电工技能仿真教学系统使用方法

《电工技能训练》课程标准一、课程名称电工技能训练二、适用专业机电技术应用三、参考课时64四、课程性质与项目本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心专业课程之一，需要让学生在理解理论知识的基础上，通过实际操作，全面提高学生分析、解决实际问题的能力。

本课程与《电工基础》、《电机与电气控制》等课程密切配合，互相衔接，其项目是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和电工工作的技能。

本课程为是培养具有专业技能的可以在企业里从事安装、操作、维修电工等岗位。

五、课程教学目标本课程通过系统学习常用配电设备、电工仪表、电工工具、照明电路的安装等电工技能训练项目，能正确进行导线的连接、恢复绝缘以及照明灯具、开关与插座的安装；具有初步识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；能识别常用低压电器元件和一般设备的型号：规格与功能；初步掌握电气照明和内线工程的安装、维修及三相交流异步电动机的安装与维修；能按照电工技能有关的技术规范进行操作。

培养学生良好的安全生产意识；培养学生实事求是严肃认真的科学态度与工作作风以及良好的职业道德素质。

（一）方法能力目标：1.信息查询、收集与整理；2.分析、总结；3.方案设计与评估决策。

（二）情感能力目标：1.容忍、沟通和协调人际关系；2.团队合作；3.批评与自我批评；4.劳动组织与实施；5.遵守劳动纪律。

（三）专业能力目标1.能进行安全用电及触电急救；2.会熟练地使用常用电工工具和仪器仪表；3.能熟练掌握导线的连接与绝缘修复；4.会识别、选择、使用、调整常用低压电器；5.能读懂电气控制原理图及接线图；6.能按图样要求进行电动机控制线路的安装、调试，能检查、排除典型机床电气控制线路的电气故障7.遵守《安全生产法》的基本要求，掌握维修电工作业人员的职业道德知识六、课程内容和要求七、教学方法1.以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力培养，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。

《电工技术基础与技能》课程标准课程名称：电工技术基础与技能适用专业：电子技术应用适用阶段：中职阶段一、前言1．课程性质《电工技术基础与技能》属于电子技术应用专业专业基础课。

本课程的任务是掌握和了解电路的基础知识，并以此为基础掌握必备的电工技术，从而具备处理与实际相关的电工问题。

培养学生实事求是、严肃认真、团结协作、踏实细致的严谨工作作风和科学工作态度，提高综合素质。

主要内容包括；安全用电、电路基础知识、分析电路方法、磁场与电容、正弦交流电路、交流电机等。

2.设计思路要体现职业学校“做中学，学中做”教育教学理念，实现理论与实践的一体化的教学，以实践教学为主线，注重教学内容、教学模式和方法、学生考核等环节选择的设计思路。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

要体现现职教特色。

以就业为导向，紧扣培养目标，根据本专业学生将来面向的职业岗位群对高技能人才提出的相关职业素养要求来组织课程结构与内容；实现课程的综合化与模块结构。

根据相关岗位的职业能力分析结果，综合相关学科内容，避免重复教学，为不同专门化方向的学生培养和增强各院校教学的自主性、灵活性留有空间；体现以能力为本位的职教理念。

与现场教学、实训教学、理论实践一体化教学等紧密结合。

二、课程目标本课程旨在使学生掌握专业必备的电工技术基础知识和基本技能，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、计算能力和实验技能；具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力。

培养学生耐心细致的工作作风和团结协作的精神；养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；善于沟通和互相合作的团队意识，爱护仪器设备的良好习惯，培养安全操作的意识。

（一）知识目标1. 了解安全用电的基本常识。

2．理解直流电路的相关概念。

3．掌握欧姆定律、基尔霍夫定律。

4．理解磁场相关概念。

5．理解电磁感应原理。

图1 直流电路的电功率仿真电路图
2.2.3 仿真运行。

Multisim仿真软件提供了强大的仿真功
能，对测量灯泡的损耗功率仿真电路进行仿真，得到的仿真结
果如图2所示。

测得流经该电路的电流大小为1.775A，灯泡两端
的电压大小为10.225V，根据计算功率的公式得到灯泡的损耗
功率为18.149W，与图中功率表的读数18.151W非常接近。

