小教团活 (5)

王堂小学生五子棋社团活动计划一、指导思想：五子棋是一项智力活动项目，有助于学生智力开发，逻辑思想和想象能力的培育，剖析能力和记忆力的促使，思想的敏捷性和严实性得以提升。

同时又能培育学生坚强英勇、刚毅沉稳、机智灵巧、全局观等优异的意志质量，加强学习生活中的计划性和灵气性，增进友情，陶冶崇高情操它还可以丰富人们的文化生活，增进友情，陶冶文雅情操。

二、活动价值：1．教育性：联合有关典故，进行民族精神教育，培育爱国主义精神。

同时有助于逻辑思想、坚强英勇、刚毅沉稳和想象能力的培育，剖析能力和记忆力的促使，有益于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

2．规则性：没有规矩难成方圆。

五子棋棋的走法拥有必定的规则，评判一盘棋的胜败也切合必定的规则，你要参加一定恪守它的规则，学生在训练、下棋的过程中耳濡目染养成恪守规则的优异习惯，对于学习以及此后的社会生活得以得益。

3．兴趣性：棋类，对于学生来说自己拥有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场所限制等长处。

学校创建一些特点的环境，让学生感觉到浓重的气氛，充足表现我校的特点，同时多举行不同层次，不同层面的竞赛，使学生感觉到五子棋棋的浓重兴趣。

4．竞技性：五子棋是一项竞技项目，棋战两方都想赢。

而“棋局如人生”，复杂多变、风云崛起、难以掌握。

经过训练，能够帮助学生战胜焦躁和犹豫不决的不良性情，加强战胜困难的意志、毅力和勇气，培育学生踊跃进步、争强好胜的拼搏精神。

三、活动目标：①学生掌握五子棋的历史渊源，培育学生优异的棋德意识，如竞赛中要有胜不娇，败不馁的优异心理素质。

②经过下五子棋，培育学生尊敬他人，愿意与他人合作和交流的意识，为学生的优异人生发展确立基础。

③经过解说与练习，努力促使每一位学生的逻辑思想，对于水平较高的学生，想方法赐予奖赏，使其更为踊跃地学习。

四、活动思路：五子棋入门简单，兴趣性强。

活动中，分两部分内容，第一部分先解说五子棋入门的基本知识，包含其历史渊源，基本下法，竞赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采纳讲练联合的方式，即教师叙述，学生练习，指引激发学生学习的兴趣；并进行小组竞赛、个人竞赛等方式来稳固掌握所学的知识点。

小学生科技社团的活动总结（5篇）学校生科技社团的活动总结1当前，科学技术高速进展，使社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大改变，对基础教育也提出了新的要求。

如今我们所教的同学，将是21世纪的公民和建设者，他们应当具备怎样的科学素养去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今日基础教育面临的一个重要问题。

本着增长同学的科技学问，培育同学的动手和实践力量，熬炼同学的想象和制造力量的目标，学校开设了为广阔同学所宠爱的小太阳科技社团活动。

活动过程以欣赏科技作品、图片、录象为手段，增长同学的科技学问；以动手制作为主要途径，进展同学的想象力、动手实践力量。

我们科技活动小组经过一个学期以来每周一次的活动,每个人都有不同的收获。

现将本学期的工作总结如下：一、激发爱好，筹建小组为了让同学在学校受到爱科学、学科学、用科学的教育，在五班级各班广泛宣扬，形成一股踊跃报名、争入小太阳科技社团的热潮，在报名的基础上通过选择，选择出一些有爱好特长的同学参与小太阳科技社团，制定好活开工作打算，为下一阶段的训练做好充分的预备。

活动内容有小制作、小创造、种植、养殖和采集标本和制作标本活动、环保实践活动等等，让同学主动参加，从中受到教育。

二、扎实工作，丰富内容围绕打算我们有步骤地深化细致地开展了工作，不断丰富活动内容，转变活动形式，引导同学在盎然高涨的心情下参与了各种活动： 1.生物观看活动我们带着同学观看了不同植物的叶，还组织同学开展了采集生物标本、标本制作讲座，制作标本活动等，通过观看和实践，大家对我们四周的生命形式有了更加深化全面的了解，对各种小生命有了更多的关心和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境爱护的意义和方法，从而进一步培育了了同学的环保意识。

