《我们关心天气》随堂课件3资料

通常用云量、降水量、气温、风向和风速 等天气特征描述天气。
天气现象分类
云量
晴 多云 阴天 ……
降水量 风速/风向
小雨 中雨 大雨 …… 西南风 东北风 …… 无风 微风 ……
气温
高温 ……
观察活动：今天的天气怎么样
想一想： 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合做哪些事情？
今天的天气对我们的生活有什么影响？
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
台风
龙卷风
图中显示了哪些天气现象？
你还知道哪一些天气现象？
作业本P65.附录2：天气符号卡
• 以此为准 • 其他研究
晴Байду номын сангаас
多云
阴
小雨
中雨
大雨
大到暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大到暴雪
冰雹
霜冻
雾
东风
西风
南风
北风
• 天气总是在不断地变化着，那天气预报员 是怎么样去预报天气呢？怎么去描述天气 预报呢？
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

天气与我们的生活
台风 晴天
暴雨 暴雪
科学家们利用工具观测天气、 发现规律，告诉我们天气可能 发生什么样的变化。
天
气
符
晴天
号
晴转雨
多云 雾
怎样用最简洁的方式来描述天气？
我们的天气日历
日期 天气 日期 天气
感谢观赏
我们的发现
冷暖 冷 热 温暖
天
阴晴 阴 多云 晴
气
雨雪 小雨 Байду номын сангаас雨 大雨 雷雨
小雪 中雪 大雪 雨夹雪
风 微风 大风
天气是一个地方在某一短时间里大气的
冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。
各种天气现象都是发生在 大气圈中 的自然现象。
重庆的天气说变就变
晴天
多云
阴
天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。
1.我们关心天气
今天天气怎么样？
聚焦 二年级在各种各样的天气一课中，
我们已经知道了哪些天气现象？
晴天
雨天
阴天
微课
探索 晴天长城
同一 地点 不同 时间 天气 可能 不同
12月的海南
雪天长城 12月的黑龙江
同一 时间 不同 地点 天气 可能 不同
思考并分类下列天气现象
大雪 温暖 雷雨 多云 小雨 小雪 中雪 微风 大雨 大风 中雨 雨夹雪 冷 阴晴热

03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
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（2）地面凝结和冻结现象：包括露、霜、雾淞、 雨淞等四种。
（3）视程障碍现象：包括雾（雾、大雾、浓雾）； 轻雾；吹雪；雪暴；烟幕；霾；沙尘暴（沙尘暴、 强沙尘暴、超强沙尘暴）；扬沙；浮尘。
（4）雷电现象：雷暴、闪电、极光。
（5）其它现象：大风、飑、龙卷、尘卷风、冰针、 积雪、结冰
01 教学背景
Teaching background
科教版四年级科学（上册）
我们关心天气
晴
阴
多云雾小雨 Nhomakorabea中雨
大雨
雷阵雨 暴雨
小雪
中雪
扬沙
沙尘暴
大雪
暴雪
我们知道的天气现象
云量 晴、多云、阴…… 降水量 雷阵雨、雪、冰雹…… 风 西北风、东南风……
气温
湖州市6月6日17时天气预报
今夜晴到多云，明天多云 偏东风3级 气温18到29度
湖州市6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到 大，局部暴雨。明天中雨转小 雨 东南风4到5级
气温19到22度

在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑， 会帮助我们更好地认识天气。网状图能使响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯
关节炎 容易发作
。。。
洗衣服 不容易晒干
总结
• 了解科学概念： 天气每天都在发生着变化； 天气特征主要包括云量、降水量、风速、 风向和气温；
通常用云量、降水量、气温、风向和风速 等天气特征描述天气。
云量
晴 多云 阴天 ……
天气现象分类
降水量 风速/风向
小雨 中雨 大雨 ……
西南风 东北风 …… 无风 微风
……
气温
高温 ……
观察活动：今天的天气怎么样
想一想： 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合做哪些事情？
今天的天气对我们的生活有什么影响？
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
台风
龙卷风
图中显示了哪些天气现象？
你还知道哪一些天气现象？
作业本P65.附录2：天气符号卡
• 以此为准 • 其他研究
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨 大到暴雨
雷阵雨 雨夹雪 小雪
中雪
大到暴雪 冰雹
霜冻
雾
东风
西风
南风
北风
• 天气总是在不断地变化着，那天气预报员 是怎么样去预报天气呢？怎么去描述天气 预报呢？
• 根据云量可分为晴、多云、阴天； 温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量 天气的工具；
• 认识几种常见的天气符号。
72.成功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功，说了这么三个字，“胆子大”。这其实，就是胆识，而拿得起，放得下，就是魄力。 13.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 22.我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去！ 50.如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。 55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 31.你改变不了环境，但你可以改变自己;你改变不了事实，但你可以改变态度;你改变不了过去，但你可以改变现在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以把握今天;你不 可以样样顺利，但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 40.有什么样的想法就有什么样的未来；有什么样的想法就有什么样的生活。 8.怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远! 18.你吃过的苦，会照亮未来的路。 81.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 46.也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 98.心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。 53.人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。 88.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德 18.人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。

