旅游的产生与发展-2

旅游的产生及其发展旅游行为是人类文明发展的产物。

在人们生活水平提高、物质条件改善的过程中，人们不再只满足于生存需求，而开始追求精神上的满足，其中之一便是旅游。

旅游在人类生活中的地位日益重要，成为当今世界最重要的经济活动之一。

本文将探讨旅游的产生及其发展。

一、旅游的产生旅游是一种文化现象，源远流长。

从出现旅游的原始形态来看，旅游活动是人类繁衍生息的结果和文化交流的重要途径。

古代人类生活在自然环境中，在生产和生活活动中，必须经常迁徙。

据考证，公元前15万年左右，史前人类已经出现在非洲，成为了“迁徙”的“先锋军”，寻找新的生存资源。

早在古代，旅游就已经存在。

古希腊和古罗马时期，已经有人们跨越地域限制来往于各种美景之间，观赏历史遗址和美丽的人工建筑。

例如古希腊的奥林匹亚是一个体育和宗教活动的中心，吸引了无数人前来参加比赛和观赏。

古罗马时期则以其广阔的版图和众多的文化遗址吸引了许多游客。

到了中世纪，旅游发展进入了一个新的阶段。

中世纪的旅游主要表现为朝圣、游学和商业行动，它们都对旅游的发展和完善带来了重要影响。

二、旅游的发展随着世界各地旅游活动的不断发展，旅游的规模也逐渐扩大。

人们对于旅游的需求和渴望，推动着旅游不断发展。

从旅游方式和出游方式的角度来看，旅游发展可以分为以下几个阶段：1. 宗教和文化旅游时期从中世纪到18世纪初，人们的旅游活动主要集中在宗教和文化方面。

主要是朝圣和游览文化古迹。

在欧洲，罗马和塞维利亚成为了重要的宗教中心，吸引了大批的朝圣者。

我国的印度佛教、佛教名刹寺庙和故宫等文化景点都是这一个时期出现的。

2. 自然风光旅游时期19世纪到20世纪中叶，人们对于自然风光的关注越来越多，形成了以自然景观为主要元素的旅游活动。

这个时期的旅游更加强调人与自然的和谐相处。

欧美等国在推动旅游行业的发展中，丰富旅游产品，营造出藏在山间的湖泊，开发出美丽的长城河谷等。

我国则在青藏高原、三峡大坝等自然景区引进了类似的旅游方案。

旅游学概论旅游的产生与发展一、旅游的产生旅游的产生可以追溯到古代人类活动的需要和欲望。

早期人类以狩猎和采集为生，生活在广阔的地域中，为了寻找食物和资源，不得不长时间地移动和迁徙。

随着人类社会的发展，农业和手工业的出现，人们逐渐摆脱了对生存的那种原始需求，开始追求精神和物质上的满足。

这种追求使得人们开始旅行，游历各地，从而诞生了旅游。

二、旅游的发展1.古代旅游在古代，旅游主要是贵族和富裕阶层的特权，他们出于对文化、艺术等方面的追求，经常进行远行。

比如古希腊的雅典人，就喜欢到大陆其他地方游玩，而古罗马人也经常光顾罗马城郊的海边温泉和度假胜地。

2.中世纪旅游中世纪，由于基督教的影响，朝圣成为一种流行的旅游方式。

游客通常会前往教堂朝圣，以寻求神灵的庇佑和赦罪。

同时，在这一时期，一些城市逐渐形成了商业和文化中心，吸引了大量的游客。

3.现代旅游现代旅游的发展可以追溯到18世纪的英国和欧洲。

当时，随着工业革命的到来，人们的工作时间和收入增加，旅行成为可能。

于是，旅游业开始崭露头角。

20世纪，旅游业得到了更进一步的发展。

随着技术的进步和交通工具的改进，人们的出行变得更加方便和快捷。

同时，经济的繁荣和全球化的进程也推动了旅游业的发展。

三、旅游的影响旅游的发展对社会和经济产生了深远的影响。

1.经济影响旅游业带来了就业机会和经济增长。

旅游业为人们提供了大量的工作机会，包括旅游景点的建设和维护、酒店和餐饮业的发展等。

同时，旅游业的发展也可以带动相关产业的繁荣，例如交通运输、零售等。

2.环境影响旅游业的快速发展也给环境带来了一定的压力。

旅游景点的开发和管理可能对自然环境造成破坏，过度的游客流量也会导致环境负荷过大。

为了保护环境，旅游业需要采取可持续发展的方式。

3.社会影响旅游的发展也带来了社会变革。

旅游促进了不同地域和文化的交流和融合，增进了人们的了解和认识。

同时，旅游也为人们提供了休闲和娱乐的机会，改善了生活质量。

总结起来，旅游的产生和发展是人类追求物质和精神满足的结果，同时也是社会和经济发展的产物。

第二章旅游的产生与发展讲授内容：第一节世界旅游历史发展教学目标:1、知识与能力目标：通过学习，使学生能了解人类旅游活动的发展过程，认识人类旅游活动是社会经济发展的产物并随着社会经济的发展而发展这一最基本的旅游活动发展规律，掌握旅游发展的各种形式、现代旅游发展的特点。

