽花用的花盆底部有一个小洞可以透气有利于花卉根系细胞的呼吸作用促进花的生长故B符合题意．故选 B．11.某农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低他怀疑可能是缺少某种无机盐为此他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块进行田间实验除施肥不同外其他田间管理措施相同实验结果如表从表中判断该农田缺少最多的无机盐是（）A. 含氮的无机盐B. 含钾的无机C. 含磷的无机盐D. 无法确定【答案】B【解析】解植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分由表中施肥情况可以看出小麦收获最好是的是乙所以该农田缺少的无机盐是钾肥故选 B12.近年来北京“见缝插绿”地新建了许多“口袋公园” 将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园下列关于“口袋公园”作用的叙述错误的是（）A. 可参与维持大气中的碳﹣氧平衡B. 只为动物提供有机物C. 参与生物圈中的水循环D. 保持水土、减少沙尘【答案】B【解析】13.火龙果本名青龙果、红龙果火龙果营养丰富、功能独特它含有一般植物少有的植物性白蛋白及花青素丰富的维生素和水溶性膳食纤维火龙果树为仙人掌科的三角柱属植物原产于巴西、墨西哥等中美洲热带沙漠地区属典型的热带植物下列关于火龙果的叙述错误的是（）A. 火龙果树这样的结构是为了适应干旱的天气B. 果实成熟时果皮红色其红色色素位于细胞质中C. 果树生长有典型的向光性这与其体内背光侧生长素分布较多有关D. 火龙果树属于多肉植物气孔在白天关闭晚上开放【答案】B【解析】A、生物适应环境是自然选择的结果火龙果树这样的结构是为了适应干旱的天气正确B、火龙果成熟时果皮红色是由于液泡中含有红色色素的缘故错误C、植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀使背光侧生长素比向光侧分布多造成的正确D、火龙果树属于多肉植物气孔被称为植物蒸腾失水的“门户” 也是气体交换的“窗口” 气孔白天关闭可以减弱蒸腾作用正确14.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积叶面积指数越大叶片交错重叠程度越大如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系下列叙述中错误的是（）A. A点时光合作用和呼吸作用强度相等B. 叶面积指数越大光合作用越强C. 叶面积指数大约为5时对农作物增产最有利D. 叶面积指数超过9时农作物将会减产【答案】B【解析】A、A点时光合作用和呼吸作用强度相等 A正确B、叶面积指数越大植物叶片交叉程度越大没有受到阳光照射的叶子就越多因此光合作用的效率下降呼吸作用增多 B错误C、叶面积指数大约为5时积累的有机物最多对农作物增产最有利 C正确D、叶面积指数超过9时光合作用制造的有机物小于呼吸作用分解的有机物导致农作物体内的有机物减少农作物将会减产 D正确15.下列关于生物类群的判断完全正确的是（）A. 疟原虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫B. 鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类C. 兰花、菊花和荷花都是被子植物D. 乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌【答案】C【解析】解 A.疟原虫是单细胞原生动物血吸虫是扁形动物瓢虫是昆虫 A选项不符合题意B.鱿鱼、章鱼是软体动物草鱼是鱼类 B选项不符合题意C.兰花、菊花和荷花种子都有果皮包被属于被子植物 C选项符合题意D.乳酸菌、根瘤菌是细菌酵母菌是单细胞真菌 D选项不符合题意故选 C16.下列各种生活现象中不能表明植物进行呼吸作用的是（）A. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B. 经常给庄稼松土作物生长旺盛C. 地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味D. 萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊【答案】C【解析】17.下面有关生物呼吸作用的叙述中错误的是（）A. 新鲜的大豆能进行呼吸作用B. 呼吸作用必须有氧的参与C. 呼吸作用为各种生物生命活动提供能量D. 呼吸作用是生物的共同特征【答案】B【解析】解 A、新鲜的大豆能进行呼吸作用．A正确B、生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸有氧呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水同时时放出能量的过程．无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下通过酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成酒精．B错误C 、呼吸作用为各种生物生命活动提供能量 C正确D、呼吸作用是生物的共同特征 D正确故选 B．18.如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜各从其顶端向下挖一个大小一样的洞．在图1中萝卜的洞内装上浓盐水在图2中萝卜的洞内装上等量的清水．过一段时间后观察现象．下列有关叙述错误的是（）A. 图1中萝卜会变软B. 图2中萝卜洞里的水会变多C. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时细胞吸水D. 对栽培作物施肥时要注意“薄肥勤施”【答案】B【解析】解图1萝卜洞内放的是盐水盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度因此萝卜细胞失水萝卜体内的水流到盐水里故盐水的量会变多图2萝卜洞内放的是清水清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度因此萝卜细胞会吸水故清水的量会变少．故细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小故选项B错误故选 B．19.