高等学校境外办学项目审批流程图

出国（境）培训项目审批细则来自:出国培训管理司时间:2015-08-31 字体:大中小一、审批权限本细则适用于非国家外专局资助因公赴境外培训项目审批和国家资助赴境外重点培训项目计划和项目执行审批。

二、审批依据《国务院关于取消非行政许可审批事项的决定》（国发〔2015〕27号）附件2：国务院决定调整为政府内部审批的事项目录75号、76号（非国家外专局资助因公赴境外培训项目审批、国家资助赴境外重点培训项目计划和项目执行审批调整为政府内部审批事项）。

三、受理机构国家外国专家局出国培训管理司四、审批范围审批各省、自治区、直辖市及副省级城市外国专家局，新疆生产建设兵团外国专家局，国务院各部委、各直属机构出国（境）培训归口管理部门提交的，包括执行由党中央、国务院批准或授权代表国家与外方签署的多边或双边合作协定（协议）、各地区各部门和各人民团体在授权范围内或委托其下属机构与外方签署的多边或双边对口交流合作协定（协议）和技术、设备引进项目合同中规定的培训；与国际知名的大型企业、高等学府、专业机构直接签约安排、由外方或国家外国专家局资助的自有渠道培训。

五、审批条件（一）严控培训规模，优化项目结构。

按照“从严控制、为我所用、突出重点、少而精”的要求，增加专业技术人员特别是后备骨干人才中长期培训的比重，严格防止一般性项目的规模反弹。

（二）培训项目主题明确、针对性强。

培训主题与组团单位主要业务相符、与拟前往国家（地区）优势领域相符、与境外培训接待机构培训特长相符。

重点支持对领域优势明显、发展经验丰富的非热点国家（地区）培训项目，控制赴热点国家的培训项目规模。

（三）实行考核挂钩，优胜劣汰。

上年度专业技术类培训项目执行率、培训总结报送、培训成果总结与推广、培训经费核销和培训管理工作做法的优劣情况将作为下年度计划审批的重要参考。

六、申报及审批流程（一）年度出国（境）培训项目计划申报1.国家外国专家局根据国家经济社会发展的战略需求，编制出国（境）培训项目指南，并在每年第三季度制定下发下一年度的项目计划申报通知，接受各地区各部门年度项目计划申报，在审批计划前拟定年度项目计划审批原则。

我国高校境外办学的现状、问题与设想——基于老挝苏州大学的个案分析作者：吴鹏汪解先来源：《世界教育信息》 2018年第24期摘要：境外办学是一个国家或地区参与国际高等教育服务贸易分工的重要形式，反映了一个国家的高等教育综合实力和文化软实力。

老挝苏州大学是中国高校创办的第一所境外高校，十年来先后经历了调研论证、申请报批、建校办学等阶段，探索出“政府搭台、校企协同、需求导向、深度融合”的办学模式，也面临国内“政策真空”、资金划拔渠道受限、发展水平和层次遭遇瓶颈等问题，亟待政府、高校、社会从认识、政策、定位、质量四个方面共同发力，助力中国高校境外办学行稳致远、开创未来。

关键词：一带一路：境外办学：办学模式：老挝苏州大学一、引言高等学校境外办学是指高等学校独立或者与境外具有法人资格并且为所在国家（地区）政府认可的教育机构及其他社会组织合作，在境外举办以境外公民为主要招生对象的教育机构或者采用其他形式开展教育教学活动，实施高等学历教育、学位教育或者非学历高等教育[1]。

随着我国改革开放的不断深入、综合国力的不断提升，我国高校在注重“引进来”的同时，也将“走出去”提上日程，加快境外办学的步伐。

截至2016年3月，共有35所中国高校赴境外开展办学活动，已在境外举办了5个办学机构和98个办学项目，分布在14个国家和地区。

老挝苏州大学(Soochow University in Laos)是中国政府批准设立的第一所境外大学，也是老挝政府批准设立的第一所外资大学，开创了中国高校境外办学之先河。

