教学六认真检查通报

教学六认真检查通报通报：___教学“六认真”检查情况学校教导处于9月29日至9月30日进行了本学期第一次教师教学“六认真”工作检查，主要查看了教师的导学案二次开发和综合科的备课、教师作业批改以及教师的各种记录笔记。

此次检查的宗旨是进一步贯彻落实学校本学期《教学工作计划》中提出的《加强学校教学常规管理、提高教学质量》，促进教师业务水平的提高。

现将检查情况简要通报如下：一、情况反馈一）值得肯定的1、备课：绝大多数任课老师能按照《新课标》要求，根据实际编写出切实可行的教案。

有目的地进行二次开发，教学目标明确、科学合理，教学过程详细、清晰，重难点突出，板书设计简明扼要。

作业设置题量和难易程度适中。

比较优秀的有：（此处省略名单）。

2、作业批改：绝大多数教师作业批改认真。

语文教师一课一改。

其中___、___等做得较好，有大作文、小作文，批改较详细的有___、___等。

数学作业练册批改详细的有___、古军、___等，且大多数数学教师基本能够达到一日一改。

基本能够通过练让学生巩固知识，提高能力。

学生作业格式规范，大多数教师都能够及时批改、学生都能及时订正。

3、教学反思：绝大多数教师能在课后写出教学反思，从反思中总结出教学闪光点，找出不足之处。

逐步改进了课堂教学。

教学水平得到了提高。

二）存在的问题1、备课：部分教师备课进度未跟上，无教案上课，部分教师有抄袭教案的迹象，部分教师备课简略，教学流程简单，提纲式备课。

2、作业批改：部分语文教师作文批改次数及批改程度未达到要求。

批改符号不够规范，评语潦草。

部分数学教师，作业进度未跟上，没有达到一日一改。

在批改中不够详细认真，学生作业有错未及时得到改正。

3、教学反思：大多数教师的教学反思写得比较空洞无实际内涵。

没有写出课堂中的得与失，只图形式，没图质量，价值不大。

二、提出建议1、关于备课：建议教师在备课前钻研教材，促使自己的备课符合本班学生的特点，增强教案在教学中的操作性、可行性，关注课堂，关注学生。

2020年秋季教师“六认真”常规教学检查工作通知及安排为加强我校教学过程管理，深入了解我校教师在教育教学工作中的教学情况，学校会同教研组，诚邀工会及老师们监督，于2020年12月3、4号两天对全校教师的“六认真”工作进行一次大检查。

本次常规教学检查重点比备课、作业批改及记录、同步测试、配套练习及老师之间相互听课的情况等。

教研组长通过问、查、看以及对比等等方式，掌握全校教师工作的第一手资料，理性地剖析前段教学存在地优点和不足。

检查“六认真”的目的就是看老师们在平时的教学过程中所付出的努力，此次检查结果也将作为明年的评优评先的素材之一，希望老师们重视，这也给教研组检查增加了难度，不管怎样，（评为优秀等次的老师的“六认真”送检材料必须体现三个字：齐、多、好）望教研组长坚持公正、公平的原则落实检查评比任务，各学科组督促检查的领导也要积极协助和配合教研组长的工作。

全校老师的“六认真”迎检材料和自查表（自查表稍后发）一并于检查当天（2020年12月3日）在学生处提前收齐全部放在自己的办公桌上（，不能用个别学生的作业和试卷做代表，各老师六认真工作有什么送检什么，口头上说的没实质性的东西视为没做。

由各学科负责领导和教研组长一一对照各老师的自查表开始复查核实，并评出优秀、良好、合格等次，优秀率各组占各组总人数的百分之五十，最终评定出本次“六认真”工作的优秀等次。

望各位老师在检查当天务必把自己的“六认真工作”备查材料备好，此次检查为期二天，老师们于检查当天11月3号10:00之前在各自的办公桌上备好迎检材料，10:00之后开始检查，检查时间内（截止时间：11月4日下午第二节课）没送检的老师教研组长要催促一下，不配合的老师，视为放弃评比，评价等次不好的各人自负，过期不候。

学科检查负责人安排：语文组：邓善祥（胡建平）数学组：李汉文（邱云）英语组：王森（吴燕）综合组: 王同强（李又明）送检材料做标记（盖章）：王申平鄢小春六认真检查过程监督领导：张怡球李新文教师“六认真”自查表说明：（1）填完后请迅速交给指定人；学校要进行核对，并进行存档。

