东师心理统计学19秋在线作业2-0005参考答案

小学教学心理学20秋-21春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指 .
A.场独立性
B.场依存性
C.冲动型
D.沉思型
【参考选择答案是】:A
2.先于学习任务本身呈现的一种引导性材料叫做.
A.引导者
B.先行组织者
C.诱因
D.管理者
【参考选择答案是】:B
3.美国心理学家加涅（R. Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、言语信息、认知策略、态度、动作技能。

A.智力技能
B.生活技能
C.知识
D.元认知策略
【参考选择答案是】:A
4.（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

A.动机
B.内驱力
C.诱因
D.强化
【参考选择答案是】:D
5.（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。

A.主观道德
B.客观道德
C.他律道德
D.自律道德
【参考选择答案是】:C
6.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。

A.综合法
B.演示法。

单选题（共10道试题，共30分。

）1.已知n＝10的两个相关样本的平均数差是10.5，其自由度为 A.92.用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为 B.点估计3.双侧检验是关于（）的检验 B.只强调差异而不强调方向性4.某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是 C.概率5.从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值 D.1克6.在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用 A.37.方差分析的基本原理是 C.综合的F检验8.进行分组次数分布统计时，关键的一点是 A.确定每组的取值范围9.（）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 D.取样误差10.关于独立组和相关组的说法错误的是A.独立组问题往往来自组内设计B.相关组问题往往来自组内设计C.独立组的两个样本的容量可以不同D.相关组的两个样本容量必然相同满分：3分多选题（共10道试题，共30分。

）1.统计分组需要注意的问题是A.分组以被研究对象本质特征为基础B.分组以被研究对象的具体特征为基础C.分组标志要明确D.分组要包含所有数据E.分组要适当剔除极端数据满分：3分2.对于HSD检验和Scheffe检验，以下说法正确的是A.两种检验都是事后检验B.HSD 检验比Scheffe 检验更加敏感C.HSD 检验只能用于n 相等的情况D.只有Scheffe 检验控制了族系误差E.以上说法均正确3.次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型A.直方图B.棒图C.折线图D.茎叶图E.饼图4.二项分布涉及的问题中A.个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征B.要么发生事件X ，要么发生事件YC.一个事件具有两个特征D.XY 时间可以同时发生E.XY 可以同时发生，也可不同时发生5.次数分布图包括：A.直方图B.圆形图C.次数多边形图D.累加次数分布图E.折线图6.下列属于非参数检验的方法有 A.卡方检验B.符号检验C.符号等级检验法D.秩和检验E.中位数检验等。

答案：一、选择题1、D2、C3、D 4、D 5、D 6、B 7、B 8、A 9、B 10、B 11、A 12、A 13、B 14、C15、A二、判断题1、在统计推断中小概率事件一般被称为不可能发生的事件对2、任何一个随机事件的概率介于0和1之间对3、无论在何种条件下，我们均可用标准差来直接比较两组同质数据的离散程度错4、计算积差相关系数，所用原始数据必须是比率或等距数据对5、将一组数据中的每个数值都加上10，则所得标准差与原来的标准差相同对6、当样本足够大时，样本分布与总体分布相同对7、事件的概率不仅由事件本身决定，而且也与我们用什么方法去求它有关错8、对于数据较多的资料，其算术平均数与中位数的值不会相差太大对9、抽样分布是参数区间估计的基本原理对10、方差分析在综合检验多个平均数间差异的同时也检验了任意两个平均数间的差异错三、简答题1、方差分析的基本假定是什么？1. 可加性。

方差分析的每一次观察值都包含了总体平均数、各因素主效应、各因素间的交互效应、随机误差等许多部分，这些组成部分必须以叠加的方式综合起来，即每一个观察值都可视为这些组成部分的累加和。

在对每种模型进行讨论前我们都给出了适合这种模型的线性统计模型，这正是可加性的数学表达式。

以后的理论分析都是建立在线性统计模型的基础上的，这正说明可加性是方差分析的重要先决条件。

在某些情况下，例如数据服从对数正态分布（即数据取对数后才服从正态分布）时，各部分是以连乘的形式综合起来，此时就需要先对原始数据进行对数变换，一方面保证误差服从正态分布，另一方面也可保证数据满足可加性的要求。