榕树的根长可以达到十几米植物的根能够不断伸长主要依靠图中的结构（）A. ①根冠和②分生区B. ②分生区和③伸长区C. ①根冠和③伸长区D. ③伸长区和④成熟区【答案】B【解析】根的长度不断增加一方面依靠②分生区细胞不断分裂使细胞数目增多另一方面依靠③伸长区的细胞不断长大使细胞体积增大使根不断长长20.将煮熟的大豆种子种下去在适宜的温度充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是（）A. 种子不完整B. 处于休眠期C. 没有供胚发育的营养物质D. 胚已死亡【答案】D【解析】二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）这个探究实验设计的变量是________ 起对照作用的实验是________（填写装置编号）21.（2）通过实验现象分析这个探究实验的结论是________ 除此条件外种子的萌发还需要的外界条件有________21.（3）通过这个实验说明说生物与环境之间的关系是（）【答案】（1）温度, 1【解析】解（1）1号是不施加实验变量处理的对象组满足种子萌发的条件应为对照组对照实验应注意变量的唯一性所以1和2可形成对照唯一变量是温度【答案】（2）种子萌发需要适宜的温度, 一定的水分和充足的空气【解析】（2）实验中1与2有唯一变量——温度形成一组对照实验中2号内的种子没有萌发因为温度不适宜所以可得种子萌发需要适宜的温度除此条件外种子的萌发还需要的外界条件有一定的水分和充足的空气【答案】A【解析】（3）生物与环境是相互影响的生物受环境的影响而进化环境受生物的影响而改变此实验由于“冰箱的冷藏层中”“5天后大豆种子没有萌发”可看出是环境会影响生物的生活故选 A22.（1）图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置如果实验达到预期效果则乙瓶和丁瓶内的现象分别是________、________22.（2）图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程其中维持生物圈中“碳﹣氧平衡”的生理过程是________（填序号）小麦灌浆期吸收的水分主要用于________（填序号）22.（3）兴趣小组用小麦幼苗进行了探究实验（图二）先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜通过________（填序号）耗尽叶片中原有的淀粉再用黑纸片将叶片Ⅰ的b部分进行遮光处理然后把幼苗移到阳光下照射几小时摘下叶片Ⅰ放入盛有酒精的小烧杯中________加热脱色、漂洗、滴加碘液叶片Ⅰ的a、b处的现象是________ 能得出的结论是________、________【答案】不变浑浊, 变浑浊【解析】空气在进入乙瓶之前需要将空气中的二氧化碳除净故应在乙瓶之前加甲装置甲瓶装置的作用是除去空气中的二氧化碳因此乙瓶澄清石灰水不变浑浊因为没有二氧化碳丁瓶中澄清石灰水变浑浊因为没萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳【答案】③, ②【解析】绿色植物通过光合作用制造有机物释放氧气为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气能够维持大气中的碳氧平衡图中的③表示光合作用所以绿色植物通过③光合作用维持了生物圈中的碳﹣氧平衡水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用小麦灌浆期吸收的水分大部分用于②蒸腾作用【答案】①, 隔水, a变蓝、b不变蓝, 淀粉是光合作用的产物, 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件【解析】为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽 I的b部分是遮光部分 a是见光部分以光为变量形成了一组对照实验实验现象是叶片I的a的绿色部分滴加碘液后变蓝色说明进行了光合作用叶片I的b遮光部分滴加碘液后不变蓝色说明没有进行光合作用此实验说明了淀粉是光合作用的产物光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件23.（1）装置A可起到的作用是________ 装置B可起到的作用是________23.（2）标志着本探究活动成功的现象是________23.（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作没能观察到预期的现象可能的原因是________23.（4）若要在上述实验中同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响” 则应如何设计？其中实验的变量是什么？________【答案】除去空气中的二氧化碳气体, 检验二氧化碳气体是否除尽【解析】装置A中的氢氧化钠溶液能吸收鼓入的空气中的二氧化碳检验进入B瓶中的空气中是否有二氧化碳可以观察B瓶中的澄清的石灰水是否变浑浊【答案】装置D中的澄清石灰水变浑浊【解析】B瓶进入C瓶中的气体没有二氧化碳 C瓶中茂盛的植株在密闭的玻璃罩内只能进行呼吸作用如果D瓶中的石灰水变浑浊应该是C瓶呼吸作用产生的二氧化碳【答案】暗室的温度较低植物的呼吸作用较弱产生的二氧化碳太少【解析】如果实验现象不明显主要可能与该装置放置的温度低有关呼吸作用较弱产生的二氧化碳较少有关同时还可能有以下因素鼓入空气时间不够 D中石灰水浓度太小 C 装置的玻璃罩漏光等【答案】①另设一套和图中完全一样的装置将其放在温度较高的环境中其它操作相同②最后观察比较两个装置中的现象变量是温度【解析】探究温度对呼吸作用的影响可设计一个对照实验另设一套和图中完全一样的装置将其放在温度较高的环境中其它操作相同变量只有一个就是温度通过两套装置的实验结果对比可以看出温度对呼吸作用是否产生了影响24.呼吸作用主要是在细胞的哪个结构进行的？其实质是什么？【答案】B线粒体其实质是有机物分解释放能量【解析】线粒体是呼吸作用的场所将有机物中储存的化学能释放出来为细胞生命活动提供能量25.（1）甲图中①是________ 对幼嫩的胚有保护作用25.（2）甲图中④是________ 能发育成乙图中的________（填标号）25.（3）种子在萌发过程中 ________首先从破裂的①生长出来发育成________25.（4）⑤的名称是________ 它的功能是为胚的发育提供营养物质25.（5）当⑦中的营养消耗完以后幼苗能够依靠________进行________作用制造的有机物继续生长【答案】种皮【解析】【答案】胚芽, ⑥【解析】【答案】胚根, 根【解析】【答案】子叶【解析】【答案】幼叶, 光合【解析】。