2.环保美劳活动利用废弃物品如：牛奶盒、塑料瓶、广告纸、挂历纸等，再加上顺手可得的物品，自我创作成意想不到的成品，完全符合环保概念。

利用废旧物品，以环保为主题，制作了不少工艺品和有用物。

教学团队建设工作总结教学团队建设工作总结范文（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的教学团队建设工作总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教学团队建设工作总结1本次团队建设活动我既是上午游戏的一名参与者，也是下午游戏研讨会的一名主持者，所以颇有些感想。

首先，上午和其他项目组成员在七星公园进行了4个团队建设游戏——网捞鱼，背夹球，石漠化游戏和脚绑脚。

这些游戏都是经另外三名组织者精心挑选，具有一定趣味性并包含环保寓意的，通过这些游戏，项目组成员之间的关系也能够得到进一步的融合，培养了团队合作精神，并寓教于乐，在游戏中学到一种可持续发展的理念。

而且经过下午的集体研讨，我们可以对这次如下：打破隔阂，拉近距离虽然在前两天的培训中大家已经有了一定的接触和交流，但还是比较的生疏。

而这些游戏让所有的成员甚至研究生师兄师姐和薛博都参与其中，并且根据游戏设计，都需要大家的相互配合，比如手牵手、背靠背、脚绑脚等等，这些细节让大家通过亲近的身体接触和由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离;并且在游戏的过程中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑……都是大家关系在逐步融合的契机和铁证。

游戏结束后，大家已经可以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，是这些游戏真的是大家友谊的润滑剂。

八仙过海，各显神通虽然早就知道我们的团队里的人既然是经过严格考核挑选出来的，必然每一位同学都“身怀绝技”，但是直到这次团队活动，才真正的清楚认识到了这一点，并且也为自己能结识这么多优秀的队员而自豪。

四个游戏各有特色，所侧重的能力训练方面也有所不同。

于是，每一次的重新分组又给了大家和不同的队友并肩作战的机会。

在一次次友好游戏和竞争中，我们都发现了身边的队友的惊人智慧、组织能力和表演才能。

1.在《童年》第五章中，主人公阿廖沙因为什么事情而被外祖父殴打？A.偷拿了家里的钱B.不小心打破了餐具（答案）C.和其他孩子打架D.弄丢了外祖父的书籍2.第五章中，阿廖沙在挨打后得到了谁的安慰？A.母亲B.外祖母（答案）C.邻居家的孩子D.学校的老师3.在这一章中，外祖母给阿廖沙讲了什么故事来安慰他？A.关于勇士和恶龙的故事B.关于上帝和天使的故事C.关于小伊凡和隐士的故事（答案）D.关于魔法和巫婆的故事4.小伊凡在故事中为了什么而忍受着痛苦？A.保护家人B.追求爱情C.承受不公的惩罚（答案）D.寻找宝藏5.第五章中，阿廖沙对于小伊凡的故事有何感受？A.感到害怕B.感到无聊C.感到同情和共鸣（答案）D.感到兴奋6.在这一章中，阿廖沙从外祖母那里学到了什么重要的道理？A.要勇敢面对困难B.要善良和宽容（答案）C.要追求名利D.要避免与人发生冲突7.第五章中，阿廖沙和谁一起去了市场？A.父亲B.母亲C.外祖母（答案）D.邻居家的阿姨8.在市场上，阿廖沙最感兴趣的是什么？A.新鲜的水果9.BB. 热闹的摊位10. C. 卖唱的盲人（答案）11. D. 五颜六色的布匹12.卖唱的盲人给阿廖沙留下了怎样的印象？A.可怕而神秘的B.可怜而坚强的（答案）C.有趣而滑稽的D.无趣而平凡的13.第五章结束时，阿廖沙的心情是怎样的？A.更加沮丧和绝望B.感到一丝安慰和希望（答案）C.完全没有变化D.变得更加愤怒和叛逆。

