我国社会体育的目的与任务以及地位与
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社会体育的目的与方针一、社会体育的目的增进全体社会成员的身心健康,增强体质,满足人们的娱乐需要和自我成就需求,促进个体的全面发展,为建设社会主义物质文明与精神文明服务。
[1](一)发展我国社会体育事业的目的发展我国社会体育事业的根本目的,就是要提高国民健康素质,丰富人民文化生活,促进社会主义物质文明和精神文明建设,促进人的全面发展。
实现这根本目的的途径就是人们参与社会体育活动。
没有人们对于社会体育活动的参与,实现社会体育事业的根本目的就是一句空话。
因此,发展社会体育的本质就是让更多的人更加舒适和谐、更加科学健康地参与社会体育活动。
所谓更多的人参与,一是要使正在参与的人坚持参与下去,二是要使中断参与的人重新参与进来,三是要使尚未参与的人尽快参与进来。
社会是一个整体。
社会体育作为这个整体的一部分,必然与这一整体及其他部分相互联系、相互影响。
发展社会体育事业目的的社会性。
就是要把发展社会体育事业与国家整体经济建设和社会发展联系起来,融入进去,为国民经济和社会发展总体目标服务,而不是单纯体育观点,把社会体育事业发展置于与国家总体目标无关的位置。
八届全国人大四次会议批准的《国家国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》中确定,2010年的主要奋斗目标是:“实现国民生产总值比2000年翻一番,人口控制在14亿以内。
人民小康生活更加富裕,形成比较完善的社会主义市场经济体制。
”未来几年的社会体育事业发展,应该为实现这—奋斗目标作出自己的贡献。
党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,确定了今后15年我国社会主义精神文明建设的主要目标是:“在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念;实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高,实现以积极健康、丰富多彩、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高;实现以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提高;在全国范围内形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良好局面。
社会体育导论考试大纲《社会体育导论》课程考试大纲一、课程的基本信息课程编号:08210006 课程类别:专业基础必修课学时:32 学分:2开课单位:体育学院适用专业:社会体育指导与管理二、课程考试要求及命题原则1. 掌握社会体育理论的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 掌握社会体育理论的体系结构,了解社会体育理论的组成和特点,理解社会体育理论的基本原理。
3. 能够运用社会体育的基本概念、基本原理和基本方法进行有效的分析、设计和应用。
三、考试内容绪论考试主要内容:社会体育的研究对象包含哪些?竞技体育、学校体育、社会体育三者之间的区别是什么?社会体育学科的发展前景有哪些?考试重点:竞技体育、学校体育、社会体育三者之间的区别是什么?社会体育学科的发展前景有哪些?考试难点:竞技体育、学校体育、社会体育三者之间的区别是什么?第一章社会体育概述考试主要内容:什么是社会体育?在社会中它扮演着什么角色?群众体育、、广义群众体育、狭义群众体育、全民健身、身体锻炼、娱乐体育、余暇体育、终身体育又称生涯体育、中国社会体育发展的五阶段、我国社会体育发展现状、今后我国体育发展趋势?考试重点:什么是社会体育?我国社会体育发展现状、今后我国体育发展趋势?考试难点:我国社会体育发展现状、今后我国体育发展趋势?第二章社会体育与社会进步考试主要内容:社会体育对生产方式的作用、生活方式中影响社会体育的几个要素、职工体育对企业文化建设的意义、社会体育与社区文化建设、社会体育对社区文化建设的意义、社会体育学科方法论。