第二章章节复习【知识回顾】一、根的生长（1）根尖的结构，自上而下依次是、、、。

（2）在根的结构中，对根尖有保护作用的是，有很强分裂能力且能不断增加新细胞的是使根伸长最快的部位是。

（3）根具有、、的特性。

二、根对水分的吸收（1）植物吸水的主要器官，根吸收水分的主要部位，其中吸水能力最强的是。

（2）同样的萝卜条，放在浓盐水中的变了，清水中的变，植物细胞吸水或失水主要取决于的浓度和的浓度的大小，当细胞液的浓度周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；反之，细胞就失水。

（4）不同的植物一生中消耗的水量是，同一种植物在不同的生长期消耗的水量。

（5）细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞吸水；细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞失水（烧苗）。

三、无机盐与植物的生长1．肥料分为和两种。

农家肥适宜做，化肥适宜做。

2．植物生活过程中需要量最多的是含、、的无机盐。

3．氮、磷、钾三种元素对植物的生长有不同的作用，缺乏，植物会产生不良的症状。

缺氮会使植株，新叶，老叶。

缺磷会使植株，茎叶或成。

缺钾会使杆，易，叶，老叶并。

4．植物生活中还需要很多种微量元素，如苹果树缺锌会引起，油菜缺硼，会造成。

5．不同的植物对各类无机盐的需要量。

同一植物不同的生长期对各类无机盐的需求也。

苗期需要较多，中、后期需要、较多。

6．无土栽培是人们根据植物生活所需无机盐的和，按一定的比例配成，在中培养植物的方法。

【巩固练习】一、选择题1．分生区细胞的特点是( )A．细胞小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大B．细胞伸长，液泡增大C．细胞大，排列疏松，细胞质浓厚D．细胞排列紧密整齐，细胞较小2．根尖各部分细胞生长、伸长最快的部位是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区3．小强种了一棵花，有一天他移栽这颗花时发现，有一侧的根特别发达，一侧的根特别少，造成这种现象的最可能因素是（）A．有遗传物质决定B．有浇水不均匀引起的C．由于花盆没有转动造成的D．由于光照总在一侧引起的4．通常农民在移栽植物时，都要带一个土坨，目的是（）A．保持土壤水分B．避免根尖受到损伤C．保证原有土壤的营养D．土坨不容易被清理掉5．植物的根吸收水分的主要部位是根尖的（）A．根冠B．分生区C．成熟区D．伸长区6．土壤中的水分要进入根毛细胞的液泡，要依次经过的结构是（）A．细胞壁、细胞质、细胞膜B．细胞膜、细胞壁、细胞质C．细胞壁、细胞膜、细胞质D．细胞质、细胞壁、细胞膜7．根适于吸水的特点是（）A．成熟区有大量根毛B．有分生区C．有伸长区D．有根冠8．一般情况下，水分从根毛细胞能够层层深入到根内部的细胞是因为（）A．根毛细胞液浓度大于内层细胞液浓度B．根毛细胞液浓度小于内层细胞液浓度C．根毛细胞液浓度等于内层细胞液浓度D．根毛的内层细胞的细胞液浓度变化不定9．施肥后要及时浇水，这是为了（）A．使无机盐充分溶解B．降低土壤溶液浓度C．防止无机盐溶解D．抑制对无机盐的吸收10．不同农作物缺少不同的无机盐，表现出不同的症状。