教育教学工作检查情况通报
尊敬的领导和同事们：
经过对教育教学工作的检查，现将检查情况向大家通报如下：
一、教学内容和进度
教师们在教学内容设计和进度控制方面表现较为出色。

他们充分理解并贯彻落实了国
家和学校的教学标准，确保了教学内容的科学性和准确性。

同时，教师们也能够根据
学生的实际情况灵活调整教学进度，确保学生能够循序渐进地学习。

二、教学方法和手段
教师们在教学方法和手段方面取得了很好的成效。

他们注重启发性教学，鼓励学生积
极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

教师们也广泛运用多媒体技术和现代教
育工具，提高了教学效果。

三、教学环境和管理
学校教学环境整洁、安全，为学生提供了良好的学习氛围。

教师们也注重班级管理，
加强了对学生的教育和引导，使学生具备了良好的学习习惯和纪律意识。

四、教师培训和评估
学校积极组织教师培训，提高了教师的专业素质和教学水平。

同时，学校也建立了完
善的教师评估体系，全面评估教师的教学质量，及时发现问题并进行改进。

综上所述，学校的教育教学工作在各个方面取得了较好的成绩。

但也有部分问题需要
我们进一步加强和改进，例如教师之间的交流合作还需要加强，教学资源的共享还需
要进一步推广等。

我们将继续努力，加强教育教学工作，为学生提供更有质量的教育。

谢谢大家！。

检查教学六认真情况汇报第一篇：检查教学六认真情况汇报荣丁小学教学“六认真”检查情况汇报本次检查，重点对教师的工作手册、备课、作业批改以及单元检测四个方面进行了专项检查，其目的就是通过检查规范我们教师的教学行为，规范我们的教学常规管理，提高我校教学质量，同时也为我们学年度的教师绩效考核提供客观、公正的考核依据。

下面我就这次的检查情况给教师们做给反馈，希望我们的老师在这次的检查中发现问题，好的继续发扬、不足之处在今后的工作中予以改进。

一、备课方面大部分教师备课质量好，书写规范、备课项目齐全、重难点突出、教学过程流程清晰，做到了超前备课，有的教师还在课本上作了批注和勾画，这一点值得我们大家学习，在检查的过程中我们也发现了一些问题：1、教案与教学不同步，个别教师提前备课数过多（举例说明），还有教师存在赶教案现象（举例说明）2、部分教师无教学反思、反思简单化（谈反思的意义）3、部分教师未带备课本到办公室。

4、一年级教师对写字教学重视力度不够。

5、板书不规范或无板书设计（这与抄写教案有关，有些教案没有板书设计）板书目的二、作业批改多数教师作业批改规范、布置量适当，有课堂作业和家庭作业，作业批改及时、部分教师有激励性的评语，但也村在一些问题1、检测不同步（喻泽全、杨廷贵、王光奇做的好）2、作文和写话量不足（作业本上我们只看到了抄写生字、词语），教师要花时间指导学生写作文，拿高分就要从作文和阅读上下苦功夫。

3、作业批改简单化，部分教师未批改练习册，批改作业不认真，简单一个“√”字或无日期、只改不批、无评语，没有纠正、没有讲评，还有教师没有让学生作练习册，而是在课堂上讲解，把答案抄写给学生。

（提要求）4、作业布置精选程度不够，作业布置无层次性、标准统一（课堂作业除了抄写词语还是词语，提高性的练习少，作业布置没有考虑对象，优差生一样的作业，很难让后进生看到自己的进步，个别老师也做的好，在练习册和课后的习填选了内容给学生做。

2018秋xx中学教学工作“六认真”检查总结及通报（10月）我校一直坚持狠抓常规教学工作，已取得了一定的成绩，为继续全面了解我校全体教师在本学期教育教学工作中的教学情况，加强教学过程管理，10月17日至18日，学校会同教研组，诚邀工会和老师们监督，对全校教师的“六认真”工作进行了一次大检查，本次检查以集中、公开、公正的原则，力求客观、真实、全面地反映老师在教学方面所作的努力，重点检查了老师们备课、作业批改及记录、同步测试、配套练习及老师之间相互听课的情况。

