6.2东北地区的人口与城市分布

湘教版地理八年级下册6.2《东北地区的人口与城市分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册6.2《东北地区的人口与城市分布》是本册教材中关于我国东北地区的一个重要章节。

本节课主要通过分析东北地区的人口与城市分布特点，使学生了解东北地区的人口、城市分布状况及其影响因素。

教材内容主要包括东北地区的人口分布、城市分布以及人口、城市分布与经济、自然环境的关系等。

通过对本节课的学习，学生可以掌握东北地区的人口与城市分布特点，提高对我国东北地区的认识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国东北地区的地理位置、自然环境等基本知识。

但学生对东北地区的人口与城市分布特点及其影响因素的了解相对较为薄弱。

因此，在教学过程中，需要关注学生的已有知识基础，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究东北地区人口与城市分布的规律。

三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的人口分布特点，掌握东北地区城市分布状况，认识人口、城市分布与经济、自然环境的关系。

2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，培养学生读图析图能力，提高学生运用地理知识分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对我国东北地区的认识，培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。

四. 教学重难点1.重点：东北地区的人口分布特点，城市分布状况，人口、城市分布与经济、自然环境的关系。

2.难点：引导学生运用地理知识分析东北地区人口与城市分布的规律。

五. 教学方法1.地图教学法：通过地图观察、分析，使学生了解东北地区的人口与城市分布特点。

2.案例分析法：选取典型的东北地区城市，分析其人口与城市分布的原因。

3.讨论法：引导学生分组讨论，分享对东北地区人口与城市分布的认识。

4.启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生思考，提高学生运用地理知识分析问题的能力。

六. 教学准备1.教学地图：准备东北地区的人口分布图、城市分布图等相关地图。

2.教学案例：收集典型的东北地区城市案例。

6.2 东北地区的人口与城市分布教学设计【教学目标】1、运用图表知道东北地区的人口、民族和城市分布，能从图表资料中提取有效信息的能力及地理计算能力。

2、运用“东北地区主要民族分布图”，了解东北地区民族的分布特点。

3、运用“东北地区城市与铁路分布图”，归纳东北地区城市的分布特点及城市的主要工业部门。

【教学重点、难点】重点：东北地区的人口和城市的分布特点难点：影响东北地区的城市分布特点主题引入一则新闻：2017年东北三省人口减少——设疑：人口为什么会减少？减少的东北人口去哪里了？回顾旧知上一节课关于东北地区自然地理环境基本知识的回顾：纬度位置、地形、气候等特征，引出思考：东北的地理环境对人口人口变化产生了哪些影响？知识新授一、人口分布（一）多媒体投影“东北地区的面积与人口统计表”与“东北地区人口分布图”，引导学生思考：1、人口密度如何计算出来的？计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少？——拓展“引入”新闻，了解东北人口的变化及迁移。

2、估算2010年黑龙江、吉林、辽宁的人口分别约为1953年的多少倍？3、根据人口分布图，说一说东北人口密集分布区主要在哪些区域？想一想，影响人口分布的因素主要有哪些？（师生小结）新中国成立后，东北地区人口增长较快，人人口分布不均匀。

中部和南部平原地区人口多，以松嫩平原和辽河平原较为稠密。

山区人口偏少，如黑龙江北部的山区人口相对稀疏。

（落实画书笔记）4、拓展思考：三江平原也是平原地形，为什么人口稀疏呢？（思考归纳）通过地理位置图及干湿地区分布图，判断三江平原纬度较高，气候较为严寒；主要是湿润地区，沼泽广布；加上开发时间较短，因此人烟稀少。

——比如说三江平原就有不少当地特有的野生动物：天鹅、丹顶鹤等。

（二）多媒体投影“东北地区主要民族分布图”，并结合上一学期旧知识“民族分布特点”这一知识点，了解以下内容：1、东北地区主要的少数民族有哪些？2、东北地区分布较广和人口较多的少数民族是哪一个？（小结）东北地区是中国少数民族的主要分布地区。

《“白山黑水”——东北三省》教学设计【教学目标】1、在地图上指出东北三省的地理位置、范围，并归纳总结该区域的地理位置特点。

2、运用地图和资料分析归纳东北三省的自然环境特征，能够初步分析自然环境对传统民居的影响。

3、在感知东北三省富有特色的文化过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。

【教学重点】1、运用东北三省地形图，说出东北三省的主要地形类型和河流，并描述东北三省的地形特征及山河大势。

2、运用图文资料说出东北三省的气候特征，探究东北三省气候冷湿的成因。

【教学难点】能够根据东北三省的气温和降水分布图，说出东北地区的气温和降水分布特点，归纳东北地区气候特征，并分析造成这种差异的原因；初步分析自然环境对传统民居的影响。