教育部推荐小学生课外阅读书目[日期：12/27/2012 14:30:来源：作者：佚名[字体：大中小] 58]第一学段（1—2年级）课外阅读总量不少于5万字推荐书目(50本)(中国部分20本)1.《小布头奇遇记》孙幼军2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军3.《树叶船》张俊以4.《吹泡泡》张俊以5.《调皮的日子》秦文君6.《窦蔻流浪记》窦蔻7.《365夜知识童话》鲁克8.《舒克和贝塔历险记》郑渊洁9.《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵10.《笨笨猪》杨红樱11.《泡泡儿去旅行》薛涛12.《大个子老鼠小个子猫》周锐著13.《小布头丛书—小布头新奇遇记》孙幼军著14.《我不是坏小孩》（全3册）叶姝著15.《小香咕系列》秦文君16.《李拉尔故事系列》梅子涵17.《最著名的中国民间故事》18.《史记》注音本（1-4）19.《三毛流浪记》（全集）张乐平20.《中华歌谣100首》金波李众选编（外国部分30本）21.《格林童话》（德国）格林兄弟22.《安徒生童话》（丹麦）安徒生23.《万花筒》（英国）依列娜?法吉恩24.《豪夫童话》（德国）豪夫25.《爱丽斯漫游奇境》（英国）卡罗尔26.《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人27.《小熊温尼?普》（英国）米尔恩28.《彼得?潘》（英国）詹姆斯贝洛著29.《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠30.《鹅妈妈的故事》31.《洋葱头历险记》（意大利）罗大里32.《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子33.《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦34.《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》（意大利）罗大里35.《随风而来的玛丽阿姨》（英国）特拉弗斯36.《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热37.《雅诺什绘本》10种（德国）雅诺什38.《米切尔?恩德童话绘本》（全6册）米切尔.恩德著39.《了不起的狐狸爸爸》罗尔德?达尔40.《电话里的童话》（意）罗大里41.《小口袋丛书》42.《迪迪的故事》（全24册）Enid Blyton 著43.《狮子系列丛书》（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞44.《火鞋与风鞋》（德国）乌尔苏娜?韦尔芙尔45.《淘气包谢得意》（全5册）（绘本）（法国）洛德?果范46.《小学生迪克比》（全6册）（绘本）（法国）洛迪?齐德鲁47.《为什么动物会有尾巴》（彩色注音版动物童话）（法）纳塔?卡普托48.《精灵鼠小弟 ? 吹小号的天鹅》（美）怀特49.《名家绘本世界童话》50.《伊索寓言》第二学段（3—4年级）课外阅读总量不少于40万字推荐书目(50本)：(中国部分25本)1.《大林和小林》张天翼2.《寄小读者》冰心3.《严文井童话》严文井4.《高士其科普童话》高士其5.《陈伯吹童话》陈伯吹6.《金近童话》金近7.《叶圣陶童话》叶圣陶8.《小坡的生日》老舍9.《长生塔》巴金10.《中国古典童话精选》11.《管家琪幽默童话系列管家琪》12.《中国幽默儿童文学丛书》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁14.《幽默三国周锐》15.《魔法学校》葛竞16.《李大米和他的影子》张之路17.《科幻故事大世界》18.《三个小宠物》肖定丽19.《魔塔》彭懿20.《中国兔子德国草》周锐、周双宁21.《五?三班的坏小子》杨红樱22.《小老虎历险记》汤素兰23.《鼹鼠的月亮河》王一梅24.《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀25.《马戏团的动物明星》沈石溪（外国部分25）26.《两个小洛特》（德国）埃里希?凯斯特纳27.《苦儿流浪记》（法国）埃克多?马洛28.《当世界年纪还小的时候》（法）于尔克?舒比格29.《小勋爵》（英国）弗朗西斯30.《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治?塞尔登31.《恩德作品选》（德国）米切尔?恩德32.《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福33.《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯34.《柳树间的风》（英）格雷厄姆35.《水孩子》（英国）查?金斯莱36.《车的颜色是天空的颜色》37.《小思想家在行动》（奥地利）克?涅斯特林格38.《魔法师的帽子》（芬兰）托芙?扬松39.《狼孩历险记》（英国）吉卜林40.《哈默林的花衣吹笛人》（英国）克里斯蒂娜41.《海底两万里》（法国）凡尔纳42.《木偶奇遇记》（意大利）科洛狄43.《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦44.《格列佛游记》（英国）斯威夫特著45.《风的旱冰鞋》（日本）安房直子46.《莫吐》（美国）阿莱赫姆47.秘密花园（美国）伯内特48.《卓娅和舒拉的故事》（俄国）柳科斯莫杰米扬斯卡娅49.《五个孩子和一个怪物》（英国）内斯比特50.《椋鸠十动物小说全集》（日本）椋鸠十第三学段（5—6年级）课外阅读总量不少于100万字推荐书目（计50本）：（中国部分）（25本）1.《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》（十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。