教研组长通过问、查、看以及对比等等方式，掌握了全校教师工作的第一手资料，理性地剖析存在地优点和不足，现将检查的情况小结如下：一、备课方面此次检查对所有教师、学科全覆盖。

从检查的情况看，全体教师能较好地履行“六认真”工作要求，绝大部分人认真钻研教材，了解学生，制定目标，备课课时足，备课环节齐全，按照学校要求进行书面备课。

无论是在备课的各个细节、重难点、教法等诸方面都处理得较恰当，涌现了许多富有特色敬业的教师。

如李旺明老师、袁峥嵘老师、李翠老师、张诗苑老师、沈苗老师、程小春老师等，备课中新课标理念体现较突出，能把所上的教学内容与实际生活联系起来，备教材，更备学生。

教案中“教学内容”、“教学目的”、“教学重难点”、“板书设计”、“作业设计”等环节清楚明了，书写规范，图文并茂，翻开备课本，便给人以赏心悦目的感受。

但也存在一些不足，少许教师是囫囵吞枣，不加取舍地照抄教案，不切合所教班学生的实际，特别是小科和少数大科有的是旧教案，甚至有少数老师根本没写备课，而且分量少，备课也没有跟上教学进度，不具有针对性和实用性。

二、作业方面此次检查送来检查的有作业本、作文本、练习册、配套练习、测试题、单词本、日记本等。

从检查结果看我们教师对作业的布置，符合教学大纲范围和我校《作业校准》,有助于学生理解,记忆,巩固知识,形成技能,技巧；规定完成的作业适合大部分学生,同时检查批改到位。

2016春学期教学资料检查情况通报
检查人：陆卫斌周周李留成陆鹏
本次主要检查了备课、听课、作业三种资料。

收到资料41份，请没有上交检查的老师于周一上午大课间前交至教务处。

存在问题：
一、备课和作业：
1．无备课时间
2．部分老师备课课时数（、手写备课、学案）不足，部分老师用《伴你学》、《中考指南》等代替学案，本无可厚非，但是应该提前进行批阅，课堂上进行反馈。

从检查情况看，部分老师批改随意，个别老师在作业空白处打“√”。

且批改有的有日期无等第，或日期等第全无。

二、听课：
1．无听课时间；
2．绝大部分老师听课节数充足，记录详实，有总体评价，且部分老师评价比较中肯，击中要害，对授课者有指导作用；但是也有部分老师流于形式，表现在，记录草率，无环节适时点评（好，好在哪里；不好，有何建议），个别老师无总体评价。

两位老师有“以旧充新”嫌疑。

三、总体印象：
1．等第为“优秀”的老师：
薛礼红周静朱舒生周丽丽张序红王万云钱静2．等第为“良好”的老师：
潘爱涛潘芝云杨春江蔡建波晏朝建
2016年5月8日。

教育教学工作检查情况通报
尊敬的领导和同事们：
根据教育部门要求，我们对教育教学工作进行了全面的检查和评估。

现将检查情况通
报如下：
一、课程设置和内容
1. 校本课程建设情况良好，各学科有适合学生发展需求的课程设置。

2. 教材使用存在一定问题，部分教师没有及时更新教材或采用了过时的教材。

二、教师队伍建设
1. 教师队伍整体素质较高，教学责任感和教学热情高涨。

2. 存在部分教师教学方法不够创新和多样化，缺乏针对不同学生的个性化教学策略。

三、教学过程和方法
1. 大部分教师的备课充分，教学准备工作较为周到。

2. 部分教师课堂教学活动有待改进，过多依赖传统的讲授模式，缺乏互动和实践环节。

四、教育环境和设施
1. 学校教室整洁、安全，教室设施良好。

2. 学校的图书室、实验室等教育资源配置不足，不够满足学生的学习需求。

基于以上检查情况，我们提出了以下改进建议：
1. 加强教材管理，确保教材内容与教学需求相匹配。

2. 继续加强教师的培训和专业发展，提高他们的教学能力和教育理念。

3. 鼓励教师采用多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂互动和实践活动。

4. 积极争取学校管理层的支持，加大教育资源的投入，提升教育环境设施的质量和数量。

请各位领导和同事们对以上情况给予指导和支持，我们将积极配合改进工作，提高教育教学质量。

谢谢！。

6月份教学检查情况的通报6月份教学检查情况通报尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是xxx学校的xxx，今天我将向大家通报6月份教学检查情况。

