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个性差异与管理公管142 任晓丹 14163220现代管理是以人为中心的管理。
管理工作如果失去了人这个基本要素，就失去了根本。
因此，管理心理学首先涉及的课题是人力资源的管理，即个体行为的管理问题。
也就是说管理必须和人打交道，“人”是管理的重要载体。
人的个性是个体行为中的一个重要内容。
管理工作只有了解人的个性差异，做到人尽其才，才能收到好的绩效。
个性是指一个人整个的稳定的心理特征的总和。
任何人的心理过程都包括认知、情感和意向三个过程。
个人的心理特征就是指这三个心理过程的倾向性和特征。
正是这些稳定的倾向性和特征构成所谓个人的心理面貌，这就是个性。
个性的差异主要体现为性格的差异，能力的差异与气质的差异。
个体不同的差异就构成了人的个性差异。
由于每种性格气质特征都有积极的一面，也有消极的一面，管理者管理应采取个体差异管理，看人时，应采取客观公正的态度。
从某方面来说，个体间的差异是发展创新、解决问题和组织成就的主要动力，这是个性差异对组织管理的积极影响。
可从另一方面而言，这种差异也是冲突和歧视的来源，影响群体的成就，也造成组织缺乏效率；同时，决策也无法表达大众的意愿，难以令人满意。
由于个性差异所引发的的冲突就有可能是成王败寇的区别，从某种程度上说这样就构成了一种方式的竞争，而失败就是个性差异对组织管理的消极影响。
每个成功的人士无不有自己的个性、独到的优势，并终究会在激烈的竞争中凸现出来，因此，管理企业、培养人才，都要建立在其特殊的个性上。
换而言之，要使员工的个性充分展现，个性能为企业所用，关键是管理者要因材施用，设立宽松的环境，使其个性健康发展，而不是设定一个固定的框架去限制它，个性从来不是限制出来的，否则就不称其为个性，尤其是智力个性。
因此，对于企业管理者而言，关键是要设立一个宽松的、积极的、和谐的环境，在具体的工作过程中和岗位安排上注意做到用人所长，在制度制定上注意因岗而定，在激励机制上注意因人而异，在整个管理过程中因势利导使每个员工个性的积极层面得到适当引导和充分发挥。
第三章认知的个体差异与管理第一节一般知觉一、知觉的概念知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体反应。
感觉是事物的个别属性在人脑中的反映，它是最简单的心理现象，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。
人的知觉活动是复杂的心理活动过程，具有4个环节：①从感觉资料中选择知觉的对象②应用知识经验对局部资料、不完整线索与信息进行回忆补充③应用知识经验对信息与线索进行加工和组织，构成完整的对象④对知觉对象做出适当解释并用名称标志它。
完整的知觉过程是人们对客观事物进行察觉、分辨、整合、确认的过程。
二、知觉的分类①对人的知觉（属于社会知觉的范畴）②对物的知觉（包括空间知觉、时间知觉、运动知觉，属于一般知觉）（一）空间知觉：是人对客观世界物体的空间特征与空间关系的认识。
对物体大小的知觉空间知觉对物体的方向位置与空间定向关系的知觉物体平面形状特性的知觉三维空间物体的深度与距离知觉形状知觉的整合构图原则：①接近性原则②相似性原则③封闭性原则④良好图形原则⑤对称性原则⑥简单、对称、共线的凸显，易看成平面，否则容易堪称立体图形⑦简单性（节约性）原则⑧共同命运或线条共同朝向的原则①接近于相似②开口封闭③良好连续✧在三维空间物体中，单眼深度线索只能提供有限距离的信息；双眼深度线索，既可提供距离、又可提供物体厚度的信息。
✧影响深度知觉判断的因素中，单眼线索有：①物体的重叠②线条透视③空气透视④阴暗阴影⑤运动视差⑥眼睛的调节⑦纹理的梯度双眼线索有：①双眼视轴的负荷②双眼视差（二）运动知觉：是人脑对物体空间位移的知觉。
