幼儿园中班教案《多么温暖的礼物》

幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《多么温暖的礼物》理解分享的意义，培养幼儿分享的良好品质。

2. 通过故事，丰富幼儿的词汇，如“温暖”、“礼物”等。

3. 培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要内容。

4. 激发幼儿对文学作品的兴趣，喜欢听故事、看故事书。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，懂得分享的意义。

难点：帮助幼儿运用词汇描述故事中的情感。

三、教学准备：1. 故事课件《多么温暖的礼物》。

2. 与故事相关的图片。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，谈论他们收到过的最温暖的礼物，引导幼儿分享自己的感受。

2. 故事讲述：播放故事课件《多么温暖的礼物》，引导幼儿观看并倾听故事。

在故事过程中，适时提问，帮助幼儿理解和思考。

3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论故事的主题，让幼儿表达自己对分享的看法。

分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

4. 活动延伸：请幼儿用画笔和画纸绘制自己认为的“温暖的礼物”，并分享给小伙伴们。

五、教学评价：1. 观察幼儿在故事过程中的参与程度，如倾听、表达、分享等。

2. 关注幼儿在讨论环节中对分享的理解和看法。

3. 评估幼儿在活动延伸环节中的创作能力和分享行为。

六、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件和实物展示，营造情境，引导幼儿身临其境感受故事内容。

2. 互动教学法：通过分组讨论、分享个人经历等方式，激发幼儿的参与性和互动性。

3. 创作教学法：鼓励幼儿通过绘画表达自己对“温暖的礼物”的理解，培养幼儿的创造力。

七、教学内容：1. 故事《多么温暖的礼物》的讲述和讨论。

2. 学习故事中的关键词汇，如“温暖”、“礼物”等。

3. 实践活动：绘制自己认为的“温暖的礼物”。

八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿坐好，谈论他们收到过的最温暖的礼物，引导幼儿分享自己的感受。

2. 故事讲述：播放故事课件《多么温暖的礼物》，引导幼儿观看并倾听故事。

幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》第一章：课程导入1.1 教学目标让幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察力和表达能力。

1.2 教学内容通过观察图片，引导幼儿发现图片中的温暖礼物，激发幼儿对礼物的兴趣。

1.3 教学方法观察法：让幼儿观察图片，发现图片中的温暖礼物。

互动法：引导幼儿用语言表达自己观察到的礼物。

1.4 教学步骤(1) 向幼儿展示图片，引导幼儿观察图片。

(2) 提问：图片中有什么？这些礼物是什么？(3) 邀请幼儿用语言描述自己观察到的礼物。

(4) 教师总结，引出课题《多么温暖的礼物》。

第二章：礼物分享2.1 教学目标让幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力。

2.2 教学内容通过故事讲解，让幼儿理解分享的意义。

2.3 教学方法故事法：通过讲述故事，引导幼儿理解分享的重要性。

互动法：让幼儿参与分享活动，培养幼儿的分享意识。

2.4 教学步骤(1) 讲述故事《分享的快乐》，引导幼儿理解故事内容。

(2) 提问：故事中的小朋友为什么快乐？分享是什么？(3) 邀请幼儿分享自己的玩具、食物等物品，让幼儿体验分享的乐趣。

(4) 教师总结，强调分享的重要性。

第三章：礼物传递3.1 教学目标让幼儿学会表达祝福，培养幼儿的语言表达能力。

3.2 教学内容通过制作贺卡，让幼儿学会表达祝福，学会关爱他人。

3.3 教学方法实践法：让幼儿动手制作贺卡，培养幼儿的动手能力。

互动法：引导幼儿用语言表达祝福，培养幼儿的语言表达能力。

3.4 教学步骤(1) 向幼儿发放制作贺卡的材料，引导幼儿动手制作贺卡。

(2) 提问：你打算给谁制作贺卡？你想在贺卡上写些什么？(3) 邀请幼儿用语言表达自己对亲朋好友的祝福。

(4) 教师总结，强调关爱他人，表达祝福的重要性。

第四章：礼物交换4.1 教学目标让幼儿体验礼物交换的乐趣，培养幼儿的社交能力。

4.2 教学内容通过礼物交换活动，让幼儿体验礼物交换的乐趣，学会与他人分享。

4.3 教学方法实践法：让幼儿参与礼物交换活动，培养幼儿的实践能力。

幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己喜欢的礼物。

3. 教育幼儿学会分享和感恩，懂得珍惜身边的温暖。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂故事并讲述故事的主要内容。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，教育幼儿学会分享和感恩。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、画纸、画笔、礼物道具。