在过去的一个月里，我们经过认真的准备和努力，在各位老师的辛勤教学下，取得了一定的成绩和进步。

本次教学检查主要包括课堂教学、学生作业、教学评价等方面内容。

在课堂教学方面，各位老师积极引导学生参与课堂讨论，提高了课堂氛围和学习兴趣。

同时，他们还注重培养学生的实践能力，通过实验、实训等方式提升学生的动手能力和综合素质。

此外，老师们还采用了多媒体教学手段，丰富了教学内容，提高了教学效果。

在学生作业方面，同学们积极完成各科作业，作业质量有了明显提升。

他们能够独立思考、合作探讨，并能够灵活运用所学知识解决问题。

在教学评价方面，我们采用了多种评价方式，如期中考试、小组讨论、作业评定等，全面了解学生的学习情况和能力发展。

学校还注重对教师的培训和专业发展，组织了教学研讨会、专题讲座等活动，提高了教师的教学水平和教育教学能力。

尽管我们在教学工作中取得了一些成绩，但仍存在一些问题和不足之处。

例如，有些同学对学习缺乏主动性，需要进一步激发学习兴趣；还有一些老师在教学过程中需要更加注重学生个体差异，采用不同的教学方法和手段；同时，我们也需要进一步加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和发展。

总的来说，6月份教学检查取得了一定的成绩，但也暴露了一些问题和不足。

我们将认真总结经验，进一步改进教学工作，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。

感谢各位领导、老师和同学们对教学工作的支持和关心，希望大家继续发扬优点，改进不足，共同努力，为学校的发展做出更大的贡献！谢谢大家！。

学校教学常规六认真检查情况总结通报尊敬的各位教师：经过一段时间的教学，学校教学常规的六个认真检查已经展开并完成了。

现将此次检查情况进行总结通报如下：一、课堂教学认真检查本次课堂教学认真检查主要针对教师教学态度、教学内容和教学方法进行了评估。

经过检查，大部分教师能够充满激情地进行教学，关注学生的学习情况，积极与学生互动，对教学内容也有所准备。

但也存在少数教师课堂教学缺乏活力，无法引起学生的兴趣，教学内容过于死板，缺乏创新。

对于这些问题，学校将进行有针对性的培训和指导，督促教师改进。

二、作业布置与批改认真检查作业布置与批改是学校教学中不可或缺的环节，也是学生学习和进步的重要保障。

本次检查发现，大部分教师能够合理地布置作业，要求明确，难度适中。

而作业批改方面还有待提高，存在一些教师批改不及时，评语不准确的情况。

学校将加强对作业批改的督导，确保教师能够及时、准确地批改作业。

三、课外活动开展与参与认真检查学校一直重视课外活动的开展，以此为学生提供更加多元化、全面发展的教育机会。

本次检查中，学校教师积极参与各项课外活动，为学生提供了丰富多彩的活动内容。

但也有部分教师参与度不高，对于一些活动缺乏积极引导和指导。

学校将加强对教师的培训，提醒教师重视课外活动的重要性，并给予更多的支持和指导。

四、家校沟通认真检查家校沟通是学校、教师与家长之间的重要桥梁，通过有效的沟通，可以更好地关注学生的学习情况和发展状况。

本次检查中，大部分教师能够与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和问题。

但也有部分教师沟通不够顺畅，对于家长的关切缺乏耐心和理解。

学校将加强家校沟通的培训，帮助教师提高沟通能力和与家长的良好关系。

五、学生管理认真检查学生管理是学校教育工作的核心，关系到学生的学习效果和行为习惯的培养。

本次检查中，学校发现少数教师对学生管理存在松散的情况，对学生的纪律要求不严格，行为习惯与校规不符合。

学校将加强对学生管理的指导，要求教师规范学生的行为，培养学生的自律能力。

第1篇一、前言为加强教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校教学工作的顺利进行，我校于近期组织开展了教学实践检查。