运动知觉以来的条件有：①物体运动的速度②观察者与运动物体之间的距离③观察者自身处在静止还是运动状态。
运动知觉的种类：真动、似动、诱动、自动、运动后效应（三）时间知觉：是人对客观事物时间关系的反映，是一种以内脏机体感觉、听觉、视觉等为主的复杂的知觉过程。
时间知觉必须依据客观事物为参照。
参考标志有：①自然界的周期性现象②人的活动及活动对象的变化③人造计时工具④生物钟现象时间知觉还受个人知识经验、主观态度和情绪等心理因素的影响，主要规律有：①一般人对1秒钟估计的最准确，短于1秒钟常被高估，长于1秒钟有被低估②同样时间间隔，有高频高速评估，低频频度评估现象③情绪、兴趣和态度对时间估计的影响④个人知识经验不同，在时间估计和知觉上也有个体差异。
第三章个体差异与管理一、认知差异与管理1）感觉：客观事物直接作于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映。
特点是只反映客观事物的个别属性2）知觉：是在感觉的基础上，把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对事物各种属性的整体反映3）社会知觉：主体对社会环境中有关人的知觉。
包括对个人、群体和组织特性的知觉。
对人与人关系的知觉就是一种社会知觉。
要建立良好的人际关系就必须建立起正确的对人际关系的知觉。
社会知觉包括：A对他人的知觉B对人际关系的知觉C对角色的知觉D对因果关系的知觉（是具有重要意义的社会知觉）4）自我知觉：主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己，从而使自己的行为能更好地适应外界环境5）自我知觉与社会知觉的关系：自我知觉往往是在社会知觉中进行的，而在社会知觉中必然发生自我知觉。
6）在自我知觉中，由于从个人角度看自己，难免使自我知觉带有某种主观性。
所谓“敝帚自珍”就是这种（自我知觉）主观的体现。
但自我知觉又有客观性，因为主体总在社会知觉中进行自我知觉的，对外界的对象的反映是无法抹杀的。
因此，应当“以人为镜”，把他人对自己的看法、态度和行为作为自我知觉的客观参照，以克服自己的主观性。
这样，通过自我知觉才能真正地发现和了解自己。
2知觉的过程和影响知觉的因素1）知觉过程：包括观察、选择、组织、解释和反应五个阶段。
（考多选题）2）影响知觉的因素：A影响知觉选择的因素：客观因素：形状的大小、强度的高低、对比性的强弱、变化的快慢、重复次数的多少；主观因素：观察者的兴趣、需要和动机、个性和经验B影响知觉的因素：知觉对象与背景的不同配合；知觉归类。
3）产生错误知觉的原因：A知觉防御：人们保护自己的一种思想方法倾向B首因效应：一种先入为主的思想方法C晕轮效应：一种以点概面的思想方法D投射：以己度人的思想方法。
3知觉差异与管理1）X理论与Y理论美国格拉斯·麦克里格。
X理论（1）领导者对被领导者的看法：①一般人的本性是不喜欢工作，因此总是竭力设法逃避工作；②极大多数人没有抱负，怕负责任，希望奉命而为，宁愿接受他人的领导与指挥；③对自身经济的安全的需要看得高于一切；④以自我为中心，对组织的目标漠不关心；⑤人习惯于守旧，反对变革；⑥人缺乏理性，容易受人的欺骗和煽动，常有盲从举动等。
（2）相应的领导方式与领导行为：①由于上述观点是把职工看作机器一样消极被动的工具，因此领导者就只注意通过制定各种严格的规章、制度和办法，运用领导者的权力和严格的控制系统，来指挥监督职工行为，保证组织目标的实现；②把金钱当作一种最主要的激励手段，把惩罚作为协调人员行为的主要管制措施；③总之是一种只关心工作任务的完成而不关心职工的感情和精神需要的领导方式，是一种不相信群众，只看消极面，单靠管、卡、压的领导行为。
