教学工作六认真检查表
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老师“六认真”工作考核表姓名:班级:考核得分: 考核人: 2019年5月15日备注:1.考核得分90-100分为优秀,80-89分为良好,60-79分为合格,60分以下为不合格。
2.学期内未上“精品课”,则教学“六认真”及教学质量考核在考核结果的基础上下降一个等第。
附件:日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求,特制定本细则。
每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每期一汇总,可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗,设全勤奖每月150元,迟到或早退一次扣5元,请假一晌扣10元,无故旷工一晌扣60元;跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班,若代班人违规,双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元,分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00-8:30接宝贝入园,下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元,扣考核积分0.5分,无故缺一次罚款50元,扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待,微笑服务。
如态度恶劣,造成不良影响者,经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园,由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元,扣考核积分1分;无故缺一次罚款20元,扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适,是否带不安全物品(小刀、硬币、碎玻璃等物品),如因工作不力,造成宝贝带不安全物品入园,发现一次罚款5元,扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者,接送老师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心,确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中,要把宝贝的安全放在首位,关心宝贝,加强与家长的联系,让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的,放心的。
第周
姓
名蒋显金向绍军黄明桂黄朋菊任联波刘国春孔祥华
年月日备课听课作业批阅单元测试其余综合等级检查人备注
听课节数评论建议批阅次数批阅记录成绩册试卷剖析
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
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其他
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其他
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其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
姓名
黄秀明任军
备课听课作业批阅单元测试其余综合等级检查人备注
听课节数评论建议批阅次数批阅记录成绩册试卷剖析
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备
其他
应备实备应备实备应备实备应备实备。
检查人:
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
检查人:
年月日
火井小学备课情况检查表年月日
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火井小学备课情况检查表年月日
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年月日
火井小学备课情况检查表年月日
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年月日
火井小学备课情况检查表年月日
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年月日
火井小学备课情况检查表年月日
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火井小学备课情况检查表年月日
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火井小学备课情况检查表年月日
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火井小学备课情况检查表年月日
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火井小学备课情况检查表年月日
火井小学作业情况检查表
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火井小学备课情况检查表年月日
火井小学作业情况检查表
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火井小学备课情况检查表年月日
火井小学作业情况检查表
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火井小学备课情况检查表年月日
火井小学备课情况检查表年月日。
《教学工作六认真要求及考核表》教学工作“六认真”基本要求教学工作是学校工作的中心,在教学工作过程中教师起着主导作用。
要全面贯彻党的教育方针,切实依靠全体教师认真工作。
教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。
为此,特制订教学工作六认真的基本要求。
1.认真备课认真备课是搞好教学工作的基础,新老教师都不能上无准备的课,不开展无准备的教学活动。
(1)开学初,在通读全学期教材的基础上,根据教学大纲和学生实际,于一周内制订好全学期的教学进度计划。
(2)按单元进一步钻研教材,精心组织教材,制订课时计划,分课时或按教学步骤写好备课笔记,备课以个人钻研为主,备课组集体讨论,以说课形式一人主讲,众人补充修改,备课组内应学目标、要求、内容、教学进度安排和练习测试,共同研究教学中的疑难问题,根据教学内容和不同班级的具体情况,选用恰当的教学方法。
(3)提前一周备课,写好课时教案,教案应有明确的教学目标和要求,课时安排,教学的重点、难点,应有清楚完整的教学过程,丰富充实的教学内容,科学新颖的教学方法,简明合理的板书设计和适量的作业布置,教案详略因人而异,五年教龄以下青年教师及第一轮上新年级的教师应写好详案,教案书写应工整、清楚。
(4)上课前应熟悉教案,做到没有教案不进教室,教案不熟悉不上讲台,教具实验仪器等准备工作到位。
(5)完成课堂教学任务后,应写好教学后记,认真总结经验教训。
2.认真上课课堂教学是教学工作的基本形式和重要组成部分,上好课是提高教学质量的主要途径。
要充分利用上课时间,提高教学效率。
课堂教学总的要求是“加强双基,培养能力,发展智力”。
(1)上课紧扣教材,瞄准教学目标和要求,正确系统地传授知识,讲解准确、清楚,符合认知规律,方法科学、恰当,突出重点,抓住关键,攻克难点,落实双基,力戒满堂灌,严格规范地训练,启发学生积极思维,立足第一遍教学,让学生多动脑、动口、动手、在开发智力、培养能力上下功夫。
教学六认真基本要求及检查表(2020-2021学年度)1.备课要体现“目标导学”模式,基本架构要清晰。
没有体现模式,总评不得评为“优秀”。
2.计划各栏目齐全(第一次检查前要与老师做好交接,认真填写好)。
计划(可根据备课组长统一制订的,可粘贴)要求具体详实,可执行性强。
考查科目,兼职教师可只有计划,部署到周次,教学任务,简单的教学目标。
而综合学科专业教师所任专业课程需要栏目齐全。
检查中发现时间、年级、内容与教材不吻合者不得评为“合格”。
栏目不全者不得评为“合格”。
3.备课笔记手写,自出练习可打印粘贴。
检查时发现不是手写,总评不得超过“5分。
4.备课栏目齐全:课题、教学目标、重难点、教学准备(可有)、教学过程、板书设计、累计课时(右上方用数字表示)。
检查时根据周次,各学科备课数紧跟计划,并加提前一周的课量为准。
节数达到要求。
音乐:32、美术32、信技14;体育:一二备2.5*16≈40;三至六备课16*2=32。
科学:一二科学12节;三四科学28节;五六科学32节。
思品:一二四年级24节;三年级28节;五六年级26节;劳技:三、四、六年级各11节;五年级10节。
书法:根据书法教学要求,备简案,每学期不少于14次。
5.二次备课、教学反思每符合要求。
二次备课与教学反思40周岁以上教师达20%以上,40周岁以内教师达50%以上,近五年工作教师每学期至少二次随笔(不少于800字)。
二次备课与反思不得抄袭与应付。
(随笔可打印粘贴)6.单元结束后及时形成性测试,单元试卷教师要先下水,备课中可有试卷讲评节次。
(教师下水试卷要粘贴在备课中作为一次备课,要有简要分析、二次练习的体现)。
7.积极参加校各级各类教研活动,听课不少于每周1节(本校),鼓励跨学科听课。
听课要有体会,反思要联系自己的教学实际。
检查时根据周次,少一节不得评为“合格”。
8.作业有做必改,订正及时,二次批阅到位。
订正笔色统一、订正位置统一,整体美观、整洁。