北师大版二年级上册数学动物聚会教学设计

二年级上册数学教学设计-3.4动物聚会| 北师大版一、教学目标1.通过本节课的教学，让学生会绘制简单的图形，如圆形，正方形，矩形，三角形等。

2.学生能够理解和掌握一些基本的数学术语和方法：相等、大于、小于等。

3.学生发扬个性，掌握观察、想象和表现的能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：学生会绘制简单的图形。

2.教学难点：帮助学生理解和掌握一些基本的数学术语和方法。

三、教学内容1. 知识点动物聚会2. 教学步骤Step 1导入新知：引出本节课的主要内容“动物聚会”，并帮助学生理解“聚会”两个字的含义。

Step 2猜一猜：布置“猜一猜，聚会的动物是什么？”小组活动，让学生展示自己的想象力，发挥自己的特长，一起猜测动物聚会。

Step 3观察图片：展示一幅描绘动物聚会的图片，帮助学生进一步认识猜测的动物。

Step 4讨论合作：学生分成多个小组，每个小组列举出三种自己认为动物聚会的可能性，然后互相分享自己的结果，最终在组内讨论，共同确定正确答案。

Step 5绘制图形：引导学生发挥自己的创意，用有趣的方式进行图形绘制和动物聚会的图像表现。

这里我们可以提醒学生尽量多使用之前讲过的图形，例如圆形，正方形，矩形，三角形等。

Step 6图像比较：学生向全班展示自己的图画，并由全班进行投票，选择三幅最优美、最有创意的图画。

四、教学方法本节课中采用了情境式教学法和小组合作教学法。

其中情境式教学法能够使学生更好地理解和记忆新知识，而小组合作教学法则能够培养学生发挥个人想象力创造力和进行合作学习的能力。

五、教学手段本节课的教学手段主要是PPT演示，图片展示和小组活动。

六、教学评价我们可以通过观察学生的作业以及在讲解中发现学生掌握情况，进行教学评价和学生手册上的评价记录。

同时，我们可以通过观察学生自己绘制的动物聚会，以及同组学生之间的互动和分享，从而获取更全面的教学评价信息。

七、教学参考资料本课程参考了《小学数学教育教案》以及《北师大版小学数学教材（二年级上册）》等相关教学资料。

北师大版数学二年级上册3.4《动物聚会》教学设计3一. 教材分析《动物聚会》是北师大版数学二年级上册3.4课程，主要让学生通过实际操作，进一步理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。

本节课通过一个有趣的动物聚会的故事，让学生在解决问题的过程中，巩固加减法的运算方法，提高学生的数学思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法的基本运算方法，能够进行简单的加减运算。

但是，对于加减法在实际生活中的应用，还需要进一步的引导和培养。

此外，学生的动手操作能力和合作能力也需要在本节课中得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.让学生通过实际操作，理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。

2.培养学生的动手操作能力和合作能力。

3.提高学生的数学思维能力，培养学生的解决问题的能力。

四. 教学重难点1.掌握加减法的运算方法。

2.将加减法应用于实际问题中，解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过动物聚会的有趣故事，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.操作教学法：让学生通过实际操作，感受加减法的意义，提高学生的动手操作能力。

3.合作学习法：学生进行小组合作，培养学生的合作能力，提高学生的解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备动物聚会的故事情境，制作相关的教学课件。

2.准备加减法的运算卡片，用于学生的实际操作。

3.准备小组合作的学习，用于学生的小组讨论和记录。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，呈现动物聚会的场景，引导学生进入学习情境。

向学生提问：“你们看，这些动物在干什么呢？它们遇到了什么问题？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）向学生呈现动物聚会中的具体问题，如：“小猫带来了3个鱼，小狗带来了5个鱼，它们一共有几个鱼？”让学生尝试解答，并说明解题思路。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组发放一套加减法的运算卡片。