【教学方法】多媒体教学法、读图分析法、探究法【教学过程】教学环节问题导学设计意图导入新课东北三省的雪景视频+文字“如果说冬天也有故乡，那么它回家的路，应该是一直向北……”开门见山，同时通过雪景让学生初步感知东北三省不一样的气候。

自主学习东北三省的位置和范围：1、知组成：展示中国政区图，读图找出东北三省的组成——黑龙江省、吉林省、辽宁省。

2、明位置：学生已经具备基本的读图能力，能够按照要求找出东北三省的位置位于我国东北部。

读中国政区图，找出东北三省的邻国——朝鲜、俄罗斯；邻省——内蒙古自治区、河北；邻海——渤海、黄海。

和范围。

引导探究东北三省的自然环境特征：1、地形和地形区：在“东北三省的地形”图上，找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、东北平原，并概况本区地形特征——以平原、山地为主。

同时从山脉排列的马蹄形分析山脉分布的特征——“山环”。

2、河流：在“东北三省的地形”图上，找出黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江、松花江、嫩江、辽河，并分析河流分布特征——“水绕”。

3、山河大势：观察山脉、河流和平原的分布特征，推出东北三省山河大势——“山环水绕，沃野千里”。

4、气候：读“东北三省年平均气温和降水量的分布”图，引导探究：（1）知气温：a.读等温线，分析东北三省的气温分布规律及影响因素。

省市区/县常住人口辽宁沈阳沈河区81辽宁沈阳和平区94辽宁沈阳大东区94辽宁沈阳皇姑区95辽宁沈阳铁西区101辽宁沈阳苏家屯区62辽宁沈阳东陵区61辽宁沈阳沈北新区58辽宁沈阳于洪区55辽宁沈阳新民市89辽宁沈阳辽中县73辽宁沈阳康平县40辽宁沈阳法库县50辽宁大连中山区39辽宁大连甘井子区66辽宁大连金州新区112辽宁大连旅顺口区24辽宁大连瓦房店市105辽宁大连西岗区33辽宁大连普兰店市85辽宁大连庄河市93辽宁大连长海县10辽宁大连沙河口区63辽宁大连其它开发区57辽宁鞍山铁东区53辽宁鞍山铁西区32辽宁鞍山立山区45辽宁鞍山汤岗子新城10辽宁鞍山新技术产业开发6辽宁鞍山文化旅游开发区5辽宁鞍山达道湾新城8辽宁鞍山千山风景名胜区1辽宁鞍山海城市123辽宁鞍山台安县33辽宁鞍山岫岩48辽宁盘锦兴隆台区45辽宁盘锦双台子区22辽宁盘锦大洼县45辽宁盘锦盘山县32辽宁抚顺新抚区27辽宁抚顺东洲区32辽宁抚顺望花区37辽宁抚顺顺城区43辽宁抚顺抚顺县19辽宁抚顺新宾满族自治县30辽宁抚顺清原满族自治县34辽宁本溪平山区33辽宁本溪溪湖区21辽宁本溪明山区33辽宁本溪南芬区8辽宁本溪本溪满族自治县29辽宁本溪桓仁满族自治县30辽宁丹东元宝区19辽宁丹东振兴区41辽宁丹东振安区18东北地区辽宁丹东东港市61辽宁丹东凤城市59辽宁丹东宽甸满族自治县43辽宁锦州太和区16辽宁锦州古塔区40辽宁锦州凌河区38辽宁锦州凌海市53辽宁锦州北镇市53辽宁锦州黑山县64辽宁锦州义县44辽宁锦州松山新区14辽宁锦州龙栖湾新区6辽宁营口站前区26辽宁营口西市区16辽宁营口鲅鱼圈区30辽宁营口老边区13辽宁营口大石桥市72辽宁营口盖州市73辽宁阜新海州区34辽宁阜新细河区20辽宁阜新太平区18辽宁阜新新邱区10辽宁阜新清河门区8辽宁阜新彰武县42辽宁阜新阜新蒙古族自治县73辽宁辽阳白塔区21辽宁辽阳文圣区18辽宁辽阳宏伟区11辽宁辽阳弓长岭区9辽宁辽阳太子河区12辽宁辽阳灯塔市51辽宁辽阳辽阳县59辽宁铁岭银州区34辽宁铁岭清河区10辽宁铁岭调兵山市24辽宁铁岭开原市58辽宁铁岭铁岭县38辽宁铁岭昌图县103辽宁朝阳凌源市65辽宁朝阳北票市20辽宁朝阳建平县58辽宁朝阳喀左县42辽宁朝阳双塔区38辽宁朝阳龙城区18辽宁葫芦岛连山区66辽宁葫芦岛南票区20辽宁葫芦岛兴城市61辽宁葫芦岛绥中县62辽宁葫芦岛建昌县67吉林长春市南关区58吉林长春市宽城区48吉林长春市朝阳区71吉林长春市二道区48吉林长春市绿园区62吉林长春市双阳区36吉林长春市农安县108吉林长春市九台市80吉林长春市榆树市116吉林长春市德