本次检查旨在全面了解教师的教学情况，发现教育教学中的亮点和不足，为今后的教学工作提供改进方向。

现将检查情况通报如下：二、检查情况概述本次教学实践检查共分为三个阶段：自查阶段、学校抽查阶段和总结反馈阶段。

检查内容主要包括以下几个方面：1. 教学计划与实施情况2. 教学方法与手段3. 学生学习效果4. 教师教学态度与纪律5. 教学资源与设施6. 教研活动开展情况通过检查，我们发现以下情况：1. 部分教师教学计划制定合理，能够根据学生实际情况调整教学进度，注重培养学生的综合素质。

2. 部分教师教学方法灵活多样，能够运用多媒体等现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

3. 学生学习积极性较高，课堂纪律良好，学习效果显著。

4. 教师教学态度认真，能够严格遵守教学纪律，按时完成教学任务。

5. 教学资源与设施较为充足，能够满足教学需求。

6. 教研活动开展有序，教师积极参与，共同提高教育教学水平。

三、存在的问题尽管在检查过程中发现了一些亮点，但也存在以下问题：1. 部分教师教学计划制定不够科学，缺乏针对性，教学进度与学生学习需求不完全吻合。

2. 部分教师教学方法单一，缺乏创新，课堂教学效果有待提高。

3. 部分学生学习积极性不高，课堂纪律有待加强。

4. 部分教师对教学资源与设施利用不够充分，未能充分发挥其作用。

5. 部分教师对教研活动参与度不高，教研成果不明显。

四、改进措施针对上述问题，学校提出以下改进措施：1. 加强教学计划管理，要求教师根据学生实际情况制定科学合理的教学计划，确保教学进度与学生学习需求相吻合。

2. 鼓励教师创新教学方法，运用多种教学手段，提高课堂教学效果。

3. 加强学生管理，提高学生学习积极性，营造良好的课堂氛围。

4. 充分利用教学资源与设施，提高教育教学质量。

5. 加强教研活动组织，提高教师参与度，促进教育教学水平提升。

六认真检查小结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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XX中心学校全镇中小学“六认真”检查总结简报XX中心学校全镇中小学“六认真”检查总结简报二〇一二年六月四日，我校组织了全镇“六认真”大检查。

本次检查秉承以往领导高度重视，各处室认真负责的态度的一贯作风，对中心校所辖的各完小、村校进行了严格细致的检查。

检查组由两名校长带队，各处室人员全员参与，上午兵分两路，分别到学田完小、村校和天池完小、村校检查，下午检查了本部和花秋村校。

检查先听课，再查备课本、听课本、作业本、考试成绩登记本、辅导学生记录本和家访记录本，然后调查学生，和教师交流，最后和辅导区领导进行了汇总并交换了意见。

现将本次检查情况汇总并通报如下一、检查人次本次检查组派出12位同志，共检查了90人次的“六认真”情况，填写检查表90份。

二、等级统计本次检查教师综合等级分布为A级共51人，B级共33人，C级共6人，D级共0人。

三、具体情况1、优点1、）全镇上下教学秩序井然，备课重难点突出，上课采用了适合本班实际的方式方法；2、）所有教师的作业批改都符合要求，细致认真，学生做错的题都要求了改正；3、）所有教师均进行了单元测试和综合测试，并在测试后对试卷进行了讲评；4、）教师均有听课纪录本和听课记录；5、）所有教师均能合理安排教学时间，并密切与家长的联系，通过个别辅导、家校配合、同学互帮互助等方式转化差生，收到了良好效果。

2、不足之处1、）备课有照搬教案现象，不能结合本班实际，实际指导性差，大部分只有知识和技能目标；2、）部分教师听课记录上没有22评价语，而且记录简单，就是几个大的教学步骤；3、）语文的作文批改也存在的问题较多，有的是作文训练次数不够，有的是批改的次数不够，各校作文批改要求不统一，非常的简略，个别只有尾批，个别只改了少量错别字，大部分教师未使用统一的修改符号，部分教师的旁批尾批没有指导性和激励性，批改后学生未做任何处理；4、）学生作业老师做了详细的批阅但很多学生错误的习题并没有改正，可见作业情况落实还不好；5、）少数教师上课观念陈旧，没有体会新课改理念；教学过程中重知识目标而轻技能目标和情感目标，对学生的赏析很少，很少使用鼓励性评价；6、）部分学生作业书写潦草，格式混乱，可见作业常规要求还要加强；7、）一至五年级单元测试后很少有教师写试卷分析。