《干点家务活》教案教学目标：1.感受做家务的乐趣，懂得小学生应该做一些力所能及的家务活。

2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。

3.增强学生家庭责任感，鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。

教学重点：1.感受做家务的乐趣，懂得应该做力所能及的家务。

2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。

教学难点：增强学生家庭责任感，鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。

教学准备：课前向家长问卷调查：会做哪些家务、常做哪些？家长支持度？教师：ppt、视频、袜子、苹果卡片、课题卡片、小云雀。

学生：校服、袜子。

教学过程：一、了解家务活的繁多1.师：小朋友们，这节课我们一起来学习第12课——干点家务活。

师出示课题：干点家务活。

我们一起读课题。

通过课堂学习和课后作业，我们要评选出咱们班的家务小能手，你们愿意争当这个小能手吗？2.那我们先来做一个小游戏，热热身？游戏的名字叫：猜一猜，贴一贴。

PPT出示劳动工具。

（扫把、拖帕、洒水壶）①这是什么？它是用来做什么的呢？课前，老师把写着扫地的卡片交给了一位经常在家里扫地的同学保管，现在我们一起叫卡片的名字。

（生喊）拿着卡片的同学请你回答。

（生答）请把卡片贴到黑板上的家庭树上。

②出示劳动工具。

（洗碗巾、电饭煲、锅铲）这是什么？你家里谁用它来做什么？我们一起叫出卡片来。

快快把它贴到我们黑板上的家庭树上。

③出示劳动工具（洗衣机、衣架）这是什么？谁用来干什么的？他们用什么时间做这些家务活呢？3.一个家庭的家务活远远不止这些，还有很多很多，你知道还有哪些家务活吗？生答（师贴苹果）4.刚才听同学们说到，家务活大多是大人们在做，那你们是家中的小主人，你们做家务吗？做过哪些家务？（根据学生的回答，适时问出以下问题。

）①你是自己主动提出帮爸爸妈妈做的，还是爸爸妈妈要求你去做的呢？能主动为爸爸妈妈分担家务，你真是一个体贴父母的好孩子。

我相信通过这节课的学习后，你学会了一些做家务的方法，你也会主动为大人们分担家务的。

团队建设方案有关团队建设方案（通用13篇）为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的有关团队建设方案（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

团队建设方案篇11、科学确立团队目标团队目标必须有激励作用，是团队成员利益的集中体现。

确定管理中心经营指标、管理指标等团队总的目标，管理中心对《年度经营目标责任书》进行分解，将相应的目标责任下达至部门、班级、岗位、个人，并与各岗位责任人签订岗位责任书，做到目标明确、分工明确、责任明确。

2、建立团队价值观团队是每个成员的舞台，个体尊重与满足离不开团队这一集体，因此，要在团队内部倡导感恩和关爱他人的良好团队氛围，注重感情投资以增进员工的归属感和向心力。

尊重员工的自我价值，将团队价值与员工的个人价值有机地统一起来，团队的凝聚力就会形成，团队的共同价值也就能通过个体的活动得以实现。

(1)开展系列关爱员工、关爱他人活动——酷暑天气，为员工购买凉茶解暑，开展送凉茶到岗位活动;——为员工营造舒适的宿舍生活环境，如为员工宿舍配备热水器、电视机、电风扇等，使员工保持良好的心情;(2)鼓励员工业余学习。

加强物业方面的培训，鼓励员工利用业余时间在作坊学习技术，提高其他方面技能，引导健康科学的生活作风;(3)组织员工与客户、兄弟单位联合举办联谊，丰富业余生活，促进团结协助。

(4)每逢佳节，管理中心举办联欢活动，让员工亲身感受到“家”的亲情;(5)定期召开员工座谈会，及时了解员工的想法，鼓励员工对管理中心的工作提出各项建议。

3、培养团队成员间高度的信赖感(1)团队成员间没有妒嫉“妒嫉”是影响团队建设的关键因素，消除团队成员的“妒嫉”与“竞争排他”心理，首先在团队成员选拔时要作为一个基本职业道德素质要求，其次要引导成员培养一种团结合作的健康心理;(2)能够没有顾忌的表露自我为员工创造一个能够没有顾忌的表露自我的氛围，如管理中心定期举行烧烤、晚会、KTV等形式多样的活动，让员工尽情狂欢、尽情表露自我，让员工在欢乐中发现自己的缺陷，又在欢乐中改变自己的缺陷;充分利用日讲评机会，给员工创造展示自我的机会，让员工能全面表露在工作中存在的问题及一些想法，营造欢乐生活、欢乐工作的氛围，使员工即便在巨大的工作压力下仍能感到自在。

剪纸社团教案（精选5篇）第一篇：剪纸社团教案第一课时教学目的：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。