惠市88吉林吉林市昌邑区67吉林吉林市龙潭区53吉林吉林市船营区48吉林吉林市丰满区28吉林吉林市永吉县42吉林吉林市蛟河市47吉林吉林市桦甸市44吉林吉林市舒兰市66吉林吉林市磐石市53吉林四平市铁西区23吉林四平市铁东区26吉林四平市梨树县87吉林四平市伊通满族自治县48吉林四平市公主岭市104吉林四平市双辽市40吉林辽源市龙山区28吉林辽源市西安区18吉林辽源市东丰县41吉林辽源市东辽县40吉林通化市东昌区31吉林通化市二道江区15吉林通化市通化县26吉林通化市柳河县38吉林通化市集安市24吉林通化市白山市131吉林通化市八道江区34吉林通化市抚松县31吉林通化市靖宇县14吉林通化市长白朝鲜族自治县8吉林通化市江源县26吉林通化市临江市18吉林松原市宁江区54吉林松原市尔罗斯蒙古族自57吉林松原市长岭县63吉林松原市乾安县30吉林松原市扶余县73吉林白城市洮北区49吉林白城市镇赉县32吉林白城市通榆县35吉林白城市洮南市44吉林白城市大安市43吉林延边州延吉市43吉林延边州图们市13吉林延边州敦化市48吉林延边州珲春市21吉林延边州龙井市26吉林延边州和龙市22吉林延边州汪清县26吉林延边州安图县22黑龙江哈尔滨松北区20黑龙江哈尔滨道理区69黑龙江哈尔滨南岗区105黑龙江哈尔滨道外区69黑龙江哈尔滨香坊区72黑龙江哈尔滨平房区16黑龙江哈尔滨呼兰区62黑龙江哈尔滨阿城区65黑龙江哈尔滨双城市81黑龙江哈尔滨尚志市62黑龙江哈尔滨五常市98黑龙江哈尔滨依兰县40黑龙江哈尔滨方正县23黑龙江哈尔滨宾县62黑龙江哈尔滨巴彥县70黑龙江哈尔滨木兰县27黑龙江哈尔滨通河县23黑龙江哈尔滨延寿县27黑龙江大庆萨尔图区26黑龙江大庆龙凤区16黑龙江大庆让胡路区38黑龙江大庆大同区25黑龙江大庆红岗区17黑龙江大庆肇州县44黑龙江大庆肇源县45黑龙江大庆林甸县27黑龙江大庆杜尔伯特蒙古族自25黑龙江绥化北林区89黑龙江绥化安达市52黑龙江绥化肇东市93黑龙江绥化海伦市84黑龙江绥化望奎县50黑龙江绥化兰西县52黑龙江绥化青冈县46黑龙江绥化庆安县41黑龙江绥化明水县36黑龙江绥化绥棱县33黑龙江伊春伊春区15黑龙江伊春南岔区14黑龙江伊春友好区7黑龙江伊春西林区5黑龙江伊春翠峦区5黑龙江伊春新青区5黑龙江伊春美溪区5黑龙江伊春金山屯区5黑龙江伊春五营区4黑龙江伊春乌马河区4黑龙江伊春汤旺河区4黑龙江伊春带岭区4黑龙江伊春乌伊岭区3黑龙江伊春红星区3黑龙江伊春上甘岭区2黑龙江伊春铁力市39黑龙江伊春嘉荫县8黑龙江佳木斯前进区16黑龙江佳木斯向阳区17黑龙江佳木斯东风区10黑龙江佳木斯郊区45黑龙江佳木斯同江市17黑龙江佳木斯富锦市45黑龙江佳木斯桦南县44黑龙江佳木斯桦川县22黑龙江佳木斯汤原县27黑龙江佳木斯抚远县11黑龙江双鸭山尖山区35黑龙江双鸭山岭东区9黑龙江双鸭山四方台区7黑龙江双鸭山宝山区13黑龙江双鸭山集贤县31黑龙江双鸭山友谊县13黑龙江双鸭山宝清县42黑龙江双鸭山饶河县14黑龙江七台河桃山区16黑龙江七台河新兴区20黑龙江七台河茄子河区14黑龙江七台河勃利县37黑龙江鸡西鸡冠区33黑龙江鸡西恒山区18黑龙江鸡西滴道区12黑龙江鸡西梨树区9黑龙江鸡西城子河区15黑龙江鸡西麻山区4黑龙江鸡西虎林市30黑龙江鸡西密山市43黑龙江鸡西鸡东县30黑龙江牡丹江爱民区27黑龙江牡丹江东安区19黑龙江牡丹江阳明区25黑龙江牡丹江西安区21黑龙江牡丹江绥芬河市6黑龙江牡丹江宁安市44黑龙江牡丹江海林市44黑龙江牡丹江穆棱市30黑龙江牡丹江林口县45黑龙江牡丹江东宁县21黑龙江齐齐哈尔建华区22黑龙江齐齐哈尔龙沙区30黑龙江齐齐哈尔铁锋区30黑龙江齐齐哈尔昂昂溪区9黑龙江齐齐哈尔富拉尔基27黑龙江齐齐哈尔碾子山区8黑龙江齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区17黑龙江齐齐哈尔讷河市64黑龙江齐齐哈尔龙江县60黑龙江齐齐哈尔依安县49黑龙江齐齐哈尔泰来县32黑龙江齐齐哈尔甘南县38黑龙江齐齐哈尔富裕县28黑龙江齐齐哈尔克山县46黑龙江齐齐哈尔克东县28黑龙江齐齐哈尔拜泉县55。