2. 正态性。

即随机误差ε必须为相互独立的正态随机变量。

这也是很重要的条件，如果它不能满足，则均方期望的推导就不能成立，采用F 统计量进行检验也就失去了理论基础。

如果只是实验材料间有关联，可能影响独立性时，可用随机化的方法破坏其关联性；如果是正态性不能满足，即误差服从其他分布，则应根据误差服从的理论分布采取适当的数据变换，具体方法将在本节后边介绍。

心理评价技术19秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 50 分)
1.神经心理学是研究()的学科。

A.脑和心理现象的关系
B.客观刺激和心理现象的关系
C.脑和意识的关系
D.脑和神经系统的关系
【参考选择是】:A
2.明尼苏达多相人格问卷(MMPl)是()。

A.评定量表
B.自陈量表
C.情境测验
D.客观量表
【参考选择是】:B
3.()是指一个测验的稳定性、一致性。

A.效度
B.可比度
C.区分度
D.信度
【参考选择是】:D
4.指的是由于个体回答问题习惯的不同，而使得本来能力相同的被试获得不同的测验分数()。

A.认知风格
B.反应倾向
C.反应结果
D.反应时
【参考选择是】:B
5.神经生理检测最常见的测量方法是()它多用于对多动症的检测。

A.心电图
B.脑电图
C.核磁共振
D.电生理检测
【参考选择是】:B
6.()的主要目的是收集有关当事人的重要信息，从而对当事人的心理状况做出诊断、确定进行心理治疗的适当性并设计初步的治疗计划。

A.诊断性访谈
B.评估性访谈
C.观察法
D.观察法。

(单选题)1: 高等教育自学考试，其中高等数学这一科，某县男生及格38人、不及格23人；女生及格32人，不及格35人，则高等数学考试成绩与性别间的相关系数为：A: 0.14B: 0.53C: 0.32D: 0.21正确答案:(单选题)2: 统计假设检验中要提出两个假设，下面关于原假设说法不正确的是：A: 无差异假设B: 零假设C: 研究假设D: 与备择假设对立正确答案:(单选题)3: 对于加减乘除运，等距变量可以进行的是：A: 四者都可以B: 四者都不可以C: 只能进行加减，不能进行乘除D: 只能进行乘除，不能进行加减正确答案:(单选题)4: 当一组数据的两端有个别数据模糊不清或分组资料有不确定组限时，应选择的差异量数：A: 平均差B: 标准差C: 全距D: 四分差正确答案:(单选题)5:A: -B: -C: -D: -正确答案:(单选题)6: 假如某班成绩服从正态分布，在按优、良、中、及格、不及格评定学生成绩时，良等成绩Z分数的取值区间为：A: -0.6~0.6B: -1~1C: 0.6~1.8D: 0.5~2.5正确答案:(单选题)7:A: -B: -C: -D: -正确答案:(单选题)8: 某班英语平均成绩为70分，标准差为6分；数学平均成绩为85分，标准差为6分。

则英语成绩的离散程度比数学成绩的离散程度：A: 大B: 小C: 一样D: 无法确定正确答案:(单选题)9: 将一组数据的平均数都乘10，则所得的平均数与原平均数相比A: 不变B: 除以10C: 乘以10D: 无法确定正确答案:(单选题)10: 在一组男学生中随机抽取28人进行A、B两种测验，其成绩间的相关系数为r=0.65；在同龄的一组女学生中随机抽取21人，A、B两种测验成绩间的相关系数为r=0.75，则男女学生两种测验成绩间的相关程度：A: 一致B: 女生相关程度高于男生C: 两种测验实质上不存在相关D: 无法比较正确答案:(单选题)11: 某测验包含32道四择一选择题，若受测者随机作答，其成绩分布的方差应为：A: 10B: 8C: 6D: 4正确答案:(单选题)12: 研究学生的学习成绩与学生的智力、学习态度和学习习惯之间的关系属于：A: 简相关B: 复相关C: 完全正相关D: 积差相关正确答案:(单选题)13: 绘制累积次数分布图时，横轴的标数是：A: 组中值B: 精确上限C: 精确下限D: 精确上、下限正确答案:(单选题)14: 可否用几何平均数求平均下降速及平均下降率：A: 两者都可以B: 可以求平均下降速度但不能求平均下降率C: 两者都不可以D: 可以求平均下降率但不能求平均下降速度正确答案:(单选题)15: 某小学为了研究学习环境对小学生学习成绩的影响，从三年级中随机抽取20名学生，随机分成四组，在每组随机在一种环境下进行数学学科学习。