2023-2024学年新冀少版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.榕树的根长可以达到十几米植物的根能够不断伸长主要依靠图中的结构（）A. ①根冠和②分生区B. ②分生区和③伸长区C. ①根冠和③伸长区D. ③伸长区和④成熟区【答案】B【解析】根的长度不断增加一方面依靠②分生区细胞不断分裂使细胞数目增多另一方面依靠③伸长区的细胞不断长大使细胞体积增大使根不断长长2.植物体吸收水分的主要部位、水分散失的门户依次是（）A. 叶脉、叶肉B. 分生区、气孔C. 成熟区、气孔D. 气孔、成熟区【答案】C【解析】植物吸收水的主要器官是根根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区成熟区生有大量的根毛可以吸收水分土壤中的水分\rightarrow ④根毛细胞\rightarrow 表皮内的层层细胞\rightarrow ①根内的导管\rightarrow ⑤茎内的导管\rightarrow 叶脉的导管\rightarrow 叶片的导管\rightarrow ②叶肉细胞\rightarrow ③气孔\rightarrow 大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔3.对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用【答案】A【解析】解植物进行光合作用吸收二氧化碳释放出氧气从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡所以我们应多植树造林故选 A4.玉米、小麦和水稻等种子收获后应尽快晒干才能入库其目的是（）A. 抑制呼吸作用B. 促进呼吸作用C. 降低蒸腾作用D. 杀灭霉菌【答案】A【解析】种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水种子内的物质必须先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸收利用、小麦呼吸作用旺盛抑制了种子的呼吸可以延长种子的保存时间5.绿色植物通过光合作用制造有机物．下列有关叙述正确的是（）A. 植物只有绿色叶片能进行光合作用B. 光合作用的原料是二氧化碳和氧气C. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中把摘下的叶片放在酒精里隔水加热目的是使叶绿素溶解在酒精里D. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中验证是否产生了淀粉所用的试剂是酒精【答案】C【解析】解 A、物绿色部分的细胞中含有叶绿体在光下可以进行光合作用制造有机物叶片是植物制造有机物的主要器官而不是唯一器官．只要含有叶绿体就能够进行光合作用如叶片、嫩茎等 A错误B、光合作用的公式如图二氧化碳+水\xrightarrow叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气可见光合作用的原料是二氧化碳和水产物是有机物和氧气条件是光场所是叶绿体．光合作用实质就是把简单的无机物转化成复杂的有机物并释放氧气光能转化成化学能贮存在有机物中 B错误．C 、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中把摘下的叶片放在酒精里隔水加热目的是使叶绿素溶解在酒精里便于观察 C正确．D、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中验证是否产生了淀粉所用的试剂是稀碘液 D错误．故选 C．6.金鱼藻主要特征“茎细柔有分枝叶轮生叶片具刺状小齿花小单性雌雄同株或异株小坚果卵圆形”判断金鱼藻为被子植物而不是藻类植物的主要依据是它具有（）A. 种子B. 果实C. 发达的输导组织D. 根、茎、叶的分化【答案】B【解析】7.下列现象与浓盐水浸萝卜条原理一样的是（）A. 糖拌西红柿西红柿渗出大量的水B. 萎蔫的青菜洒水后又变得坚挺C. 泡方便面时方便面变得松软D. 根毛细胞浓度大于土壤的浓度根部吸水【答案】A【解析】8.在观察植物的不同结构时下列选取实验材料不正确的是（）A. 用洋葱表皮观察叶绿体B. 用桃花雌蕊观察子房C. 用小麦根尖观察根毛D. 用玉米种子观察胚乳【答案】A【解析】A、洋葱表皮细胞不是植物的绿色部位不含有叶绿体这个结构因此不能观察到叶绿体 A错误B、桃花的雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成 B正确C、小麦的根尖有成熟区成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛 C正确D、玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳 D正确9.玉米是北方常见的粮食作物如图是玉米种子的剖面示意图下列说法错误的是（）A. 结构②是果皮和种皮说明玉米粒是一个果实B. 在其剖面上滴加碘液结构③④⑤⑥会变蓝C. 种子在萌发初期所需的营养物质来自于结构①D. 种子萌发时结构⑥首先突破种皮【答案】B【解析】10.下列各项生理活动中受图中⑦控制的有（）①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的吸收⑥无机盐的运输A. ①②④⑤B. ①②③④C. ①②③④⑥D. ①②③④⑤【答案】C【解析】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中成为空气和水蒸气的通路保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚保卫细胞吸水时细胞膨胀细胞厚度增加两细胞分离气孔张开当气孔张开时光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输保卫细胞失水时细胞收缩细胞厚度减小两细胞合并气孔闭合当气孔闭合时空气无法进出光合作用得不到二氧化碳呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行同样水蒸汽无法通过气孔散失蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻故受气孔开闭影响的有①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输和⑥无机盐的运输而⑤无机盐的吸收与根毛细胞和土壤溶液的浓度有关11.下列各种生活现象中不能表明植物进行呼吸作用的是（）A. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B. 经常给庄稼松土作物生长旺盛C. 地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味D. 萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊【答案】C【解析】12.下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图下列哪项能正确表示菜豆种子萌发成幼苗并继续生长过程中体内有机物含量的变化情况（）A.B.C.D.【答案】A【解析】解在种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物不进行光合作用制造有机物所以有机物的量会减少当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时有机物的量就会逐渐增加所以种子萌发的过程中有机物量的变化是先减少后增加故选 A13.下面有关生物呼吸作用的叙述中错误的是（）A. 新鲜的大豆能进行呼吸作用B. 呼吸作用必须有氧的参与C. 呼吸作用为各种生物生命活动提供能量D. 呼吸作用是生物的共同特征【答案】B【解析】解 A、新鲜的大豆能进行呼吸作用．A正确B、生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸有氧呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水同时时放出能量的过程．无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下通过酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成酒精．B错误C 、呼吸作用为各种生物生命活动提供能量 C正确D、呼吸作用是生物的共同特征 D正确故选 B．14.将生长旺盛的叶片剪成若干等大的小块抽去叶内气体平均放入两支试管如图处理下列叙述正确的是（）A. 甲内的叶片小块将先浮起因为叶内产生了较多氧气B. 甲内的叶片小块将先浮起因为叶内产生了较多二氧化碳C. 乙内的叶片小块将先浮起因为叶内产生了较多氧气D. 乙内的叶片小块将先浮起因为叶内产生了较多二氧化碳【答案】A【解析】解在25℃条件下叶片细胞进行细胞呼吸产生大量的二氧化碳二氧化碳为叶片进行光合作用提供了充足的原料可促进光合作用产生更多氧气由于自来水的二氧化碳溶解度远大于氧气的溶解度因此大量的氧气附着在叶片周围使甲内叶片最先浮起 A 正确故选 A15.下列关于茎的描述不正确的是（）A. 植物的主干和侧枝都是茎B. 茎的基本特征是具有节和节间C. 茎上着生叶和芽的部位叫做节D. 