中央电化教育馆

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中央电化教育馆教学资源库用户手册中央电化教育馆教育信息资源开发部华夏得普（北京）科技发展有限公司目录第1章系统的安装与卸载.....................................................................11.1系统需求..........................................................................................11.2产品安装前的操作..........................................................................21.3产品安装流程..................................................................................21.4产品注册方式..................................................................................61.5系统设置..........................................................................................61.6系统卸载流程..................................................................................7第2章系统入门指南............................................................................112.1系统登录........................................................................................112.2主界面............................................................................................122.3功能导航栏....................................................................................132.4浏览目录区....................................................................................13第3章资源基本操作.........................................................................143.1浏览资源........................................................................................143.2使用资源........................................................................................16第4章资源搜索.................................................................................224.1快速搜索........................................................................................224.2高级搜索........................................................................................23第5章个性设置.................................................................................24系统管理................................................................................................25第6章编辑........................................................................................266.2资源审核........................................................................................296.3评论管理. (30)第7章目录管理.................................................................................317.1版本管理........................................................................................317.2知识点管理....................................................................................327.3栏目管理........................................................................................327.4学科栏目设置................................................................................33第8章报表统计.................................................................................348.1资源库状况....................................................................................348.2后缀名统计....................................................................................348.3分类统计........................................................................................358.4更新统计........................................................................................358.5下载排行........................................................................................368.6点击排行........................................................................................36第9章数据维护.................................................................................379.1存储空间管理................................................................................379.2索引、缩略图更新........................................................................37第10章系统管理...............................................................................3910.1机构管理......................................................................................3910.2用户管理......................................................................................4110.4用户日志.. (45)第1章系统的安装与卸载“中央电化教育馆教学资源库”适用于局域网网络环境，需安装于服务器端，客户端只需安装Ie浏览器（Internetexplorer）即可。

电化教育馆工作总结____年度，在中央电教馆、____省委教育工委省教育厅的正确领导下，我馆认真____，____《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国、省教育工作会议精神，在工作中坚持____，努力开拓，改革创新，重点围绕____基础(台)建设与发展、农村中小学现代远程教育、信息技术整合学科教学教研、资源建设等开展工作，推动了____电教事业持续健康快速发展。

一、____年工作回顾(一)全力做好____基础(台)建设，充分发挥其功能和作用。

1、基本完成基础(台)的建设。

____年初，完成了____基础(台)项目硬件、平台、资源以及近____万个卫星终端软件等____调试工作。

基本建成覆盖全省城乡中小学，具备教师备课、空中课堂、远程培训以及学生在线自主学习等功能的教育教学资源公共服务平台。

2、提供优质教育教学资源共享服务。

截止到____年底，通过卫星和互联网播发了义务教育阶段各类教育教学资源以及《小学、初中新课程改革典型课例》、《小学汉语拼音教学》等具有本省特色的教学资源和专题教育资源，共计____多g，使我省具备卫星收视系统、接入互联网的学校，使农村和边远地区的师生能够享受优质教育资源。

从年初试运行到____年底，总访问人数____多万人、注册人数____万人、资源浏览下载____多万人次，充分利用信息化的优势提高了农村教师的专业化水平，培养了学生的创新能力，促进了我省城乡教育的均衡发展，社会效益非常显著。

3、开设“小学英语空中课堂”。

____年____月起，通过基础卫星传输方式，向所有农远项目学校播发了《小学英语空中课堂》课程资源，并向不具备接收条件的学校免费发放该教学光盘。

为使农村小学英语专兼职教师熟练应用《小学英语空中课堂》资源，通过基础远程培训平台，为我省培训____多名小学英语专兼职教师，覆盖全省农村所有小学及教学点，促进了我省农村小学英语课程的开课率，提高了小学英语学科教学的质量。

中央电化教育馆全国教育技术研究规划课题“信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究”阶段性（中期）课题工作报告黑龙江省富裕县实验中学课题组一、课题概况课题名称：信息技术环境下教学模式和教学方法创新研究课题立项：我校所申报的“信息技术环境下教学模式和教学方法创新研究”课题是中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究专项课题。