心理学19秋在线作业3一、单选题（共15道试题，共45分。

）1.当注视一个方向的物体运动之后，如果注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝向相反的方向运动，这种现象叫：A. 动景运动B. 诱发运动C. 自主运动D. 运动后效正确答案：D满分：3分得分：32.马斯洛需要层次学说中，属于第三层次的需要是（）的需要。

A. 安全B. 爱与归属C. 自我实现D. 尊重正确答案：B满分：3分得分：33.“感觉剥夺”实验说明：A. 感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础。

B. 感觉为适应生存提供了重要线索和依据。

C. 感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化。

D. 感受器不同，接受适宜刺激不同。

正确答案：A满分：3分得分：34.视觉中枢位于大脑皮层的：A. 顶叶B. 颞叶C. 额叶D. 枕叶正确答案：D满分：3分得分：35.短时记忆的时间大概是：A. 20-30秒B. 1分钟左右C. 3—10秒D. 3分钟左右正确答案：A满分：3分得分：36.下面哪个不是当代心理学的生物学观点？A. 假设心理现象能够最终依据生物化学过程加以解释B. 假设社会现象能够最终依据生物化学过程加以解释C. 行为是被躯体结构和遗传过程决定的D. 人具有自我实现的能力正确答案：D满分：3分得分：37.下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？A. 角膜B. 水晶体C. 虹膜D. 睫状肌正确答案：A满分：3分得分：38.“视而不见，听而不闻”能比较恰当的形容下列哪一种心理过程？A. 记忆B. 注意C. 推理D. 思维正确答案：B满分：3分得分：39.同化过程是：A. 和感觉运动阶段相对应的过程B. 修改图式的过程C. 与表征思维相对应的过程D. 与顺应相对应的过程正确答案：D满分：3分得分：310.闻到苹果香味或看到它是红色等引起的心理活动是：A. 知觉B. 感觉C. 感受性D. 感觉阈限正确答案：B满分：3分得分：311.A. -B. -C. -D. -正确答案：C满分：3分得分：312.运动性失语症主要是下列哪个脑区发生了病变？A. 威尔尼克区B. 角回C. 海马D. 布洛卡区正确答案：A满分：3分得分：313.在评估心理测量时，研究者应持态度是：A. 效度第一，信度第二B. 信度第一，效度第二C. 效度与信度均重要D. 效度与信度均不重要正确答案：C满分：3分得分：314.从获取数据与处理数据的方式上看，心理学的研究方法不包括：A. 观察法B. 相关法C. 问卷与访谈D. 描述研究正确答案：D满分：3分得分：315.对个人亲身经历过，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆是：A. 情景记忆B. 语义记忆C. 程序性记忆D. 陈述性记忆正确答案：A满分：3分得分：3二、多选题（共5道试题，共15分。

心理统计学在线作业2-0004进行方差分析时，字母K的含义是A:每种实验条件中被试的个数B:实验中所有被试的个数C:某种实验条件的平均数D:实验条件的个数正确选项：D以下哪种方法能够有效增大结果显著地可能性A:相关样本t检验B:独立样本t检验C:点二列相关D:单因素方差分析正确选项：A进行变量筛选简化回归方程的方法，称为A:方差分析法B:回归统计法C:回归检验法D:逐步回归法正确选项：D已知有十个数据的平均数为12，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为A:9B:10C:11D:12正确选项：B描述一个统计量可以自由变化的分数的数目，叫做A:均值B:标准差C:自由度D:标准误正确选项：C当计算得到的t统计量落入了临界区域后，得出A:拒绝虚无假设B:接受虚无假设C:拒绝备责假设D:以上都不对正确选项：A某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是A:次数B:比率C:概率D:频率正确选项：C（）是指根据观察或实验所获得的数据而编制的次数分布或相对频率分布A:概率分布B:二项分布C:经验性分布D:样本分布正确选项：C若考察两变量的相关程度，其中一列变量为连续变量，另一列为二分变量，应使用A:积差相关B:点二列相关C:等级相关D:肯德尔和谐系数正确选项：B知道样本百分比，要推断两个样本所代表的总体的情况，要使用A:样本的百分比检验B:总体的百分比检验C:样本和总体的百分比检验D:两总体的表粉笔检验正确选项：D样本容量影响分布曲线形态的是A:正态分布B:F分布C:t分布D:偏态分布E:卡方分布正确选项：B,C,E以下对双侧检验的特点说法正确的是A:强调差异性的检验B:不强调差异性的检验C:强调某一方向性的检验。