Y理论（1）领导者对被领导者的看法：①人并非生来懒惰，要求工作是人的本能，人们从事工作如休息一样自然；②在合适的条件下，人们不仅愿意承担一窍不通的责任，而且还追求责任；③人的个人的需要和欲望与组织的需要是可以结合的，只要领导上安排得当，个人的目标与组织的目标是能够相统一的；④人们愿意实行自我管理和自我控制来实现个人和组织的目标；⑤人们把工作取得成就看做是一种大的奖酬，他们从完成工作任务中得到极大的满足；⑥大多数人均具有较高的想象力和创造性，能够妥善解决组织的各种问题，并且潜能只是部分发挥。
（2）相应的领导方式与领导行为：①领导者的任务是给职工安排具有吸引力和富有意义的工作；②重视个性特征和需要，鼓励他们在实现组织目标过程中获得自尊自我实现的需要；③实现职工的参与管理，把责任最大限度交给他们，相信他们能自觉地完成任务；④鼓励职工进行自我工作成绩的评价；⑤“启发与诱导”代替“命令与服从”，信任代替监管，“分权与授权”代替“集权”2）归因理论：是美国心理学家海德在有关社会知觉和人际关系理论的基础上发展起来的，是属于社会心理学的内容。
归因论是说明和推论人们活动的因果关系分析的理论。
也叫认知理论。
一般人可作出四种归因：努力程度；能力大小；任务难度；运气与机会。
归因论所研究的基本问题有三个方面：①关于人心理活动发生的因果关系，包括内部的和外部的②社会推论问题，即根据行为及其结果对行为者的稳定心理特征素质或个性差异做出合理的推论③期望与预测，即从一定的过去的行为和其结果预测在某种情况下会产生什么行为归因论的依据：良好的动机是直接推动人们学习和工作的内在动力，是人们发动和维持其成就活动的一种心理状态。
实践证明，归因原理在激发成就动力，促进坚持努力的行为等方面有重要作用。
归因论的应用：坚持是成就行为的主要特征，对于前一段行为的因果关系的分析结论，直接影响和决定着以后的行为，成就的获得有赖于对过去工作成功或失败的不同归因。
总之，运用归因论原理来增强人们的坚持性，对取得成就行为有一定作用，特别是对学生和科研人员的作用更为显著。
考题：归因理论在管理中的作用？二、价值观、态度差异与管理1、价值观与管理1）价值观：人们对客观事物在满足主观需要方面的有用性、重要性、有效性的总评价和总看法，这是人们的一种观点和信念，是世界观的组成部分。
2）价值观是指导人们行为的准则3）价值观体系：就是对诸事物的看法和评价在人们心中的主次、轻重的排列次序。
4）价值观和价值体系是决定人的行为的心理基础。
5）价值观的形成：价值观取决于人生观和世界观。
一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。
受报刊、电视和广播等宣传舆论，以及父母、老师、朋友和英雄人物的观点与行动影响。
有相对稳定性、持久性。
6）价值观的分类：A按人员的不同类型分类：a）个人价值观b）集体价值观（顾客是上帝、信息就是资源）c）社会价值观（时间就是金钱、效率就是生命）B按有无价值的不同标准分类：a）理性价值观（以知识真理作为中心）b）经济型价值观（以有效实惠为中心）c）政治性价值观（以权力地位为中心）d）社会性价值观（以群体和他人为中心）e）审美性价值观（以外形协调匀称为中心）f）宗教性价值观（以信仰为中心）C按不同行为方式划分：反映型、忠诚型、自我中心型、顺从型、社交中心型、现实主义型D按经营管理所追求的不同目标划分：a）最大剩余价值观（企业经营管理的决策和行为都必须服从最大利润这个目标，以此作为评价企业经营好坏的唯一标准）b）委托管理价值观c）工作生活质量观7）我国企业经营管理价值观也经历了三个阶段：a）生产型价值观（企业被看作是国家的附属车间，资金税收统支、产品统购包销、国家统负盈亏、企业的主要目标就是完成国家指令性的生产任务）b）生产经营型价值观（有计划的商品经济，接受国家和市场的双重检验）c）经营型价值观（社会主义市场经济，企业自主经营、自负盈亏、自我约束的独立的经营实体，使企业管理遵循价值规律）8）价值观在管理中的作用：a）价值观是指导人们行为的准则b）管理者在了解每个员工价值观差异的基础上，采取有针对性的措施调动他们的工作积极性和创造性，从而提高工作绩效c）价值观是形成企业经营管理行为的基础（了解各国价值观差异的基础上生产产品）d）价值观还可作为招聘录用新员工、提升新的管理者的标准（个人价值观与企业价值观是否一致）2、态度差异与管理1）态度：个人对某一对象所持有的评价与行为倾向。