该大学分别于2009年1月、2011年6月经老挝计划与投资部、中国教育部批准，由苏州大学与老挝中资企业共同创办、在老挝注册，校址设于老挝首都万象。

截至2017年底，老挝苏州大学共招收本科生70余人、汉语培训生2338人次；苏州大学面向老挝累计招收190余名老挝留学生，覆盖本科、硕士和博士各层次。

筹建以来，老挝苏州大学从最初的鲜为人知，到如今在万象市的家喻户晓，已成为服务中老两国教育文化、经济贸易交流与合作的“桥头堡”。

河南省教育厅办公室关于开展2024年高等学校教师教育类课程教师境外研修项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.10.22•【字号】教师函〔2024〕679号•【施行日期】2024.10.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于开展2024年高等学校教师教育类课程教师境外研修项目的通知教师函〔2024〕679号各有关高等学校：根据《河南省师范教育质量提升行动计划（2024-2028）》（教师〔2023〕406号）精神，省教育厅将组织高等学校教师教育类课程教师赴境外开展研修。

现就有关事宜通知如下：一、研修内容学习借鉴教育发达国家教师教育前沿政策和理论，重点学习教师教育课程体系、教师职业技能实践、数字技术与教育融合等方面内容，提高教师教育类师资业务水平、实践能力和国际视野，辐射提升我省师范教育质量。

二、研修名额及对象1.2024年共选派境外研修人员25名，从我省师范类本科、专科院校和承担师范生培养任务的公办本科高校中遴选。

各高校选派名额见附件1。

2.研修对象为上述高校承担教师教育类课程的教师，优先选派承担我省师范教育质量提升行动计划示范性项目（包括：卓越教师培养改革、UGS协同育人改革、师范生成长工作坊、师范类专业实践教学能力提升、教师教育类省级优质课程建设项目）的教师教育类课程教师。

三、研修时间和地点拟定于2024年12月份进行，研修时间10天左右，具体出访时间及目的地国家另行通知。

四、研修方式及要求研修采取集中授课、实地调研和交流研讨等多种方式进行。

参加研修的学员要结合自身专业背景制定研修目标和计划，研修期间积极参与各项教学活动，研修结束后提交不少于3000字的研修报告。

省教育厅将组织专题报告会，集中展示交流教师境外研修学习成果。

五、研修经费省教育厅安排专项经费，承担境外研修期间所需的研修费、食宿费、往返国际机票、签证费、保险及公杂费等各项支出。

国际合作交流处（港澳台事务办公室）主要工作流程手册（试行版）2019年8月前言国际合作交流及港澳台事务是一项政策性很强的工作。

为了使该项工作更加规范、有序、高效和透明，服务我校师生，满足我校对外合作交流的需求，加快我校在新时代国际化的进程，根据国家和有关部门对国际合作交流及港澳台事务的相关政策和法规，结合我校实际情况，制作了《国际合作交流处（港澳台事务办公室）主要工作流程手册》，供大家参阅。

该手册左侧页为相关事项的工作流程图，包括事项内容及其工作程序指引。

由于该手册为首次尝试，难免有错误或疏漏，为了便于您反馈意见，在右侧页设计了“修订意见页”。

查阅左侧流程图时，如有意见和建议，您可记录在右侧提供的“修订意见页”内，给予我们反馈，后续我们将定期进行修订完善；同时，该页也可作为您外事工作的记录页。

国际合作交流处（港澳台事务办公室）目录一、因公临时出国（境）手续办理流程二、外事接待工作流程三、申办国际会议工作流程四、外籍教师聘用工作流程五、外籍教师公寓管理流程六、学生赴国（境）外交流交换选派流程七、公派出国汉语教师和汉语教师志愿者选派流程八、外事资料归档流程九、因公临时出国（境）突发事件应急预案流程十、外籍教师突发事件应急预案.一、因公临时出国（境）手续办理流程2二、外事接待工作流程三、申报国际会议工作流程34 四、外籍教师聘用工作流程五、外籍教师公寓管理流程56六、学生赴国（境）外交流交换选派工作流程七、公派出国汉语教师和汉语教师志愿者选派流程78八、外事资料归档流程九、因公临时出国（境）突发事件应急预案流程10 十、外籍教师突发事件应急流程。