经常吃的胡萝卜属于茎【答案】D【解析】A、茎是有芽发育而来的植物的主干和侧枝都是茎 A正确B、茎的特点茎上有节和节间节上有芽或休眠的芽 B正确C、茎的特点茎上有节和节间着生叶和芽的部位叫做节 C正确D、经常吃的胡萝卜属于根 D错误16.“滩涂能种菜海水能灌溉”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分、运输水分的主要原因分别是（）A. 根毛细胞吸胀作用大呼吸作用B. 根毛细胞液浓度大蒸腾作用C. 根毛细胞呼吸旺盛蒸腾作用D. 叶肉细胞蒸腾作用强蒸腾作用【答案】B【解析】17.农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（）A. 糖类B. 无机盐C. 蛋白质D. 土壤微生物【答案】B【解析】解植物的生长需要多种无机盐植物需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐氮肥作用促使作物的茎、叶生长茂盛叶色浓绿钾肥的作用促使作物生长健壮茎秆粗硬增强对病虫害和倒伏的抵抗能力磷肥的作用促使作物根系发达增强抗寒抗旱能力促进作物提早成熟穗粒增多籽粒饱满粪等肥料中含有大量的有机物其中的微生物可以把有机物分解为水和无机盐施肥的目的就是给植物提供生长所必需的无机盐故选 B18.如图曲线表示绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度之间的关系下列对曲线的分析正确的是（）A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C. A点可以表示呼吸作用的强度D. B点表示该植物此时既不进行光合作用也不进行呼吸作用【答案】C【解析】A．AB段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳而不是没有进行光合作用错误B、曲线BC段绿色植物既能进行光合作用也能进行呼吸作用错误C、A点由于缺少光照不能进行光合作用只能进行呼吸作用可以表示呼吸作用的强度正确D、光合作用吸收二氧化碳呼吸作用释放二氧化碳 B点吸收的二氧化碳为零表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量错误19.在下列生物分类的等级单位中最大的分类单位是（）A. 门B. 纲C. 科D. 界【答案】D【解析】解生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位故选 D20.小金发现虫蛀过的绿豆有些能发芽有些不能发芽便产生了探究的想法他将90粒正常绿豆种子均分为三组其中一组不作处理其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构）将三组种子置于相同且适宜的环境中培养实验结果如表所示下列有关说法不正确的是（）A. 第一组完整的种子在实验中起对照组的作用B. 第二组可知胚被损坏会导致种子无法发育成幼苗C. 第三组种子还能萌发成幼苗的原因是剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养D. 破损的种子萌发更快因为种皮破损的种子更有利于吸收外界营养物质【答案】D【解析】二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）图一中装有萌发种子的瓶内温度升高了而装煮熟种子的瓶内温度不升高说明萌发的种子进行呼吸作用放出大量的________21.（2）图二中澄清的石灰水变得浑浊说明萌发的种子进行呼吸作用产生了________ 21.（3）图三中装有萌发种子的瓶内蜡烛熄灭了说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了________21.（4）实验结果说明植物的呼吸作用吸入________ 放出________ 并释放出________ 【答案】能量【解析】装有煮熟的种子不能进行呼吸作用装有萌发的种子放置几个小时后瓶中的种子不断的呼吸产生的热量不断积累所以温度不断升高这些热量来自种子有机物中储存的能量【答案】二氧化碳【解析】由于是萌发的种子呼吸作用产生了大量的二氧化碳由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊所以发生浑浊的是装有萌发种子的瓶中气体因为只有萌发的种子呼吸产生了二氧化碳而煮熟种子不能产生二氧化碳【答案】氧气【解析】观察种子的呼吸现象实验中将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中蜡烛熄灭说明呼吸作用消耗了氧【答案】氧气, 二氧化碳, 能量【解析】实验结果说明植物的呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳并释放出能量22.（1）蚕豆种子萌发时 ________________最先突破种皮发育成________________ 22.（2）将来发育成根和茎连接部位的是种子中的________________22.（3）一个籽粒饱满的蚕豆角内有五粒种子则这个豆角内至少有________个胚珠22.（4）蚕豆胚珠发育成种子的过程中也有双受精现象其中受精卵发育成种子受精极核发育成胚乳但成熟的蚕豆种子中没有胚乳原因是在种子发育过程中胚乳内的营养营养物质转移到了________________中【答案】B, 胚根, ③, 根【解析】蚕豆种子在适宜的条件下会萌发在萌发初期 B胚根生长最快首先突破种皮向地生长并发育成③根【答案】A, 胚轴【解析】A胚轴将来发育成根和茎连接部位【答案】五【解析】一朵花受精后子房的发育情况为可见子房发育成果实胚珠发育成种子所以一个籽粒饱满的蚕豆角内有五粒种子则这个豆角内至少有五个胚珠【答案】C, 子叶【解析】蚕豆胚珠发育成种子的过程中也有双受精现象其中受精卵发育成种子受精极核发育成胚乳但成熟的蚕豆种子中没有胚乳原因是在种子发育过程中胚乳内的营养营养物质转移到了C子叶中23.（1）用培养皿甲与乙进行对照所探究的问题是________？23.（2）探究“光照对种子萌发是否有影响” 可选用________构成对照实验23.（3）培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子其目的是________23.（4）甲与丙均有未萌发的种子可能的原因是________23.（5）若加入适量的营养液继续培养几周后幼苗生长最好的是________组幼苗是由种子的________发育而来的【答案】水分对种子的明发有影响吗【解析】【答案】甲和丙【解析】【答案】避免偶然性【解析】【答案】种子的胚发育不完善或种子没有生活力【解析】【答案】甲, 胚【解析】24.（1）图中②表示________ 花卉通过图中\_\_\_\_\_\_\_\_________作用将光能转变为化学能储存在有机物中24.（2）花卉生命活动所需要的能量来自于________作用该生理过程的主要场所是________24.（3）水在植物体内运输的动力来自图中字母________所示生理过程【答案】氧气, B, 光合【解析】B光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程绿色植物吸收二氧化碳释放氧气维持生物圈的碳氧平衡因此图中②表示氧气【答案】呼吸, 线粒体【解析】呼吸作用的表达式有机物+氧\overset \rightarrow 二氧化碳+水+能量因此花卉生命活动所需要的能量来自于呼吸作用此过程的主要场所是线粒体【答案】 \A【解析】植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中这是蒸腾作用水分在植物体内向上运输的动力是来自过程B蒸腾作用该过程中水分散失的“门户”是气孔25.（1）我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的________发育而成．若从“方形西瓜”中取出种子播种使其自然生长则会结出西瓜．25.（2）西瓜中含有一些人体必需的矿物质元素和糖类等有机物质它们分别来自________、________．25.（3）为延长蔬菜水果的保鲜时间应如何调整包装箱内空气的组成比例？________．25.（4）若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上则嫁接存活后的枝条上将结出________品种的水果．【答案】胚珠【解析】解（1）子房受精后的发育情况为西瓜子属于种子由胚珠发育而成．【答案】根的吸收, 叶的光合作用【解析】（2）植物根能从土壤中吸收水和无机盐所以矿物质元素由根从土壤中吸收．糖类属于有机物植物通过叶片的光合作用制造出来．【答案】降低氧气浓度或充入N_2或CO_2【解析】（3）温度温度能影响呼吸作用主要是影响呼吸酶的活性．一般而言在一定的温度范围内呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理新鲜蔬菜放入冰箱中降低温度使蔬菜的呼吸作用减弱以减少呼吸作用对有机物的消耗可延长保鲜时间．另外还可以通过降低氧气浓度或充入N_2或CO_2．【答案】甲【解析】（4）嫁接属于无性繁殖没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程因而后代一般不会出现变异能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．所以若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上则嫁接存活后的枝条上将结出甲品种的水果．。