让学生通过实际操作，解答呈现的问题。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

二年级上册数学教学设计－3.4动物聚会｜北师大版一、教学目标1.1知识目标•能够理解加法的概念，掌握加法的基本运算方法。

•能够完成10以内的两位数加一位数的口算题•能够根据情境分析问题，运用加法解决问题。

1.2能力目标•能够运用加法解决生活中的问题。

•培养学生的计算能力和逻辑推理能力。

1.3情感目标•通过生动活泼的动物聚会情景设计，激发学生的学习兴趣和求知欲。

•培养学生对动物的关爱和爱护动物的意识。

二、教学内容2.1 教学重点•加法的概念和运算方法的掌握。

•分析问题，应用加法解决问题。

2.2 教学难点•根据情境的变化灵活运用加法。

•能够运用加法解决10以内的两位数加一位数的口算题。

2.3 教学内容与教材对照分析本节课的教学内容主要涉及在动物聚会情景中，为不同的动物计算需要准备多少份食物。

该内容符合北师大版二年级上册数学教材教学大纲的要求，可以有效地培养学生的加法计算能力。

三、教学方法本节课着重采用“情境教学法”和“任务驱动法”，通过生动的情境和任务激发学生的学习兴趣。

在课前，通过提问引入目标内容；在课堂中，通过示范解答、游戏竞赛等多种形式活跃教学氛围；在课后，通过小组互动交流来巩固和深化学习内容。

四、教学步骤4.1 导入新知识•教师以“聚会”为话题，让学生想象一下自己去参加聚会，需要准备什么。

把课堂转化成聚会场景，激发学生的学习兴趣。

•引出本节课主题，并预告本节课的教学目标。

4.2 呈现新知识•问学生在聚会中需要准备哪些食物。

•用食物的图形来表达加法问题，“如果有5个动物参加聚会，每个动物需要2份食物，那么需要准备多少份食物？”让学生通过图形的表达方式，理解并掌握加法的概念和基本运算。

4.3 练习新知识•利用图片和物品对具体情境进行拓展，使学生能够将数学知识与实际生活相结合。

•让学生完成书本上的口算练习和举一些实际例子的口算。

4.4 巩固新知识•运用游戏竞赛等形式来检查学生的掌握情况，并在课堂上给予反馈。

二年级上册数学教案－3.4动物聚会｜北师大版教案：动物聚会一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学第3.4节的内容，这部分主要讲解的是通过观察和描述，培养学生的空间观念和想象力。

我们将通过动物聚会的场景，让学生学会用数学的眼光去观察和描述事物。

二、教学目标1. 学生能够通过观察，描述出动物聚会的场景。

2. 学生能够运用数数、分类、比较等数学方法，分析和解决问题。

3. 学生能够培养空间观念和想象力，提高观察力和描述能力。

三、教学难点与重点重点：学生能够通过观察和描述，分析和解决问题。

难点：学生能够运用数数、分类、比较等数学方法，分析和解决问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、小动物模型等。

学具：学生自带的小动物玩具、画笔和纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生带上自己的小动物玩具，课堂上一起进行一个动物聚会。

让学生观察和描述动物聚会的场景，引导学生用数学的眼光去观察和描述。

2. 讲解：通过PPT展示其他动物聚会的图片，引导学生用数数、分类、比较等数学方法，分析和解决问题。

3. 例题讲解：出示一些关于动物聚会的例题，让学生观看后，尝试解答。

4. 随堂练习：出示一些关于动物聚会的练习题，让学生独立完成，然后进行讲解和解析。

5. 小组合作：让学生分组，每组选择一个动物聚会的场景，用画笔和纸绘制出来，并写下解题过程和答案。

六、板书设计板书设计如下：动物聚会1. 观察和描述2. 数数、分类、比较3. 解决问题七、作业设计作业题目：请学生观察自己家中的物品，选择一个场景，用数数、分类、比较等数学方法，分析和解决问题，并绘制出来。

答案：学生根据自己的观察和分析，完成作业，答案不唯一。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生能够运用数学的方法去观察和描述事物，培养空间观念和想象力。

但在解决问题的过程中，部分学生还需要进一步指导和引导。

拓展延伸：可以让学生在家中继续观察和描述其他场景，运用数学的方法去分析和解决问题，提高学生的观察力和描述能力。

教案大全北师大版小学二年级上册数学动物聚会9篇北师大版小学二年级上册数学动物聚会 1教材分析：《动物聚会》是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第4节。

教材在编写上注重学生的生活经验，密切联系实际生活，强调在解决现实问题的过程中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程，培养学生提出并解决一些简单实际问题的能力。

教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，目的是使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。