考试重点:社会体育对生产方式的作用、职工体育对企业文化建设的意义、社会体育与社区文化建设、社会体育对社区文化建设的意义。
考试难点:社会体育对社区文化建设的意义。
第三章我国社会体育的目的与任务以及地位与功能考试主要内容:现阶段我国社会体育的目的是、我国社会体育的任务。
考试重点:现阶段我国社会体育的目的是、我国社会体育的任务。
考试难点:现阶段我国社会体育的目的是、我国社会体育的任务。
社会体育导论《填空题》1、在近50多年中社会体育大约经历了创业阶段(1949-1957),马鞍型发展阶段(1958-1965),畸形发展阶段(1966-1976),恢复、发展与初步改革阶段(1977-1991)和改革的深化与发展阶段(1992至今)的5个阶段2、生产方式对体育的发展变化起着决定性的作用,制约着人类社会各历史时期体育的内容、性质及特性3、社会体育可以培养劳动力和劳动力的后备力量,社会体育可以提高劳动生产率4、生活方式中影响社会体育的几个要素:1余暇时间2生活节奏3生活空间4生活消费5行为习惯5、职工体育是企业文化建设的重要内容6、确定我国社会体育目的与任务的依据:1人的需要2社会的需要3社会体育自身的功能4社会体育的思想体系与法律政策7、社会体育参加可以是群体性的,也可以是个体性的8、社会体育参与程度是衡量国家综合实力的重要标志9、体育人口是经济和社会发展到一定历史阶段的人口现象和体育现象,体育人口是一项重要的社会体育指标,它反映了人们对体育的参与程度及亲和程度10、体育体制是影响体育参与的一个重要因素11、民族传统健身方法的基本特点:1神型兼顾2动静结合3内外俱练4锻炼与养护结合5健身与卫生结合6善于模仿动物,向自然学习,创造独特有效的健身方法12、康复体育的手段方法:医疗体操、医疗性运动、我国传统体疗手段和适应性体育活动13、妇女体育的特点:1健身是主要目的2健身手段以中小强度的户外徒手或轻器械的体育活动为主3活动方式以集体或友伴的形式为主14、老年体育项目多以传统体育养生项目为主15、残疾人体育的内容随残疾人的残疾类型、程度、体质状况而定,可以分为一般训练和特殊训练16、社区体育的功能:1促进居民参与2改善居民生活方式3是实现人文关怀的重要途径17、职工体育可以分为一般性的单位内的群众体育锻炼和单位间的竞赛活动18、我国在1993年12月,原国家体委颁发了《社会体育指导员技术等级制度》19、《中华人民共和国体育法》是我国体育的基本法,是我国发展体育事业、开展体育工作的基本纲领和总章程20、1995年6月20日,国务院以法规性文件的形式颁布了《全民健身计划纲要》21、社会体育指导员技术等级分为四个等级:三级、二级、一级、国家级22、1996年,原国家体委发布了《中国成年人体质测定标准施行办法》,使国民体质测定工作逐步在全国城乡开展起来23、2001年,国家体育总局会同其他10个部委,联合发布了《国民体质监测工作规定》24、为了推动《国家体育锻炼标准》制度适应新的形势发展的需要,教育部和国家体育总局于2002年制定了《学生体质健康标准(试行方案)》并发布了实施办法,规定《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施25、法律方法的特点:强制性、稳定性、规范性26、国家体育总局是国务院的直属机构,是国家最高的体育行政部门27、《体育法》第三十六条规定:国家鼓励、支持体育社会团体按照其章程,组织和开展体育活动,推动体育事业发展28、我国现行社团分类:(一)按照活动性质分类:人群社团、项目社团、(二)按照组织化程度分类:初级社团、中级社团、高级社团29、全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点《简答题》一、分析大众体育产生的原因:1营养过剩造成文明病的蔓延2余暇增多为大众体育创造了良好条件3都市化是大众体育发展的物质基础4产业结构的变化对大众体育的期望5老年社会对大众体育的迫切需求6大众体育是一种人力资本投资的形式二、我国社会体育的未来:1由政府走向社会2由人治走向法治3由行政走向市场4由经验走向科学5由服务生产走向服务生活三、社会体育对于生活方式的影响和作用突出表现在:1是保持人体机能、体能处于最佳状态的有效手段,是人们消除身心疲劳、保障健康生活最佳的手段2是