邵阳市10月26日17时天气预报
今夜晴到多云，明天多云 偏东风3级 气温23到30度
今天的天气对我们的生活有什么影响？
在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑， 会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系 变得更加清晰。
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
科教版四年级科学（上册）
我们关心天气
邵阳市大祥区面铺中心完小 卿敏敏
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨 暴雨
小雪
中雪
扬沙
沙尘暴
大雪
暴雪
小小设计师：
我们知道的天气现象
云量 晴、多云、阴……
降水量 雷阵雨、雪、冰雹…… 风 西北风、东南风……
气温
℃（摄氏度）
观察活动：今天的天气怎么样
想一想： 你能用什么方法观察天气？ 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合做哪些事情？
阴天
光线较暗， 宜开灯
关节炎 容易发作
洗衣服 不容易晒干
？
不宜晾晒
能见度低
行车要慢行 打灯
雾
谨防呼吸道 疾病
不宜锻炼
出门宜佩戴 口罩或围巾
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全来自温馨提示

天气的变化会影响着我们的生活。 今天的天气对我们的生活有什么影响呢？ 看书第三页的网状图。
总结
1、通常可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2、认识几种常见的天气符号。
晴 阴 多 小 中 大 雪 雷 雾 ……
云雨雨 雨
天气现象归类：
（按云量、降雨量、气温、风速和风向分类）
画一画以下的天气符号: 晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨
描述今天的天气怎样？
要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天 气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象描 述出来。
今天有云 会不会下雨呢 天气有点凉 有风吹，操场上的旗子在飘动
我们关心天气
-.
天气总是在不断地变化着，它影响着我们 的活动，也影响着地球上所有的生物。
虽然天气在不断地发生着变化，但是科学 家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未 来一段时间的天气情况。
我们知道的天气现象
天气每天都在发生着变化，气象预报员是怎么预报 天气的？
看书课本城市天气预报图。
从这幅天气预报图中，我们知道图中各种符号表示的意思吗？ 我们还知道哪些天气现象？

7
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯
关节炎 容易发作
洗衣服 不容易晒干
？
8
2020/1/15
9
气泡图：雪天对我们生活的影响 雪天
10
气泡图：大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
11
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
12
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就 是：我们好聚好散吧
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
14
最近很流行的一段话： “如果我用 你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
15
2020/1/1516教科版 四年级科学上册
1
我们关心天气
2
图中显示了哪些天气现象
3
通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气
4

10
不一样
大气圈
短时间
冷暖 阴晴
雨雪 变化
不一样 风
11
12
13
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收 获 呢？
14
谢谢观看 !
2021/10/22
15
的日期,河流、湖泊结冰与解冻的状况,各种候鸟南飞与北归的
时间。通过数十年如一日的观测,竺可桢总结了现代物候的特征,
通过与我国古代丰富的文献记载进行比较,解了我国过去五干年
的气候变化特征,也了解了我国各个地区气象灾害的发生特点,
为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。
竺可桢(1890-1974),中国科学院院士,地理学家、气象学家,
我国现代气象学和地理学的奠基人。
9
知识整理 1.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及 风等情况。 2.我们的地球被一层厚厚的空气包围着,我们观察到的各种天气现象都 是发生在大气层中的自然现象。 3.天气跟我们的生活息息相关。台风、暴雨等恶劣天气可能给我们带 来灾难。 4.科学家利用工具观测天气、发现规律,告诉我们天气可能发生什么样 的变化。 5.制作天气日历是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。 6.通过数十年如一日的观测,我国著名气象学家竺可桢总结了现代物候 的特征，为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。
6
三、研讨 你知道哪些天气给我们带来了灾害吗？
台风
暴雨
冰雹
暴雪
7
思考：天气日历可以记录哪些内容？我们怎样来记录？
8
四、拓展 科学家这样做
天气和气候变化的科学规律隐藏在每天的天气里,需要不断
观察、仔细分析和认真结。
我国著名气象学家竺可桢坚持观察与记录他认真记录天观

对我们的学习和生活都有影响。
让我们一起进入天气的世界
生活中，我们知道的天气现象。
晴天 雪
阴天
风 雨
同一时间、不同地点的天气可能不一样， 同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
天气是一个地方在 某一短时间里大气的冷 暖、阴晴、雨雾以及风 等情况。
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的 各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。 你认为哪些天气是灾害天气呢？
冰雹
了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、 发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
气象雷达
温湿度表
风速传感器
让我们从今天起，学着对天气变化进行一段时间的观察 和记录，形成我们自己的天气日历。
请你完成对天气一段时间的观察和记录。
总结
我们 关心 天气
大气的变化 冷暖 阴晴 雨雪……
天气的复杂 同一地点、不同时间的天气可能不一样。
与多样
同一时间、不同地点的天气也可能不一样。
天气预报 观测天气
天气日历
感谢您的聆听
科学 教科版 三年级 上册
天气
学习目标
1 知道天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨 雪以及风等情况。
2 运用多种感官来收集天气信息这些活动，我们首先应该考虑什么问题？
当时的天气。
“今天天气怎么样？”这是我们经常关心 的话题。
我们会遇到各种各样的天气，不同的天气