人教版八年级下册物理：7.1力导学案

鸡西市第四中学2012-2013年度下学期初三物理导学案

《第七章 第一节 力》导学案

编制人：刘海波 复核人：吕顺 使用时间：2012 年 3 月 4 日 编号 ：1

学习目标:

1、知道力的作用效果和力的单位。

2、知道力的三要素，能用示意图表示力。

3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。

学习重点：

1. 力的作用效果 2.力的三要素 3.力的示意图

学习难点

1、力的示意图 2、会用物理知识解释现象

思维导航：

一、自主学习

1、力的概念：________________________________，单位 。

2、力的作用效果有哪些_______________； _______________。

3、力的三要素 、 、 。

4、怎样用力的示意图表示力的三要素：______________________________。

5、什么是施力物体？什么是受力物体？

6、力的国际单位是__________，简称__________，符号__________，这个单位是为了纪念科学家__________而命名的。

7、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力使小树发生了__________，使落叶的__________发生了变化。

8、下列物体能用1N的力拿起的是（ ）

A.椅子 B.铅球 C.一个西红柿 D.一支钢笔

9、力的作用效果跟力的_______、_______和_______有关，它们叫做力的________。

10、物理学中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。托起一个鸡蛋的力大约为 ，即托起两个鸡蛋的大约为 。托起100g苹果的力大约 。

人教版八年级下册物理全册教案【完整版】

一、教学内容

1. 第六章 力

6.1 力的概念

6.2 力的测量

6.3 力的作用

2. 第七章 运动和力

7.1 牛顿第一定律

7.2 摩擦力

7.3 二力合成与力的分解

3. 第八章 压强与浮力

8.1 压强

8.2 浮力

8.3 浮沉条件及应用

二、教学目标

1. 让学生掌握力的概念、测量和作用，了解运动和力的关系。

2. 培养学生运用力的知识解决实际问题的能力。

3. 通过实验和观察，使学生了解压强和浮力的基本原理。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：

力的测量和作用。

牛顿第一定律的理解。

浮力及浮沉条件的应用。 2. 教学重点：

力的概念及其与运动的关系。

摩擦力的产生和影响。

压强和浮力的计算。

四、教具与学具准备

1. 教具：弹簧测力计、滑轮组、小车、砝码、气压计、浮力计等。

2. 学具：直尺、圆规、三角板、计算器等。

五、教学过程

1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受力的存在和作用。

2. 新课内容：

讲解力的概念、测量和作用。

引导学生探究运动和力的关系，学习牛顿第一定律。

分析摩擦力的产生和影响，学习二力合成与力的分解。

讲解压强和浮力的概念，引导学生通过实验了解其基本原理。

3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和技巧。

4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 板书内容：力的概念、测量和作用；牛顿第一定律；摩擦力；压强与浮力。

2. 板书形式：提纲式、图示式、表格式。

七、作业设计

1. 作业题目： 计算：求一个物体受到两个力的合成力。

分析：解释生活中的摩擦力现象。

探究：浮力与物体排开水体积的关系。

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安阳市光华中学导学案

《八年级物理（下）》

2012年元月

2 学案目录

· 第六章 力与运动

· 6.1 科学探究：牛顿第一定律

· 6.2 力的合成

· 6.3 力的平衡

· 第七章 密度与浮力

· 7.1 质量

· 7.2 学习使用天平和量筒

· 7.3 科学探究：物质的密度

· 7.4 阿基米德原理

· 7.5 物体的浮与沉

· 第八章 压强

· 8.1 压强

· 8.2 科学探究：液体的压强

· 8.3 空气的“力量”

· 8.4 流体压强与流速的关系

· 第九章 机械与人

· 9.1 科学探究：杠杆的平衡条件

· 9.2 滑轮及其应用

· 9.3 做功了吗

· 9.4 做功的快慢

· 9.5 提高机械的效率

· 9.6 合理利用机械能

· 第十章 小粒子与大宇宙

· 10.1 走进微观

· 10.2 看不见的运动

· 10.3 探索宇宙

3 6.1 第一节 科学探究：牛顿第一定律 学案

【学习目标】

1.知道力和运动的关系的发展历程.

2．知道伽利略理想实验及其推理过程和结论，知道理想实验是科学研究中的种重要方法。

3．理解牛顿第一定律的内容和意义。

4.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.

5.再次运用控制变量法设计实验的过程.

6．知道什么是惯性，能正确解释有关惯性的现象。

7.知道惯性和惯性规律的区别.

【背景知识】

1、 力可以使物体运动速度的______、_______发生改变.力还可以使物体发生_______.所以力的作用效果可以总结为___________________和_______________________.

2、物体从同一斜面的同一高度滑到底端时的速度相同。

【学习过程】

一、亚里士多德的观点

观察课本6-1、6-2、6-3、6-4图,思考相关的问题。这种“物体的运动需要力去维持”的观点在历史上曾被沿用两千多年,但沿用两千年是否就一定正确呢？与同学交流。

八年级上册物理全册导学案新版人教版

导学案一：力的引入

物理是自然科学中非常重要的一门学科，它研究的是物质的运动和相互作用规律。在我们日常生活中，许多现象都涉及到物理的知识，例如，汽车行驶、物体的重量等。本学期我们将学习八年级上册的物理课程，通过学习可以更好地理解这些现象背后的物理原理，从而探索自然的奥秘。

导学案二：力的性质与力的作用效果

1. 力的性质

力是物体相互作用的结果，它可以改变物体的状态，包括形状、速度、方向等。力有以下几个基本性质：

- 作用力的大小可以通过测量与其他力的相互作用效果来确定；

- 力是矢量量，具有大小和方向；

- 力的单位是牛顿(N)，记作N；

- 力是可以叠加的，多个力合成的结果等于它们的矢量和。

2. 力的作用效果

力的作用效果主要包括：

- 使不运动的物体开始运动，称为力的作用力；

- 使运动的物体改变速度或方向，称为力的改变力； - 使物体形状发生改变，称为力的变形力。

导学案三：力的测量与力的合成

1. 力的测量

力的大小可通过重力秤、弹簧测力计等进行测量。重力秤的原理是利用物体所受的重力与地球引力相等，以此测量物体的重量。

2. 力的合成

当物体受到多个力的作用时，这些力可以合成为一个力，称为合力。合力的大小与方向可以通过力的图示法进行求解。其中，合力的大小等于各力的矢量和，合力的方向由各力的方向共同决定。

导学案四：力的分解与力的平衡

1. 力的分解

力的分解是指将一个力分解为不同方向上的几个力。力的分解遵循平行四边形法则，利用向量的性质将力分解为垂直方向上的两个力。

2. 力的平衡

当物体所受的合力为零时，物体处于力的平衡状态。分析力的平衡主要用到平衡方程，即将垂直方向和水平方向上的力分别相加，使其等于零。

导学案五：摩擦力与弹力

1. 摩擦力 摩擦力是物体相对运动或准备运动时由于接触面之间的不平滑而产生的阻碍力。根据不同情况，摩擦力可以分为静摩擦力和滑动摩擦力。