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二年级下册数学重难点《年月日》3类周期问题解题方法一、已知几月几日是星期几，求几月几日是星期几1.1月1日是星期二，1月31日是星期几?(31-1)÷7=4(周)……2(天)2+2=4答：1月31日是星期四2.2月1日是星期六，2月28日是星期几?(28-1)÷7=3(周)……6(天)6+6-7=5答：2月28日是星期五3.4月1日是星期三，求5月1日是星期几?30÷7=4(周)……2(天)3+2=5答：5月1日是星期54.4月1日是星期六，求4月29是星期几?(29-1)÷7=4(周)答：4月29日还是星期六5.5月3日是星期六，求6月3日是星期几?31÷7=4(周)……3(天)6+3-7=2答：6月3日是星期二二、已知某月有几个星期几，求该月1日是星期几1.一月份有5个星期一，5个星期二和5个星期三，1月1日是星期几? 31÷7=4(周)……3(天)答：1月1日是星期一2.3月份有个星期四、5个星期五、5个星期六，3月1日式星期几? 31÷7=4(周)……3(天)答：3月1日是星期四3.4月份有5个星期二，5个星期三，4月1日是星期几?30÷7=4(周)……2(天)答：4月1日是星期二4.6月份有5个星期二，6月1日是星期几期？第一种:30÷7=4(周)……2(天)答：6月1日是星期一或6月1日是星期二第二种:30÷7=4(周)……2(天)答：6月1日是星期一或星期二三、已知今天星期几，求再过几天星期几1.今天是星期二，从今天数起，第32天是星期几?(32-1)÷7=4(周)……3(天)2+3=5答：第32天是星期五2.今天星期三，从今天数起，第47天是星期几?(47-1)÷7=6(周)……4(天)3+4=7答：第47天是星期日3.今天是星期四，从今天数起，第29天是星期几?(29-1)÷7=4(周)答：刚好过了4个星期，所以是星期四4.今天是星期五，从今天数起，第18天是星期几?(18-1)÷7=2(周)……3(天)5+3-7=1答：第18天是星期一5.今天是星期日，再过40天是星期几?40÷7=5(周)……5(天) 7+5-7=5答：再过40天是星期五。
年月日有关知识1、一年有12个月。
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月有31天。
（一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差。
）四月、六月、九月、十一月有30天。
平年二月28天。
闰年二月29天。
平年全年365天。
52个星期零1天。
闰年全年366天。
52个星期零2天闰年上半年182天闰年下半年184天平年上半年181天平年下半年184天（公历年份是4的倍数的一般都是闰年。
但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
如1900年不是闰年，而2000年是闰年。
）2、一年有4个季度。
第一季度：1月、2月、3月平年90天。
闰年91天第二季度：4月、5月、6月平年、闰年都是91天第三季度：7月、8月、9月平年、闰年都是92天第四季度：10月、11月、12月、平年、闰年都是92天1日=24时1时=60分1分=60秒面积有关知识物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
常用的长度单位有米、分米、厘米1米=10分米=100厘米1分米=10厘米常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。
测量土地的面积时，常用到更大的面积单位公顷、平方千米。
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷长方形的面积=长×宽长方形方形的周长=（长+宽）×2或者长×2 +宽×2或者长+长+宽+宽正方形的面积=边长×边长正方形的周长=边长×4 或者边长+边长+边长+边长在有余数的除法中，余数必须比除数小。
商×除数+余数=被除数。
《年月日》
主问题一：
一年有几个月，每月都是多少天？
仔细观察年历图
1、在年历图中圈出你和家人的生日，你所知道的节日时间。
2、对照年历图填写下表
一年有（）个月，是30天的月份有（），是31天的月份有
（），是28天的月份有（）
主问题二：什么是大月，什么是小月？
1、（）都是31天，都是（）月，（）是都是30天，都是（）月。
2、二月是大月，还是小月，为什么？
3、一年有（）个大月，分别是（），（）个小月，分别是（）。
主问题三
怎样巧记大小月）
1、一月到七月，大月都是（）数，七到十二月，大月都是( )
达标练习：
1、一年有（）个月，（）个月是大月，每有月31天，有（）个月是小月，
是30天。
2、上半年是（）月到（）月，下半年是（）月到（）。
3、（）月既不是大月也不是小月。
4、2年=（）个月
2个星期=（）天
3日是（）时
48个月=（）年
5、连线：
国际劳动节9月10日
中国教师节5月1日
元旦12月29日
一年的最后第一天1月1日
中国的建军节8月1日
4月份的最后一天4月30天
判断题：