2019-2019学年冀教版八年级上册生物3.2根的吸收单元测试一、单选题1.根尖之所以具有分裂能力，是因为根尖具有（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区2.榕树的根能够不断伸长,可达十几米,主要原因是( )①根冠细胞增多②成熟区细胞长大③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④3.根尖中生长最快的部位是（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区4.图是植物根尖结构模式图，下列有关叙述正确的是()A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位B. ②处的细胞具有较强的分裂能力C. ③处的细胞没有细胞壁D. ④具有保护作用，主要由导管细胞构成5.根吸收水和无机盐最活跃的部位是（）A. 根冠B. 成熟区C. 分生区D. 伸长区6.根的生长是由于（）A. 根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞B. 根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞体积增大C. 伸长区的细胞体积增大，成熟区形成了大量的根毛D. 分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞体积增大7.与根的生长发育有关的部位是（）A. 根冠和分生区B. 分生区和伸长区C. 分生区和成熟区D. 伸长区和成熟区8.大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但根冠仍能保持原来的形状，这是因为（）A. 分生区细胞的分裂B. 伸长区细胞的伸长C. 根冠细胞分裂D. 根毛区细胞的突出9.植物的根能够不断地生长，是由于（）A. 根冠的保护作用和伸长区细胞的不断伸长B. 伸长区细胞分裂和成熟区细胞的不断伸长C. 伸长区细胞伸长和分生区细胞不断分裂D. 成熟区细胞不断长出根毛和吸收更多的水分10.下图是植物根尖的细胞结构，具有旺盛的分裂能力是( )A. B. C. D.11.在下列结构中，使根不断伸长的结构是：（）A. 根冠和生长点B. 根冠和伸长区C. 分生区和伸长区D. 伸长区和成熟区12.根生长的主要部位是（）A. 根尖B. 与茎相连处C. 中间部分D. 具有根毛的地方13.下列说法中，不正确的是（）A. 根冠是保护组织，分生区是分生组织B. 根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去C. 分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大D. 成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能二、填空题14.根的生长一方面要靠________的细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的________。

