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小学教学心理学20秋-21春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指 .
A.场独立性
B.场依存性
C.冲动型
D.沉思型
【参考选择答案是】:A
2.先于学习任务本身呈现的一种引导性材料叫做.
A.引导者
B.先行组织者
C.诱因
D.管理者
【参考选择答案是】:B
3.美国心理学家加涅（R. Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、言语信息、认知策略、态度、动作技能。
A.智力技能
B.生活技能
C.知识
D.元认知策略
【参考选择答案是】:A
4.（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A.动机
B.内驱力
C.诱因
D.强化
【参考选择答案是】:D
5.（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A.主观道德
B.客观道德
C.他律道德
D.自律道德
【参考选择答案是】:C
6.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
A.综合法
B.演示法。
单选题（共10道试题，共30分。
）1.已知n＝10的两个相关样本的平均数差是10.5，其自由度为 A.92.用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为 B.点估计3.双侧检验是关于（）的检验 B.只强调差异而不强调方向性4.某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是 C.概率5.从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值 D.1克6.在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用 A.37.方差分析的基本原理是 C.综合的F检验8.进行分组次数分布统计时，关键的一点是 A.确定每组的取值范围9.（）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 D.取样误差10.关于独立组和相关组的说法错误的是A.独立组问题往往来自组内设计B.相关组问题往往来自组内设计C.独立组的两个样本的容量可以不同D.相关组的两个样本容量必然相同满分：3分多选题（共10道试题，共30分。
）1.统计分组需要注意的问题是A.分组以被研究对象本质特征为基础B.分组以被研究对象的具体特征为基础C.分组标志要明确D.分组要包含所有数据E.分组要适当剔除极端数据满分：3分2.对于HSD检验和Scheffe检验，以下说法正确的是A.两种检验都是事后检验B.HSD 检验比Scheffe 检验更加敏感C.HSD 检验只能用于n 相等的情况D.只有Scheffe 检验控制了族系误差E.以上说法均正确3.次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型A.直方图B.棒图C.折线图D.茎叶图E.饼图4.二项分布涉及的问题中A.个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征B.要么发生事件X ，要么发生事件YC.一个事件具有两个特征D.XY 时间可以同时发生E.XY 可以同时发生，也可不同时发生5.次数分布图包括：A.直方图B.圆形图C.次数多边形图D.累加次数分布图E.折线图6.下列属于非参数检验的方法有 A.卡方检验B.符号检验C.符号等级检验法D.秩和检验E.中位数检验等。
答案：一、选择题1、D2、C3、D 4、D 5、D 6、B 7、B 8、A 9、B 10、B 11、A 12、A 13、B 14、C15、A二、判断题1、在统计推断中小概率事件一般被称为不可能发生的事件对2、任何一个随机事件的概率介于0和1之间对3、无论在何种条件下，我们均可用标准差来直接比较两组同质数据的离散程度错4、计算积差相关系数，所用原始数据必须是比率或等距数据对5、将一组数据中的每个数值都加上10，则所得标准差与原来的标准差相同对6、当样本足够大时，样本分布与总体分布相同对7、事件的概率不仅由事件本身决定，而且也与我们用什么方法去求它有关错8、对于数据较多的资料，其算术平均数与中位数的值不会相差太大对9、抽样分布是参数区间估计的基本原理对10、方差分析在综合检验多个平均数间差异的同时也检验了任意两个平均数间的差异错三、简答题1、方差分析的基本假定是什么？1. 可加性。
