细胞的衰老和凋亡-公开课
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统编人教版高中生物必修第一册《第3、4节细胞的衰老、凋亡和癌变》优质课公开课课件、教案第3、4节细胞的衰老、凋亡和癌变一、细胞的衰老和凋亡1.细胞的衰老(1)个体衰老与细胞衰老的关系①单细胞生物:细胞的衰老就是个体的衰老。
②多细胞生物:细胞的衰老和个体的衰老是不同步的;个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
(2)细胞衰老的特征(3)细胞衰老的原因:20世纪90年代以来,关于细胞衰老机制的研究取得了重大进展。
科学家提出了许多假说,目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。
2.细胞的凋亡(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,是由遗传机制决定的程序性调控,又被称为细胞编程性死亡。
(2)意义①完成正常的发育。
②维持内部环境的稳定。
③抵御外界各种因素的干扰。
3.细胞坏死在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
(1)衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态()(2)细胞死亡是细胞凋亡的同义词()(3)细胞衰老和凋亡是生物体异常的生命活动()(4)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡()答案(1)×(2)×(3)×(4)×1.造成个体衰老各种表现的原因分别是什么?提示如表所示个体衰老表现对应的细胞衰老原因皮肤干燥、发皱细胞内水分减少,细胞体积变小头发变白细胞中的酪氨酸酶活性降低老年斑细胞内色素的积累无力细胞内呼吸速率减慢吸收能力下降细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低2.细胞凋亡和细胞坏死的区别是什么?提示细胞凋亡和细胞坏死都是细胞的死亡过程,但二者的死亡机理不同。
细胞凋亡是一个主动的、有利于个体生存的过程,而细胞坏死是一个被动的、对个体生存有害的过程。
二、细胞的癌变1.癌细胞(1)概念:在个体发育过程中,有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。
细胞的衰老和凋亡-说课稿-教学设计-教案第一章:引言1.1 教学目标让学生了解细胞衰老和凋亡的概念。
让学生理解细胞衰老和凋亡在生命过程中的重要性。
1.2 教学内容介绍细胞衰老和凋亡的定义。
讨论细胞衰老和凋亡的意义。
1.3 教学方法采用讲授法,引导学生了解细胞衰老和凋亡的概念。
采用案例分析法,让学生通过具体案例理解细胞衰老和凋亡的重要性。
第二章:细胞衰老2.1 教学目标让学生了解细胞衰老的特征。
让学生理解细胞衰老的原因。
2.2 教学内容介绍细胞衰老的特征,如细胞功能下降、DNA损伤等。
讨论细胞衰老的原因,如氧化应激、基因突变等。
2.3 教学方法采用讲授法,引导学生了解细胞衰老的特征。
采用互动讨论法,让学生通过讨论理解细胞衰老的原因。
第三章:细胞凋亡3.1 教学目标让学生了解细胞凋亡的概念。
让学生理解细胞凋亡在生命过程中的作用。
3.2 教学内容介绍细胞凋亡的定义和特点。
讨论细胞凋亡在生命过程中的作用,如发育、免疫等。
3.3 教学方法采用讲授法,引导学生了解细胞凋亡的概念。
采用案例分析法,让学生通过具体案例理解细胞凋亡的作用。
第四章:细胞衰老和凋亡的调控4.1 教学目标让学生了解细胞衰老和凋亡的调控机制。
让学生理解细胞衰老和凋亡调控的重要性。
4.2 教学内容介绍细胞衰老和凋亡的调控机制,如信号通路、转录因子等。
讨论细胞衰老和凋亡调控的重要性,如维持组织稳态、防止疾病等。
4.3 教学方法采用讲授法,引导学生了解细胞衰老和凋亡的调控机制。
采用互动讨论法,让学生通过讨论理解细胞衰老和凋亡调控的重要性。
第五章:细胞衰老和凋亡与疾病5.1 教学目标让学生了解细胞衰老和凋亡与疾病的关系。
让学生理解细胞衰老和凋亡在疾病发生和发展中的作用。
5.2 教学内容介绍细胞衰老和凋亡与疾病的关系,如老化、癌症等。
讨论细胞衰老和凋亡在疾病发生和发展中的作用。
5.3 教学方法采用讲授法,引导学生了解细胞衰老和凋亡与疾病的关系。
采用案例分析法,让学生通过具体案例理解细胞衰老和凋亡在疾病中的作用。