动物聚会
教学目标：
1、够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。
2、在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。
3、培养学生与人合作交流的意识与能力。
教学重点：
在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。
教学难点：体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。教学过程：
一、故事引入
教师边叙述美丽的童话故事边出示主题图：秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆祝共同的丰收，它们喜气洋洋地欢聚在一起。（板书：动物聚会）
二、问题探究
1、教师启发：从图中你得到了哪些数学信息？
抽学生回答
师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？
学生提出的问题如果简单，可以当场引导学生解答。尽量引导学生提
出有关乘法计算的问题，并重点说清解题思路
板书：一共有多少只小鸟？ 3×3=9（只）
表示：每根树枝上有3只小鸟，3根树枝上有3个3只。
要求：A、求加数相同的和可以用乘法算式表示；
B、明确乘法算式中各数的意义
C、知道乘法算式中各部分的名称：乘数、乘数和积。会读、写乘法算式；
D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变
自主探究
师：老师这儿也有几个问题想请同学们帮忙解答
想一想，连一连
师：你能看懂图意吗？该怎么做？
学生自己思考，组织解答
看一看，说一说，你想到哪些算式？
师：说说从每幅图中你想到了哪些算式？是怎么想的？
学生自己解答，抽生回答
想一想3*6还能解决生活中的哪些问题
抽生回答
总结汇报
师：通过今天的学习，你有什么收获？
