17《小壁虎借尾巴》ppt课件

1
壁虎借 蚊蛇逃 难姐新
2
小壁虎为什么去借尾巴？
3
学习提示 小壁虎看到了什么？ 小壁虎说了什么？ 小壁虎借到尾巴了吗？
4
小鱼
老牛
燕子
5
6
7
8
小壁虎借不到 尾巴心情如何？
9
“傻孩子， 你转过身 子看看。”
“我长出一 条新尾巴 啦！”
10
你还知道哪些动物的尾巴 有什么用处？
11
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲 鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突 然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大 嘴，饱餐一顿。
12
狐猴把尾巴当作仓库。在 食物丰富的雨季，狐猴在尾巴 里储存起大量营养品；在食源 缺乏的旱季，狐猴就靠消耗尾 巴里储备的营养度日。
13
松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对 付蛇时，用尾巴传递信息。 尾巴猛挥三下，表示总攻 开始；挥两下，表示继续 进攻；挥一下，表示停止

“牛伯伯牛，伯您伯把，尾您巴把借尾给巴我借行给吗我?行”吗老牛
说:“不行不啊行，啊我，要我用要尾用巴尾赶巴蝇赶子蝇呢子。呢”。
老牛要用尾巴 赶蝇子
小壁虎为什么没 借不到尾巴？
学课习文子摆着小5尾壁巴虎，爬在呀空爬中，飞爬来到飞小去河。边小。壁他虎看说见: 燕 “燕子阿燕姨子，阿您姨把，尾您巴把借尾给巴我借行给吗我?行”吗燕?子说: “不行啊“，不我行要啊用，尾我巴要掌用握尾方巴向掌呢握。方”向呢。
学习 课文
7 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈笑着说: “傻孩子，你转过身子看 看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起 来:“我长出一条新尾巴啦!”
小壁虎的尾巴发 生什么变化了？
长出了新的尾巴
读一读
小壁虎借不到尾巴，心里很 难过。 小壁虎长出了尾巴，心里很 高兴。
读一读课文
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这 种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃 避敌害,保护自己。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去 借一2条尾巴呢？
小壁虎为什么要借尾巴呢？
因为（小壁虎的尾巴被蛇咬断了）， 所以（它要借尾巴 ）。
学习 课文
3 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小
鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说:
“小鱼姐姐，姐您姐把尾您巴借给我行吗?”行小吗鱼
说﹏:﹏“﹏不﹏行﹏啊﹏﹏，﹏我﹏要﹏﹏用﹏尾﹏巴﹏拨﹏水﹏﹏呢﹏。﹏”﹏﹏
小壁虎 借尾巴
课堂总结
挣断尾巴
借 小鱼： 不能借 拨水
尾 巴
尾 巴
老牛： 不能借 赶蝇子
用 处
燕子： 不能借 掌握方向 大
长出新尾巴
生字学习
尸+口+辛+土= 壁

墙壁
壁炉
壁画
铜墙铁壁
基础教育精品课
小壁虎借尾巴
挣断
长出新尾巴
没有尾巴多难 看哪!小壁虎想:向 谁去借一条尾巴呢?
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着 尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。”

拨针
您—你 “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼 摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小 鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说： “不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
因为......所以......
基础教育精品课 小壁虎借尾巴（第一课时）
年 级：一年级
学 科：语文（统编版）
壁虎
壁虎:爬行纲动物。俗称“四脚蛇”、 “巴壁虎”。它白天潜伏在墙壁缝等地方， 夜间出来活动。当它受到惊吓或者去捕捉它 时，尾巴就会立即折断，它也就趁机逃跑了。 这种现象在动物学上叫做“自割”。壁虎也 是一种常用的名贵中药材。

猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴靠在 树上支撑身体，帮 助捉虫。
马跳跃时，能保持身 体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
鲨 鱼
鲨鱼的尾巴 能控制游动 的方向。
豹 子
豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持 身体平衡。
想一想
小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴， 可是他们的尾巴都有自己的用处， 不能借给小壁虎。
小朋友们,它们的尾巴有什么用呢?
小鱼 拨水 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

照样子填一填，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。 燕子（ 飞）来（ 飞 ） 去。 老牛（ 跑 ）来（ 跑） 去。
壁虎（ ------(
爬）来 （ 爬） 去。
)来 ( )去。
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
读一读 ，比一比
1、小鱼说：“不行ຫໍສະໝຸດ 我要用 尾巴拨水。”2、小鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 他看见老牛甩着尾巴，在树下吃 草。 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴 赶蝇子呢。” 老牛的理由:因为```````所以```````
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我 行吗？” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向 呢。”
燕子的理由:因为```````所以```````
小知识之
生物体的再生现象
再生指生物体的一部分当 受到损坏、脱落或截除 之后,又重新生成的过程. 小壁虎为了保护自己的生 命而主动挣断尾巴,一段 时间后又长出尾巴的现 象就是再生现象.
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。
想一想
小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴， 可是他们的尾巴都有自己的用处，不能借给小壁虎。
小朋友们，它们的尾巴有什么呢？
小鱼 老牛 燕子
（ （ （
） ） ）
马
马的尾巴能 赶小虫。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时，能保持身 体平衡。 晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
17课