6.2《白山黑水—东北三省》第二课时教案第一篇：6.2《白山黑水—东北三省》第二课时教案6.2《白山黑水—东北三省》第二课时教案［创设情境，提出问题］讲述：上一节课我们了解了东北三省的自然地理环境，地理环境能影响我们的生活，那么东北三省这样的地理环境下的农业又是怎样的呢？下面我们一起来了解东北三省“北大荒”到“北大仓”的变化。

板书：二、从“北大荒”到“北大仓”阅读：阅读书本17页文字，归纳东北三省的环境以及发展农业的条件。

学生：阅读、讨论并发表意见。

展示：多媒体展示框架图，教师适当给予引导并板书：板书：1.农业发展的条件：人口、河流、气候、科技……［挖掘元素，建立模型］提问：东北三省地区通过改善从北大荒发展到北大仓，那么主要的农作物有哪些？学生：回答。

教师归纳并板书：2.主要农作物：小麦、玉米、大豆、水稻等展示：图6.18 东北三省人口、粮食产量占全国的比重过渡：通过图表数据显示可知东北三省经过大力开荒，成为了我们重要的粮食生产基地，开发能带来发展，但我们必须在保证不破坏生态环境的前提下进行开发；东北在开发的过程中带来了哪些生态问题？学生：阅读书本18页，并归纳生态问题。

教师指导并板书：3.生态问题：湿地锐减、生态恶化过渡：面对这样的生态问题，国家进行了怎样的调整？学生：结合农业的发展与环境的保护，学生畅所欲言。

教师：对学生的想法给予肯定并适当给予指导并板书: 4.合理开发利用：建立自然保护区［思维发散，探索求解］过渡：了解了东北农业的发展，下面我们一起了解一下东北工业的发展历史吧！展示：播放东北三省老工业基地创造的“工业之最”的图片和资料，导入我国最大的重工业基地的学习。

提问：请同学们思考一下，东北三省发展的条件是什么？学生：思考并发表个人想法。

教师：多媒体展示东北三省工业发展的主要条件并板书。

板书：三、我国最大的重工业基地1、发展条件：资源、科技、政策等阅读：图6.20，分析图中主要城市的产业结构特点。

人教版地理八年级下册6.2《“白山黑水”──东北三省》说课稿一. 教材分析《人教版地理八年级下册6.2《“白山黑水”──东北三省》》这一章节主要介绍了我国东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。

通过学习，学生可以了解到东北三省的自然环境和人文特点，增强对我国东北地区的认识。

二. 学情分析面对八年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的兴趣。

但同时，他们对于东北地区的认识相对较少，对于一些地理概念和地理现象可能还存在着一定的困惑。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生运用已有的地理知识，去探究和了解东北地区的特点。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况，学会运用地理知识去分析和理解实际问题。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图析图的能力，提高学生获取和处理地理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生对国家地理资源的保护和合理利用的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。

2.教学难点：东北地区地形、气候对经济发展的影响，以及如何运用地理知识分析和理解实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力。