解除恶习、改善不良社会生活的有利措施3可以满足人们的多种文化需求、精神需求和情感需求,改变人们的审美观念4可以缓解现代生活节奏给人们带来的紧张情绪,融洽人际关系,克服现代社会中竞争所带来的冷酷、孤独,陶冶人的情操、体验人生真谛5社会体育充实了生活空间6体育娱乐丰富了人们的社会交往四、社会体育的地位与功能:地位:1社会体育是我国体育事业的基石2社会体育的发展是实现体育现代化的重要标志功能:1社会体育的身心健康功能2社会体育的人文功能3社会体育的经济功能五、社会体育参与的特点:1参与人群的广泛性2参与过程的自主性3参与实践的亲历性4参与形式的多样性5参与的非稳定性六、我国社区体育的基本特征:1活动内容以传统体育活动为主2活动时间早晚为主3活动场所多是非正规的体育场所4社区体育的组织管理不规范5参与主体多为老人、妇女七、我国职工体育的困境与改革:困境:传统的职工体育局限在单位之内,与其他体育形式隔离;许多企业由于经营不善而转轨停产,职工体育受到很大的影响;私营和外资企业往往更多关心经济利益,对职工体育并不热心,使职工体育缺少内部力量;形形色色的职工体育管理部门使职工体育的开展多了许多外在的约束。
社会体育导论复习资料1.详述社会体育学科的研究对象社会体育学科的研究对象是发生在社会体育领域中的各种体育现象,对社会体育的研究基于管理学、社会学范畴。
他主要研究对社会体育组织管理的最佳方案,以及处理有关社会体育中各种问题的原则。
2.社会体育:社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的以身体运动为基本手段,以增进身心健康为主要目的的体育活动。
3.群众体育:人民大众为在余暇时自愿参加的,以健身,医疗,消遣,娱乐和社交为目的的内容广泛,形式多样的体育活动。
4.全民健身全民健身是我国20世纪90年代由政府倡导的群众性体育活动计划,其全称是《全民健身计划纲要》。
与群众体育相比,无特定内涵。
只是由于全民健身更形象化、动作化,更能表达广泛性和参与性,所以更容易形成为群众运动的口号。
5.体育锻炼:体育锻炼亦称身体锻炼,是指运用各种身体练习方法,并集合自然力和卫生因素以身体发展、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活为目的的身体活动。
6.娱乐体育:娱乐体育是指为了丰富文化生活,调节精神,乐度余暇而进行的体育活动,其更本目标在于消遣、娱乐、放松、获得积极性休息,陶冶情感,已将康、高尚、文明、科学的方式度过余暇,所采用的体育手段大多具有较强的娱乐性。
5.体育休闲(闲暇体育):人们在余暇时间里,为了丰富生活,增进健康,调节精神二进行的放松身心的各类体育活动6.终身体育:终身体育亦称生涯体育,是指一个人终身惊醒锻炼,接受体育教育以及参加其他体育活动过程。
7.简述我国社会体育的发展趋势1.由政府走向社会。
2.由人治走向法治。
7. 3.由行政走向市场。
4.由经验走向科学。
8.生活方式中影响社会体育的因素:余暇、生活节奏、生活空间、生活消费、行为习惯9.健康生活方式:每日保持7-8小时睡眠时间、有规律的早餐、少吃多餐、不吸烟、不饮或饮少量低度酒、控制体重、有规律的锻炼10.健康:不是自我感觉良好的状态,而是在身体上,精神上,社会上完全安宁的状态。
授课时间:月日星期课型: 本学期第1课时
本学期第 2 课时
本学期第 3 课时
本学期第 4 课时
叮叮小文库授课时间:月日星期课型: 本学期第 5 课时
本学期第 6 课时
本学期第7 课时
叮叮小文库授课时间:月日星期课型: 本学期第8 课时
叮叮小文库
叮叮小文库授课时间:月日星期课型: 本学期第9 课时
本学期第12课时
叮叮小文库授课时间:月日星期课型: 本学期第13 课时
叮叮小文库授课时间:月日星期课型: 本学期第10 课时
叮叮小文库授课时间:月日星期课型: 本学期第11课时。
《社会体育概论》教学大纲
课程名称:社会体育概论课程类别:专业主干课
适用专业:社会体育专业课程编码:
学时/学分:26/1 课程性质:必修课
执笔人:审批人:编写日期:
一、课程的性质和目的
《社会体育概论》是社会体育专业学生的导论性课程及专业核心课程。