经分
析，该误差是由于电流和电压进行四舍五入导致的，因此验证
仿真结果准确。

图2 仿真运行结果
浙江同济科技职业学院院级课堂教学改革项目：基于《智能机器人传感器应用基础》互联网+创新型高技能培养目标的课程教学建
科学与信息化2021年7月上 5
图3 负载电阻获得最大传输功率仿真电路
表1 负载电阻R2的损耗功率及该电路的传输效率P1/mW P2/mW
119.00811.901
73.46929.388
44.44435.556
36.00036.000
Multisim仿真软件的优势
课程内容重构
Multisim软件强大的电路仿真功能，创设真实问题情
境，将所学知识与实际生活有机结合，提高学生对知识的应用
能力。

对于本文所示的仿真电路，为了提高经济效益，往往需
要提高电路的传输效率，在这个真实问题情境下，让学生完成
对问题的自主探究，在传授知识的同时对实际应用也有了进一
步的认识。

用户手册1 系统说明1.1软件开发单位大连海事大学信息工程学院信息教育技术研究所1.2硬件运行环境机型：PC及兼容机；CPU类型：Intel Pentium 2 以上；RAM(内存)大小：32M 以上；HD(硬盘)空间：剩余空间200M 以上；光盘驱动器：16 倍速以上；显示分辨率与色彩：800×600×16 位色以上；声卡与音频输出：最少16bit 声卡。

1.3软件运行环境中文Windows 98、Windows 2000/NT、Windows XP。

为保证软件能正常播放，请安装相关软件：flash/products/flashplayer/Shockwave/shockwave/download/Cult3D Viewer for Web Browsers/download/download.asp另外用户还需安装微软公司的Media Player 9视频播放软件和Internet Explorer 6.0版本浏览器。

如有不清楚的地方请直接发e_mail:dmuitysh@。

2系统简介2.1系统框架电子技能与实训仿真教学系统框架如图2-1所示。

1图2-1 电子技能与实训仿真教学系统框架结构2.2系统简介电子技能与实训仿真教学系统共分四大部分，即电子产品制造技术、仪器仪表的使用、元器件识读与检测和综合技能实训，如图2-2所示。

图2-2 电子技能与实训教学仿真系统组成框图2.2.1 电子产品制造技术本部分包含电子产品制造过程、焊接与拆焊技术，SMT（表面安装）技术三个专题，主要媒体为视频影像，辅助媒体为多媒体。

本部分视频在我国电子产品生产基地——深圳实景拍摄，所使用的设备与工艺流程，皆为生产车间现在正在使用的生产技术。

视频充分展示了当代电子产品的装配生产工艺和现代化生产过程。

2.2.2 仪器仪表的使用本部分包括万用表、双踪示波器、低频信号发生器三个重点仪器仪表。

其中，万用表部分展示了磁电式万用表的外形、结构、面板，重点以交互性模拟仿2真的方式让学生参与测量使用，并以实例详细给出了操作步骤与使用方法，包括测直流电流、交直流电压、电阻等。

10款热门电工仿真等软件，免费下载！展开全文1科莱尔电工仿真软件科莱尔电工仿真教学软件是专为初级电工打造的一款学习软件，这个是基于flash打造的，所以学习之前需要先在电脑安装flash播放器，包含了元件介绍、布线原则、手动布线、自动布线等多种功能，同时还包含了实训部分，可以让学习者有效地提升电技术能力和知识储备量。

2电工技能与实训仿真教学系统电工技能与实训仿真教学系统是一款功能强大的电工仿真教学软件，该软件专门针对电工或对电路知识感兴趣的人们开发，内容涵盖了电工基本常识与操作，电工仪表，照明电路安装，电机与变压器，低压电器，电动机控制，电工识图等等，全部配有图片讲解，由简到繁，通过循序渐进的方式教学，让你可以更好的学习电工知识，欢迎免费下载。

3cade simu电气线路绘制仿真软件cade_simu cn中文版(电气线路绘制软件)是一款经典实用的电路图绘制仿真软件,它是模拟电路的仿真软件。

可以打开CAD格式电路图并构建新的电气图。

它有丰富的工具栏，可以显示电源保险丝，隔离开关，接触器开关和电机电气部件。

显示触点开关按钮，电子原件和接触器线边缘等工具。

提供各种常用的电路元件符号，用户可以直接调用，帮助用户轻松绘制电路图，并可以模拟操作，支持单步模拟，可以连接到E/S （PLC），已经完成，全中文操作界面，更适合国内用户。