2. 环境准备：安静舒适的活动室，有助于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示礼物道具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己最喜欢的礼物。

2. 故事讲述：教师通过课件讲述故事《多么温暖的礼物》，引导幼儿观察故事画面，理解故事内容。

3. 故事讨论：教师带领幼儿讨论故事中的温暖礼物，鼓励幼儿分享自己曾经收到的温暖礼物。

4. 绘画活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的礼物，并分享创作过程。

5. 总结环节：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会分享和感恩，懂得珍惜身边的温暖。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《多么温暖的礼物》，让家长了解幼儿在课堂上的表现。

2. 家长协助幼儿记录下自己收到的温暖礼物，培养幼儿的感恩之心。

六、教学评价：1. 幼儿对故事内容的掌握程度，能否复述故事主要情节。

2. 幼儿在绘画活动中的参与度，观察其绘画表现和创造力。

3. 幼儿在讨论环节的分享和表达能力，观察其观察和感恩之心。

七、教学内容拓展：1. 邀请幼儿分享自己收到过的温暖礼物，让幼儿感受到身边人的关爱。

2. 组织一次主题班会，让幼儿学会关爱他人，懂得分享和感恩。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每一个幼儿的学习情况，鼓励内向幼儿积极参与。

2. 在绘画活动中，尊重幼儿的个人喜好，引导幼儿发挥想象力。

3. 在讨论环节，引导幼儿用简洁明了的语言表达自己的观点。

九、家长沟通与协作：1. 定期与家长沟通幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。

幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》教学目标：1. 能听懂并理解故事中的内容。

2. 能重复并模仿故事中的词汇和句子。

3. 能用故事中的词汇和句子进行问答和讲述。

教学材料：教学图书《多么温暖的礼物》教学内容：1. 故事导入教师为孩子讲述一些关于礼物的故事，如：亲人送的礼物是多么珍贵，朋友送的礼物是多么让人开心等等。

2. 故事讲解（1）教师为孩子展示教学图书，讲述故事梗概。

（2）教师阅读故事，引导孩子认真聆听。

（3）教师用简单的语言对故事中的词汇和句子进行讲解，例如“温暖”，“礼物”等。

3. 语言活动（1）问答：教师提问孩子关于故事的问题，引导孩子回答，如：谁送了礼物？礼物是什么？礼物的主人公感觉怎么样？（2）模仿：教师给出故事中的句子，让孩子跟读和模仿。

（3）讲述：教师引导孩子用自己的语言对故事进行讲述，并鼓励孩子结合自己的经历和喜好来进行讲述。

（4）创意：教师通过讲述故事和引导孩子进行表达，激发孩子的创意思维，让孩子想象自己送给别人温暖的礼物是什么，鼓励孩子用自己的方式来表达对别人的关爱和感谢。

教学过程：1. 教师展示教学图书，并简单介绍故事的梗概。

2. 教师阅读故事，引导孩子认真聆听。

3. 教师对故事中的词汇和句子进行讲解。

4. 问答环节：教师提问孩子关于故事的问题，引导孩子回答。

5. 模仿环节：教师给出故事中的句子，让孩子跟读和模仿。

6. 讲述环节：教师引导孩子用自己的语言对故事进行讲述，并鼓励孩子结合自己的经历和喜好来进行讲述。

7. 创意环节：教师通过讲述故事和引导孩子进行表达，激发孩子的创意思维，让孩子想象自己送给别人温暖的礼物是什么，鼓励孩子用自己的方式来表达对别人的关爱和感谢。

8. 教师总结教学内容，强调本节课的重点。

并鼓励孩子多用语言和亲人朋友沟通，表达自己的想法和感受。

教学评价：1. 学生在故事讲述和问答环节表现良好，基本能够听懂和理解故事中的内容。

2. 学生在模仿和讲述环节表现较好，能够用自己的语言表达故事内容。

幼儿园中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》第一章：课程引入1.1 主题：温暖的礼物1.2 目标：激发孩子们对礼物的兴趣，引导他们体验分享和赠送的快乐。