本书为普通高等学校社会体育专业系列教材之一,从增强人民体质,增进社会健康,延长人的寿命,满足人民群众的健美、消遣、娱乐、休闲、保健、医疗、康复、社交等多个角度,对社会体育进行了广泛的论述。
本课程的目的是培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要,具有良好的科学素养,了解和掌握社会体育的基本理论、知识,掌握社会体育健身活动的方法,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、社会体育指导、体育经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
社会体育的基本含义社会体育作为一种最为普遍的体育现象,是指在闲暇时间里公民自愿参加的以增强体质、增进健康、愉悦身心、增加交往为主要目的的自主性体育活动。
1、社会体育的主要特点是什么?答:健身性与娱乐性、全民性与普遍性、余暇性与主动性、多样性与灵活性、时代性与永恒性、民族性与世界性。
2、推行《全民健身计划纲要》的重要意义是什么?答:有利于满足人民群众日益增长的体育需求;有利于提高劳动者整体素质;有利于推进社会发展;有利于进一步发展体育事业;有利于保障公民参与体育的权利有利于适应社会主义市场经济体制的建立;有利于人类社会的共同进步。
3、《全民健身计划纲要》的基本精神是什么?答:开展全民健身工作的出发点和落脚点;开展全民健身工作的核心和主题;探索新时期体育管理体制和运行机制;逐步建成具有中国特色的全民健身体系。
4、《全民健身计划纲要》的主要特点有哪些?答:(1)通过政府行为发展全民健身事业;(2)用系统工程的办法建设全民健身事业;(3)整体性的地建设全民健身事业;(4)通过社会化的路子建设全民健身事业;(5)用整体规划、逐步推进的方式,发展全民健身事业。
5、发展我国社会体育的基本方针主要有哪些?答:发展社会体育事业的方针;为增强人民体质,提高人民健康水平服务的方针;为经济建设、国防建设和社会发展服务的方针;以改革促发展,推进体制创新和机制转变,国家与社会共同兴办的方针;活动与建设并举、重在建设的方针;特别保障青少年儿童体育活动的方针;国家扶持少数民族地区发展社会体育事业的方针6、我国社会体育的基本任务是什么?答:广泛开展各色各样的、健康文明的社会体育活动;建设和改善社会体育活动的体育环境和物质条件;引导人们为体质与健康投资,促进人们体育消费;继承和创新社会体育知识与技能。
四、论述题1.社会体育的地位和作用是什么?答:社会体育在个人发展中的地位和作用是:社会体育是人们的一种生活方式,是人的全面发展的必要途径;增强人的体制,提高健康水平;提高劳动者身体素质,增强劳动者技能储备;丰富人的体育知识和技能,提高人的文化素养;调节人的精神,健全人的心理。
《社会体育导论》课程教学大纲一、说明(一)课程定义:《社会体育导论》是为适应我国社会体育的发展要求,提高社会体育行业的服务质量,促进社会体育健康有序发展而在高等体育院校社会体育专业普遍开设的一门重要的导论性专业课程。
(二)目的任务:《社会体育导论》课程的主要任务是讲授社会体育及其相关理论知识,培养学生社会体育活动的指导和管理能力,树立牢固的专业思想。
(三)教学时数:36学时三、教学内容与知识点绪论知识点:社会体育科学的必要性、研究对象、研究方法、发展前景第一章社会体育概述第一节社会体育的概念体系知识点:社会体育的概念;与社会体育相关的概念第二节社会体育的产生与发展知识点:中国社会体育发展简况;我国社会体育发展现状;国外大众体育发展简况;当代国外大众体育发展状况;我国社会体育的未来第二章社会体育与社会进步第一节社会体育与生产方式知识点:生产方式;工业社会和知识经济社会的生产方式;生产方式对社会体育的影响;会体育对生产方式的作用第二节体育与生活方式知识点:生活方式中影响社会体育的要素;生活方式的转变向社会体育提出的问题提倡健康的生活方式第三节社会体育与大众健康知识点:健康的概述;体质概述;亚健康概述;亚健康与社会体育第四节社会体育与社会文化知识点:社会体育与企业文化建设;社会体育与社区文化建设;社会体育与大众文化第三章我国社会体育的目的与任务以及地位与功能第一节我国社会体育的目的与任务知识点:确定我国社会体育的目的与任务的依据;我国社会体育的目的;我国社会体育的任务;实现我