八年级地理上册_交通运输网课件_人教版版
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新人教版八年级地理交通运输课件《交通运输》一课比拟不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式;运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
为大家提供了新人教版八年级地理交通运输的课件,欢送参考!1.通过阅读数据等资料,比拟不同的交通运输方式的特点,学会根据实际需要合理地选择交通运输方式。
2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局,并能根据地图说出我国重要的铁路干线和铁路枢纽。
1.教学重点:重要的铁路干线名称、分布;不同交通运输方式的特点;选择适宜的交通运输方式。
2.教学难点:我国铁路干线的分布、名称。
本节内容中的“选择适宜的交通运输方式”是教学重点,可以结合学生的生活体会,总结出不同交通运输方式的特点,课堂上多用实例练习加以稳固。
“运用地图说出我国铁路干线的分布格局”既是教学重点又是教学难点,为了突破这个难点,需要给学生提供我国铁路干线分布示意图,以及充足的练习,帮助他们去理解和说出我国主要铁路干线的名称和分布。
例如,可以设计虚拟旅行,让学生在模拟旅行中掌握我国的主要铁路干线和交通枢纽;也可以利用事先准备好的铁路干线空白图让学生填图。
课前预热老师:播放音乐“我要去”,同时播放图片,让学生欣赏青藏高原上的铁路、当地的特有动物──藏羚羊、牦牛,以及拉萨布达拉宫。
【设计意图:音乐轻松、优美、欢快,可以舒缓情绪,放松心情。
这些音乐、图片,为进入新课做了铺垫,同时也为后面的一个教学环节的完成埋下了伏笔。
】引入新课老师:我们现在去拉萨困难吗?都有哪些交通方式呢?在众多的交通运输方式中,我们如何做好最正确选择和线路换乘呢?为什么青藏铁路修了那么久?铁路的修建都需要考虑哪些因素呢?带着这些问题,让我们今天一起来学习“交通运输”这一节。
【设计意图:通过身边的例子形象地告诉学生,那么遥远的地方,那么难修的路段,不仅路通了,而且交通方式也越来越多样化,这说明我国的交通运输也越来越兴旺,越来越完善。
】讲授新课老师:大家想一想,交通工具和交通运输方式有什么区别呢?学生答复。
人教版八年级上册地理课件:《交通运输》只要认真的为自己活过,只要为生命中重要的人,努力奋斗过,这本身已是一种完美。
学生了解不同交通运输方式的特点,考虑货物运输和旅客运输的不同需求后,根据具体需要,选择适合的交通运输方式。
教学工具课件【教学过程】一、导入新课小资料(幻灯片展示)(一)山西省地下埋藏有上千亿吨的煤炭资源。
过去,很多煤炭开采出来运不出去。
另一方面,沿海许多城市因为缺煤,工厂不能正常开工。
现在,修建了专门运煤的大秦铁路,山西的大量煤炭可以运出去了。
(二)新中国成立以前,从成都到拉萨,翻山越岭,要走好几个月。
现在坐汽车只需几天,乘飞机只要几个小时就可以到达了。
(师问)这个资料说明了什么?(生答)交通运输的重要性。
(幻灯片展示古代交通运输方式)(师问)想一想我们身边哪些属于现代化的交通运输工具?学生们自由讨论、交流。
教师总结:交通运输业主要是运送旅客和货物,与人们的生产和生活息息相关。
人们把交通运输形象地比喻为经济发展的先行官.二、新课教学1.设疑导读(1)如果你暑假计划到黄山旅游,在选择交通方式的时候,你会考虑哪些因素?学生讨论:目的地黄山的位置(到哪里去),票价(贵不贵),路途要花费的时间等。
(2)如果你是公司的业务员,要将1000台电脑从中关村发往陕西省延安市,在选择运输方式的时候,你会考虑哪些因素?与去旅游有什么不同的考虑?学生讨论:除了一样要考虑目的地陕西省延安市的位置(运到哪里去),运费(贵不贵),路途要花费的时间外,还要考虑运送的货物是电脑和运输的数量1000台。
教师总结:要想根据自己的需要,选择适合的运输方式,除了明确自己的需求外,还必须了解不同运输方式的特点。
2.比较学会选择学生阅读课本P85图4.3.教师:这张图对比了火车、飞机、汽车和轮船在运输价格的高低、速度的快慢和运量的多少上的差异,请你总结各种运输方式的优点和缺点,以便我们作出选择。
(1)水路运输是现代运输方式中历史最悠久的,是各种运输方式中运费最低的,为什么?有哪些缺点?学生讨论交流。