1.3 活动准备：每个孩子准备一份小礼物，教师准备一首关于礼物的歌曲。

1.4 活动过程：1.4.1 教师带领孩子们唱一首关于礼物的歌曲，让孩子们感受礼物的快乐。

1.4.2 每个孩子展示自己准备的小礼物，并分享为什么选择这份礼物。

1.4.3 教师引导孩子们互相赠送礼物，感受赠送和分享的快乐。

1.5 教学评价：观察孩子们在活动中的参与程度和分享意愿，以及他们对礼物的理解和感受。

第二章：故事分享2.1 主题：多么温暖的礼物2.2 目标：通过故事让孩子们理解礼物的意义，培养他们的同情心和关爱他人的意识。

2.3 活动准备：一本关于温暖礼物的绘本。

2.4 活动过程：2.4.1 教师讲述一本关于温暖礼物的绘本，引导孩子们理解故事中的情感和主题。

2.4.2 教师引导孩子们讨论故事中的礼物给人们带来的快乐和温暖。

2.4.3 教师鼓励孩子们分享自己曾经给予或收到的温暖礼物。

2.5 教学评价：观察孩子们对故事的理解程度，以及他们对故事中的情感和主题的共鸣。

第三章：角色扮演3.1 主题：温暖礼物传递者3.2 目标：通过角色扮演，培养孩子们的同理心和关爱他人的能力。

3.3 活动准备：一些简单的道具，如帽子、手套等。

3.4 活动过程：3.4.1 教师将孩子们分成小组，每组分配一个角色，如医生、老师、学生等。

3.4.2 每组孩子们根据自己角色的特点，选择一个合适的温暖礼物，并进行角色扮演。

3.4.3 教师引导孩子们分享自己作为礼物传递者的感受和体验。

3.5 教学评价：观察孩子们在角色扮演中的表现，以及他们对关爱他人的理解和实践。

第四章：创意制作4.1 主题：制作温暖的礼物4.2 目标：培养孩子们的动手能力和创造力，让他们体验到制作礼物的乐趣。

4.3 活动准备：一些制作材料，如彩纸、颜料、贴纸等。

中班语言教案《多么温暖的礼物》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《多么温暖的礼物》的理解，认识到分享的喜悦和温暖，培养幼儿分享的良好品质。

1.2 能力目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高幼儿的口语表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿乐于分享、关爱他人的情感，让幼儿体验到分享带来的快乐。

第二章：教学内容2.1 故事名称：《多么温暖的礼物》2.2 故事简介：故事讲述了一个小动物们之间互相分享的故事，通过故事让幼儿体会到分享的温暖和快乐。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿理解故事内容，体验分享的喜悦。

3.2 教学难点：让幼儿学会关爱他人，乐于分享。

第四章：教学方法4.1 直观法：通过图片、图书等形式，让幼儿直观地了解故事内容。

4.2 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受分享的快乐。

4.3 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的口语表达能力。

第五章：教学步骤5.1 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对故事的兴趣。

5.2 讲述故事：用生动的语言、表情、动作等，讲述故事《多么温暖的礼物》。

5.3 讨论交流：引导幼儿讨论故事中的分享行为，让幼儿体验分享的喜悦。

5.4 情境扮演：分组进行情境扮演，让幼儿在实际操作中学会分享。

5.5 总结：总结故事中的分享行为，引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。

第六章：教学评价6.1 评价目标：通过评价了解幼儿对故事内容的理解程度，以及分享行为的实践情况。

6.2 评价方法：观察幼儿在课堂中的参与程度、讨论交流的表现，以及情境扮演中的分享行为。

6.3 评价内容：评价幼儿对故事内容的掌握程度，分享行为的意识，以及关爱他人的情感。

第七章：教学拓展7.1 拓展活动：组织幼儿进行分享活动，如分享自己的玩具、食物等，让幼儿体验分享的喜悦。

7.2 拓展目的：通过拓展活动，进一步培养幼儿的分享行为，让幼儿学会关爱他人。

7.3 拓展指导：在拓展活动中，引导幼儿主动分享，鼓励幼儿表达对分享的感受。

中班语言教案《多么温暖的礼物》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生通过故事理解分享的意义，认识到帮助他人的重要性。