国社会体育的目的与任务的基本要求;实现我国社会体育的目的与任务的基本途径第二节社会体育的地位与功能知识点:社会体育的地位;社会体育的功能第四章社会体育参与第一节社会体育参与概述知识点:社会体育参与的概念;社会体育参与的特点;社会体育参与的意义;社会体育参与的形式第二节影响社会体育参与的基本因素知识点:影响社会体育参与的个体因素;影响社会体育参与的外部因素第三节体育人口概述知识点:体育人口的概念;体育人口的判定标准;我国体育人口的基本状况;体育人口参与体育活动的情况;我国人口参与体育活动的效果评价;我国体育人口状况的评价第四节非体育人口知识点:准体育人口的一般情况;不参加体育活动人群的一般情况第五章影响社会体育发展因素第一节影响社会体育发展的宏观因素知识点:政治;经济;文化;传播媒介第二节影响社会体育发展的中观因素知识点:体育体制;体育管理水平;社会体育指导员;场地设施第三节影响社会体育发展的微观因素知识点:家庭;受教育程度;经济条件;体育观念和需求因素;个人的身体状况;个人生活方式;交际圈第六章社会体育活动原则,内容与方法第一节体育活动的原则知识点:本的原则;科学求实的原则第二节体育活动的内容知识点:体育活动;康复类体育活动;休闲类体育活动第三节体育活动练习方法知识点:重复练习法;持续练习法;变换练习法;间歇练习法第四节社会体育活动指导方法知识点:讲解法;示范法;预防和纠正错误法;练习中的保护与帮助法实践课1 试设计一组变换运动负荷练习,并运用指导方法指导练习第七章社会体育的分类指导第一节社会体育的人群分类知识点:妇女体育;老年人体育;残疾人体育;社区居民体育;企事业职工体育;农村体育;家庭体育第八章社会体育管理的内容第一节社会体育人员管理知识点:对参与者进行管理;对社会体育指导员的管理;对管理者的管理第二节社会体育财务管理知识点:经费来源;经费使用;经费使用的监督第三节社会体育物质管理知识点:体育场馆的经营;体育场馆设施的管理第四节社会体育信息管理知识点:体育信息管理;分类;社会体育信息的重要作用第五节社会体育社会问题处理知识点:体育社会问题;社会体育的原因分析;社会体育社会问题的解决实践课2 你认为目前社会体育出现的一些问题的原因是什么?怎样解决?第九章社会体育管理的方法第一节社会体育管理的法律方法知识点:社会体育有关法规;法律方法的利弊分析;使用法律方法的注意事项第二节社会体育管理的经济方法知识点:经济方法的作用;经济方法的局限性;经济方法的选择第三节社会体育管理的计划方法知识点:社会体育管理计划;社会体育管理计划的制定第四节社会体育管理的行政方法知识点:行政方法与其作用;体育行政方法的优缺点;使用行政方法的要求第五节社会体育的社团管理知识点:中国体育社团现状;社团在社会体育管理中的作用;对体育社团的管理第六节社会体育的标准化管理知识点:社会体育的标准化管理的条件;实现社会体育管理的标准化实践课3对你周围体育社团做一次了解,了解它们如何进行标准化管理?第十章社会体育机构第一节体育行政机构第二节社会体育社会团体知识点:体育社团概述;社会体育社团分类第三节社会体育企业知识点:社会体育企业概述;社会体育企业与体育市场;社会体育企业经营活动的意义;社会体育企业经营活动的特点;社会体育企业经营活动及其过程;社会体育企业经营开发的要求四、考核方式与要求(一)方式:考试方式采用平时出勤、作业、实践报告和期末闭卷笔试相结合的综合评定的方式。
我国社会体育的目的与任务以及地位与
山西师范大学体育学院理论课教案
课程名称: 社会体育导论 课次: 班级:
人数: 任课教师:冯晓丽
授课内容: 第三章 我国社会体育得目得与任务以及地位与
教学目标:
1、掌握并理解我国社会体育得目得与任务 2、掌握实现我国社会体育目得与任务得基本要求 3、掌握并理解实现我国社会体育目得与任务得基本途径 4、掌握社会体育得地位与功能
1、我国社会体育得目得与任务 教学重点:
2、社会体育得地位与功能
教学难点: 理解我国社会体育得目得与任务
教法手段:
讲授法、启发式
教学内容与设计
教法提示(旁注)
导入:
拓展:
第一节 我国社会体育得目得与任务
您认为还有
一、确定我国社会体育目得与任务得依据
什么途径能更好
(一)人得需要
地实现社会体育
(二)社会得需要
得目得?请具体
(三)社会体育自身得功能
说明!