2.教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等资料，直观展示东北地区的特点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：以我国东北地区的歌曲《白山黑水》导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注东北地区。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解东北地区的地理位置、地形、气候、资源以及经济发展状况。

3.课堂讲解：针对自主学习中的重点内容，进行详细的讲解，引导学生学会运用地理知识分析和理解实际问题。

4.案例分析：通过分析东北地区的经济发展案例，让学生了解地形、气候对经济发展的影响。

第一节东北地区的地理位置与自然环境1．我国东北地区包括3个省级行政区域单位，它们的简称分别是A．黑、吉、内蒙古 B．黑、吉、辽C．黑、内蒙古、冀 D．京、津、冀2．与我国东北地区东、北两面接壤的国家分别是A．俄罗斯、朝鲜 B．蒙古、俄罗斯 C．朝鲜、俄罗斯D．韩国、俄罗斯3．我国东北地区濒临的海洋有A．渤海、黄海B．渤海、黄海、日本海 C．渤海、东海 D．黄海、日本海4．与东北三省西面接壤的省级行政区域单位是A．河北省 B．内蒙古自治区C．天津市 D．河北省5．东北地区的主要地形类型是A．平原、丘陵、山地B．平原、丘陵、高原C．平原、山地、盆地 D．平原、丘陵、盆地6．关于我国东北地区地表结构的描述，最为准确的是A．山河相间，纵列分布 B．呈半环状的三带C．支离破碎，水乡处处 D．黄土遍地，沟壑纵横7．关于我国东北地区气候特征的叙述，正确的是A．气候冷湿，长冬无夏 B．降水多集中在冬季，地表积雪时间长C．冬季南北气温差异明显D．年降水量大致自东向西递减8．根据纬度位置判断，我国东北地区位于地球五带中的A．热带 B．北温带C．北寒带 D．北温带和北寒带9．1月份，我国东北地区南北温差最可能为A．20℃ B．28℃C．42℃ D．50℃10．我国东北地区1月南北气温相差大，最主要的影响因素是A．纬度因素B．海陆位置 C．地形因素 D．人为因素11．东北地区域年降水量的分布特点大致是A．由东北向西南逐渐减少 B．由西南向东北逐渐减少C．由西北向东南逐渐减少 D．由东南向西北逐渐减少第二节东北地区的人口与城市分布1．东北地区人口相对稀疏的地区是A．松嫩平原和辽河平原 B．辽宁省中南部地区C．黑龙江省北部山区D．哈大线沿线地区2．东北地区分布最广、人数最多的少数民族是A．朝鲜族 B．满族C．回族 D．蒙古族3．在东北地区的的交通运输网中，占主要地位的是A．铁路运输B．公路运输 C．水路运输 D．航空运输4．下列铁路干线中，经过东北地区三个省级行政区域单位行政中心的是A．滨洲线 B．哈大线C．滨绥线 D．沈大线5．东北地区是我国城市密集、城市化水平较高的区域，城市集中在A．沿海地区 B．沿边地区 C．交通干线沿线地区D．自然资源丰富地区6．下列边境口岸中，不属于东北地区的是A．绥芬河 B．黑河 C．满洲里D．丹东7．我国汽车工业的“摇篮”是A．哈尔滨 B．长春C．沈阳 D．十堰8．关于东北地区主要城市的叙述，正确的是A．哈尔滨是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽B．长春是一个具有“异国情调”魅力的城市C．沈阳是著名的避暑旅游胜地和全国重要的水产基地D．大连地理位置优越，是东北地区的重要门户9．东北地区的工业基地是A．辽中南工业基地B．京津唐工业基地C．沪宁杭工业基地D．珠江三角洲工业基地第三节东北地区的产业分布1．下列农作物中，在东北平原大面积分布的是A．棉花、玉米 B．春小麦、甜菜C．水稻、甘蔗 D．冬小麦、大豆2．我国东北商品粮基地的突出特点是A．土壤肥沃 B．地广人稀C．气候高温多雨 D．大规模专业化生产3．关于东北地区农作物分布和生产情况的叙述，正确的是A．玉米种植以松嫩平原和三江平原相对集中B．甜菜生产集中在松嫩平原和辽河平原C．大豆的单位面积产量大大高出全国平均水平D．吉林省是我国的甜菜主产区之一4．东北地区工业结构的突出特点是A．以轻工业为主 B．轻工业和重工业均衡发展C．以重工业为主D．以重工业为主，轻工业非常落后5．关于东北地区主要工业中心的叙述，正确的是A．以沈阳、齐齐哈尔为中心，形成了动力机械基地B．以长春、大连为中心，形成了运输机械制造基地C．以哈尔滨、沈阳为中心，形成了石油工业基地D．以哈尔滨为中心，形成了重型机械、冶金设备、矿山设备生产基地6．关于辽中南工业基地发展的有利条件的说法，正确的是①矿产资源丰富，品位高②交通运输便利③地理位置优越④工业基础较好A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7．下列振兴东北老工业基地的措施中，可行的有①从工矿城市向综合性城市转型②运用高新技术改造传统产业③积极发展观光旅游业④进一步加大资源开采力度⑤减少资源和能源的浪费A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤D．②③④⑤8．制约东北老工业基地发展的重要瓶颈有①矿区沉陷②国家政策限制③生态恶化④行业恶性竞争⑤环境污染A．①②③ B．①③④ C．①③⑤D．③④⑤9．原来被称作“北大荒”的东北平原，现早已成为全国著名的“北大仓”。