第二章第二节根对水分的吸收〔学习目标〕1、说出根吸收水的主要器官和部位。

2、得出细胞吸水、失水的原因，并在日常生活中加以应用。

3、尝试探究根是吸收水分的主要器官。

4、运用简单的材料和工具，分析细胞吸失水的原理。

5、形成结构和功能相适应的观点。

6、体验科学探究成功的乐趣。

〔课前准备〕新鲜的植物根、茎、叶若干，豌豆苗或其它植物幼苗若干，萝卜、清水、盐等。

〔探究学习〕导入：家里养的花长时间不浇水，为什么出现萎蔫现象？卖菜的商贩往菜上喷水后，蔬菜为什么变得光亮鲜嫩?活动一：探究：植物吸水的主要器官是什么？提出问题：植物吸水的主要器官是什么？做出假设：设计实验：完成实验：得出结论：活动二：观察豌豆幼苗的根，分析根尖吸水的主要部位。

活动三：实验：植物细胞的吸水与失水。

参照书上的实验或自己设计实验，研究植物细胞的吸水与失水。

你从实验中能得出什么结论？当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞（）。

当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞（）。

〔知识提炼〕通过探究、观察、实验，讨论并总结本节课的收获。

〔联系实际〕1.在农业生产上为什么要求“合理灌溉”？具体应该怎样做？2.什么是“烧苗”现象？如何解决“烧苗”现象？3.为什么盐碱地的植物生长不好？4.大家知道，农业生产用水量非常大，当今世界水资源又告急，特别是我们国家水资源极缺，你对“合理灌溉”有何建议？5.本节内容对你有何启示？〔轻松一练〕1、植物细胞周围水溶液浓度大于植物细胞液的浓度时，（） A水由细胞内向细胞外扩散 B水由细胞外的水溶液中向细胞内扩散C细胞吸水 D细胞液中的水分增加2、根毛细胞吸水时，土壤溶液里的水分通过根毛细胞渗入到液泡里的顺序是（） A细胞膜、细胞壁、细胞质 B细胞质、细胞膜、细胞壁C细胞壁、细胞质、细胞膜 D细胞壁、细胞膜、细胞质3、下列植物细胞会吸水的两种情况是（）①糖拌番茄②萝卜块放于清水中浸泡③盐拌黄瓜④萎蔫的青菜放于清水中A①③ B②④C①② D③④4、在水涝地上，植物也会发生萎蔫现象，主要原因是（） A植物大量吸水 B 植物大量失水C气候炎热，水温高 D土壤缺氧，根的生命活动受抑制5、盐碱地不利于植物的生长，其根本原因是（）A盐碱物质不能被植物吸收和利用B土壤溶液浓度大，根细胞吸水多C土壤溶液浓度小，根细胞吸水少D土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根细胞不能吸水〔师生反思〕。

2022年冀少版八年级上《第2章根的吸收作用》同步练习（卷六）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 在植物体根尖的结构中，生有根毛的部位是（ ）A.成熟区B.根冠C.分生区D.伸长区2. 幼根的生长是（ ）的结果。

A.分生区细胞分裂B.分生区细胞分裂和伸长区细胞体积增大C.伸长区细胞体积增大D.成熟区细胞增大，增多3. “无心插柳柳成荫”，可见柳树很容易用茎扦插成活，这表明柳树很容易从枝条上长出（ ）A.胚根B.主根C.侧根D.不定根4. 下图实验现象说明植物的生活需要（）A.水B.光C.氧气D.无机盐5. 下列对根尖的描述中，不正确的是（）A.生长、分化、吸收最活跃的部位根尖B.细胞分裂最旺盛的部位分生区C.根生长最快的部位是伸长区D.对根尖最有保护作用的是成熟区的根毛6. 下列关于植物的叙述正确的是（）A.种子萌发时，胚根先突破种皮，发育成根B.幼根的生长只依靠伸长区细胞的体积增大C.植物的芽都能发育成枝条D.雌蕊中的子房将来发育成种子7. 主根长而粗、侧根短而细的根系是（ ）A.主根系B.须根系C.直根系D.侧根系8. 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是（）A.氮、磷、铁B.碳、磷、镁C.氮、磷、钾D.碳、磷、钙二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）9. 为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。

