幼小衔接汉字整理表(必看)

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幼儿识字表300字一、人（rén）字形结构：独体字。

组词：大人、人们、好人。

造句：我的爸爸是大人。

二、口（kǒu）字形结构：独体字。

组词：人口、开口、口水。

造句：弟弟开口说话了。

三、手（shǒu）字形结构：独体字。

组词：双手、手指、洗手。

造句：我有一双小手。

四、上（shàng）字形结构：独体字。

组词：上面、上学、上山。

造句：书在桌子上面。

五、下（xià）字形结构：独体字。

组词：下面、下车、下山。

造句：小猫在桌子下面。

六、日（rì）字形结构：独体字。

组词：日子、日光、日出。

造句：太阳从东方日出。

七、月（yuè）字形结构：独体字。

组词：月亮、月光、月牙。

造句：晚上有弯弯的月牙。

八、水（shuǐ）字形结构：独体字。

组词：水果、河水、喝水。

造句：我们要多喝水。

九、火（huǒ）字形结构：独体字。

组词：火车、火苗、大火。

造句：小心，有火苗。

十、山（shān）字形结构：独体字。

组词：高山、山上、山水。

造句：山上有很多树。

十一、石（shí）字形结构：独体字。

组词：石头、石子、山石。

造句：地上有很多小石子。

十二、田（tián）字形结构：独体字。

组词：田地、农田、田野。

造句：农民伯伯在田地里劳作。

十三、土（tǔ）字形结构：独体字。

组词：土地、泥土、黄土。

造句：春天，泥土里长出了小草。

十四、木（mù）字形结构：独体字。

组词：木头、树木、木材。

造句：公园里有很多树木。

十五、禾（hé）字形结构：独体字。

组词：禾苗、禾田。

造句：田里的禾苗长得很茁壮。

十六、目（mù）字形结构：独体字。

组词：目光、目标、目录。

造句：妈妈的目光很温柔。

十七、耳（ěr）字形结构：独体字。

组词：耳朵、耳目、木耳。

造句：我们要保护好耳朵。

十八、头（tóu）字形结构：独体字。

组词：头发、头脑、头疼。

造句：我的头发长长的。

十九、足（zú）字形结构：上下结构。

幼儿园常用汉字表
中班下期（50字）
数量、量词
人称、人物关系、人体、姓名人、你、我、妈、爸、口、头、心、王
环境中常见事务（动植物、生活物品、动作、情绪等）土、水、火、日、月、亮、门、虫、丁、田、吃、木、厂、牛、羊
关系（正反义词、对比）上、下、大、小、男、女、多、少
天气、时间、季节
颜色
大班上期（100字）
人称、人物关系、人体、姓名他、她、们、自、己、父、母、儿、子、朋、友、目、眼、睛、耳、手、足、牙、
爱
环境中常见事务（动植物、生活物品、动作、情绪等）禾、天、地、太、阳、井、江、河、面、米、广、沙、汽、车、飞、机、鸟、龙、
书
关系（正反义词、对比）
天气、时间、季节
雨、雪、秋、冬、年、点、时
颜色
大班下期（100）
人称、人物关系、人体、姓名
喝、美、丽、色、树、班、衣、鞋、刀、尾、巴、瓜、种、实、兔、石、优、笔、
关系（正反义词、对比）真、假、甜、苦、新、旧、粗、细
天气、时间、季节
颜色黑、黄、蓝、绿
拓展（50字）
教学建议：
在生活情境中自然的出现汉字，让幼儿联结感受汉字。