湘教版地理八下6.2《东北地区的人口与城市分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理八下6.2《东北地区的人口与城市分布》是本册教材第六章第二节的内容。

本节课主要让学生了解东北地区的人口分布特点以及城市分布特征，通过分析影响人口和城市分布的因素，使学生能够更好地理解我国东北地区的地理环境。

教材内容主要包括：东北地区的人口分布、城市分布以及影响因素三个部分。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、地理分区等基本知识，对我国东北地区有了一定的了解。

但学生对东北地区的人口分布和城市分布的特点及其影响因素还需要进一步引导和探究。

此外，学生对地图的阅读和分析能力有待提高，因此在教学过程中需要加强对学生的地图阅读和分析能力的培养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的人口分布特点、城市分布特征及其影响因素；提高地图阅读和分析能力。

2.过程与方法：通过地图和实例，分析东北地区人口和城市的分布特点，培养学生从地理角度思考问题的习惯。

3.情感态度价值观：认识我国东北地区的地理环境，培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。

四. 教学重难点1.重点：东北地区的人口分布特点、城市分布特征及其影响因素。

2.难点：影响东北地区人口和城市分布的地理因素。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、实例等引导学生直观地了解东北地区的人口和城市分布特点。

2.问题驱动法：设置问题引导学生探讨影响人口和城市分布的因素，培养学生的问题解决能力。

3.小组合作学习：分组讨论和分享，提高学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备东北地区的地图、城市分布图等相关教学素材。

2.收集关于东北地区人口和城市分布的实例资料。

3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国东北地区的风景图片，引导学生回顾东北地区的地理环境，激发学生对本节课的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示东北地区的地图和城市分布图，引导学生观察并说出东北地区的人口分布特点和城市分布特征。