教学目标：知识技能目标：结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用乘法解决生活中简单的实际问题。

数学思考目标：通过问一问、看一看、说一说、摆一摆、算一算等数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。

情感态度目标：在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数学的信心。

教学重点：培养学生提出问题、解决问题的能力，体会乘法的简单应用。

教学难点：加深对乘法意义的理解。

设计理念：《课程标准》指出：“教学应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生感受数学与日常生活的密切联系。

”依据这个理念，我设计了一则童话故事贯穿整节课，并且运用多媒体来辅助教学，从而引导学生独立思考与合作交流，鼓励学生从多角度观察、思考、发现数学问题，使学生在宽松的学习环境中体验数学的乐趣。

教学准备：多媒体课件学生准备学具圆片教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们，你们都听过白雪公主的故事吧？美丽的白雪公主被英俊的王子救活之后，两个人幸福的生活在一起。

可是呀，白雪公主一直想找机会感谢一下七个小矮人对自己的关心和照顾。

于是，这一天她来到了森林王国，小动物们为了欢迎白雪公主的到来举办了一场别开生面的动物聚会。

动物聚会-北师大版二年级数学上册教案知识点•了解三个动物数量的概念：个数、少数、多数。

•掌握数字1-10的顺序排列。

•能够简单理解并解决简单的“少数+少数=多数”问题。

教学目的通过“动物聚会”的教学活动，让小学二年级的学生初步认识“个数”、“少数”和“多数”的概念，进而学会如何简单地进行数字加减计算，同时还能培养学生的观察和协作能力。

教学步骤第一步：引入1.利用幼儿园时期擅长的儿歌，如《小兔子乖乖》、《小燕子》等引起学生的注意，促进集中精力。

2.在引导学生重视动物的基础上，引入教学过程，让学生首先知道今天的学习内容是什么。

3.通过引导学生回忆动物的名称和数量，了解有哪些动物的存在，为接下来的教学做好铺垫。

第二步：探究1.在老师的引导下，学生们以小组为单位，分别选择3种动物，使用小组配备的玩具或卡片等让学生体验到“个数”、“少数”和“多数”的概念。

2.引导学生发现每个小组所选动物的数量积累到一起，形成一个更大的样本，但不同小组的数量和数量比例会不一样。

3.基于发现，学生们可以用一种简单见解表示个数、少数、多数的对应关系，由此引出“少数+少数=多数”的概念。

第三步：巩固1.让学生同步进行课堂一开始介绍的顺序排列1-10阶段的训练，以巩固数字顺序。

2.在基于数字顺序加减计算的基础上，文字提示学生通过“少数+少数=多数”的方式计算每组动物数量的总和。

第四步：小结1.以小组为单位，让每组学生总结他们在动物探究过程中掌握的内容，同时可以与其他组分享，提升合作能力。

2.整理相关概念，让学生明确“个数”、“少数”和“多数”的区别，初步建立数学感性认识。

教学重点1.通过探究动物数量的方式，为数学概念的学习奠定基础。

2.让每个小组都能够感性理解“少数+少数=多数”的概念，并且能够用数字和文字语言清楚地表达出来。

3.在数字计算的基础上，巩固数字顺序的学习，夯实后续数学学习的基础。

教学难点1.让学生在幼小年纪就能够理清“个数”、“少数”和“多数”的概念。

北师大版二年上册数学《动物聚会》教学设计一. 教材分析《动物聚会》是北师大版二年级上册数学教材中的一课，主要内容是通过动物聚会的情景，引导学生学习简单的加减法运算。

本节课通过生动有趣的故事情节，让学生在实际操作中体验和理解加减法的意义，培养学生的数感。

二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了数数、识数的基本能力，但对于加减法运算的理解和应用还不够熟练。

通过本节课的学习，学生需要进一步理解加减法的意义，能够在实际情境中运用加减法解决问题。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解加减法的意义，掌握加减法的运算方法，能够在实际情境中运用加减法解决问题。

2.过程与方法：通过动物聚会的情景，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生团结合作、积极思考的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解加减法的意义，掌握加减法的运算方法。

2.教学难点：学生能够在实际情境中灵活运用加减法解决问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过动物聚会的情景，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。