教学工作总结六认真（共8篇）教学六认真总结陆婷本学期，我结合日常的教育教学工作，对自己落实“教学六认真”的情况作如下总结。

一、认真备课首先，在备课时我立足于对教材的全面了解，注意前后联系，做到心中有数。

在开学初，我特别注意哪些知识点以前学过，掌握程度如何；并且全面了解本册书和前一册书的内容以及之间的内在联系。

在新课改中，教材做了彻底调整，内容发生了翻天覆地的变化，所以在备课过程中，我特别注意到要通读教材，了解教材的编排和体系，注意教材前后间的联系。

其次，多方面充实自己。

现在的教材内容很丰富，涉及的知识面很广。

由于自己对有些方面知识的贫乏，有些地方会弄不懂。

自己不懂怎么好教学生呢？就是自己懂了，又如何将知识深入浅出地讲授给学生呢？。

只有这样将课文完全了解了，才能把课文的知识理直气壮、有声有色地传授给学生。

在备课时不但做到吃透重点难点，反复操练巩固，我还经常考虑到学生在接受新知识时可能会遇到的困难，并想出解决的方法。

而且在备课时还要“背”课文，即在备课时，要求反复读课文直到背出来，力图在授课时脱离课本，游刃有余，从而感染学生，激发他们学习的热情。

再次，从实际出发考虑教学措施。

我觉得采取什么样的教学措施，要根据课文的特点和学生的实际不能千篇一律，否则学生会觉得上课枯燥乏味。

学生做什么作业？份量多少？怎样使他们既不加重负担，又有利于能力的形成和智力的发展？这些问题在备课中都要严肃考虑，精心安排，听、说、读、写全面兼顾。

根据课文特点和学生实际，侧重中考题型的专项练习。

对基础一般的学生以课内作业为主，当堂练习，当堂巩固；对基础较好的学生适当布置课外作业，让学生有较多自己支配的时间。

二、认真上课课堂教学是学校教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的阵地，课堂教学的好坏直接影响到学生学习的效果，是学校教学质量好坏的直接体现。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。

琴湖小学教学“六认真”检查通知为进一步规范强化教学“六认真”管理，经研究决定于2月18日、19日举行琴湖小学期初教学“六认真”检查。

一、检查内容：⑴各科备课；⑵各科作业：语文：1号本（低年级硬笔习字册）、补充习题；数学：课内本、补充习题；外语抄写本、默写本；艺术综合实践；科学同步探究。

琴湖小学教导处2009.2.16关于举行期中教学“六认真”检查的通知各任课教师：为严格执行教学“六认真”，规范各项管理，经研究决定举行期中教学“六认真”检查。

具体安排如下：一、作业与备课：形式：采用自查，互查（同年级或同学科），教导处抽查内容：语文：1号本、2号本、3号本、作文本、补充习、天天练；数学：课内本、课外本、补充习题、天天练；外语：抄写本、默写本、补充习题、天天练；其他：配套的作业，包括综合实践练习本、艺术综合本、科学同步探究等。