第二节东北地区的人口与城市分布1. 人口概况东北地区是指中国境内的吉林、黑龙江、辽宁三个省份，是我国的传统工业基地和重要的粮食生产区。

东北地区具有广阔的土地面积和丰富的资源，吸引了大量人口在此定居和发展。

根据最新的统计数据，东北地区的总人口为约1.03亿，约占全国总人口的7.36%。

其中，辽宁省人口最多，约占东北地区总人口的45%，黑龙江省和吉林省人口相对较少。

东北地区的人口密度相对较低，主要集中在城市和沿海地区。

大部分人口聚集在辽宁省沈阳市、大连市等主要城市以及黑龙江省哈尔滨市、吉林省长春市等城市。

2. 城市分布2.1 辽宁省辽宁省是东北地区人口最多、经济最发达的省份之一。

主要城市包括沈阳市、大连市、鞍山市等。

沈阳市位于辽宁省中南部，是东北地区最大的城市，也是辽宁省的省会。

大连市位于辽宁半岛的南端，是中国重要的港口城市和经济中心。

2.2 吉林省吉林省位于东北地区的中部，是东北地区的重要农业基地和工业省份。

主要城市包括长春市、吉林市、四平市等。

长春市是吉林省的省会，也是东北地区的重要工业城市。

2.3 黑龙江省黑龙江省位于东北地区的最东部，是我国重要的粮食生产区。

主要城市包括哈尔滨市、大庆市、佳木斯市等。

哈尔滨市是黑龙江省的省会，也是东北地区的重要工业城市和文化中心。

3. 城市化进程东北地区在经济发展过程中，城市化进程快速推进。

随着工业的发展和城市建设的不断完善，越来越多的人口涌入城市，城市人口比重逐渐增加。

尤其是沈阳市、大连市、哈尔滨市等经济发达地区，城市规模不断扩大，城市功能不断完善，吸引了大量的人口流入。

这些城市提供了更多的就业机会和优质的教育、医疗资源，吸引了大量的外来人口定居。

不过，城市化进程也面临一些问题。

城市人口持续增长对城市基础设施、环境保护等提出了新的挑战。

需要加强城市规划和管理，提高城市建设和管理水平，以适应人口增长带来的挑战。

4. 人口流动随着城市化进程的推进，东北地区的人口流动也逐渐增加。

湘教版八年级地理下册《东北地区》章节重点知识专题训练（1）地理位置与自然环境读四幅省区轮廓图，回答1～2题。

1．以上省区中，不属于东北三省的是(D)A．①B．②C．③D．④2．东北三省中邻河北省的是(C)A．①B．②C．③D．④3．东北地区的气候类型是(A)A．温带季风气候B．温带海洋性气候C．寒带气候D．温带大陆性气候4．冰雕成为哈尔滨市一种风景的主要原因是(B)A．冬季短促而温暖B．冬季寒冷而漫长C．冰雕技术精湛D．吸引外地游客5．读东北地区图，完成下列各题。

(1)从图中纬度位置看，东北地区自南向北跨的温度带有暖温带、中温带与寒温带。

(2)写出图中我国邻国的名称。

邻国D是俄罗斯，邻国E是蒙古，邻国F是朝鲜。

(3)写出图中字母代表的山脉的名称。

山脉A是大兴安岭，山脉B是长白山脉，山脉C是小兴安岭。

(4)东北地区大部分地处我国地势的第三级阶梯，地形以平原、丘陵和山地为主。

图中河流①、②、③冲积形成的平原是三江平原，河流②、④冲积形成的平原是松嫩平原，河流⑤冲积形成的平原是辽河平原。

(5)由图可知，东北地区的地表结构大致呈半环状的三带。

外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地；中间是山地和丘陵；内部是广阔的平原。

(6)写出图中数字代表的河流的名称。

河流①是黑龙江，河流②是松花江，河流③是乌苏里江，河流④是嫩江，河流⑤是辽河，河流⑥是鸭绿江。

其中，属于中国与俄罗斯国界线的河流有①③，属于中国与朝鲜的国界线的河流是⑥。

6．下列对东北三省的简称，标注正确的是(D)7．下图所描述的是一个区域的(B)中国古代以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。

A．绝对位置B．相对位置C．交通位置D．经纬度位置读图，完成8～11题。

8．图中①山脉是(C)A．阿尔泰山B．小兴安岭C．大兴安岭D．长白山9．有关④处地形区的景观描述，正确的是(B)A．大漠孤烟直，长河落日圆B．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊C．沃野千里，山环水绕D．小桥流水，鱼米之乡10．下列有关⑥处河流的描述，正确的是(B)A．它是中朝两国的界河B．该河是松花江C．它是中俄两国的界河D．它冲积形成了辽河平原11．下列有关描述中，错误的是(B)A．①②③是我国最大的天然林区B．⑤是我国最大的平原——华北平原C．⑤平原是由嫩江、松花江、辽河冲积形成的D．②山脉全部位于黑龙江省读“沿45°N东北地区地形剖面”图，完成12～14题。

八年级地理知识点归纳八年级地理知识点归纳第一节东北地区的地理位置和自然环境1、东北地区位于中国东北部，地处东北亚的核心位置。

东北地区包括黑、吉、辽三省，东、北两面与朝鲜、俄罗斯为邻，南连河北省，西接内蒙古自治区，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要。

2、东北地区地理地位十分重要。

东北地区陆上与朝鲜、俄罗斯接壤，有利于开展对外贸易;通过南面渤海、黄海海域可与韩国、日本等众多海外国家进行经济交流，促进当地经济的发展。

3、地形特征：东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主，地表结构大致呈半环状的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地，中间是山地和丘陵，内部则是广阔的平原。

(山环水绕，平原居中)，东北平原由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成。

4、气候类型及特点：东北地区属于温带季风气候，特点：夏季温暖短暂，冬季寒冷漫长。

(夏季高温多雨，冬季寒冷干燥)。

东北地区最突出的气候特征是长东严寒。

第二节东北地区的人口与城市分布1、东北地区人口分布不均匀。

中部和南部平原地区人口多，工业和交通运输业发达的地区人口多，其中松嫩平原和辽河平原人口较为稠密。

平原地区人口多，山地地区人口偏少。

2、东北地区是中国少数民族的民族的主要分布区之一，主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、赫哲族等。

满族在东北地区分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。

赫哲族是我国北方长期以渔猎为生的民族，有吃生鱼的饮食习惯。

旗袍是中国女性特色服饰之一，源于满族女性传统的旗装。

3、在东北地区的交通运输网中铁路占主要地位，纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。

4、东北地区是我国城市密集、城市化水平较高的区域。

城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线(哈尔滨-大连)、滨绥线(哈尔滨-绥芬河)、滨洲线(哈尔滨-满洲里)。

