17小壁虎借尾巴生字

小壁虎借尾巴课文生字篇一：小壁虎借尾巴课文生字:- 壁虎:(pì gù)- 借:(jìng)- 尾巴:(yǐng)正文:有一天,小壁虎发现它的尾巴不见了,它感到非常担心。

它四处寻找尾巴,可是无论如何也找不到。

于是,它想到了一个办法。

它先找到一个小洞,然后跳进去,用尾巴轻轻地拍打着地面,试图让地面发出声音,吸引别人的注意力。

经过一番努力,它终于发现了尾巴。

原来,尾巴被一只蚊子咬了一口,所以它变得很痒,于是小壁虎就用自己的尾巴来拍打蚊子。

小壁虎通过这个办法,成功地解决了自己的尾巴问题。

它发现,原来解决问题的办法有很多种,只要用心寻找,总会找到解决问题的方法。

这个故事告诉我们,不要轻易放弃,只要用心去寻找,总会找到解决问题的办法。

同时,也告诉我们,遇到问题时,要学会自己解决问题,不要依赖别人。

篇二：小壁虎借尾巴课文生字:壁虎是一种生活在墙壁、家具和其他垂直表面上的无脊椎动物。

它们有一对强壮的后腿和一条细长的尾巴,可以帮助它们爬行、跳跃和保持平衡。

在这篇文章中,我们将了解小壁虎如何通过借尾巴来解决问题。

正文:有一天,小壁虎不小心把它的尾巴碰到在了地上。

它试着用尾巴支撑自己的身体,但是尾巴已经断了。

小壁虎感到非常害怕,因为它不知道该怎么办才能解决问题。

就在这时,小壁虎的天敌出现了。

它看到小壁虎的尾巴已经断了,立刻抓住了它,准备吃掉它。

小壁虎感到非常绝望,但是它知道自己必须想办法逃脱。

小壁虎开始寻找其他的方法来支撑自己的身体。

它试着用前脚爬行,但是前脚太短了,它无法爬多远。

于是,小壁虎决定借尾巴的力量。

它把自己的尾巴咬住,用力地拖动,试图让自己爬出去。

小壁虎不断地借尾巴的力量,努力爬出困境。

最终,它成功了!它的尾巴成为了它的力量来源,帮助它逃脱了天敌的追捕。

这个故事告诉我们,借力量是一种解决问题的好方法。

在某些情况下,我们需要借助他人或外部的力量来解决问题。

在这个故事中,小壁虎通过借尾巴的力量,成功地解决了自己的问题。

小壁虎借尾巴一年级下册课文生字课文：小壁（bì）虎借（jiè）尾巴小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。

小壁虎一挣（zh èng），挣断（duàn）尾巴逃走了。

没有尾巴多难（nán）看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。

小壁虎说：“小鱼姐姐，您nín把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊（a），我要用尾巴拨（bō）水呢。

”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

他看见老牛甩（shuǎi）着尾巴，在树下吃草。

小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇（yíng）子呢。

”小壁虎爬呀爬，爬到房檐（yán）下。

他看见燕子摆bǎi着尾巴，在空中飞来飞去。

小壁虎说：“燕子阿姨yí，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌（zhǎng）握（wò）方向呢。

”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“傻（shǎ）孩子，你转过身子看看。

”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”生字：（一）识字bì jiè qiáng wén yǎo duàn nín bō shuǎi gǎn fáng 壁借墙蚊咬断您拨甩赶房shǎ zhuǎn傻转组词：壁（壁虎）（碧玉）借（借给）（借出）墙（墙壁）（土墙）蚊（蚊子）（蚊虫）咬（咬住）（咬断）断（挣断）（断开）您（您好）拨（拨水）（拨动）甩（甩着）（甩开）赶（赶跑）（赶紧）房（房子）（楼房）傻（傻子）（犯傻）转（转向）（转头）（二）写字：zhuōtiáo xiàng pá jiě nín cǎo fáng捉条向爬姐您草房组词：捉（捉住）（捉拿）条（一条）（条条）向（方向）（朝向）爬（爬到）（爬上）姐（姐姐）（姐妹）您（您好）草（小草）（花草）房（房屋）（房檐）。

人教版小学一年级下册语文课文第21课《小壁虎借尾巴》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第21课《小壁虎借尾巴》原文小xiǎo壁bì虎hǔ借jia尾wěi巴bā小xiǎo壁bì虎hǔ在zài墙qiánɡ角jiǎo捉zhuō蚊w n子zǐ，一yì条tiáo 蛇sh 咬yǎo住zhù了le他tā的de尾wěi巴bā。

小xiǎo壁bì虎hǔ一yì挣zhēnɡ，挣zhanɡ断duàn尾wěi巴bā逃táo走zǒu了le。

没m i有yǒu尾wěi巴bā多duō难nán看kàn哪nǎ！小xiǎo壁bì虎hǔ想xiǎnɡ：向xiànɡ谁shuí去qù借jia一yì条tiáo 尾wěi巴bā呢ne？小xiǎo壁bì虎hǔ爬pá呀yɑ爬pá，爬pá到dào小xiǎo河h 边biān。