方差分析的每一次观察值都包含了总体平均数、各因素主效应、各因素间的交互效应、随机误差等许多部分，这些组成部分必须以叠加的方式综合起来，即每一个观察值都可视为这些组成部分的累加和。
在对每种模型进行讨论前我们都给出了适合这种模型的线性统计模型，这正是可加性的数学表达式。
以后的理论分析都是建立在线性统计模型的基础上的，这正说明可加性是方差分析的重要先决条件。
在某些情况下，例如数据服从对数正态分布（即数据取对数后才服从正态分布）时，各部分是以连乘的形式综合起来，此时就需要先对原始数据进行对数变换，一方面保证误差服从正态分布，另一方面也可保证数据满足可加性的要求。
2. 正态性。
即随机误差ε必须为相互独立的正态随机变量。
这也是很重要的条件，如果它不能满足，则均方期望的推导就不能成立，采用F 统计量进行检验也就失去了理论基础。
如果只是实验材料间有关联，可能影响独立性时，可用随机化的方法破坏其关联性；如果是正态性不能满足，即误差服从其他分布，则应根据误差服从的理论分布采取适当的数据变换，具体方法将在本节后边介绍。
心理评价技术19秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 50 分)
1.神经心理学是研究()的学科。
A.脑和心理现象的关系
B.客观刺激和心理现象的关系
C.脑和意识的关系
D.脑和神经系统的关系
【参考选择是】:A
2.明尼苏达多相人格问卷(MMPl)是()。
A.评定量表
B.自陈量表
C.情境测验
D.客观量表
【参考选择是】:B
3.()是指一个测验的稳定性、一致性。
A.效度
B.可比度
C.区分度
D.信度
【参考选择是】:D
4.指的是由于个体回答问题习惯的不同，而使得本来能力相同的被试获得不同的测验分数()。
A.认知风格
B.反应倾向
C.反应结果
D.反应时
【参考选择是】:B
5.神经生理检测最常见的测量方法是()它多用于对多动症的检测。
A.心电图
B.脑电图
C.核磁共振
D.电生理检测
【参考选择是】:B
6.()的主要目的是收集有关当事人的重要信息，从而对当事人的心理状况做出诊断、确定进行心理治疗的适当性并设计初步的治疗计划。
A.诊断性访谈
B.评估性访谈
C.观察法
D.观察法。
(单选题)1: 高等教育自学考试，其中高等数学这一科，某县男生及格38人、不及格23人；女生及格32人，不及格35人，则高等数学考试成绩与性别间的相关系数为：A: 0.14B: 0.53C: 0.32D: 0.21正确答案:(单选题)2: 统计假设检验中要提出两个假设，下面关于原假设说法不正确的是：A: 无差异假设B: 零假设C: 研究假设D: 与备择假设对立正确答案:(单选题)3: 对于加减乘除运，等距变量可以进行的是：A: 四者都可以B: 四者都不可以C: 只能进行加减，不能进行乘除D: 只能进行乘除，不能进行加减正确答案:(单选题)4: 当一组数据的两端有个别数据模糊不清或分组资料有不确定组限时，应选择的差异量数：A: 平均差B: 标准差C: 全距D: 四分差正确答案:(单选题)5:A: -B: -C: -D: -正确答案:(单选题)6: 假如某班成绩服从正态分布，在按优、良、中、及格、不及格评定学生成绩时，良等成绩Z分数的取值区间为：A: -0.6~0.6B: -1~1C: 0.6~1.8D: 0.5~2.5正确答案:(单选题)7:A: -B: -C: -D: -正确答案:(单选题)8: 某班英语平均成绩为70分，标准差为6分；数学平均成绩为85分，标准差为6分。
则英语成绩的离散程度比数学成绩的离散程度：A: 大B: 小C: 一样D: 无法确定正确答案:(单选题)9: 将一组数据的平均数都乘10，则所得的平均数与原平均数相比A: 不变B: 除以10C: 乘以10D: 无法确定正确答案:(单选题)10: 在一组男学生中随机抽取28人进行A、B两种测验，其成绩间的相关系数为r=0.65；在同龄的一组女学生中随机抽取21人，A、B两种测验成绩间的相关系数为r=0.75，则男女学生两种测验成绩间的相关程度：A: 一致B: 女生相关程度高于男生C: 两种测验实质上不存在相关D: 无法比较正确答案:(单选题)11: 某测验包含32道四择一选择题，若受测者随机作答，其成绩分布的方差应为：A: 10B: 8C: 6D: 4正确答案:(单选题)12: 研究学生的学习成绩与学生的智力、学习态度和学习习惯之间的关系属于：A: 简相关B: 复相关C: 完全正相关D: 积差相关正确答案:(单选题)13: 绘制累积次数分布图时，横轴的标数是：A: 组中值B: 精确上限C: 精确下限D: 精确上、下限正确答案:(单选题)14: 可否用几何平均数求平均下降速及平均下降率：A: 两者都可以B: 可以求平均下降速度但不能求平均下降率C: 两者都不可以D: 可以求平均下降率但不能求平均下降速度正确答案:(单选题)15: 某小学为了研究学习环境对小学生学习成绩的影响，从三年级中随机抽取20名学生，随机分成四组，在每组随机在一种环境下进行数学学科学习。