时间：自查：十一周；互查：十二周星期三前；抽查：十二周星期三以后。

抽查分工：杨芳：语文、英语；戴美玉：数学；潘慧红：思品、社会、综合实践、劳动与技术；韩中华：艺术、科学、体育、信息技术。

琴湖小学教导处2009.5.11关于举行期末教学“六认真”检查的通知各任课教师：为严格教学“五认真”管理，经研究决定举行期末教学“六认真”检查。

具体安排如下：形式：.教导处、教研组统一见检查。

内容：备课，作业（语文：1号本、2号本、3号本、作文本；数学：课内本、课外本；外语：抄写本、默写本；综合实践本；艺术作业）。

时间安排：6月24日放学后放至多功能教室请各任课老师认真自查。

琴湖小学教导处2009.6.18。

小学教育教学检查通报
一、引言
小学教育是培养学生基础知识、基本能力和道德品质的重要阶段。

为确保小学
教学质量和教学效果，我们开展了一次教育教学检查，并将检查结果通报如下。

二、教师教学指导情况
1. 教师基本情况
通过检查发现，教师整体素质高，教学经验丰富，具备专业知识和教学能力。

2. 课堂教学情况
教师们注重启发学生思维，多采用启发式教学方法，并灵活运用不同教学手段，提高了教学效果。

三、学生学习情况
1. 学习状态
大部分学生学习积极主动，态度端正，注意力集中，表现良好。

2. 学生表现
学生成绩整体稳步提升，特别是在理解能力、创新能力和问题解决能力方面有
明显进步。

四、学校管理情况
1. 学校管理
学校管理规范有序，教学环境整洁，学生纪律良好，为良好的教学秩序提供了
保障。

2. 师生关系
教师与学生之间互相尊重，师生之间的互动融洽，形成了良好的师生关系。

五、存在问题与建议
1. 教师个别教学方法较为单一，建议教师尝试多元化的教学方式，以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

2. 学生学习态度有待加强，建议学校加强学生思想教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

结语
通过此次教育教学检查，我们发现了学校教学中的亮点和不足，也提出了改进意见和建议。

相信在全体师生的共同努力下，小学教学质量会不断提高，为学生成长奠定坚实基础。

六认真工作总结11月5日（周四）教导处组织了“教学六认真”检查，对学校全体数学教师的备课、听课、学生作业、辅导、测试等方面进行了认真检查，六认真检查小结。

总的感受，我们的老师很辛苦，手头都有事情，有的是班主任，有的教两个班、有的教两门科，但都能在繁忙的工作中认真完成备课、上课、考核、补差、辅导等工作。

经汇总现将有关情况通报如下：一、好的方面。

备课方面：总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足；能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。

大部分的老师都能按学校规定的备课形式进行备课，正确把握教学重点难点，并按课时备课且详略得当，原创备课占有一定的比例，翻用名家的备课大部分老师能进行调整与修改。

大多数教师有教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结，工作总结《六认真检查小结》。

备课态度端正、认真的老师有李德刚、周艳红、龚士慧等老师。

其中李德刚老师每一课时的二次备课均很认真，而且大都能在五、六处左右；周艳红老师的授后小结有特色、有深度。

听课方面：所有老师的听课篇数较足，项目齐全，听课后能及时进行评课，提出优点，指出不足。

作业方面：各位老师能及时认真检查、批改学生作业。

学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。

多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。

这里说说我的感受：应该说我们老师批改的量还是挺大的。

除了课堂作业，还有与课堂同行、补充习题、优化三练，甚至还要改其他作业。

数学作业平均达到35次，基本上每课时一次，项目多样，能及时批改，并要求学生订正，订正后能进行复批，重视学生的书写及订正。

辅导方面：大部分老师的辅导笔记都能及时送查，有辅导计划，有措施、有形式，有人员安排，每周都能达到一次以上。

单元过关方面：绝大多数教师能认真考核，测试次数恰当，每年级均有3—4次的单元测试，都有详细的分数记录。

二、不足。

我们的.五认真工作还可以再做得实在一点。

六认真检查通报六认真检查通报大英县石门小学校20__年秋期第二学月“教学六认真”检查通报10月28--30日教导处组织进行了本学期第二次教学“六认真”常规检查，教研组长参与了此次检查。

现将检查情况通报如下：一、检查方式本次检查采取了集中检查与临时抽查相结合的办法。

集中检查由分管领导检查教师的备课本、作业批改和平时检测等。

临时突击检查则行政值周领导对一些学科进行突击抽查。

二、做得好的方面1．我校绝大部分教师的教学“六认真”工作做得较好，备足了课时。

2．许多教师按规定格式书写，备课目标明确、重难点突出，过程与方法体现较好。

3．作业布置与批改达到了基本要求，有的老师批改作业是全批全改，且批改十分仔细。

4．有的教师的备课本书写很工整，项目完整，并有教学后记。

5．有的教师的试卷评讲课有该班学生的试卷情况分析很详细。

6．多数教师听课数量达到了基本要求。

三、存在的问题和不足1．个别教师的备课本项目书写不完整，环节不全。

2．备课本上二次备课痕迹不明显，有的教师的备课有应付现象。

3．有的教师没有写教学后记。

希望教师们严格按照教学“六认真”要求，不断改进教学工作，精益求精，促进自身教育教学水平的提高和我校整体教学水平更上一个新台阶。

石门小学教科室20__、11、4大英县通仙乡中心学校20__年秋期第二学月“教学六认真”检查通报11月2日教导处组织进行了本学期第一次教学“六认真”常规检查，各年级分管领导参与了此次检查。