4自动化仿真软件(V-MECA)V-MECA虚拟机电一体化模拟系统包括电气、气动、PLC等元件的机电系统的设计，分析进行虚拟仿真。

选择元件利用符号绘制2维回路图或利用3维模型在系统内实现虚拟仿真。

5V-ELEQ电气仿真软件V-ELEQ电气仿真软件是用于学习电路设计的软件，可以帮助大家更好的学习电路设计，软件使用起来也比较方便。

6维修电工实训仿真软件本软件为维修电工实验装置的配套仿真软件，利用多媒体技术提高学生对实验的兴趣，促进学生对维修电工知识的掌握，软件中每个实验分为对实验器材的介绍，对实验原理的简单仿真，实验的模拟仿真，以及实验线路的设置故障和排除故障等几部分组成。

电工技能与实训仿真教学系统实验原理
电工技能与实训仿真教学系统实验原理，是一种基于虚拟现实技
术的电气实验教学方式。

该教学系统利用计算机软件和硬件设备，将
真实的电气实验器材和场景虚拟化，让学生在计算机屏幕前进行电气
实验操作和实验仿真，以达到电气实验教学效果。

该教学系统包含多个电气实验内容，如电路基础、电磁场基础、
电力电子、电机控制等，学生可以在实验教学系统中进行模拟实验操作，并获得实验数据。

在实验操作过程中，系统提供实时反馈和指导，帮助学生弥补实验器材不足、实验条件不合适等实验上的不足。

实验系统具有真实性、安全性和灵活性的特点，学生可以在任何
时间、任何地点学习电气实验知识，增强了学生的自主学习能力和实
践能力。

同时，该教学方式也节约了实验成本、实验时间和实验安全
隐患，提高了教育资源利用效率。

总之，电工技能与实训仿真教学系统实验原理采用虚拟现实技术，实现了电气实验课程虚拟化和模拟化，从而更好地促进学生电气实验
技能的培养和实践能力的提升。

电工学Multisim课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Multisim软件的基本功能和操作方法。

2. 学生能够掌握利用Multisim进行电路设计与仿真分析的基本步骤。

3. 学生能够掌握常见电子元器件在Multisim中的表示和运用。

技能目标：1. 学生能够运用Multisim软件绘制电路图，并进行电路仿真分析。

2. 学生能够通过Multisim软件对电路进行调试与优化，提高电路性能。

3. 学生能够运用Multisim进行简单的故障排查和问题解决。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电工学课程的兴趣，激发学习热情。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队合作精神。

3. 增强学生对电子技术在实际应用中的认识，提高实践操作能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，以Multisim软件为工具，结合电工学基础知识，进行电路设计与仿真。

学生特点：学生具备一定的电工学基础知识，但对Multisim软件操作相对陌生，需要从基本功能学起。

教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生通过动手实践，掌握Multisim 软件在电路设计与仿真中的应用。

同时，关注学生的个别差异，提供有针对性的指导，确保每位学生都能达到课程目标。

在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

二、教学内容1. Multisim软件概述- 软件安装与界面认识- 常用工具栏与菜单功能介绍2. 电路设计与绘制- 元器件库的调用与使用- 电路图的绘制与编辑- 常见电路图符号的认识与运用3. 电路仿真分析- 设置仿真参数与运行仿真- 基本电路分析方法：直流工作点分析、交流分析、瞬态分析等- 仿真结果的分析与解读4. 电路调试与优化- 电路故障排查与问题解决- 电路性能优化方法与实践- 调试技巧与案例分析5. 实践项目- 设计简单的放大电路、滤波电路等- 对设计电路进行仿真分析，验证电路性能- 团队合作完成综合性的电路设计与仿真项目教学内容安排与进度：第一周：Multisim软件概述与安装第二周：电路设计与绘制第三周：电路仿真分析第四周：电路调试与优化第五周：实践项目与成果展示教材章节关联：本教学内容与教材中“Multisim软件应用”、“电路设计与仿真”等章节密切相关，通过本课程的学习，学生可以更好地掌握教材中的相关知识，提高实际操作能力。