和阅读活动相结合，在看图讲述、故事教学过程中让幼儿感受、识别汉字。

通过识字游戏，如认名片、趣味识字等游戏，游戏化的材料让幼儿习得汉字。

通过集字本、集字册积累汉字，对汉字进行分类，加深对汉字的字形、字义的印象。

xx常用汉字表中班下期（50字）数量、量词二三、四五、六七、八九、十人称、人物关系、人体、姓名人、你、我、妈、爸、口、头、心、王环境中常见事务（动植物、生活物品、动作、情绪等）土、水、火、日、月、亮、门、虫、丁、田、吃、木、厂、牛、羊关系（正反义词、对比）上、下、大、小、男、女、多、少天气、时间、季节云、早、中、午、今、明颜色白、红大班上期（100字）数量、量词百、千、万、几、个、朵、片、位、把、本人称、人物关系、人体、姓名他、她、们、自、己、父、母、儿、子、朋、友、目、眼、睛、耳、手、足、牙、爱环境中常见事务（动植物、生活物品、动作、情绪等）禾、天、地、太、阳、井、江、河、面、米、广、沙、汽、车、飞、机、鸟、龙、马、鱼、工、军、皮、苹、果、花、豆、说、话、写、画、高、兴、快、乐、的、书关系（正反义词、对比）出、入、进、开、关、左、右、正、反、哭、笑、长、短、有、没、东、西、南、北、去、回、前、后、好、坏天气、时间、季节雨、雪、秋、冬、年、点、时颜色黑、黄大班下期（100）数量、量词只、群、双、张、对、棵、寸、步、元人称、人物关系、人体、姓名爷、奶、哥、姐、弟、妹、伙、伴、孩、童、娃嘴、鼻、舌、脸、脚、肢、李、身、体、老、师幼、名环境中常见事物（动植物、生活物品、动作、情绪等）图、海、窗、房、船、园、信、勺、狗、走、跑、打、唱、歌、叫、坐、扫、地、喝、美、丽、色、树、班、衣、鞋、刀、尾、巴、瓜、种、实、兔、石、优、笔、毛、角、页、叶、球、金、教、室、光、干关系（正反义词、对比）真、假、甜、苦、新、旧、粗、细天气、时间、季节晴、星、期、春、夏、晚、节、分、钟颜色黑、黄、蓝、绿拓展（50字）蚂、蚁、净、青、蛙、湖、想、思、考、棋、琴、京、泪、拥、抱、快、慢、请、萝、卜、哇、啊、游、戏、虾、兄、安、静、站、给、变、化、照、最、哪、里、外、竹、奇、乖、岁、着、向、公、主、齐、跳、半、欢、谁教学建议：在生活情境中自然的出现汉字，让幼儿联结感受汉字。