5、哈尔滨市东北地区北部的中心城市长春是东北地区中部的中心城市，、沈阳是东北最大的综合性城市中心和交通枢纽。

知识点梳理一、人口分布1、东北地区人口分布，不同省级行政区域单位和不同地区人口差异较大。

2、不同省级行政区域单位的人口分布黑龙江、吉林、辽宁的人口密度分别是85人/千米²、147人/千米²、298人/千米²，由此可知省人口密度较小，省人口密度较大。

3、人口分布规律及原因思考：课本31页活动题第3题①分布规律：东北地区人口分布不均匀。

中部和南部人口多，北部和东部人口少。

人口多，工业和交通运输发达地区人口多，其中平原和平原人口较为稠密。

人口偏少，省北部山区属于人口相对稀疏的地区。

②主要原因：（受、、、因素的影响）自然条件（地形、气候）和社会经济条件（交通、经济、开发历史长短）是影响东北地区人口分布的主要因素。

东北地区中部和南部多地形，地势平坦，土壤肥沃，水源充足，纬度相对较低，气候温暖，产业发达，因此人口稠密；北部和东部多地形，地势崎岖，森林茂盛，纬度较高，气候寒冷，条件较差，人口稀疏。

4、主要少数民族①东北地区是中国少数民族的主要分布区之一，主要少数民族有、、、、、、等。

族在东北地区分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。

思考：课本33页活动题第1、2题②分布：满族分布广泛；蒙古族主要分布在西部；回族主要分布在中部；主要分布在长白山两侧；鄂温克族主要分布在西北端；主要分布在北部山区；主要分布在三江平原。

二、城市分布1、交通状况：在东北地区的交通运输网络中，占主要地位，纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。

主要铁路有（北京—哈尔滨）、（哈尔滨—大连）、（哈尔滨—满洲里）、（哈尔滨—绥芬河）。

2、主要城市思考：课本35页活动题第1题①分布特点：城市集中在沿线地区，特别是线、线、线沿线地区。

②哈尔滨：东北地区北部的中心城市，、、、、、等工业部门地位突出。

哈尔滨也是重要的，通过线与俄罗斯保持广泛联系。

哈尔滨拥有中西合璧的城市风貌，、都拥有异域风情。

③长春：东北地区中部的中心城市，是中国著名的制造基地，是中国汽车工业的“摇篮”，有规模宏大的第一汽车制造厂，也有较大规模。

【图说地理】2023-2024年八年级地理下册填图训练手册图说6.1东北地区的地理位置与自然环境、6.2东北地区的人口与城市6.3东北地区的产业分布（读图识图·要点归纳·方法点拨）1．读图识图1.读图，完成下列填空：(1)东北三省山脉：a 、b 、c(2)主要地形区：A 平原、B 平原、C 平原(3)主要河流：①江、②江、③江、④江、⑤河、⑥江(4)邻国：I 、Ⅱ2.读图，回答问题。

（1）铁路干线：①线（哈尔滨一大连）、②线（哈尔滨一满洲里）、③线（哈尔滨---绥芬河）（2）主要城市：A B C3.东北地区人口密度分布图，回答问题。

人口分布_______（均匀/不均匀）：①___部和___部地区人口多；其中以________和________最为稠密。

②___部和___部人口少。

4.阅读东北地区主要粮食作物分布图和主要经济作物分布图，完成下面小题。

（1）粮食作物大豆：主要分布在平原和平原。

玉米：要分布在平原和平原。

（2）经济作物甜菜：主要分布在平原和平原。

花生：主要分布在平原和平原。

亚麻：主要分布在平原和平原。

2．要点归纳1.东北地区的位置与范围东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，简称“东北三省”。

位于中国东北部，地处东北亚的核心位置，东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望。

2.东北地区的位置与范围（1）地形以平原、丘陵和山地为主。

（2）地表结构大致呈半环状的三带：①外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地。

②中间是山地和丘陵。

③内部是广阔的平原。

3.气候东北地区属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。

东北地区自南向北跨暖温带、中温带与寒温带，冬季南北气温差异明显。

4.人口的分布特点人口分布不均匀。

中部和南部地区人口多；其中以松嫩平原和辽河平原最为稠密。

北部和东部人口少。

5.人口的分布特点城市主要集中在跌路干线沿线地区，特别是①哈达线（哈尔滨一大连）、②滨洲线（哈尔滨一满洲里）、③滨绥线（哈尔滨---绥芬河）沿线地区。