学生能够用适当的词汇描述故事情节和角色。

1.2 技能目标：培养学生的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。

学生能够通过角色扮演，提高语言表达和社交技能。

1.3 情感目标：培养学生乐于助人的情感态度，增强同情心和关爱他人的意识。

学生能够体验到分享和帮助他人的快乐，培养积极的社会行为。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《多么温暖的礼物》是一个关于分享和帮助的故事。

故事讲述了一个小兔子在寒冷的冬天，分享了它的温暖礼物给其他小动物，帮助他们度过了严寒的冬日。

2.2 教学资源：图画书《多么温暖的礼物》角色卡片温暖物品的手工材料（如围巾、帽子等）第三章：教学过程3.1 导入：利用歌曲或游戏引导学生进入学习氛围。

引导学生观察教室里的温暖物品，如暖风机、毛毯等，引发学生对温暖的联想。

3.2 故事分享：以图画书形式呈现故事，引导学生关注故事情节和角色。

边讲故事边提问，帮助学生理解故事内容，引导学生思考分享的意义。

3.3 角色扮演：分发角色卡片，让学生选择一个角色进行扮演。

引导学生用语言和动作表现角色的情感和行为，鼓励学生积极参与。

第四章：活动延伸4.1 手工制作：引导学生利用手工材料制作温暖物品，如围巾、帽子等。

学生在制作过程中，增强动手能力，培养美的审美观。

4.2 家庭作业：让学生与家人分享故事内容，讲述自己在课堂上的感受和收获。

鼓励学生在家里帮助家人，体验分享和帮助他人的快乐。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括倾听、表达和互动。

评估学生对故事情节和角色的理解程度。

5.2 角色扮演：评价学生在角色扮演中的语言表达和社交技能。

观察学生在角色扮演中的情感投入和合作意识。

5.3 家庭作业：收集中学生与家人分享故事的照片或文字，了解学生的家庭参与情况。

评估学生在家里帮助家人的情况，了解学生的实践能力。

幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》「篇一」活动目标：1、指导幼儿能够按照一定的规则，合作着搬礼物。

2、提高幼儿解决问题的能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：玩具若干、箱子礼物、小白兔布偶活动重点难点：活动重点：让幼儿自己总结失败的原因及讨论出可行的方法。

活动难点：让幼儿听明白教师每次尝试活动的要求，按教师提出的规则搬礼物。

教学过程：一、出示木偶，导入活动1、教师：今天我给小朋友带来了一个小客人。

看！是谁啊？（小白兔）（配班老师扮演小白兔）小白兔：小朋友们好！幼儿：小白兔好！（评析：出示小朋友喜爱的动物形象，引起幼儿的注意力。

）2、配班老师扮演小白兔：今天，我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面。

但是有一个规则，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩啦！（评析：由教师扮演的小白兔来介绍游戏的规则使得幼儿更能集中注意力。

）3、教师：你们想知道都有些什么礼物吗？让我们一起去看一下吧！（开着小火车带领幼儿看礼物，回到小椅子上）教师：小白兔为我们准备了些什么礼物啊？（幼儿议论）（评析：以开小火车的方式带领幼儿去看一下礼物，让幼儿产生般礼物的欲望，增加幼儿搬礼物的积极性。

