6、7的分解

《6和7的分解与组成》课件.一、教学内容本节课我们将学习《数学乐园》第二册第四章“6和7的分解与组成”。

详细内容包括6和7的数序认识、数的分解与组合、以及通过实物操作来理解数字的概念。

二、教学目标1. 让学生掌握6和7的数序，理解数字6和7的含义。

2. 培养学生通过分解与组合数字6和7，提高数学逻辑思维能力。

3. 培养学生运用数字6和7解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的分解与组合。

教学重点：理解数字6和7的意义，并能熟练运用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、磁性黑板、计数器。

学具：学生用数字卡片、计数器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示6个苹果和7个香蕉，引导学生观察，让学生说出它们各有多少个。

2. 例题讲解（15分钟）（1）数字6的分解与组成通过磁性黑板和数字卡片，展示6可以拆分为1+5、2+4、3+3，让学生跟读并理解。

（2）数字7的分解与组成同理，展示7可以拆分为1+6、2+5、3+4，引导学生观察并理解。

3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片，让学生分组进行数字6和7的分解与组合练习。

4. 应用环节（15分钟）通过计数器，设置实际问题，让学生用数字6和7进行解答。

六、板书设计1. 在黑板上写出数字6和7，旁边分别列出它们的分解与组成。

2. 在另一侧黑板列出实际应用题目，并展示解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字6和7进行分解与组合，各写出3个例子。

2. 答案：（1）示例：6=1+5、6=2+4、6=3+3；7=1+6、7=2+5、7=3+4（2）答案：每人可以得到3个橘子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在分解与组合数字时的理解程度，针对学生的困难进行针对性指导。

2. 拓展延伸：引导学生发现数字6和7的其他分解与组合方式，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：数字6和7的分解与组合。

2. 实践情景引入：确保情景与学生的生活经验相关，以增强学生的学习兴趣和参与度。

《6、7的分解与组成》课后反思
一、在突破难点：让学生感受“类推〞、并学会用一种分法类推出相关的另一种分法，老师放得不开。

学生操作完7根小棒的“分一分〞并汇报一种分法时，老师应立即引导学生思考：哪一种分法与这种分法其实是同一种分法。

这样教学效果应该会更好。

二、这节课的时间把控不是很到位，有的环节有点拖沓，导至后边有点紧。

如：复习时让学生反复读。

让学生汇报时，可让学生一次性说几种或全局部解情况。

三、后面练习环节让学生记忆稳固的不是很充分。

6,7的分解组合教案6篇想要自己的课堂有精彩的呈现，我们在预备教案的时候就要仔细对待，我们在写教案的过程中肯定要符合熟悉规律，下面是范文社我为您共享的6,7的分解组合教案6篇，感谢您的参阅。

6,7的分解组合教案篇1?8，9的分解和组合》幼儿园大班教案活动设计背景让幼儿了解生活中的数学活动目的1、经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的`过程，感知8、9的分解、组合。

2、感受总数与部分数之间的关系。

3、培育初步的观看力，思索力量。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反。

5、体验数学集体嬉戏的欢乐。

教学重点、难点8、9的分解组合，感受总数与部分数之间的关系。

活动预备1、教具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”2、学具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份。

3、《操作册》第27页。

活动过程一、运用“数字碰球”嬉戏复习数的分解、组合。

二、学习8的分解、组合。

1、老师分给幼儿每人8片筹码，按自己的想法分成两份，并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果，先请分成7和1的幼儿展现自己的分法和结果，引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1，虽然转变了两个数字前后挨次，但合起来的结果都是一样的。

2、请8分成2和6，3和5两种分法的幼儿展现自己的分解过程和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。

小结俩个部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。

3、请还有不同分法的幼儿展现：即8分成4和4.4、让幼儿集体完整地读一读8的分解和组合。

三、学习9的分解、组合1、老师分给幼儿每人9片筹码，让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上，并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增，另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录，再找出其中有相同数字的分法。

2、把幼儿分解的结果展现在黑板，并进行检查。

四、嬉戏活动：做手指嬉戏“找部分数”。

五、沟通小结，整理学具。

六、活动延长：完成《操作册》p27教学反思1、这节课活动目标很明确难度适中，大部分幼儿能听懂，学会自己操作，幼儿动手力量也比教强，学习爱好深厚2不足:老师讲课不够幼儿化。

2024年《6和7的分解与组成》课件.一、教学内容本节课我们将学习《数学乐园》第三册第四章《6和7的分解与组成》。

详细内容将包括：理解数的分解与组成的含义，掌握6和7的分解与组成方法，通过实践操作，培养幼儿对数字的敏感度和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 理解并掌握6和7的分解与组成，能够灵活运用。