心理学19秋在线作业3一、单选题（共15道试题，共45分。
）1.当注视一个方向的物体运动之后，如果注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝向相反的方向运动，这种现象叫：A. 动景运动B. 诱发运动C. 自主运动D. 运动后效正确答案：D满分：3分得分：32.马斯洛需要层次学说中，属于第三层次的需要是（）的需要。
A. 安全B. 爱与归属C. 自我实现D. 尊重正确答案：B满分：3分得分：33.“感觉剥夺”实验说明：A. 感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础。
B. 感觉为适应生存提供了重要线索和依据。
C. 感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化。
D. 感受器不同，接受适宜刺激不同。
正确答案：A满分：3分得分：34.视觉中枢位于大脑皮层的：A. 顶叶B. 颞叶C. 额叶D. 枕叶正确答案：D满分：3分得分：35.短时记忆的时间大概是：A. 20-30秒B. 1分钟左右C. 3—10秒D. 3分钟左右正确答案：A满分：3分得分：36.下面哪个不是当代心理学的生物学观点？A. 假设心理现象能够最终依据生物化学过程加以解释B. 假设社会现象能够最终依据生物化学过程加以解释C. 行为是被躯体结构和遗传过程决定的D. 人具有自我实现的能力正确答案：D满分：3分得分：37.下列哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？A. 角膜B. 水晶体C. 虹膜D. 睫状肌正确答案：A满分：3分得分：38.“视而不见，听而不闻”能比较恰当的形容下列哪一种心理过程？A. 记忆B. 注意C. 推理D. 思维正确答案：B满分：3分得分：39.同化过程是：A. 和感觉运动阶段相对应的过程B. 修改图式的过程C. 与表征思维相对应的过程D. 与顺应相对应的过程正确答案：D满分：3分得分：310.闻到苹果香味或看到它是红色等引起的心理活动是：A. 知觉B. 感觉C. 感受性D. 感觉阈限正确答案：B满分：3分得分：311.A. -B. -C. -D. -正确答案：C满分：3分得分：312.运动性失语症主要是下列哪个脑区发生了病变？A. 威尔尼克区B. 角回C. 海马D. 布洛卡区正确答案：A满分：3分得分：313.在评估心理测量时，研究者应持态度是：A. 效度第一，信度第二B. 信度第一，效度第二C. 效度与信度均重要D. 效度与信度均不重要正确答案：C满分：3分得分：314.从获取数据与处理数据的方式上看，心理学的研究方法不包括：A. 观察法B. 相关法C. 问卷与访谈D. 描述研究正确答案：D满分：3分得分：315.对个人亲身经历过，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆是：A. 情景记忆B. 语义记忆C. 程序性记忆D. 陈述性记忆正确答案：A满分：3分得分：3二、多选题（共5道试题，共15分。
心理统计学在线作业2-0004进行方差分析时，字母K的含义是A:每种实验条件中被试的个数B:实验中所有被试的个数C:某种实验条件的平均数D:实验条件的个数正确选项：D以下哪种方法能够有效增大结果显著地可能性A:相关样本t检验B:独立样本t检验C:点二列相关D:单因素方差分析正确选项：A进行变量筛选简化回归方程的方法，称为A:方差分析法B:回归统计法C:回归检验法D:逐步回归法正确选项：D已知有十个数据的平均数为12，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为A:9B:10C:11D:12正确选项：B描述一个统计量可以自由变化的分数的数目，叫做A:均值B:标准差C:自由度D:标准误正确选项：C当计算得到的t统计量落入了临界区域后，得出A:拒绝虚无假设B:接受虚无假设C:拒绝备责假设D:以上都不对正确选项：A某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是A:次数B:比率C:概率D:频率正确选项：C（）是指根据观察或实验所获得的数据而编制的次数分布或相对频率分布A:概率分布B:二项分布C:经验性分布D:样本分布正确选项：C若考察两变量的相关程度，其中一列变量为连续变量，另一列为二分变量，应使用A:积差相关B:点二列相关C:等级相关D:肯德尔和谐系数正确选项：B知道样本百分比，要推断两个样本所代表的总体的情况，要使用A:样本的百分比检验B:总体的百分比检验C:样本和总体的百分比检验D:两总体的表粉笔检验正确选项：D样本容量影响分布曲线形态的是A:正态分布B:F分布C:t分布D:偏态分布E:卡方分布正确选项：B,C,E以下对双侧检验的特点说法正确的是A:强调差异性的检验B:不强调差异性的检验C:强调某一方向性的检验。