教具准备：示范作品、卡纸、剪刀、双面胶。

教学过程：一、创设情境、谈话导入。

l、教师出示多种类的美术作品。

（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。

（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。

（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）二、剪纸的基础知识讲解。

1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2．请学生欣赏课本剪纸作品。

3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。

（出示课件）4．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。

再让学生观察图3图4，指出对错。

经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

6、用课件出示贴花的剪纸作品。

9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。

示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

10、教学制作方法和步骤（1）同学们拿出一张彩纸。

（2）拿出笔在纸上画出动物的外形（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。

趣味数学社团Last revision on 21 December 2020乌鲁木齐市第八十三中学社团活动记录手册（2017—2018学年度第一学期）社团名称：趣味数学社团指导教师：肖敏活动时间：每周五下午活动地点：一（六）班目录表一：乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动计划负责教师：肖敏一、指导思想：数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。

为此，训练学生的思维活动是重中之重。

数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。

一年级就开始训练思维的运转，不早，学生的动手做、操作是关键，可以促进学生的思维运转。

二、活动目的：通过数学学具的相关活动，展示他们的才华，锻炼他们的胆量，提高他们的综合能力，让喜爱数学的孩子得到更好的发展，为他们的未来打下更扎实的基础。

三、活动时间：每周五下午4:00到5:00四、活动地点：一（六）班五、活动内容及时间安排：六、管理制度：1、考勤管理：活动前点名，特殊情况不能参加活动的提前请假，不得无故不参加活动。

2、资料收集：社员按要求准备资料，各小组长负责检查、收集资料。

3、安全措施：（1）社员在各自座位上活动，并遵守活动纪律。

（2）社员不能随意打闹，非完成作品的情况下，不允许持手工刀和剪刀。

4、卫生要求：（1）活动过程中保护好环境卫生。

（2）活动结束时，各小组轮流值日，做到人走室净5、入社、退社制度：（1）热衷于趣味数学社团广大学生，愿意遵守本社团的规章制度既成为本社社员。

（2）社员入社需填写档案表，本社将以此表作为该员的基本档案。

（3）退社须自行撰写退社申请，无特殊情况不予受理。

趣味数学社团_2017__年__9__月_15__日表二：乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期创意手工社团活动记录负责人:肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动记录负责人: 肖敏表三：乌市第83中学2016-2017学年第一学期创意手工社团成员信息表四：乌市第83中学2016-2017学年第一学期创意手工社团考勤记录表五：乌市第83中学2016-2017学年第一学期创意手工社团学生活动评价表六：乌市第83中学2016-2017学年第一学期创意手工社团活动图片掠影表七：乌市第83中学2017-2018学年第一学期趣味数学社团活动总结数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。

童年五到八章概括-回复童年五到八章，是一本回忆录，记录了作者在五岁到八岁期间的成长故事。

以下是对每章主题的详细解答，希望能对您有所帮助。

第五章：我的独立之旅在这一章中，主人公开始追求自我独立。

他讲述了在这个年龄段出去玩的经历，第一次成为掌控自己命运的人。

作者描述了在家附近的小山坡上玩耍，体验自己独自探索的新感觉。

这一章也揭示了主人公对自我决定的渴望，以及开始思考大人世界的一些问题。

第六章：鲜花与季节循环本章从季节变迁和盛开的鲜花入手，以展现童年时光中生活的变化。

作者生动地描绘了春天的蓬勃生机、夏天的酷暑、秋天的丰收和冬天的白雪皑皑，勾勒出了一个充满活力的自然世界。

在这些季节中，主人公开始和大自然建立连接，思考时间和生命的流转。

第七章：生活中的小点滴这一章主要回忆了作者在小学期间的生活琐事。

从上学堂到考试，从争吵到友谊，主人公向我们展示了一个孩子眼中的小学生活，无论是学习、游戏还是家庭、朋友之间的关系。

这些小点滴构成了主人公童年生活的重要组成部分，也体现了他逐渐学会面对挫折和困境的成长。

第八章：冒险与立志这一章主要描述了主人公在童年时期对冒险和自我立志的探索。

作者回忆了自己与朋友们一同探索森林、寻找宝藏的经历。

这些冒险故事不仅是儿时的游戏，更是梦想和追求的象征。

作者借此展示了童年时期对未知世界的渴望，以及对未来的希望和决心。

整个童年五到八章以主人公的视角展示了一个成长中的小孩对世界的认知和情感体验。

作者通过回忆起儿时的种种经历，展示了孩子独特而美丽的内心世界，并通过细腻的描写和真实的情感，引发了读者对自身童年的共鸣。

这本书不仅是一部成长回忆录，更是一次探索自我和回归真实的心灵之旅。