(四)社会体育得思想体系与法律政策
二、我国社会体育得目得
现阶段我国社会体育得目得就是:
增进全体社会成员得身心健康,增强体质,
满足人们得娱乐需要与自我成就需求,
促进个体得全面发展,
为建设社会主义物质文明与精神文明服务。
三、我国社会体育得任务
(一)增进社会成员身心健康,增强体质,提高全民族
身体素质
(二)实行社会体育管理体制改革,完善社会体育法规
我国社会体育的目的与任务以及地位与
体系 (三)将社会体育纳入社会主义市场经济体系,扩大社
会体育资源 (四)扩大社会体育交流,丰富社会文化生活,推动整
个社会得精神文明建设 四、实现我国社会体育目得与任务得基本要求
(一)坚持基本宗旨,遵循三条原则: 宗旨:为人民服务 原则:
(1)从实际出发,坚持纵向突破、打开横向,深入社 会、进入家庭。
(2)开展群众性体育活动,坚持“坚持业余、自愿、 小型多样、科学文明与因人、因时、因地制宜”得原则。
(3)指导社会体育工作,坚持“实事求就是、从不同 层次起步、区别对待、分类指导、分级管理、突出重点、择 优扶持”得原则。
(二)做到协调发展 1.与经济发展向协调 2.与文化发展向协调 3.与高水平竞技体育发展相协调
(三)找好社会体育得基本建设 抓好硬件、软件建设就是发展社会体育得一项立足当
前、着眼未来得基础工程,就是优化社会体育工作得重要条 件。
硬件:指体育场、馆、游泳池等各种体育设施得建设, 这就是衡量一个国家或地区社会体育发展水平得标志。
软件:指建立、健全与完善社会体育得各种法规制度。
在多年社会体育工作得基础上,我国已建立了一系列有关社 会体育得法规制度。
我国社会体育的目的与任务以及地位与
五、实现我国社会体育目得与任务得基本途径 (一)管理途径 社会体育得主要管理对象:职业人群体育、老年人体育、
妇女体育、残疾人体育等 社会体育得管理形态:职工体育、城市社区体育、农村
体育、俱乐部体育、家庭体育等 (二)体育途径 强身健体得途径,统称身体锻炼,包括现代体育得方法
与中国传统得健身养生方法。
休闲娱乐得途径,包括休闲体育、身体娱乐、社交体育、
自然体育、极限运动等。
第二节 社会体育得地位与功能 一、 社会体育得地位
(一)社会体育就是我国体育事业得基石 (二)社会体育得发展就是实现现代化得重要标志 二、社会体育得功能 (一)身心健康功能 (二)人文功能 (三)经济功能
1. 试述我国社会体育得目得任务及其依据 复习思考题:
2. 试述我国得社会体育得地位与功能 课后小结:
(教学内容与设计部分可加页,讲稿应另附)
。