和逃脱天敌。
每个人都有自己的优势和不足， 应该认识自己、发挥自己的优势
，同时努力弥补不足。
在教育和社会生活中，应该鼓励 人们发现和发挥自己的特长和兴 趣，实现个人价值和社会价值的
最大化。
04
故事中的动物角色
小壁虎
01
小壁虎是故事的主角，它因为自 己的尾巴被蛇咬掉后，分别向燕 子、黄牛和自己的妈妈借尾巴， 最终发现自己的尾巴最合适。
小壁虎又向松鼠借尾巴，但是松鼠告诉它尾巴是用来平衡身体和从树上跳下的，也 不能借给别人。
最后，小壁虎向黄牛借尾巴，但是黄牛告诉它尾巴是用来赶走蚊虫的，同样不能借 给别人。
小壁虎了解尾巴的功能
通过向其他动物借尾巴的失败经历， 小壁虎开始了解每种动物尾巴的功能 。
小壁虎最终意识到自己的尾巴虽然断 了，但是它仍然可以通过其他方式来 弥补这个缺陷，比如通过其他身体部 位来保持平衡和赶走蚊虫。
小壁虎的妈妈在故事中起到了指导和支持的作用，她告诉小壁虎每种尾巴的用途 ，并鼓励小壁虎勇敢地尝试。
小壁虎的妈妈用温柔的语言和耐心的态度帮助小壁虎认识自己的尾巴，展现了母 爱的伟大。
05
故事中的教育意义
认识生物的多样性
生物的多样性是指地球上生物的种类、种群和生态系统的丰 富程度。通过小壁虎借尾巴的故事，孩子们可以了解到不同 动物尾巴的形态和功能，认识到生物的多样性和独特性。
通过小壁虎的故事，孩子们可以学习到同理心和互助精神的重要性。他们可以理解到，当自己遇到困 难时，可以向他人寻求帮助，同时也要愿意帮助别人。这种精神的培养有助于孩子们建立良好的人际 关系和社会责任感。
06
故事结尾
小壁虎的尾巴再生
小壁虎的尾巴在一段时间后会自然再生，重新长出新 的尾巴。这是因为壁虎的尾巴内有特殊的干细胞，能

没有尾巴多难看哪! 小壁虎 想：向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎看到他们摆动尾巴的姿势不 一样，你能找到他们不同的动作吗？
摇、甩、摆
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁 虎说: “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗?” 小鱼说: “不行啊，我要用尾巴拨 水呢。”
小壁虎说: “牛伯伯，您把尾巴借给 我行吗?” 老牛说: “不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
壁
墙
蚊咬
断
您
拨甩
赶
房
傻转
虫+文=蚊 口+交=咬 你+心=您 扌+发=拨 走+干=赶 户+方=房 车+专=转
壁虎 墙壁 甩开 甩头 傻孩子

墙角 墙头 挣断 断开
招聘配音演员第二关：认组词
壁虎 墙角 蚊子 咬住 挣断 您好 拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻瓜 转身
招聘配音演员第三关：读句子
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬 住了他的尾巴。
小壁虎说: “燕子阿姨，您把尾巴借给 我行吗?” 燕子说: “不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。”
比较两句话之间的不同： “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” “小鱼，你把尾巴借给我。”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢！” “不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！” “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！”
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢！
小壁虎的尾巴断了
————————，
他想去借一条尾巴
所以————————。
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎向（小鱼）、（老牛）和（ 燕子） 借尾巴。
招聘配音演员第一关：认生字
bì qiáng wén yǎo 壁 墙 蚊咬