选课处理申请审批表2. 本表一式三份，需填写完整，申请人在出境前将本表交主修所在学院及教务处审批：学生本人、所在学院教务办、教务处各存一份；3. 申请人离校前应前往宿管等相关部门办理相关手续，否则后果自负。

附表1：课程保留申请审批表备注:1. 本表仅适用于基于校际合作协议，由学校派至国外、境外交换学习的交换生项目中需在交换学习期间保留本校“形势与政策”、“社会实践二” “毕业论文”、“专业实习”这4门课程课程的交换生；2. 本表一式四份，需填写完整； 3．请注意：（1）“毕业论文”、“专业实习” （所有年级第8学期开设） ——请前往主修专业所在学院教务办公室签字盖章； （2）“形势与政策”（2011级第7学期，2012级起第5学期），“社会实践二”（2011级起第5学期） ——请前往思政学院教务办公室签字盖章。

4. 申请人在出境前将本表交开课学院及教务处审批：学生本人、学生所在学院教务办、开课学院、教务处各存一份。

附表2:表格填写指引1.个人填写部分2.主修专业所在学院审批——请前往主修专业所在学院教务办公室签字并盖学院公章。

3.主修专业课程处理注：如交换生无兼修双学位、双专业和辅修课程、亦无需保留课程，则需填写至该部分，并在教务处办理选课处理即可，下面部分无需填写或办理。

4.课程保留申请表填写注意事项（1）个人信息与申请保留理由填写完毕（2）申请保留课程信息“课程名称”、“上课时间”应填写准确（3）不同的课程由不同学院开课，应去相应的开课部门办理相关手续。

＊“毕业论文”、“专业实习”——请前往本学院教务办公室签字盖章；＊“形势与政策”、、“社会实践二”——请前往思政学院教务办公室签字盖章；请填写准确、完整，教务处将按此保留课程。

课程名称和该门课程实际开课学年学期如有误，将会直接影响课程的保留。

学年学期的具体填法：每个学年只有上下两个学期，为1学期或2学期。

如学年有两学期：2013-2014-1学期（实际时间为2013年9月至2014年2013-2014-2学期（实际时间为2014年3月至2014年7月），以此类推。

“一带一路”背景下高职院校境外办学探索与实践作者：李忆喻馨锐来源：《现代职业教育》2021年第01期[摘要] 高职院校境外办学是新时代中国高等职业教育“走出去”，共建“一带一路”的重要途径。

柳州城市职业学院通过在印尼成立境外分院，与当地学校联合培养高技能职业人才，不仅推动了当地高职教育发展及社会进步，也为印尼培养出推动经济发展需要的应用型人才。

针对境外办学实践过程中遇到的一系列问题，从发展规划、教学师资、企业合作等方面深入思考并提出推进境外办学的发展建议，以期为国内其他高职院校提供参考。

[关键词] 境外办学;“一带一路”;高职院校[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）01-0068-02柳州城市職业学院根据《广西壮族自治区教育厅推进共建“一带一路”教育行动计划》、学院“十三五”事业发展规划总体目标要求，结合学院国际化发展实际情况，制订国际化发展具体任务，于2017年5月与印度尼西亚必利达国民三语学校合作成立柳州城市职业学院印尼必利达分院，这是广西高职院校第一所海外分院。

必利达分院以中国职业教育理念和人才培养模式为基础，在印度尼西亚中国两地安排学习实训，同时使用中、英、印度尼西亚多语言混合教学，技术与文化教育并重。

学校联合中国企业致力于培养既理解印度尼西亚、中国两国文化，又能为中国企业推动印度尼西亚经济发展提供服务的高技能人才。

截至目前，柳州城市职业学院印尼必利达分院已培养124名国际学生。

一、柳州城市职业学院境外办学实践（一）办学背景柳州城市职业学院经过近80年的建设与积累，开设有近40个专业及方向。

必利达三语国民学校是华人企业家饶兴生、郭爱珍伉俪于1981年创办的，以中文、英文、印尼文为教学语言招收学生，学历层次从幼儿园至高中、中专。

2016年以教育部关于“现代学徒制”的探索为契机，响应《柳州市职业教育国际化发展行动计划》中“使柳州成为东盟先进制造技术技能人才培养与输出基地”的建设目标，柳州城市职业学院与印度尼西亚必利达国民三语学校就成立柳州城市职业学院印度尼西亚必利达分院达成共识。