幼小衔接生字大全一、简单数字相关生字。

1. 一（yī）- 解析：这是最简单的汉字，代表数量1。

它的笔画只有一横，是汉字中最基本的笔画构成。

在生活中，“一”可以表示单个的物体，如“一个苹果”。

2. 二（èr）- 解析：表示数量2，由两横组成。

在计数和表示数量时经常用到，如“二只鸭子”。

3. 三（sān）- 解析：表示数量3，由三横组成。

可以用来表示数量，如“三个小朋友”。

二、常见人称相关生字。

1. 人（rén）- 解析：像一个正在行走的人的侧面形状。

“人”是一个非常基础的字，用来指代人类，如“男人”“女人”“人们”等词语。

2. 口（kǒu）- 解析：形状像人的嘴巴，本义就是嘴巴。

可以表示人和动物吃东西和发声的器官，如“开口”“闭口”，也可以作为量词，如“一口井”。

3. 目（mù）- 解析：形状像人的眼睛，本义就是眼睛。

如“目光”“目不转睛”等词语都和眼睛的功能或者状态有关。

4. 耳（ěr）- 解析：形状像人的耳朵，就是耳朵的意思。

像“耳朵”“耳环”这些词语都和耳朵有关。

三、简单方位相关生字。

1. 上（shàng）- 解析：表示位置在高处的，与“下”相对。

在书写时，先写竖，再写短横，最后写长横。

例如“山上”“天上”。

2. 下（xià）- 解析：表示位置在低处的，与“上”相对。

书写顺序是横、竖、点。

如“树下”“楼下”。

3. 左（zuǒ）- 解析：表示方位，面向南时靠东的一边。

如“左边”“左手”。

4. 右（yòu）- 解析：表示方位，面向南时靠西的一边。

如“右边”“右手”。

四、常见动植物相关生字。

1. 日（rì）- 解析：形状像太阳，本义就是太阳。

也可以表示白天，如“日日夜夜”“日出”。

2. 月（yuè）- 解析：形状像弯弯的月亮，本义就是月亮。

也可以表示月份，如“一月”“二月”。

3. 山（shān）- 解析：像山峰耸立的样子。

幼小衔接识字大全一、简单象形字1. 日- 读音：rì。

- 字形：像一个圆形的太阳，中间的一横或者一点可能代表太阳中的黑子等。

- 组词：日月、日出、日子。

- 例句：日出的时候，天边红彤彤的。

2. 月- 读音：yuè。

- 字形：弯弯的形状像月牙。

- 组词：月亮、月牙、月球。

- 例句：夜晚，月亮高高地挂在天上。

3. 山- 读音：shān。

- 字形：中间的一竖像山峰，两边的竖像山坡。

- 组词：大山、山水、山路。

- 例句：大山里有很多美丽的花草。

4. 水- 读音：shuǐ。

- 字形：中间的弯曲部分像水流，两边的笔画像河岸。

- 组词：水果、河水、水平。

- 例句：河水在静静地流淌。

二、数字相关字1. 一- 读音：yī。

- 字形：一横，是最简单的汉字之一。

- 组词：一个、一天、一样。

- 例句：我有一个苹果。

2. 二- 读音：èr。

- 字形：两横。

- 组词：二月、二手、二人。

- 例句：二月的天气还比较冷。

3. 三- 读音：sān。

- 字形：三横。

- 组词：三个、三天、三角。

- 例句：这个三角形很规则。

三、常见人称字1. 人- 读音：rén。

- 字形：像一个侧身站立的人。

- 组词：人们、人间、人口。

- 例句：人们都在公园里玩耍。

2. 大- 读音：dà。

- 字形：像一个张开双臂站立的人，有长大、高大的意思。

- 组词：大人、大象、大山。

- 例句：大人要照顾好小孩。

3. 小- 读音：xiǎo。

- 字形：与“大”相对，中间的竖钩像一个小小的人儿。

- 组词：小孩、小鸟、小花。

- 例句：小鸟在树上唱歌。

四、动植物相关字1. 木- 读音：mù。

- 字形：中间一竖像树干，上面和下面的横像树枝。

- 组词：树木、木头、木耳。

- 例句：树林里有很多树木。

2. 禾- 读音：hé。

- 字形：上面像下垂的稻穗，下面像禾苗的根。

- 组词：禾苗、禾田、禾谷。

- 例句：禾苗在田里茁壮成长。

幼小衔接生字含注音练字模板一、生字示例（部分）1. 一（yī）- 解析：“一”是最简单的汉字之一，它表示数量1。

在书写时，横画要写得平稳，从左到右一笔写成。

- 练字模板：一。

2. 二（èr）- 解析：“二”表示数量2，由两横组成，上横短下横长，两横之间的距离要适中。

- 练字模板：二。

3. 三（sān）- 解析：“三”表示数量3，由三横组成，横画之间的距离基本相等，中间一横最短。

- 练字模板：三。

4. 上（shàng）- 解析：“上”字是一个指事字，上面的一横表示在上面的位置。

书写时，先写竖，再写短横，最后写长横。

- 练字模板：上。

5. 下（xià）- 解析：与“上”相对，表示位置在低处。

先写横，再写竖，最后写点。

- 练字模板：下。

6. 人（rén）- 解析：“人”字像一个侧身站立的人形。

撇和捺要写得舒展，捺的起笔要高于撇的收笔。

- 练字模板：人。

7. 口（kǒu）- 解析：“口”字形状像人的嘴巴，书写时要注意横平竖直，呈方形。

- 练字模板：口。

8. 手（shǒu）- 解析：“手”字像一只伸开的手的形状。

先写撇，再写横，横下面是一个弯钩。

- 练字模板：手。

9. 目（mù）- 解析：“目”字像人的眼睛，里面是两横。

书写时要注意四四方方的形状。

- 练字模板：目。

10. 日（rì）- 解析：“日”字表示太阳，中间一横不与两边相连。

书写时要写得方正。

- 练字模板：日。

幼小衔接识字表一、二、六、七、八、九、十、木、月、星、金、日、地、手、人、口、田、石、电、闪、光、风、土、水、火、雨、雷、后、少、前、多、中、头、上、下、大、小、箱、外、里、左、右、内、外、门、冰、河、衣、木、柜、座、坐、立、水、海、湖、流、书、电、视、画、万、个、十、百、千、图、听、课、讲、写、本、字、说、话、读、书、立、跑、远、步、快、看、耳、子、嘴、鼻、睛、手、站、指、眼、巴、足、脚、齿、发、朵、头、牙。