1、一年有12个月，有7个大月，5个小月（）
2、5月份有4个星期余（）天。
3、。
⼆年级数学学习顺⼝溜 单纯的学习数学是不是很枯燥呢?今天⼩编给⼆年级的⼩朋友们带来⼀篇有趣⼜实⽤的数学学习⼝诀，让你告别数学的枯燥，希望⼤家喜欢。
年⽉⽇ ⼀三五七⼋⼗腊(12⽉)， 三⼗⼀天永不差; 四六九冬(11⽉)三⼗⽇; 平年⼆⽉⼆⼗⼋， 闰年⼆⽉把⼀加。
100以内的质数⼝诀 2、3、5、7和11，13后⾯是17，19、23、29，(⼗九、⼆三、⼆⼗九)31、37、41，(三⼀、三七、四⼗⼀)43、47、53，(四三、四七、五⼗三)59、61、67，(五九、六⼀、六⼗七)71、73、79，(七⼀、七三、七⼗九)83、89、97。
(⼋三、⼋九、九⼗七) 多位数读法歌 读数要从⾼位起，哪位是⼏就读⼏， 每级末尾若有零，不必读出记⼼⾥。
其他数位连续零，只读⼀个就可以， 万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。
多位数写法歌 写数要从⾼位起，哪位是⼏就写⼏， 哪⼀位上没单位，⽤0占位要牢记。
多位数⼤⼩⽐较歌 位数不同⽐⼤⼩，位数多的⼤，位数少的⼩， 位数相同⽐在⼩，⾼位⽐起就知道。
运算顺序歌 打⽵板，响连天，各位同学听我⾔， 今天不把别的表，单把四则运算聊⼀聊， 混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算， 两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办，⼩括号⾥算在先， 中括号⾥后边算，次序千万不能乱， 每算⼀步都检查，⼜对⼜快喜⼼间 认识钟表 跑的最快是秒针，个⼉⾼⾼，⾝材好;跑的最慢是时针，个⼉短短，⾝材胖。
不⾼不矮是分针，匀速跑步作⽤⼤。
计量单位间的换算 ⼤化⼩，⽤乘好。
⼩化⼤，除不差。
⼤⽉、⼩⽉的记忆 七前单⽉⼤，⼋后双⽉⼤。
我是1厘⽶ 1厘⽶,很淘⽓,仔细找,才见你. 指甲盖1厘⽶,伸出⼿指⽐⼀⽐. 长短和我差不多,⼤约就是⼀厘⽶. 100个我是1⽶,我是⽶的⼩兄弟, 物体长了别⽤我,要不⼀定累死你。
⼤于号、⼩于号的⽤法 开⼝朝⼤于号、⼩于号， 开⼝朝着⼤数笑着⼤数笑《⼆年级数学学习顺⼝溜.doc》将本⽂的Word⽂档下载到电脑，⽅便收藏和打印推荐度：点击下载⽂档⽂档为doc格式。
小学二年级上册数学知识汇编进一步认识时间段和日历时间是我们生活中不可或缺的一部分，而在学习数学的过程中，对时间的认识也是非常重要的。
在小学二年级上册的数学课程中，我们将进一步学习和认识时间段和日历的知识。
本篇文章将系统地介绍这些知识，帮助小学二年级的同学更好地理解和应用时间的概念。
一、认识时间段1. 时间的基本单位：秒、分、时、天、周、月、年时间是由秒、分、时、天、周、月、年等单位组成的，每个单位代表不同的时间长度。
了解并掌握这些基本单位对于学习时间的计算和使用非常重要。
2. 时间的加减运算在日常生活中，我们经常需要进行时间的加减运算。
通过简单的实例让学生掌握时间的加减法，帮助他们更好地解决实际问题。
3. 时钟和秒表的读写通过时钟和秒表的读写训练，帮助学生熟悉时间的表达方式。
在学习中，我们可以结合游戏或竞赛的形式，让学生通过操纵时钟和秒表加深对时间的认识。
二、认识日历1. 日历的基本概念介绍日历的基本概念，包括年、月、日、星期等。
通过日历的讲解，让学生了解时间的组织和规律，培养他们的时间观念和时间管理能力。
2. 理解月份和星期学生需要了解每个月份的天数以及每个星期的天数。
通过对日历的观察和分析，帮助他们记忆和掌握这些信息。
3. 掌握日历的使用方法学生应该学会使用日历来确定特定日期，并理解周末、假期等概念。
通过实践和练习，他们可以更好地利用日历进行日常安排和计划。
三、时间段和日历的综合应用1. 问题解决通过一系列实际问题的解答，让学生综合运用时间段和日历的知识，培养他们解决问题的综合能力。
问题的设计可以结合实际生活，如校园活动、家庭生活等，让学生在解答问题的同时感受到时间在生活中的应用。
2. 制定时间表学生通过制定个人或团队的时间表，安排日常活动，培养时间管理的意识和技巧。
可以选择一天或一个星期的时间表，让学生在实际操作中感受时间的流逝和管理的重要性。
总结：通过小学二年级上册数学知识的学习，进一步认识时间段和日历的基本概念和应用。
小学数学《年月日》教案小学数学《年月日》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学数学《年月日》教案，欢迎阅读与收藏。
小学数学《年月日》教案1教学目标：1．通过自主探索，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月和小月，平年和闰年。
2．记住每个月和平年、闰年的天数，初步学会判断一年是平年还是闰年。
3．在探索过程中，培养观察、对比、概括能力，促进数学思维的发展。
教学重、难点：重点：记住每个月的天数，了解年、月、日之间的关系。
难点：理解平年、闰年的判定方法。
教学准备：不同年份的年历、自学感悟、制月历的表格教学设计过程：导入环节（师生谈话并出示地震和奥运会图片）同学们，刚刚过去的xx年有许多日子让我们难以忘记。