wén
蚊子
shuǎi
甩尾巴
zhuǎn
转身
yǎo duàn
咬断
ɡǎn
赶蝇子
nín
您好
fánɡ
房檐
写一写
捉条爬姐您草房
爬 = 爪 + 巴 您 =你 + 心 熟字相加
姐 = 女 + 且 房 =户 + 方
zhuō
捉
我会写
笔顺
部首：扌 结构：左右 组词：捉住 捉虫 形近字：促 造句：爷爷带我去河边捉泥鳅。
语文 一年级 下册
20 小壁虎借尾巴
新课导入
你们听说过向别人借尾巴的吗？今天我 们就来认识一只向别人借尾巴的小壁虎。
知识备查
壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢 短，趾上有吸盘，能在墙上爬行， 有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、 飞蛾等小虫子，对人类有益。
学习目标
1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7 个生字；(重点)
cǎo
草
笔顺
部首：艹 结构：上下 组词：青草 绿草 形近字：早 造句：我们要爱护花草。
fáng
房
笔顺
部首：户 结构：半包围 组词：房子 平房 形近字：户 造句：爷爷有一间大房子。
词语解释
【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【挣】用力使自己摆脱束缚。
【难看】丑陋;不好看。 【难过】悲伤，痛苦，难受。 【告诉】说给人，使人知道。 【掌握】了解事物，因而能充分支配或运用。
很难过。他爬呀爬，爬回家里 “爬呀爬”？
◎小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 ◎小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 ◎小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 ◎他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
借尾艰辛、时 间很长。
小壁虎没有借到尾巴，它的心情是怎样的呢？

yǎo
duàn
咬 咬苹果
断 折断
wén
怎么猜出这些生字
蚊
的读音呢？
蚊子
捉 zhuō
结构：左右 部首：扌
捉住 捉走
书写指导：左右结构，用手捉，是提手旁，左
窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿
插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。
演一演
“一挣”是怎 样的动作？谁能表 演一下？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想： 向谁去借一条尾巴呢？
20 小壁虎借尾巴
第1课时
第2课时
第1课时
叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
壁虎
壁虎：又名守宫。吃蚊蝇和飞蛾，是有 益的动物。眼睛大而没有眼睑，所以眼睛永 远是睁开的。全身有小鳞，指、趾下有许多 瓣膜，能在墙壁、天花板或光滑的地方爬行。 遇到敌害时，尾巴会自己掉下来迷惑敌人， 不久会再生出一条尾巴来。
bì
壁 壁虎
qiánɡ
墙 墙壁
看一看图，你能猜出小壁虎最喜欢 待在哪里吗？
读了课文题目，你想知道什么？
• 为什么借？ • 向谁借？ • 结果如何？
初读课文
1. 这篇课文和我们以前学的课文有什 么不同？
2. 课文没有全部注音，那我们怎样才 能读懂这个故事呢？
识字方法
查一查：查生字表 猜一猜：看图和联系上下文 问一问：问老师、家长、同学 听一听：听老师、同学读
感悟理解
“小鱼姐姐，您 把尾巴借给我行吗？” 你
+
心
=
“不行啊，我 要用尾巴拨水呢。” 小河边
您
演一演
动作表演： “摇”“拨”。
朗读建议
• 动作做准确 • 表演有表情 • 对话合角色

人教版小学低段语文一年级第二学期
小壁虎借尾巴
潞城市城关中心校五里后小学 王素红
小壁虎借尾巴
潞城城关中心校五里后小学王素红
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短， 脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
小壁虎借尾巴
会认的字
在动物界中并不是所有的动物 都具有身体再生能力：
蜥蜴
壁虎
蚯蚓
海星
bì hǔ jiè wén jiě xīn shé
壁 虎 借 蚊 蛇
táo nán
逃 难 姐 新
问题
读课文，想一想： 小壁虎为什么要 借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子， 一条蛇咬住了它的尾巴。 小壁虎一挣，挣断尾巴 逃走了。
没有尾巴多难看啊！ 小壁虎想，向谁去借一条 尾巴呢来 跟谁借过尾巴？ 用“
小壁虎把 借尾巴的事告 诉了妈妈。妈 妈笑着说： “傻孩子，你 转过身子看 看。”小壁虎 转身一看，高 兴得叫了起来： “我长出一条 新尾巴啦！”
1.小壁虎没借到尾巴,心情如何？
难过
2.后来小壁虎为什么又高兴起来了？
小壁虎长出一条新尾巴啦！
3.小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。 这种能力叫“再生”能力.再生能力,能帮助小 壁虎逃避敌害,有效地保护自己.
老牛没有借尾巴是因为：
要用尾巴赶蝇子
小壁虎爬呀爬， 爬到房檐下。他看见 燕子摆着尾巴，在空 中飞来飞去。小壁虎 说：“燕子阿姨，您 的尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊， 我要用尾巴掌握方向 呢。”
燕子没有借尾巴是因为：
要用尾巴掌握方向
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