2、过程与方法：通过引入式教学，采用多媒体技术，以启发和互动的方式进行教学活动,让学生积极主动的思考,并跟着教师的思路学习.3、情感态度与价值观：学生能主动参与学习思考，通过鼓励式教学使学生喜欢上所教的内容。

教学重点：1、旅游发展的各种形式2、产业革命对近代旅游的影响3、托马斯·库克被尊为旅游业先驱的原因4、现代旅游的特点教学难点：1、旅游活动的产生2、现代旅游迅速发展的原因教学方法：课堂讲授、案例分析、课堂启发、互动教学法、多媒体教学学时分配:2学时建议教材与教学参考书：1、建议教材郭胜，旅游学概论，高等教育出版社，2009.72、教学参考书田言付朱沁夫，旅游学概论，南开大学出版社；《旅游学刊》；国家旅游局网站:教学过程：第一节世界旅游历史发展第一部分：导入新课1、回顾旅游的含义2、测试：判断下列活动哪些是旅游？学生异地读书; 农民异地打工；学者外地参加学术会议；三峡大移民；海外华侨、港澳台同胞回大陆定居；外籍教师来教育学院任教；留学生到外国留学…………判断的标准：旅游的本质特征（主要目的是追求愉悦和美）和外部基本特征（异地性、暂时性）和国家相关的规定。

第二部分：讲授新课从历史的眼光看，人类的旅游活动大致经历了三个大的发展阶段：古代旅游;近代旅游;现代旅游。

古代旅游：限定在有闲阶层中，其特征是以游乐为主，规模较小。

近代旅游：开始普及到中产阶层，它源自于人本主义意识和科学技术进步，并直接促成了现代旅游业的出现.现代旅游：社会大众共同参与.一、古代旅行——国际旅游的萌芽（一）原始社会末期—-人类旅行的起源时期旅游现象是人类社会经济发展到一定程度的产物。

旅游的产生及其发展旅游是指人们为休闲、娱乐、学术、宗教、商业等目的而远离日常生活环境，前往别处游玩，是一种全球性的文化现象。

旅游的产生和发展与地理、经济、人口、文化等诸多因素有关。

旅游的产生源远流长，可以追溯到古代。

早在古希腊时期，人们就到奥林匹亚参加奥林匹克运动会。

在古罗马时期，人们前往意大利的罗马参观千年古城和其宏伟的建筑。

在中国，史前时代中期，人们就已经在黄河流域旅游观光了，如“大禹治水”就有很多对考古、对旅游的提及，在唐宋、明清时期，人们也不约而同地在文化名城中心逛逛庙会，欣赏一场身临其境的戏曲，还可以参加五花八门的手工活动。

这种旅游的初期形式是以文化为主，也为今天的旅游业和旅游文化奠定了基础。

随着工业化和城市化进程的加快，人们闲暇时间的增多，尤其是随着经济条件的改善，旅游越来越成为一种重要的休闲方式。

旅游业的发展也逐渐成为全球经济中的重要产业之一。

世界旅游组织统计数据显示，2017年全球旅游人数达13亿人次，贡献GDP 7.8兆美元，同时也创造了超过2亿个就业机会。

近年来，在数字化时代的冲击下，旅游业的发展出现了许多新的趋势和模式。

互联网的普及，促进了国内外旅游信息的透明和方便性。

在线旅游平台的崛起，使得旅游行业的市场竞争空前激烈，同时也提供了游客更为开放、灵活、低成本的旅游选择。

智能化、机器人的应用，进一步改进了旅游服务的质量和效率。

未来随着VR、AR技术的广泛应用，旅游业将进一步融合线上线下经验，为游客提供更好的旅游体验。

然而，在旅游业快速发展的同时，也伴随着许多问题。

过度旅游、景区纵火、环境污染、文化冲突等都是使旅游业影响社会的负面影响。

旅游业的可持续发展也成为当前旅游业亟待解决的问题之一。

总之，旅游作为一种文化现象，对促进社会经济发展，人类文明进步和人类之间的相互了解和友谊都起到了积极的作用。

然而，也不能忽视旅游业所带来的负面影响。

因此，我们应该以可持续发展为基础，全面推进旅游业的发展和创新。