学校立项流程
一、立项申请
学校需要新建或者扩建教学项目等设施时,需要向教育主管部门提交立项申请。

申请内容包括:
1. 项目概况:详细说明项目名称、性质、用途等基本信息。

2. 项目必要性分析:分析项目拟建设置的必要性及影响。

3. 规划设计: 预计规划较为详细的设计图纸。

4. 资金及用地保障:说明本项目的资金来源及用地保障措施。

5. 执行主体能力建设:说明本项目的执行主体具备相关管理与施工能力。

二、立项审批
教育主管部门将组织专家进行书面审核与询价,评估项目的科学性与可行性。

同时,教育主管部门也将通知相关行政部门进行论证。

三、通过立项
если项目审批通过,教育主管部门将签发《立项批复》文书。

这标志着本项目正式立项通过,可以进入后续阶段的准备工作。

四、项目建设
在立项通过后,学校需要组织做好项目建设准备工作,包括:选址使用权证明、招投标采购施工单位、募集建设资金等,以确保项目顺利建设。

五、竣工验收
项目建成后,需组织第三方专家对设施进行验收,并提供验收报告。

教育主管部门将对报告进行评估,给予本项目的竣工验收结论。

调整留学计划校内材料审核流程与留学工作管理要求（含学院办理流程）一、派出前管理（一）国家建设高水平大学公派研究生项目获批研究生（以下简称公派研究生）在办理派出手续过程中，如遇特殊情况无法按原计划派出的，应经导师、所在培养单位综合研判、研究生院审核、国家留学基金委同意后，方可对留学计划相关事项进行调整。

申请调整留学计划的，原则上应在资格有效期内提出申请。

公派研究生应将经单位审核的《申请表》和附件材料扫描上传至信息平台，应根据实际情况在信息平台中选择、说明申报的“事项”和“变更原因"，情况说明等其他填写内容应与《申请表》一致。

具体情形按照《国家公派出国公派研究生派出前管理办法（试行）》执行，详见国家留学网“出国留学-管理规定”栏目。

办理流程：登录国家公派留学管理信息平台（网址：）■选择相应事项.在平台下载《国家公派出国留学人员派出前管理申请表》按照《国家公派出国留学人员派出前管理办法（试行）》和系统提示要求，准备相关材料■提交本人推选单位主管部门审核■学生将经主管部门审核的《申请表》和附件材料扫描上传至信息平台。

学院与研究生院审核流程：在“研究生院官网•国际交流■公派项目”栏目下载申请书模板（）■交至学院，申请书需要导师及学院主管领导签字、盖学院章-持《国家公派出国留学人员派出前管理申请表》、申请书及相关材料至研究生院审核•研究生院将签字盖章的《国家公派出国留学人员派出前管理申请表》返至学生本人。

学院及研究生院材料审核要求：A.延长资格有效期。

请说明申请原因和预计派出时间，并提交：（1）不能按时派出的证明材料（拒签信、签证申请进展证明等）（2）国外留学单位同意延期信函或新邀请函（须注明新的留学起止时间）（3）经导师及学院主管领导签字且意见明确、盖学院章的申请书。

B.变更留学国别或留学单位。

请说明申请原因和拟调整的留学单位，提交：（1）申请变更留学单位原因证明材料（拒签信、签证申请进展证明等）（2）原留学单位同意放弃的函件（函件原则上应明确放弃原因）（3）新国外留学单位正式邀请信或无条件录取通知书（4）新留学单位导师简历（5）新研修计划（须经国内外相关单位或导师签字）（6）经导师及学院主管领导签字且意见明确、盖学院章的申请书。