东师小学数学教学法19秋在线作业1-0005-辅导资料温馨提示：仔细阅读以下说明：第1题(单选题）教学手段是学生认识活动的必不可少的（）。
A、方式B、手段C、目地D、媒体参考答案：D第2题(多选题）发展的涵义应是多元的，既包括（），同时也包括学习数学的情感、态度的提升。
A、知识的扩张B、能力的培养C、素质的提高D、-参考答案：AB第3题(多选题）数的整除主要包括：A、约数和倍数B、质数和合数C、公约数D、公倍数E、分解质因数参考答案：ABCDE第4题(判断题）课外数学活动以实践活动为主，活动中教师是主要组织者，需要积极动脑、动手，因此对学生智力发展、能力培养十分有利。
A、错误B、正确参考答案：AA、错误B、正确参考答案：B第6题(判断题）人们运用数学的方法观察现实世界，分析研究各种具体的现象，并加以整理组织，以发现其规律，这个过程就是数学法。
A、错误B、正确参考答案：A第7题(判断题）学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具.A、错误B、正确参考答案：B第8题(判断题）《大纲》要求，“认识算盘，掌握拔珠方法，会珠算加、减法”。
A、错误B、正确参考答案：B第9题(判断题）统计初步知识,主要包括,简单统计表、数据的收集和分类处理、条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
A、错误B、正确参考答案：B第10题(判断题）数学家攻克数学难题的顽强精神，数学在实践中的广泛应用，数学所蕴含的奇异美、深刻美、简洁美等等，都会成为学生学习的直接动力，而内容丰富、形式多样的数学趣味竞赛，数学游戏，数学园地等等，都会引发学生数学学习兴趣。
A、错误B、正确参考答案：B第11题(判断题）教学效果的及时反馈和巩固。
当学生得出一致性结论时，教师应及时给予肯定，并通过适当的练习借以加深印象，巩固所得的发现。
A、错误B、正确参考答案：B第12题(判断题）小学数学教材包括教学大纲和教科书两部分。
A、错误B、正确参考答案：B第13题(判断题）复式教学是指一个教师在同一教室进行的一堂课上给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式。
教育统计与测量19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.次数分布表计算平均数时，用组中值作为组内数据的代表值，其假定条件是（）。
A.各组数据相等B.各组次数相等C.本组内数据均匀分布D.各组必须是封闭组正确答案:C2.从数据获得的方式来看，与其它不同类的数据是（）。
A.8人B.8辆C.8间D.8吨正确答案:D3.关于单因素完全随机设计的描述，不正确的是（）。
A.一个实验因素B.因素被分成三种及以上不同的水平C.若干被试随机地分成k个实验组D.指定每个实验组接受一种实验处理正确答案:D4.某职业高中编制了一份自陈量表，用来测量学生的职业兴趣，试测后将测验按奇偶题分成两部分，分析量表的信度。
这种信度是（）。
A.复本信度B.同质性信度C.重测信度D.分半信度正确答案:D5.一次期中考试后，某教师想分析学生作文题得分与总分之间的一致性，应采用的方法是（）。
A.等级相关B.积差相关C.F相关D.点二列相关正确答案:B6.“初中二年级上学期的学生要在5分钟内，完成10道因式分解题，准确率达95%”这句话表述的是测验的：A.测验目的B.测验对象C.测验属性D.测验目标正确答案:D7.总体的特征量数称之为（）。
A.统计量B.参数C.自由度D.随机现象正确答案:B8.某中学随机抽取174名初一学生进行学习兴趣调查，结果发现有72名学生喜欢学习英语，95%置信度下全校学生对英语学习感兴趣的比例为（）。
A.[0.341，0.487]B.[0.318，0.51]C.[0.327，0.501]D.[0.353，0.475]正确答案:A9.编制双向细目表时，必须要考虑的两个方面是测验的（）。