2. 培养幼儿的观察、分析、归纳和创新能力。

3. 增强幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。

三、教学难点与重点教学难点：6和7的分解与组成的灵活运用。

教学重点：理解数的分解与组成的含义，掌握6和7的分解与组成方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、数字卡片、磁性白板。

学具：操作材料（包括6和7的数字卡片、小物品等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一个数字6和7的小熊玩具，引导幼儿观察并提问：“这个小熊的身上有几个数字呢？它们可以怎么组合呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示6和7的分解与组成的例题，讲解分解与组成的含义，引导幼儿学会将数字6和7分解成不同的数字组合。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿用数字卡片进行6和7的分解与组成操作，鼓励幼儿尝试不同的组合方式。

4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组汇报自己的分解与组成结果，讨论并分享不同的组合方法，引导幼儿学会观察、分析和归纳。

六、板书设计1. 板书《6和7的分解与组成》2. 板书内容：分解与组成的含义6的分解与组成方法7的分解与组成方法七、作业设计1. 作业题目：请将数字6和7分别进行分解与组成，至少写出3种不同的组合方式。

2. 答案：数字6的分解与组成：1. 1+52. 2+43. 3+3数字7的分解与组成：1. 1+62. 2+53. 3+4八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了6和7的分解与组成。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，进行适当的拓展延伸，如引导幼儿探索其他数字的分解与组成，提高幼儿的数学素养。

6和7的分解与组成安岳长河源任小青教学目标：1、使学生通过动手操作掌握6、7的分解和组成；2、使学生能熟练地说出6、7的分解和组成；3、培养学生的观察、操作和语言表达能力。

教学重点：6和7的分解与组成教学难点：掌握数的分解与组成的规律教学准备：课件、实物图片、小棒教学过程：一、复习导入1、师：猴子妈妈来到果园摘桃子，它来到两棵桃树前准备摘下所有的桃子，请同学们帮它数一数左边桃树上有多少个桃子，用数字几表示呢？〔6〕那么右边桃树上又有多少个桃子，有数字几表示呢？(7)。

2、今天我们一起来学习6和7的分解与组成。

〔板书课题：6和7的分解和组成〕二、探究新知1、教学6的分解和组成。

〔1〕分一分：6根小棒分成2堆有几种分法？请拿6根小棒按不同的方法分一分，并把分得的结果记录下来。

〔2〕学生动手分小棒，教师巡视辅导；〔3〕学生汇报展示；6可以分成几和几？〔教师根据汇报板书6的分解〕6可以分成3和3，6可以分成2和4，6可以分成1和5，6可以分成5和1，6可以分成4和2〔4〕出示课件教师教学6的分解与组成；a. 这里有几根小棒?生：6根。

要把它分成几组？怎样分才能更有顺序呢？一根一根的分，从6根小棒里，先分1根在左边，这样把6分成几和几？生：6可以分成1和5。

你看到6可以分成1和5，你还会想到6可以分成几和几？生：6可以分成5和1。

看到6可以分成1和5，你还想到几和几组成6？生:1和5组成6。

b .从剩下的小棒里再分1根到左边，这样6可以分成几和几？生：6可以分成2和4。

你看到2和4，你还会想到6可以分成几和几？几和几组成6？c.从剩下的小棒里再分1根到左边，6可以分成几和几？几和几组成6？〔5〕齐读6的分解与组成；〔课件出示〕〔6〕抽查学生对6的分解与组成的运用。

〔请学生上黑板贴图形〕还几个就是6？请几位同学上黑板上来贴图形，其他同学看看他们贴得对不对？学生上黑板动手操作。

师：原来有几个图形？生：有2个，添了几个？生：4个，6可以分成2和4。

67的分解与组成教案大班数学活动课《6或7的分解组成》教案在学习数学中，我们经常需要对数字进行分解与组成的操作。

这不仅有助于我们更好地理解数字的性质，还能帮助我们在解决问题时更加灵活和高效。

本次教学中，我们将着重探讨6.7的分解与组成，帮助学生更好地掌握这一重要的数学知识点。

在本教案中，我们将介绍6.7的分解与组成的方法和技巧，并提供一些相关的练习，帮助学生巩固所学内容。

让我们一起来探索6.7的分解与组成教案吧！活动目标：1．幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。

2．在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

3．能够有顺序的记录6的分成。

活动准备：6的分合点图一张，6的分合式空白记录单，笔，《幼儿画册》（第三册p39）活动过程：1．导入：（1）幼儿观察小猫，将6条鱼分在两只小猫，可以怎么分？师：猫妈妈给猫宝宝买回来6条鱼，请你给两只小猫分一分。

请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。

2．教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。

3．观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成。

（1）教师演示给6只小猫分小鱼，一边分一边和幼儿点数小鱼的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1.（2）幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