2）态度构成因素：认知、情感、意向3）态度的特性：a）社会性b）针对性（“态度对象”，这个特性也表明态度的客观性）；c）协调性（构成态度的各个因素是协调一致的）d）稳定性（一旦形成，将持续一段时间不轻易改变，在这方面情感起着突出的作用）；e）两极性f）间接性：（态度不是指行为本身，它是行为表现前的心理状态，即行为准备状态。
态度是行为产生前的一种心理倾向。
因此态度不能直接观察，只能间接地从某人所表现出来的语言及动作中去推测而知）4）工作态度：工作态度是对工作所持有的评价和行为倾向。
（简答的话需要从认知、情感、意向、行为答题）一个人要从事这种工作，而不是那种工作，与对工作评价的高低有很大的关系。
这主要是与工作态度的认知因素相联系的。
对工作的行为倾向，表现为对工作的需要、动机、自觉性、责任感、积极性、目标导向性等，这主要是与工作态度的情感与意向因素相联系的。
总之，工作态度作为内在的心理动力，引发相应的工作行为。
5）工作态度的功能：a）影响对工作的知觉与判断b）促进学习c）提高工作忍耐力工作态度的功能直接关系到工作绩效的大小。
3、员工对组织的认同感与对工作的参与度1）组织认同感包括三部分：a）对组织目标和价值观的信任和接受；b）愿意为组织的利益出力；c）渴望保持组织成员资格。
2）组织认同感对组织的作用：a）有认同的员工很少离开自己的工作岗位b）有组织认同感的员工通常表现比较出色c）有组织认同感的员工会坚决支持组织的政策，他们会自觉地贯彻执行这些政策d）有组织认同感的员工把组织当成自己的家，能最充分地发挥工作的主动性、积极性与创造性，提高组织绩效3）工作参与度：工作参与度是一种重要的工作态度，是指员工对自己工作的认可程度、投入程度，以及人为工作对自我价值实现的重要程度。
4）管理者怎样才能提高员工的组织认同感和工作参与度？（论）a）表明他们真诚地关心着员工的利益；b）为员工创造实现个人目标的机会；c）改善工作，使许多员工对自己的工作有更多的自主权；d）寻找机会及时奖励员工；e）同员工一起设置目标，其中包括对员工有重要意义的个人事业发展目标。
三、个性差异与管理1、个性的概念、性质和结构1）个性：个人所具有的各种心理特征和意识倾向的较稳定的有机组合。
2）个性的性质：a）组合性（个性不是一个孤独的心理特征，而是一组心理特征的组合）b）独特性（个性与共性不同。
个体之间的差异性和独特性）c）稳定性（个性是人内在的比较稳定的心理特征）d）倾向性（个性是一个人所具有的一定的内在意识倾向性，体现为个体的需要、动机、信念、理想、价值观等）e）整体性（个性是以整体形式表现出来的。
是一个统一的整体）3）个性的结构：由个性倾向性和个性心理特征两部分构成。
A个性倾向特征：兴趣、需要、动机、理想、信念、世界观。
个性倾向特征是个人进行活动的基本动力，决定一个人行为活动的性质、方向以及动力的大小，是个性中最活跃的成为，起主导作用的因素。
a）兴趣兴趣：是人积极探究某种事物的认识倾向。
b）需要需要：是个体缺乏某种因素的主观状况，它是个体对内外环境的自然需求和社会需求的反映。
c）动机动机是激发行为并给它以方向性的心理因素。
d）价值观与态度。
e）理想、信念、世界观。
理想：是与追求的目标相联系的想象，是一个人在思想上向往、行动上追求的目标，它是一个人未来生活、工作道路联系在一起的。