幼小衔接的意义：幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。

处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

制作幼小衔接识字表：制作幼小衔接识字表是一个很好的学习识字的方法。

以下是一个简单的操作步骤，可以创建一个有效的识字表。

确定识字目标：首先，确定您希望孩子在幼小衔接阶段掌握的汉字数量。

通常，这个阶段的孩子需要掌握大约100-200个汉字。

选择合适的内容：选择适合孩子年龄和兴趣的汉字。

可以从常见的名词、动词和形容词开始，例如“苹果”、“跑”和“快乐”。

创建识字表：准备一张纸或使用电子文档来创建识字表。

在表的顶部写上汉字，下方留出空白供孩子书写汉字的拼音和笔画。

教学与练习：在教孩子学习新汉字时，可以先教他们正确的发音，然后让他们练习书写。

您可以使用卡片、识字游戏或应用程序来帮助孩子学习。

定期复习：定期复习已经学过的汉字，确保孩子能够记住并正确书写。

您可以在家中制作一些复习卡片或利用现有的学习资源。

奖励与鼓励：给予孩子适当的奖励和鼓励，以激发他们的学习兴趣。

例如，每当孩子正确地书写一个汉字时，可以给他们一个小贴纸或称赞他们。

与学校老师沟通：如果您的孩子即将进入小学，与学校老师沟通，了解他们对识字的要求和期望，以便您可以根据需要进行调整。

持续更新与完善：随着孩子年龄的增长和识字能力的提高，持续更新识字表并添加新的汉字。

幼儿园经常使用汉字表之勘阻及广创作中班下期（50字）➢数量、量词➢人称、人物关系、人体、姓名人、你、我、妈、爸、口、头、心、王➢环境中罕见事务（动植物、生活物品、举措、情绪等）土、水、火、日、月、亮、门、虫、丁、田、吃、木、厂、牛、羊➢关系（正反义词、比较）上、下、年夜、小、男、女、多、少➢天气、时间、季节云、早、中、午、今、明➢颜色白、红年夜班上期（100字）➢数量、量词百、千、万、几、个、朵、片、位、把、本➢人称、人物关系、人体、姓名他、她、们、自、己、父、母、儿、子、朋、友、目、眼、睛、耳、手、足、牙、爱➢环境中罕见事务（动植物、生活物品、举措、情绪等）禾、天、地、太、阳、井、江、河、面、米、广、沙、汽、车、飞、机、鸟、龙、马、鱼、工、军、皮、苹、果、花、豆、说、话、写、画、高、兴、快、乐、的、书➢关系（正反义词、比较）出、入、进、开、关、左、右、正、反、哭、笑、长、短、有、没、东、西、南、北、去、回、前、后、好、坏➢天气、时间、季节雨、雪、秋、冬、年、点、时➢颜色黑、黄年夜班下期（100）➢数量、量词只、群、双、张、对、棵、寸、步、元➢人称、人物关系、人体、姓名爷、奶、哥、姐、弟、妹、伙、伴、孩、童、娃嘴、鼻、舌、脸、脚、肢、李、身、体、老、师幼、名➢环境中罕见事物（动植物、生活物品、举措、情绪等）图、海、窗、房