课题目标：1、通过研究信息技术环境下新课程实施的教学模式和教学方法，有利于高质量地实施新课程，全面提高新课程的教学效率。

2、通过课题研究培养出一批信息技术应用的骨干教师，提升其教学水平。

3、通过课题研究促进学生的自主发展。

4、通过课题的研究和教学实践，总结出信息技术环境下教学模式和教学方法，这些新的教学模式和教学方法，将会丰富已有的教学模式和教学方法，将实验学校建设成现代教育技术应用的示范校，以此推动周边学校教育信息化水平。

课题内容：1．深入学习教育信息化理论，提高教师教育技术能力，促进教师专业化发展。

开展信息技术的校本培训，提高教师学生信息社会学习能力，构建教育技术与教师教育终身学习体系。

2．对信息技术与新课程进行整合研究，深入开展学科的有效整合研究。

如：信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究；信息技术环境下教学管理的创新研究；信息技术环境下历史（语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、音体美等）教学创新研究。

3．继续进行校本教学网站建设的研究，我们以前资料积累很多，但缺乏科学的管理，要加强资料的归类，做好便捷检索工作，使研究成果发挥最大作用。

研究方法：我们对信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究方法是行动研究法，学者卡尔与凯米斯（carr，＆ Kemmis,1986）所界定的定义：“行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效。

中央电化教育馆教学资源库资料中央电化教育馆教学资源库用户手册中央电化教育馆教育信息资源开发部华夏得普科技发展有限公司目录第1章系统的安装与卸载............................................................... ...... 1 系统需求............................................................... ........................... 1 产品安装前的操作............................................................... ........... 2 产品安装流程............................................................... ................... 2 产品注册方式............................................................... ................... 6 系统设置............................................................... ........................... 6 系统卸载流程.................................................................................. 7 第2章系统入门指南............................................................... ............. 11 系统登录............................................................... ......................... 11 主界面............................................................... ............................. 12 功能导航栏............................................................... ..................... 13 浏览目录区............................................................... ..................... 13 第3章资源基本操作............................................................... .......... 14 浏览资源............................................................... ......................... 14 使用资源............................................................... ......................... 16 第4章资源搜索............................................................... .................. 22 快速搜索............................................................... ......................... 22 高级搜索........................................................................................ 23 第5章个性设置............................................................... .................. 24 系统管理............................................................... ................................. 25 第6章资源管理............................................................... .................. 26 资源编辑............................................................... ......................... 26 资源审核............................................................... ......................... 29 评论管理............................................................... ......................... 30 第7章目录管理............................................................... .................. 31 版本管理............................................................... ......................... 31 知识点管理............................................................... ..................... 32 栏目管理............................................................... ......................... 32 学科栏目设置................................................................................ 33 第8章报表统计............................................................... .................. 34 资源库状况............................................................... ..................... 34 后缀名统计............................................................... ..................... 34 分类统计............................................................... ......................... 35 更新统计............................................................... ......................... 35 下载排行............................................................... ......................... 36 点击排行............................................................... ......................... 36 第9章数据维护............................................................... .................. 37 存储空间管理............................................................... ................. 37 索引、缩略图更新............................................................... ......... 37 第10章系统管理............................................................................... 39 机构管理............................................................... ....................... 39 用户管理............................................................... ....................... 40 角色管理............................................................... ....................... 41 用户日志............................................................... ....................... 45 第1章系统的安装与卸载“中央电化教育馆教学资源库”适用于局域网网络环境，需安装于服务器端，客户端只需安装IE浏览器即可。

中央电化教育馆课件比赛幼儿园
一、参赛对象
1.省级及以上课题组成员;
2.教研室或学科专家组成员(各县市区不少于3人);
3.在职教师,每校限报5名,且本年度至少有两次公开课展示机会;
4.幼儿园园长和骨干教师。

二、作品要求
三、评选办法:
四、奖项设置
五、作品提交
1.各单位将参赛作品统一发送到指定邮箱:xxx主题为“xx幼儿园参加中央电化教育馆第十届全国多媒体课件大赛”。