还记得这是哪一天吗？这一天呢？（生述）刚才叙述时间时用到了比时、分、秒大的时间单位年、月、日。
关于年、月、日，你们知道什么？（生述）同学们说了许多，是不是你们说的这样？这节课我们详细研究一下有关年、月、日的知识。
（板书：年月日）自学感悟环节每个同学手中都有一张年历，下面我们对它进行仔细观察并独立完成自学感悟表上提出的问题。
（生观察并独立完成）汇报：谁来汇报一下你们的观察结果？（生述师板书）预设：生：一年有12个月生：1、3、5、7、8、10、12月每个月有31天；4、6、9、11月每月有30天。
师：你观察的是哪一年的年历？生：xx年的。
师：谁观察的不是xx年的？（生举手）师：那你们发现哪些月有31天？哪些月有30天？和他说的是不是一样？生：一样。
（师随即介绍大月和小月）生：2月有28天生：2月有29天生：有些年2月有28天，有些年2月有29天（师介绍平年和闰年）生：一年有365天。
师：你是怎么列式的？生：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365师：算出一年有365天的同学都是这样列式的吗？生：31乖7再加上30乖4再加28等于365天。
小学数学年、月、日知识点总结
（1）一年有12个月，其中有7个大月，是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月每月有31天，是4个星期零3天。
有4个小月，是4月、6月、9月、11月每月有30天，是4个星期零2天。
2月平年有28天，是4个星期，2月闰年有29天，是4个星期零1天。
（2）平年全年有365天，是52个星期零1天，闰年全年有366天，是52个星期零2天。
（3）一年分为4个季度，第一季度是1月、2月、3月，平年第一季度有90天，是12个星期零6天，闰年第一季度有91天，是13个星期；第二季度是4月、5月、6月有91天，是13个星期，第三季度是7月、8月、9月有92天，是13个星期零1天，第四季度是10月、11月、12月有92天，是13个星期零1天。
（4）年月日的记忆可以用口诀：一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差，其余各月30天，唯有2月特殊化，闰29，平28。
（5）一个月可以分成上旬、中旬、下旬，每月1日到10日是上旬，11日到20日为中旬，21日到月末为下旬。
（6）1月、2月、3月、4月、5月、6月是上半年，平年上半年有181天，是25个星期零6天，闰年上半年有182天，是26个星期。
7月、8月、9月、10月、11月、12月是下半年，有184天，是26个星期零2天。
（7）公历年份能被4整除的是闰年，不能被四整除的是平年，遇到整百年份必须被400整除才是闰年，否则是平年。
通常每4年有一个闰年。
（8）每四年才过一次生日的人一定是2月29日生的。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
第五单元年月日教材分析：小学数学教学的计量单位中，时间单位比较抽象，难以体验一个单位具体有多少，而且相邻两个单位之间的进率也不完全一致。
所以，教材把时间单位的教学分成两段安排。
本单元是教学时间单位的第二段，在二年级教学的时、分、秒的基础上，再来教学年、月、日的知识，以及24时记时法。
全单元安排四道例题，具体安排如下：例1：认识年、月、日例2：认识平年和闰年例3：认识24时记时法例4：求简单的经过时间教学目标：1．使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数，初步掌握年、月、日之间的关系。
2．使学生结合具体生活情境认识24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能正确进行普通记时法与24时记时不法之间的相互转换。
3．使学生联系生活经验初步掌握一些求简单经过时间的方法，能正确解答一些相关的实际问题，进一步发展推理能力。
4．使学生在发现大月、小月、平年、闰年的特点，以及认识24时记时法的过程中，进一步感受数学与生活的联系，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点：认识年、月、日、时等时间单位之间的关系。
教学难点：求简单的经过时间。
课时安排：6课时第一课时年、月、日教学内容：教材第44-46页。
教学目标：1.经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。
2.通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。
教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
教学难点：掌握大月、小月的判断方法。
教学设计二次备课及设计理念一、谈话引入1.提问：你知道你出生的具体时间吗？让学生自由发言。
追问：×年×月×日，有的同学还知道×时×分，你知道这些信息里都包含哪些信息吗？（年、月、日、时、分）2.解题：这些都是时间单位，我们已经认识了时、分、秒，这节课我们要认识年、月、日。