A.内容和题型B.题型与分值C.题型和目标D.内容和目标正确答案:D10.一门课程结束后，教师编制一份测验，全面考察学生知识的掌握情况。
这种测验属于（）。
A.形成性测验B.终结性测验C.准备性评价D.标准化测验正确答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)1.编制测验时，确定测验目标要注意的问题主要有（）。
学生学习心理与心理发展20秋在线作业2单选题1.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。
A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应答案：B2.学会如何学习的实质是()。
A.学会在适当条件下使用适当的策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大量言语信息D.形成学习兴趣答案：A3.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。
A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔答案：C4.依据心理健康的标准，心理健康不包括()。
A.人际关系和谐B.正确的自我观C.身体发展正常D.良好的环境适应能力答案：C5.下列不属于智力因素的是()。
A.记忆力B.想象力C.意志力D.思维力答案：C6.奥苏伯尔提出了()教学策略。
A.先行组织者B.动机化理论C.定势优先说D.策略迁移答案：A7.桑代克认为学习过程是()。
A.顿悟的过程B.同花顺应过程C.形成认知结构的过程D.尝试错误的过程答案：D8.我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于()。
A.智慧技能B.态度C.认知策略D.动作技能答案：D9.由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态是()。
A.动机B.知识经验C.定势D.功能固着答案：C10.学会骑自行车更容易学会骑摩托车属于()。
A.正迁移B.负迁移C.真迁移D.假迁移答案：A多选题1.下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是()。
A.个体倾向于选择有挑战性的任务，坚持性差B.个体时钟坚信困难能够被克服C.个体习得新行为的效率更高，也能更加自如地表现出新行为D.个体在活动中通常情绪饱满，信心不足答案：BC2.根据马斯洛需要层次理论，下列属于缺失需要的是()。
A.求知的需要B.自尊的需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要答案：BD3.编制教育心理系调查问卷应注意()。
A.问卷题目不宜过多B.问卷的编制应尽量生动有趣C.在问卷中可加入一些探测题目D.在正式实测之前进行信度效度分析答案：ABCD4.“尝试--错误”学习的基本规律有()。
1.1.用于描述两个变量之间相关关系的统计图是用于描述两个变量之间相关关系的统计图是用于描述两个变量之间相关关系的统计图是()()A.A.直方图直方图B.B.线形图线形图C.C.条形图条形图D.D.散点图散点图答案：D2.()2.()是描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列推论得是描述总体的数值，它可以从一次测量中获得，也可以从总体的一系列推论得到。
A.A.统计值统计值B.B.统计量统计量C.C.参数参数D.D.估计值估计值答案：C3.3.一枚硬币掷一枚硬币掷3次，出现两次或两次以上正面的概率是次，出现两次或两次以上正面的概率是()()A.0.1B.0.9C.0.5D.0.8答案：C4.4.想要考察一组想要考察一组9名学生的心理健康水平是否显著低于另一组学生的心理健康水平，以下说法正确的是以下说法正确的是()()A.A.采用双尾检验采用双尾检验B.B.虚无假设是：这组学生心理健康水平低于另一组学生虚无假设是：这组学生心理健康水平低于另一组学生C.C.采用采用t 统计量进行假设检验D.D.自由度为自由度为10答案：C5.5.已知有十个数据的平均数为已知有十个数据的平均数为1212，另外，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为平均数为()()A.9B.10C.11D.12答案：B6.6.样本统计量与相应的总体参数之间的差距是样本统计量与相应的总体参数之间的差距是样本统计量与相应的总体参数之间的差距是()()A.A.