他tā看kàn见jiàn小xiǎo鱼yú摇yáo着zhe尾wěi巴bā，在zài河h 里lǐ游y u 来lái游y u去qù。

小xiǎo壁bì虎hǔ说shuō：“小xiǎo鱼yú姐jiě姐jiě，您nín把bǎ尾wěi巴bā借jia给ɡěi我wǒ行hánɡ吗mɑ？”小xiǎo鱼yú说shuō：“不bù行xínɡ啊ɑ，我wǒ要yào用y nɡ尾wěi巴bā拨bō水shuǐ呢ne。

”小xiǎo壁bì虎hǔ爬pá呀yɑ爬pá，爬pá到dào大dà树shù上shànɡ。

小学一年级语文下册第17课小壁虎借尾巴小学一年级语文课文《小壁虎借尾巴》通过小壁虎向小鱼、黄牛和燕子借尾巴的故事，告诉大家鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特征，揭示了动物尾巴都有用这样一个道理。

我们在此整理了小学一年级语文下册第17课《小壁虎借尾巴》，供大家参阅，期望大家在阅读流程中有所收获!小学一年级语文下册第17课《小壁虎借尾巴》课文原文小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。

小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。

小壁虎说：小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?小鱼说：不可以啊，我要用尾巴拨水呢。

小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。

小壁虎说：黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗?老黄牛说：不可以啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。

小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。

他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。

小壁虎说：燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?燕子说：不可以啊，我飞的时候，要用尾巴学会方向呢。

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：傻孩子，你转过身子看看。

小壁虎转身一看，高兴地叫起来：我长出一条新尾巴啦!小学一年级语文下册第17课《小壁虎借尾巴》教学札记〖达成电教方法和语文课堂的有效链接巧妙运用电教方法，优化低年级语文教学〗对于低年级的学生来说，互联网教育给他们供应了很多的识字信息。

学生通过互联网这一信息仓库，准时而又主动的去认识了各类字，即激起了学习兴趣，又无意扩大了识字空间，巩固了识字办法。

在平时教学中，充分运用电脑的优势，拓展网上识字教学，学生的学习兴趣明显高涨了。

拓展网上识字教学，学生可以依据自身的，选择学习，巩固识字。

在真正意义上体现了因地制宜，培养学生独立识字的能力，提升识字成效。

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小壁虎借尾巴生字组词字词解释
小壁虎借尾巴本文是一篇童话故事，以连环画的形式呈现。

它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。

捉捉虫捕捉
条条理一条
爬爬行爬山
姐姐妹姐姐
您您好您的
草草地花草
房房屋房间
字词解释
借：暂时使用别人的物品或金钱；借进。

拨：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。

甩：挥动；抡。

傻：愚蠢，糊涂。

挣断：挣，用力支撑或摆脱。

挣断，使劲将连系的东西分开。

难看：丑陋；不好看。

掌握：了解事物，因而能充分支配或运用。

房檐：房顶伸出墙外的部分。

难过：伤心，不痛快。

转身：转过身。

高兴：愉快而兴奋。

一年级小壁虎借尾巴知识点小朋友们，当我们学习《小壁虎借尾巴》这篇课文时，会遇到很多有趣的知识哦！接下来就让我们一起看看吧。

一、字词部分1、生字“壁”：注意是上下结构，上面是“辟”，下面是“土”。

“虎”：第三笔是横钩，不要写成横。

“借”：右边是“昔”，要和“错”区分开。

2、词语墙角：指两堵墙相接而形成的角落。

挣断：用力使断。

难看：不好看。

二、课文内容1、小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。

小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看呀，所以小壁虎想去借一条尾巴。

2、小壁虎向谁借尾巴了？小壁虎分别向小鱼、老牛和燕子借尾巴。

3、它们的尾巴有什么作用？小鱼的尾巴用来拨水。

老牛的尾巴用来赶蝇子。

燕子的尾巴用来掌握方向。

4、小壁虎借到尾巴了吗？小壁虎没有借到尾巴。

5、最后小壁虎的尾巴怎么样了？小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”原来，小壁虎的尾巴有再生的能力。

三、句式学习1、“小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

”这里的“爬呀爬”，表现出小壁虎爬的路程很长，很艰难。

2、“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”这是一个疑问句，用了礼貌用语“姐姐”和“您”，表现出小壁虎很有礼貌。

四、知识拓展1、了解其他动物尾巴的作用猴子的尾巴可以帮助它在树上保持平衡。

孔雀的尾巴可以展示自己的美丽，吸引异性。

松鼠的尾巴在冬天可以当被子保暖。

2、关于再生能力除了小壁虎的尾巴能再生，还有一些动物也有再生的本领，比如蚯蚓被切断后可以再生出完整的身体。

五、教育意义1、遇到困难要勇敢面对小壁虎失去尾巴后没有害怕，而是积极想办法去解决问题，我们也要学习它勇敢面对困难的精神。

2、懂得每个动物都有自己的特点和生存方式不同的动物尾巴有不同的作用，这是它们适应环境的结果。

我们要尊重每个生命的独特之处。

小朋友们，通过学习《小壁虎借尾巴》这篇课文，我们不仅学到了很多知识，还明白了一些道理。

希望大家在今后的学习中，能像小壁虎一样勇敢，不断探索新知识！。