2．巩固新知识：刚才我们已经学习了6的分成，学会了记录，接下来请你做兔妈妈给兔宝宝分胡萝卜，你可以怎样分，请你按照顺序分一分。

3．幼儿操作；兔妈妈采回来一些胡萝卜，请大家说一说可以怎么分给小白兔和小黑兔，请你上来分一分。

完成操作！4.教师巡回指导，展示幼儿作业。

5.活动结束。

活动目标：1、体验将数量是6的物品分成两部分。

2、学习念读6的分合式及算式。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

67的分解教案5篇67的分解教案篇1教学目标：1、进一步稳固因式分解的概念;2、稳固因式分解常用的三种方法3、选择恰当的方法进展因式分解4、应用因式分解来解决一些实际问题5、体验应用学问解决问题的乐趣教学重点：敏捷运用因式分解解决问题教学难点：敏捷运用恰当的因式分解的方法，拓展练习2、3教学过程：一、创设情景：若a=101,b=99,求a2-b2的值利用因式分解往往能将一些简单的运算简洁化，那么我们先来回忆一下什么是因式分解和怎样来因式分解。

二、学问回忆1、因式分解定义：把一个多项式化成几个整式积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式.推断以下各式哪些是因式分解?(让学生先思索，教师提问讲解，让学生明确因式分解的概念以及与乘法的关系)(1).x2-4y2=(x+2y)(x-2y)因式分解(2).2x(x-3y)=2x2-6xy整式乘法(3).(5a-1)2=25a2-10a+1整式乘法(4).x2+4x+4=(x+2)2因式分解 (5).(a-3)(a+3)=a2-9整式乘法(6).m2-4=(m+4)(m-4)因式分解(7).2πr+2πr=2π(r+r)因式分解2、.规律总结(教师讲解):分解因式与整式乘法是互逆过程.分解因式要留意以下几点:(1).分解的对象必需是多项式.(2).分解的结果肯定是几个整式的乘积的形式.(3).要分解到不能分解为止.3、因式分解的方法提取公因式法：-6x2+6xy+3x=-3x(2x-2y-1)公因式的概念;公因式的求法公式法:平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)完全平方公式：a2+2ab+b2=(a+b)24、强化训练教学引入师：教材在《四边形》这一章《引言》里有这样一句话：把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。

现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进展折叠处理。

动画演示：场景一：正方形折叠演示师：这就是我们得到的正方形。

下面请同学们拿出三角板(刻度尺)和圆规，我们来讨论正方形的几何性质—边、角以及对角线之间的关系。

10以内分解口诀在孩子的数学启蒙阶段，掌握 10 以内数字的分解是非常重要的基础。

这不仅有助于他们理解加减法的运算，更是培养数学思维和逻辑能力的关键一步。

为了帮助孩子们轻松记住 10 以内数字的分解，我们总结了一些简单易懂的口诀。

一、1 的分解1 这个数字比较特殊，因为 1 只能分解为 0 和 1，即 1 ＝ 0 ＋ 1 。

这个分解相对简单，孩子们很容易理解和记忆。

二、2 的分解2 可以分解为 1 和 1，口诀就是“2 能分成 1 和1”。

通过实际的物品展示，比如两个苹果，分成一堆一个，另一堆一个，让孩子直观地看到 2 的分解方式。

三、3 的分解3 可以分解为 1 和 2 ，以及 2 和 1 。

我们可以这样记忆：“3 能分成1 和 2 ，3 能分成 2 和1”。

在教导孩子时，可以让他们用小棒或者手指来表示，加深记忆。

四、4 的分解4 的分解有三种情况，分别是 1 和 3 ，2 和 2 ，3 和 1 。

口诀为“4能分成 1 和 3 ，4 能分成 2 和 2 ，4 能分成 3 和1”。

可以通过摆积木或者画图形的方式，帮助孩子理解 4 的不同分解组合。

五、5 的分解5 可以分解为 1 和 4 ，2 和 3 ，3 和 2 ，4 和 1 。

记住“5 能分成 1 和4 ，5 能分成 2 和 3 ，5 能分成 3 和 2 ，5 能分成 4 和1”。

在教学过程中，可以让孩子动手将 5 个玩具或者水果进行不同的分组，感受 5 的分解。

六、6 的分解6 有五种分解方式，分别是 1 和 5 ，2 和 4 ，3 和 3 ，4 和 2 ，5 和1 。

相应的口诀是“6 能分成 1 和 5 ，6 能分成2 和 4 ，6 能分成3 和 3 ，6 能分成4 和 2 ，6 能分成5 和1”。

可以通过玩数字卡片游戏，让孩子快速说出 6 的分解。

七、7 的分解7 可以分解为 1 和 6 ，2 和 5 ，3 和 4 ，4 和 3 ，5 和 2 ，6 和 1 。