）二、尝试搬礼物1、帮助幼儿理解规则中的一次把礼物全部搬过来。

教师：想不想要这些礼物啊？刚才小白兔的规则是什么样的啊？对了，请你们在规定的时间内，一次把礼物都搬过来。

那什么叫一次把礼物都搬过来啊？请你和你的好朋友一起讨论一下吧。

（幼儿讨论）（评析：将小白兔提出的规则仔细讲解，重点帮助幼儿理解什么叫“一次把礼物全部搬过来”。

）教师小结：对了，一次把礼物都搬过来，就是请小朋友把所有的礼物全部搬过来，而且每个小朋友只能去森林里面搬一次。

2、提出详细的规则。

教师：看！老师还为你们准备了一些篮子、篓子、和脸盆，请你们在规定的时间内，想各种办法，一次将礼物搬到这个绿色的大圆圈内。

幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案《多么温暖的礼物》，希望能够帮助到大家。

活动目标1.能细致观察画面，并能根据图片提示比较完整讲述画面内容。

2.在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解好朋友之间有身体和身体的接触就会很温暖。

活动准备PPT、围巾、玩偶、毯子、手套、耳罩、抱枕活动过程一、语言导入1.联系生活经验，说说天冷取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫。

(1)T:天气越来越冷了，你们有哪些取暖的好办法?(2)小结中引出故事：T:你们都有很多取暖的方法，每个人都需要温暖，今天老师带来了一个温暖的故事。

二、分段讲述1.启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达。

讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话——“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的”，T：跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢?(幼儿推想，说说理由)小结：哦，原来厚厚的、软软的、从头到脚都是热乎乎的围巾、棉被、羽绒服都是温暖的礼物。

2.引导幼儿根据图片提示用固定句式说出鼹鼠仔的猜想。

T:鼹鼠仔和你们一样，他每天都在盼望着礼物的到来，你们看鼹鼠仔的猜想是什么？抱枕抱在身上暖暖的，会是这个吗？谁会用刚才老师说的方式完整的说出鼹鼠仔的猜想？（围巾围在脖子里热热的，会是这个吗？毛毯披在身上软软的，会是这个吗？）3.实物体验：幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉。

（引导幼儿用固定句式来回答）T:今天老师也带来了一些可以带给大家温暖的小礼物，请你们也来抱一抱、摸一摸，说说它们带给你什么样的感觉?T：小朋友们和鼹鼠仔一样有许多猜想，那这件温暖的礼物到底是什么呢？我们继续把故事往下听。

三、观察图片1.继续讲述故事内容。

2.引导幼儿进一步观察画面，提问：(1)T:瞧，两个朋友在做什么呀?(拥抱)(2)T:温暖的礼物原来是“拥抱”。

中班语言教案《多么温暖的礼物》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够理解故事内容，了解故事中角色的情感变化。

1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事情节。

1.3 情感目标：第二章：教学内容2.1 故事简介：故事讲述了一个关于分享和关爱的故事。

森林里的动物们要给刺猬庆祝生日，它们纷纷送上自己的礼物。

刺猬收到了许多温暖的礼物，它非常开心。

2.2 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会关爱和分享。

2.3 教学难点：第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、角色头饰、礼物道具。

3.2 环境准备：安静舒适的语言活动室。

第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色，引发幼儿的兴趣。

4.2 故事讲述：教师用课件展示故事，引导幼儿观看并倾听。

在故事过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

4.3 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。

4.4 讨论与表达：教师引导幼儿讨论故事中的温暖礼物，让幼儿表达自己的想法和感受。

第五章：教学评价5.1 评价方式：观察幼儿在故事倾听、角色扮演、讨论表达等方面的表现。

5.2 评价内容：幼儿对故事的理解程度、情感表达、同伴关系等方面。

5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。

第六章：教学拓展活动6.1 活动名称：制作温暖礼物6.2 活动目标：培养幼儿动手操作能力，体验制作礼物的乐趣。

6.3 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。

6.4 活动过程：1）教师向幼儿介绍制作礼物的方法和步骤。

2）幼儿按照教师的要求，制作属于自己的温暖礼物。

3）教师鼓励幼儿互相赠送礼物，感受分享和关爱的喜悦。

6.5 活动评价：关注幼儿在制作礼物过程中的表现，鼓励创意和合作。

第七章：家庭延伸活动7.1 活动名称：温暖的家庭故事7.2 活动目标：引导幼儿感受家庭温暖，增进亲子关系。

7.3 活动准备：家庭成员一起准备故事素材。

7.4 活动过程：1）家庭成员共同讲述一个关于家庭温暖的短故事。