蝇子 水 尾巴 书 竹叶 大字
续编《小壁虎借尾巴》 小壁虎爬呀爬,爬到( ）,他 看见（ ）。小壁 说:“（ ），您把尾巴借给我行 吗？”（ ）说:“不行啊，我要 用尾巴（ ）。”
bì hǔ jiè wé n shé 壁 虎 借 蚊 蛇 táo nán jiě xīn 逃 难 姐 新
墙壁 蚊子 逃走 难民 新年
壁灯 壁虎 蚊虫 蚊香 难题 难过 灾难 新鲜 五步蛇
老虎 逃跑 难看 新秀
问题
1.小壁虎为什么借尾巴？ 2.它向谁借尾巴了？
3.借到了吗？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
我所知道的形形色色的动物尾巴
老虎的尾巴 ： 号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利 齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另 一个有力武器。当 老虎攻击猎物扑 空时，会抡动尾 巴，像钢鞭似的 扫向对方，把猎 物击倒。
我所知道的形形色色的动物尾巴
鳄鱼把尾巴当作
武器。生活在热带 地区的非洲鳄，见 到牛、羚羊、鹿等 动物在河边饮水时， 便突然将尾巴一扫， 把这些动物打入河 里，然后张开大嘴， 饱餐一顿。
燕子的理由:因为```````所以```````
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？ 故事的结果是怎样的呢？
小壁虎借不到尾巴， 心里很难过。他爬呀爬， 小壁虎 爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的 借尾巴 事告诉了妈妈。妈妈笑 的结果 着说：“傻孩子，你转 过身子看看。”小壁虎 转身一看，高兴得叫了 起来：“我长出一条新 尾巴啦！”
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。

五、读 句 子，给 句 子 加 上 正 确 的 标 点。
1．小壁虎在墙角捉蚊子 ，一条蛇咬住了他的尾巴 。 2．燕子阿姨 ，您把尾巴借给我行吗 ? 3．我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去 借一条尾巴呢？”
这是课后第2题哦！
小壁虎都向谁借尾巴？(串珠问题2)
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 他十分想有一条尾巴。
四、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1．燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2．老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3．小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读 流利。(重点)
壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，
四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素， 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止 分泌。

谜 语
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 (猜一动物)
壁虎
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 身体扁平，四肢短， 脚趾上有吸盘，可 附在墙壁上迅速爬 行，有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人 类有益.
壁虎 尾巴 墙角 蚊子 挣断 逃走 难看 摇着 拨水 甩着 摆着 房檐 掌握 难过 告诉
老牛 （ 跑）来（跑） 去。
壁虎 （爬）来 （爬） 去。 尾巴 （甩 ） 来（甩 ）去。
-------( ) 来( )去。
小壁虎爬呀爬 墙角 小河边 大树上 房檐下
小壁虎借不到尾巴，心里 很难过。他爬呀爬，爬回家 里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告 诉了妈妈。妈妈笑着说： “傻孩子，你转过身子看 看。” 小壁虎转身一看，高兴 得叫了起来：“我长出一条 新尾巴啦！”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴 拨水呢。”
老牛说：“不行啊，我要用尾巴 赶蝇子呢。” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。”
小壁虎看见 小鱼摇着尾巴,在水里游来游去。
老牛甩着尾巴,在树下吃草。 燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去
照样子说一说。
小鱼 （ 游）来（游） 去。
燕子 （飞）来（飞） 去。
猴子
尾巴是猴子的 “第五只手”。猴 子利用尾巴在树上 窜来窜去，还把尾 巴钩在树上荡秋千， 有时又用尾巴攫取 食物。
啄木鸟
啄木鸟的 尾巴靠在树上 支撑身体，帮 助捉虫。
马 奔跑时，尾 巴向后飘逸，神 气极了，它的尾 巴起了很好的平 衡作用。平时马 儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”赶小 虫。
松 鼠
松鼠的尾巴 在跳跃时，能保 持身体平衡。 晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
袋
鼠

巴，象征着友好。狗 尾巴的动作还与主人 的音调有关。
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
我的尾巴可 以吸引雌孔 雀的注意啊！
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
我的尾巴象 铆钉，铆在 树上好啄虫。
小壁虎借尾巴
带着下面问题自由读课文，想 一想课文讲了一个什么故事？
1、小壁虎为什么去借尾巴？
2、小壁虎都向谁去借了尾巴？ 3、小壁虎借到尾巴了吗？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在 河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我 行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在 树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ ”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在 空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我 行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里 找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩 子，你转过身看看。”小壁虎转身看一看，高兴得叫了起 来：“我长出一条新尾巴啦！”
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
熊猫的尾巴当她们用肛 周腺分泌的气味传递信 息时，尾巴的功能起到 了粉刷的作用，使气味 标志涂得更宽些，能够 四处横溢扩散，便于更 加有效的交换信息，以 代替有声的呼唤。
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？ 狗的尾巴:一般在兴奋或见到主人高兴时，
狗就会摇头摆尾，尾巴不仅左有摇摆，还 会不断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴 下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安： 尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