对其中10株每天只浇蒸馏水，另10株每天除了浇等量的蒸馏水外，还施加适量含氮的无机盐。

一段时间后，观察到的结果如下图所示。

请分析回答下列问题。

（1）该生物兴趣小组作出的假设是：___________________________。

第三单元植物的生活第一、二章章末检测题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

）1.玉米是我国重要的粮食作物。

下面关于玉米的叙述正确的是（）A.玉米粒是果实B.玉米粒由种皮和胚构成C.种子萌发时，胚芽首先突破种皮D.在玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚2.下列有关植物的胚的叙述，正确的是（）A.胚是种子植物所特有的，能抵抗干旱等不良环境B.胚是被子植物所特有的，裸子植物种子内无胚C.单子叶植物的胚内含有胚乳，双子叶植物则无胚乳D.胚是由受精卵发育而来的，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分3.将浸泡后的玉米子粒从中央纵向剖开，并在剖面上滴加碘液，被染蓝的部位及物质是（）①胚根②种皮和果皮③胚乳④胚轴⑤淀粉⑥蛋白质A.①⑤B.②⑥C.③⑤D.④⑥4.我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的（）发育成的。

A.胚芽B.胚根C.胚轴D.子叶5.你知道菜豆种子是怎样萌发的吗？仔细观察右图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是（）A.子叶B.胚根C.胚芽D.胚轴6.下列关于探究“种子萌发的环境条件”实验的说法中，正确的是（）A.假设可以随意提出B.探究影响种子萌发的温度条件时，放在正常室温条件下的种子是对照组C.实验组和对照组可以有两个变量不一样D.如果事先知道要探究的条件是适合种子萌发的，那么可以不设对照组7.种子萌发必需的环境条件是（）A.阳光、土壤和适宜的温度B.水分、空气和适宜的温度C.水分、土壤和温度D.阳光、水分、土壤、空气和适宜的温度8.下列关于“测定种子的发芽率”实验的说法，正确的是（）A.应该把所有的种子都测一下发芽率B.只用几粒种子测一下就可以了C.尽量挑个大的种子测发芽率D.应在环境条件适宜的情况下测定9.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。

在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：结果种子不萌发下列关于此实验的叙述正确的是（）A.丙装置可作为甲装置的对照B.丁装置证明，适宜的温度是种子萌发的环境条件C.甲、乙对照可知，适量的水分是种子萌发的环境条件D.本实验证明，种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件10.为了探究阳光是否对大豆发芽有影响，某同学设计了一个实验：在两个花盆中播种大豆种子，并对阳光、温度、水分加以控制（如下表所示）。

2019-2019学年冀教版八年级上册生物3.2根的汲取单元测试一、单项选择题1.根尖之所以拥有分裂能力，是因为根尖拥有（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2.榕树的根可以不停伸长 ,可达十几米,主要原由是( )①根冠细胞增加②成熟区细胞长大③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长A.①②B.③④C.①③D.②④3.根尖中生长最快的部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区4.图是植物根尖结构模式图，以下有关表达正确的选项是( )A.①是汲取水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞拥有较强的分裂能力C.③处的细胞没有细胞壁D.④拥有保护作用，主要由导管细胞构成5.根汲取水和无机盐最活跃的部位是（）A.根冠B.成熟区C.分生区D.伸长区6.根的生长是因为（）根冠不停产生新的细胞，分生区不停产生新细胞根冠不停产生新的细胞，伸长区的细胞体积增大伸长区的细胞体积增大，成熟区形成了大批的根毛分生区不停的产生新细胞，伸长区的细胞体积增大7.与根的生长发育有关的部位是（）A.根冠和分生区B.分生区和伸长区C.分生区和成熟区D.伸长区和成熟区8.大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但根冠还能保持本来的形状，这是因为（）A.分生区细胞的分裂B.伸长区细胞的伸长C.根冠细胞分裂D.根毛区细胞的突出9.植物的根可以不停地生长，是因为（）A.根冠的保护作用和伸长区细胞的不停伸长B.伸长区细胞分裂和成熟区细胞的不停伸长C.伸长区细胞伸长和分生区细胞不停分裂D.成熟区细胞不停长出根毛和汲取更多的水分10.以下图是植物根尖的细胞结构，拥有旺盛的分裂能力是 ( )第1页/共10页A. B. C. D.11.在以下结构中，使根不停伸长的结构是：（）A.根冠和生长点B.根冠和伸长区C.分生区和伸长区D.伸长区和成熟区12.根生长的主要部位是（）A.根尖B.与茎相连处C.中间部分D.拥有根毛的地方13.以下说法中，不正确的选项是（）A.根冠是保护组织，分生区是分生组织B.根毛汲取的水分和无机盐，经过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去C.分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大D.成熟区以上的部分，根毛零落，失去了吸水功能，但增强了输导水分和无机盐的功能二、填空题14.根的生长一方面要靠________的细胞的分裂增添细胞的数目；另一方面要靠伸长区细胞的________。