2.游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，让学生在实践中掌握加减法的运算方法。

3.启发式教学法：教师引导学生观察、思考，培养学生解决问题的能力。

六. 教学准备1.教具准备：教材、多媒体课件、动物卡片、计数棒等。

2.学具准备：学生自带的动物玩具、计数棒等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于动物聚会的故事，引入本节课的主题。

故事中，动物们要参加一个聚会，但是场地有限，只能容纳一定数量的动物。

引导学生思考：如果要控制动物的数量，我们可以用什么方法呢？2.呈现（10分钟）教师展示多媒体课件，呈现动物聚会的场景。

课件中，有各种动物的图片，每种动物都有一定的数量。

引导学生观察：这些动物一共有多少只呢？3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组都有一个动物卡片和一个计数棒。

北师大版数学二年级上册3.4《动物聚会》教学设计2一. 教材分析《动物聚会》这一节是北师大版数学二年级上册3.4的内容。

本节课主要让学生通过观察和操作，理解并掌握“6的乘法口诀”。

教材通过生动的动物聚会的故事情节，引发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中感受数学的魅力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的加减法和乘法有一定的了解。

但他们在理解和运用乘法口诀方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动有趣的故事和实际操作，帮助学生理解和记忆乘法口诀。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能理解和记忆“6的乘法口诀”，并能够运用口诀解决实际问题。

2.过程与方法目标：通过观察、操作和交流，学生能发现乘法口诀的规律，培养学生的观察能力和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够在参与活动的过程中，体验数学的乐趣，增强对数学的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能理解和记忆“6的乘法口诀”。

2.教学难点：学生能发现并运用乘法口诀的规律解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事情节，引发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中感受数学的魅力。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏活动，激发学生的学习积极性，提高学生的参与度。

3.交流互动法：鼓励学生之间相互交流、讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，包括动物聚会的故事情节、乘法口诀的图片等。

2.教学卡片：准备乘法口诀的卡片，用于学生操作和记忆。

3.教学奖品：准备一些小奖品，用于激励学生的积极参与。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解一个关于动物聚会的故事，引出本节课的主题。

故事中，动物们要举办一个聚会，需要准备一些食物，而食物的准备涉及到乘法口诀的应用。

2.呈现（10分钟）教师展示乘法口诀的PPT，让学生初步接触和了解“6的乘法口诀”。

通过图片和文字的结合，让学生对乘法口诀有一个直观的认识。

二年级上册数学教案3.4动物聚会北师大版教案：二年级上册数学教案3.4动物聚会北师大版我作为一名经验丰富的教师，今天要分享的是二年级上册数学教案，主题为3.4动物聚会，使用的是北师大版教材。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中的第37页例题以及第38页的“做一做”和练习题。

例题描述了一个动物聚会的场景，其中有各种动物和它们对应的数量。

学生需要通过观察和数数来找出每种动物的数量，并能够进行简单的加法运算。

二、教学目标1. 能够通过数数的方法找出图片中各种动物的数量。

2. 能够正确地进行简单的加法运算。

3. 培养学生的观察力和数数能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够通过数数找出动物的数量，并进行简单的加法运算。

难点在于学生对于加法运算的理解和应用。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括：1. 教材第37页的图片2. 练习题的纸张3. 彩笔或记号笔五、教学过程1. 导入：我会在课堂上引入一个实践情景，比如说：“同学们，你们去过动物园吗？动物园里有很多动物，我们今天就来数一数动物园里的动物吧！”2. 新课引入：我会向学生展示教材第37页的图片，让学生观察并数一数每种动物的数量。

学生会通过数数的方法找出每种动物的数量，并能够进行简单的加法运算。

3. 例题讲解：我会用彩笔或记号笔标出每种动物的数量，并进行加法运算。

例如，如果有3只猫和2只狗，我会将3和2相加，得出总数5。

4. 随堂练习：我会给学生发放练习题的纸张，让学生独立完成练习题。

练习题会包括类似的情景，让学生通过数数和加法运算来找出答案。

六、板书设计1. 动物聚会的图片2. 每种动物的数量3. 加法运算的结果七、作业设计1. 请学生在家中找一些图片，可以是动物或者其他物品，然后数一数每种物品的数量，并进行简单的加法运算。

2. 请学生画一张自己的动物聚会图片，然后数一数每种动物的数量，并进行简单的加法运算。