2.参赛作品须包含以下内容:①教材分析②教学目标③教学重难点④教学准备⑤教学过程⑥板书设计⑦教学反思⑧其他资料等。

六、活动安排:
七、注意事项:
1.请务必使用邮箱投稿,严禁抄袭。

2.所有参赛者应保证参赛作品的原创性,如涉及著作权、版权纠纷等由参赛者自行承担责任。

3.参赛作品需在规定时间内完成,并按要求填写《中央电化教育馆第十届全国多媒体课件大赛》申报表。

逾期视为放弃比赛资格。

4.获奖作品颁发荣誉证书,优秀作品将推荐到相关网站进行宣传展播。

八、联系方式:
九、未尽事宜另行通知。

基于中央电化教育馆“虚拟实验室”的初中生物实验深度教学作者：管晓青来源：《中小学班主任》2024年第06期［摘要］利用中央电化教育馆“虚拟实验室”引导学生分析实验现象，培养学生的生物实验关键能力，使学生学会分析和解决问题，在实践中达成深度学习。

基于“虚实结合，以虚促实”，运用“设疑，从个体经验到人类知识的相互转化；启发，在活动中体验新知；导学，对学习对象进行深度加工”等一系列策略，有效达成教学目标。

［关键词］实验教学；中央电化教育馆；虚拟实验室；深度学习深度学习是学习者能动地参与教学，为理解基本知能而采用的学习方式，是一种基于理解、追求迁移应用的有意义学习。

中央电化教育馆（以下简称“央馆”）“虚拟实验室”是一种基于Web技术、VR虚拟现实技术构建的，开放式、网络化的虚拟实验教学系统，是生物教学实验数字化和虚拟化的有效载体。

本文探讨利用央馆“虚拟实验室”促使学生实现深度学习。

一、设疑，从个体经验到人类知识的相互转化深度学习需要唤醒学生的个体经验，包括日常生活经验，通过开展教学活动实现对经验和知识的整合。

由于经验的参与，知识的学习就有了生长的根基，能使知识转化为与学生个体有关联、可操作、促思考的内容。

例如，苏科版生物教材七年级上册第4章第2节“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”，为了唤醒学生以往的生活经验，促使学生实现深度学习，笔者对这节课的实验教学进行了适当调整。

首先，笔者带领学生进入央馆“虚拟实验室”，点击3D 动画实验“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”，学生按照实验步骤，将一株幼苗的根插入盛有自来水的锥形瓶中，将另一株幼苗的根插入盛有食盐溶液的锥形瓶中，置于光下，点击时间加速器，五天后观察茎和叶会出现什么现象。

学生分析实验结果：清水中的幼苗正常生长，食盐溶液中的幼苗慢慢变黄、萎蔫、死亡。

对于幼苗死亡的原因，有的学生认为与食盐溶液浓度大有关系，植物变黄、萎蔫可能是因为植物细胞失水。

通过虚拟实验，学生可以得出结论：清水中植物吸水，正常生长，食盐溶液中植物失水，导致死亡。

2023中央电化教育馆信息素养提升实践活动智能博物规则信息素养提升实践活动智能博物规则是为了推动学生信息素养培养与实践能力提升，激发学生对智能科技的兴趣和探索精神，而在中央电化教育馆开展的一项活动。

在此规则中，我们将介绍活动的宗旨、目标、具体操作流程和遵守的准则。

一、宗旨2023年中央电化教育馆信息素养提升实践活动智能博物旨在通过丰富多样的教育资源和实践机会，促进学生对信息素养的全面认知和理解，培养学生批判性思维和创新性思维，在掌握信息技术的同时，提高学生科学、文化、伦理和生态环境意识。