取样误差取样误差取样误差B.B.估计误差估计误差估计误差C.C.测量误差测量误差测量误差D.D.随机误差随机误差答案：A7.7.下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为()()A.A.最大最大F 值检验值检验B.B.最大最大T 值检验值检验C.C.最小最小F 值检验值检验D.D.最小最小T 值检验答案：A8.8.双侧检验是关于双侧检验是关于双侧检验是关于()()()的检验的检验A.A.同时强调两者间差异和方向性同时强调两者间差异和方向性同时强调两者间差异和方向性B.B.只强调差异而不强调方向性只强调差异而不强调方向性只强调差异而不强调方向性C.C.只强调方向性而不强调差异只强调方向性而不强调差异只强调方向性而不强调差异D.D.两者都不强调两者都不强调答案：B9.9.想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用想要研究性别跟是否吸烟有无关系，用()()A.A.积差相关积差相关积差相关B.B.斯皮尔曼等级相关斯皮尔曼等级相关斯皮尔曼等级相关C.C.点二列相关点二列相关点二列相关D.D.φφ相关答案：D10.10.一个一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析效应分析()()A.A.只分析一个因素只分析一个因素只分析一个因素B.B.分析两个因素分析两个因素分析两个因素C.C.只需要用事后检验分别比较行和列的均值只需要用事后检验分别比较行和列的均值只需要用事后检验分别比较行和列的均值D.D.只需要用事后检验比较各单位格的均值只需要用事后检验比较各单位格的均值答案：C11.11.方差分析的步骤是以下哪些方差分析的步骤是以下哪些方差分析的步骤是以下哪些()()A.A.求平方和并计算自由度求平方和并计算自由度求平方和并计算自由度B.B.计算均方和计算均方和F 值C.C.查查F 值表进行F 检验检验D.D.作出判断作出判断作出判断E.E.陈列方差分析表陈列方差分析表答案：ABCDE12.12.当两个变量的相关系数仅为当两个变量的相关系数仅为0.19时，以下推论正确的是：时，以下推论正确的是：()()A.A.研究样本容量可能太小研究样本容量可能太小研究样本容量可能太小B.B.研究者的抽样误差研究者的抽样误差研究者的抽样误差C.C.两个变量相关很低两个变量相关很低两个变量相关很低D.D.可能存在第三变量的作用可能存在第三变量的作用可能存在第三变量的作用E.E.两个变量之间没有相互作用两个变量之间没有相互作用答案：ABCD13.13.次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型()()A.A.直方图直方图直方图B.B.棒图棒图棒图C.C.折线图折线图折线图D.D.茎叶图茎叶图茎叶图E.E.饼图饼图答案：ABCD14.14.样本容量是由样本容量是由样本容量是由()()()等因素决定的等因素决定的A.A.统计抽样的基本原理统计抽样的基本原理统计抽样的基本原理B.B.研究的内容研究的内容研究的内容C.C.采用的统计方法采用的统计方法采用的统计方法D.D.课题本身的客观条件课题本身的客观条件课题本身的客观条件E.E.想要得到的均值想要得到的均值答案：ABCD15.15.在方差分析中，总变异可以分为在方差分析中，总变异可以分为在方差分析中，总变异可以分为()()A.A.组内变异组内变异组内变异B.B.偶然因素变异偶然因素变异偶然因素变异C.C.组间变异组间变异组间变异D.D.实验误差变异实验误差变异实验误差变异E.E.被试变异被试变异答案：AC16.16.相关有下列哪几种类型相关有下列哪几种类型相关有下列哪几种类型?()?()A.A.无相关无相关无相关B.B.零相关零相关零相关C.C.正相关正相关正相关D.D.负相关负相关负相关E.E.全相关全相关答案：BCD17.17.影响假设检验力的因素主要有以下几种：影响假设检验力的因素主要有以下几种：影响假设检验力的因素主要有以下几种：()()A.A.样本容量大小样本容量大小样本容量大小B.B.总体方差总体方差总体方差C.C.处理效应大小处理效应大小处理效应大小D.D.显著性水平大小显著性水平大小显著性水平大小E.E.检验的方向性检验的方向性答案：ACDE18.18.下列符号中属于总体参数的统计符号的是下列符号中属于总体参数的统计符号的是下列符号中属于总体参数的统计符号的是()()A.NB.SC.σC.σD.ρD.ρE.μ答案：ACDE19.19.下列情况数据的分布属于二项分布的是下列情况数据的分布属于二项分布的是下列情况数据的分布属于二项分布的是()()A.A.投掷硬币投掷硬币投掷硬币B.B.天上下雨天上下雨天上下雨C.C.考试分数考试分数考试分数D.D.身高身高身高E.E.体重体重答案：AB20.20.下列属于二项分布均值的计算公式的是下列属于二项分布均值的计算公式的是下列属于二项分布均值的计算公式的是()()A.μ=pn A.μ=pnB.μ=npq B.μ=npqC.μ=nq C.μ=nqD.μ=n(1D.μ=n(1-q) -q)E.μ=σpq答案：AD21.21.如果总体可能不是正态分布，那么应该尽量选用相对较大的样本。