现将检查情况通报如下：一、检查方式本次检查采取了集中检查与临时抽查相结合的办法。

集中检查由分管领导检查教师的备课本、作业批改和平时检测等。

临时突击检查则行政值周领导对一些学科进行突击抽查。

二、做得好的方面1．我校绝大部分教师的教学“六认真”工作做得较好，备足了课时。

2．许多教师按规定格式书写，备课目标明确、重难点突出，过程与方法体现较好。

3．作业布置与批改达到了基本要求，有的老师批改作业是全批全改，且批改十分仔细。

教学工作总结检查情况通报
2021年即将结束，回顾过去一年的教学工作，我们进行了一次全面的总结检查。

在这次检查中，我们对教学质量、教学管理、师资队伍建设等方面进行了深入的分析和评估。

现将检查情况通报如下：
一、教学质量。

在教学质量方面，我们注重了学生的学习效果和教学过程的改进。

通过课堂观摩、学生评价、教师自评等多种方式，我们对教学质量进行了全面的评估。

在这次检查中，我们发现了一些问题，如教学内容不够丰富、教学方法不够多样等。

针对这些问题，我们已经制定了相应的改进措施，并将在下学期进行实施。

二、教学管理。

在教学管理方面，我们对学校的教学管理制度进行了全面的检查。

我们发现了
一些管理制度存在的不足之处，如教学计划不够详细、教学评价不够科学等。

在下一阶段，我们将对这些问题进行深入的研究，完善相关的管理制度，提高教学管理的科学性和规范性。

三、师资队伍建设。

在师资队伍建设方面，我们对教师的专业素养、教学能力进行了全面的检查。

通过教师考核、培训等方式，我们发现了一些教师存在的问题，如教学能力不够强、教学态度不够端正等。

我们将对这些问题进行针对性的培训和指导，提高教师的教学水平和专业素养。

总的来说，这次教学工作总结检查为我们提供了一个很好的机会，让我们发现
了一些存在的问题，也为我们提出了一些改进的方向。

在下一阶段，我们将按照检查报告提出的改进措施，全面提高教学质量，加强教学管理，提高师资队伍建设，
为学校的发展做出更大的贡献。

感谢各位老师和同事们一年来的辛勤付出，希望大家在新的一年里再接再厉，共同创造更加美好的教育事业！。

教学工作总结检查情况通报尊敬的领导、老师们：在过去的一段时间里，我们学校的教学工作一直在积极推进，取得了一些成绩。

为了更好地总结和检查我们的工作情况，现将教学工作总结检查情况通报如下：一、教学质量。

在教学质量方面，我们一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。

我们通过多种形式的教学活动，如小组讨论、实验课程等，帮助学生更好地理解知识，提高他们的学习成绩和综合素质。

同时，我们也加强了对学生的学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并进行针对性的辅导和帮助。

二、教学管理。

在教学管理方面，我们加强了教师队伍的建设和培训，不断提高教师的教学水平和专业素养。

我们还加强了教学资源的整合和共享，充分利用各种教学设备和资源，为教学活动提供更好的支持和保障。

三、教学改革。

在教学改革方面，我们积极探索和实践新的教学模式和方法，如项目式教学、跨学科教学等，不断丰富和创新教学内容和形式，提高教学的吸引力和有效性。

四、教学成果。

在教学成果方面，我们学校的学生成绩稳步提高，教学质量和教学管理水平得到了领导和家长的一致好评。

我们还有多名学生在各类学科竞赛中获得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

五、存在问题。

在总结检查中，我们也发现了一些存在的问题，如教学资源的配置不够均衡、部分教师教学水平有待提高等。

我们将进一步加强教学资源的统筹和配置，加强教师培训和交流，不断提高教学质量和教学管理水平。

总之，我们学校的教学工作在取得一些成绩的同时，也面临着一些挑战和问题。

我们将继续努力，不断完善和改进我们的教学工作，为学生提供更好的教育教学环境和条件，为学校的发展做出更大的贡献。

谨此通报，欢迎领导和老师们对我们的工作提出宝贵意见和建议。

让我们携手努力，共同推动学校教学工作迈上新的台阶！敬上。

XXX学校教学工作总结检查情况通报。