二、目标1. 培养学生信息素养意识：通过参与智能博物活动，学生将提高信息素养的意识，了解信息获取、评估和利用的重要性。

2. 培养学生信息技术知识和技能：通过实践活动，学生将学习运用各类信息技术工具和资源，提升信息搜索和处理能力。

3. 培养学生创新思维和合作能力：通过小组合作、独立思考和创新实践，学生将锻炼创新思维和团队协作精神，培养解决问题的能力。

4. 培养学生科学、文化和伦理意识：通过信息素养提升实践活动，学生将了解新技术对社会生活和文化发展的影响，加强对科学、伦理和生态环境的关注。

三、操作流程1. 活动准备：组织方将为参与活动的学生提供必要的培训，教授信息素养的基本概念和技能，并提供相关学习资源的准备。

2. 活动实施：学生将分组参观电化教育馆的智能博物，开展观察、实验和研究活动，运用所学知识探索智能科技背后的原理和应用。

3. 实践总结：学生需撰写实践总结报告，记录实践过程、结果和收获。

报告将涵盖分析、讨论和反思，并提出对未来的思考和改进建议。

四、遵守准则1. 尊重他人：在参与活动过程中，学生应尊重他人的观点、意见和知识，共同营造开放、包容的学习氛围。

2. 安全第一：学生在实践活动中需严格遵守安全规定，避免操作不当或使用不当工具造成人身伤害或设备损坏。

3. 诚实守信：学生撰写实践总结报告时，需原创、真实、准确地反映实践过程和结果，不得抄袭或造假。

中央电化教育馆全国教育技术研究规划课题“信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究”阶段性（中期）课题工作报告黑龙江省富裕县实验中学课题组一、课题概况课题名称：信息技术环境下教学模式和教学方法创新研究课题立项：我校所申报的“信息技术环境下教学模式和教学方法创新研究”课题是中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究专项课题。

课题目标：1、通过研究信息技术环境下新课程实施的教学模式和教学方法，有利于高质量地实施新课程，全面提高新课程的教学效率。

2、通过课题研究培养出一批信息技术应用的骨干教师，提升其教学水平。

3、通过课题研究促进学生的自主发展。

4、通过课题的研究和教学实践，总结出信息技术环境下教学模式和教学方法，这些新的教学模式和教学方法，将会丰富已有的教学模式和教学方法，将实验学校建设成现代教育技术应用的示范校，以此推动周边学校教育信息化水平。

课题内容：1．深入学习教育信息化理论，提高教师教育技术能力，促进教师专业化发展。

开展信息技术的校本培训，提高教师学生信息社会学习能力，构建教育技术与教师教育终身学习体系。

2．对信息技术与新课程进行整合研究，深入开展学科的有效整合研究。

如：信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究；信息技术环境下教学管理的创新研究；信息技术环境下历史（语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、音体美等）教学创新研究。

3．继续进行校本教学网站建设的研究，我们以前资料积累很多，但缺乏科学的管理，要加强资料的归类，做好便捷检索工作，使研究成果发挥最大作用。

研究方法：我们对信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究方法是行动研究法，学者卡尔与凯米斯（carr，＆ Kemmis,1986）所界定的定义：“行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效。

“中央电化教育馆教育实践基地安全德智体美劳标准化生态体系申报中央电化教育馆教育实践基地安全德智体美劳标准化生态体系申报：一、背景介绍中央电化教育馆教育实践基地是教育教学的重要场所，承担着培养学生综合素质和创新能力的重要任务。

为了进一步提升基地的教育效果和安全管理水平，我们提出了建立安全德智体美劳标准化生态体系的目标。

二、安全体系1. 安全意识：教育实践基地将加强全体师生的安全教育，在日常教育活动中增强师生的安全意识，提高应对突发情况的能力。

2. 安全设施：完善基地内部的消防设施和安全设备，确保学生在教育实践活动中的人身安全，营造一个安全的学习环境。

3. 安全管理：制定基地的安全管理制度，明确各个工作岗位的责任和权限，建立安全事件报告和处理机制，确保及时、有效处理相关安全事故。

三、德、智体美劳教育体系1. 德育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展丰富多样的道德教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

2. 智育：侧重培养学生的知识和能力，结合新的教学方法和技术，提高学生的学习效果和兴趣，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3. 体育：注重发展学生的体育素养和身心健康，组织各类体育活动和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识，促进学生全面发展。

4. 美育：注重培养学生的审美能力和艺术素质，组织各类艺术活动和创作，培养学生的审美意识和艺术表达能力，提高学生的艺术综合素质。

5. 劳动教育：注重培养学生的劳动态度和动手能力，组织各类劳动实践活动和社会实践，培养学生的劳动意识和实践能力，提高学生的综合素质和适应能力。

四、标准化管理体系1. 管理标准：根据教育教学的特点和需求，制定相应的管理标准，明确各个环节的工作要求和指标，提高管理的科学性和规范性。

2. 过程流程：建立起完善的教育教学过程和流程，包括课程设计、教学实施、评价反馈等各个环节，确保教育过程的连续性和有效性。

3. 质量评估：建立起完善的质量评估体系，通过定期的评估和检查，发现问题并采取相应的措施进行改进，提高教育教学质量和效果。