犯罪学19 在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共40 分)
1.社会学家和犯罪学家用亚文化理论解释（）
A.青少年犯罪的成因
B.老年人犯罪的成因
C.男性犯罪的成因
D.女性犯罪的成因
答案:A
2.（）是指一切违反性道德规范，破坏人伦传统和社会秩序，受到相关法律、道德、风俗、等惩罚，禁止和谴责的性行为。
A.广义的性犯罪
B.性越轨行为
C.狭义的性犯罪
D.性罪错行为
答案:A
3.当代犯罪学研究的特点之一是()。
A.犯罪原因“单元论”成为主流
B.广义犯罪学成为主流
C.注重犯罪的单向研究
D.犯罪社会学研究思路复兴
答案:B
4.我国主要城市中流动人口犯罪率最高的是（）
A.北京
B.上海
C.深圳
D.广州
答案:C
5.不属于“无被害人”的犯罪的是（）
A.卖淫嫖娼
B.聚众淫乱
C.通奸
D.强奸罪
答案:D
6.()是指犯罪行为人运用各种手段非法占有或者故意毁坏公私财物，对社会治安秩序构成严重影响的犯罪行为。
A.财产犯罪
B.白领罪
C.暴力犯罪
D.女性犯罪
答案:A。
实验心理学19在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.ABBA是用（）消除额外变量的方法
A.随机化法
B.统计控制法
C.抵消平衡法
D.匹配法
答案:C
2.认为多个输入通道的信息均可进入高级分析水平的理论是
A.注意资源限制理论
B.注意晚期选择理论
C.注意早期选择理论
D.注意中期选择理论
答案:B
3.实验心理学有广义和狭义之分，狭义的主要就是指
A.问卷法
B.观察法
C.相关法
D.实验法
答案:D
4.序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（）心理过程的研究.
A.潜意识
B.有意识
C.无意识
D.前意识
答案:C
5.在具体的实验过程中，被试会根据不同的实验要求与自己的主观情况，建立一个权衡反应速度与反应准确率的标准来指导他的反应。
这种情况叫做
A.速度-准确性权衡。
幼儿教育科学研究方法19在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.“全面系统的占有资料，充分掌握总结经验的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法的什么原则()。
A.典型性原则
B.全面性原则
C.创新性原则
D.价值性原则
答案:B
2.“观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为()。
A.非参与观察法
B.参与观察法
C.直接观察法
D.间接观察法
答案:A
3.“按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为()。
A.评价观察法
B.取样观察法
C.叙述观察法
D.内容观察法
答案:A
4.为了使抽样具有代表性，研究者还必须设法尽量减少抽样过程中的()。
A.机械性误差
B.重复性误差
C.随机性误差
D.代表性误差
答案:D
5.教育科学研究的信度是指研究的()。
心理统计学19在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.若要考察18名中学生两种测验得分的相关，应采用下列哪种相关系数？
A.肯德尔和谐系数
B.积差相关
C.点二列相关
D.斯皮尔曼相关
答案:B
2.X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时
A.确定的一条线
B.拟合的两条线
C.拟合的一条线
D.准确的一条线
答案:C
3.随机抽样的目的是
A.消除系统误差
B.消除测量误差
C.减少随机误差
D.减少样本的偏性
答案:C
4.方差分析的基本原理是
A.综合的卡方检验
B.综合的z检验
C.综合的t检验
D.综合的F检验
答案:D
5.现实了数据在初步整理后的分布状况，主要表示数据在各个分组区间的散步情况的是
A.箱图。