、船、园、信、勺、狗、走、跑、打、唱、歌、叫、坐、扫、地、喝、美、丽、色、树、班、衣、鞋、刀、尾、巴、瓜、种、实、兔、石、优、笔、毛、角、页、叶、球、金、教、室、光、干➢关系（正反义词、比较）真、假、甜、苦、新、旧、粗、细➢天气、时间、季节晴、星、期、春、夏、晚、节、分、钟➢颜色黑、黄、蓝、绿拓展（50字）蚂、蚁、净、青、蛙、湖、想、思、考、棋、琴、京、泪、拥、抱、快、慢、请、萝、卜、哇、啊、游、戏、虾、兄、安、静、站、给、变、化、照、最、哪、里、外、竹、奇、乖、岁、着、向、公、主、齐、跳、半、欢、谁教学建议：➢在生活情境中自然的呈现汉字,让幼儿联结感受汉字.➢和阅读活动相结合,在看图讲述、故事教学过程中让幼儿感受、识别汉字.➢通过识字游戏,如认名片、趣味识字等游戏,游戏化的资料让幼儿习得汉字.➢通过集字本、集字册积累汉字,对汉字进行分类,加深对汉字的字形、字义的印象.。

xx常用汉字表中班下期（ 50 字）数目、量词二三、四五、六七、八九、十人称、人物关系、人体、姓名人、你、我、妈、爸、口、头、心、王环境中常有事务（动植物、生活物件、动作、情绪等）土、水、火、日、月、亮、门、虫、丁、田、吃、木、厂、牛、羊关系（正反义词、比较）上、下、大、小、男、女、多、少天气、时间、季节云、早、中、午、今、明颜色白、红大班上期（ 100 字）数目、量词百、千、万、几、个、朵、片、位、把、本人称、人物关系、人体、姓名他、她、们、自、己、父、母、儿、子、朋、友、目、眼、睛、耳、手、足、牙、爱环境中常有事务（动植物、生活物件、动作、情绪等）禾、天、地、太、阳、井、江、河、面、米、广、沙、汽、车、飞、机、鸟、龙、马、鱼、工、军、皮、苹、果、花、豆、说、话、写、画、高、兴、快、乐、的、书关系（正反义词、比较）出、入、进、开、关、左、右、正、反、哭、笑、长、短、有、没、东、西、南、北、去、回、前、后、好、坏天气、时间、季节雨、雪、秋、冬、年、点、时颜色黑、黄大班下期（ 100）数目、量词只、群、双、张、对、棵、寸、步、元人称、人物关系、人体、姓名爷、奶、哥、姐、弟、妹、伙、伴、孩、童、娃嘴、鼻、舌、脸、脚、肢、李、身、体、老、师幼、名环境中常有事物（动植物、生活物件、动作、情绪等）图、海、窗、房、船、园、信、勺、狗、走、跑、打、唱、歌、叫、坐、扫、地、喝、美、丽、色、树、班、衣、鞋、刀、尾、巴、瓜、种、实、兔、石、优、笔、毛、角、页、叶、球、金、教、室、光、干关系（正反义词、比较）真、假、甜、苦、新、旧、粗、细天气、时间、季节晴、星、期、春、夏、晚、节、分、钟颜色黑、黄、蓝、绿拓展（ 50 字）蚂、蚁、净、青、蛙、湖、想、思、考、棋、琴、京、泪、拥、抱、快、慢、请、萝、卜、哇、啊、游、戏、虾、兄、安、静、站、给、变、化、照、最、哪、里、外、竹、奇、乖、岁、着、向、公、主、齐、跳、半、欢、谁讲课建议：在生活情境中自然的出现汉字，让幼儿联系感觉汉字。