幼儿教育法规与政策概论_考试必备

《幼儿教育法规与政策概论》考试试卷一、名词解释（每题6分，共30分）1、教育法：是指体现传统意志的、由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规则的总称。

2、法律后果：是指在某种条件或情况出现时，法律关系的参加者做出或没有做出“行为准则”要求的某种行为（作为或不作为）时，应承担的法律后果，即对违反该法律规范的行为给予何种处置。

3、教师职务：是指根据学校教学，科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和相应的学术（技术）才能担负的专业技术工作岗位。

4、行政处分：是根据法律或国家机关、企事业单位的规章制度，由国家机关或企事业单位给予犯有失职行为或内部纪律的所属人员的一种裁制。

5、法律责任：一是指分内应做的事，或是指未做应做的事情所应承担的义务性后果。

6、依法治教：就是依照国家关于教育的法律、法规来实施、管理和发展教育。

二、简答题（每题6分，共30分）1、国家对幼儿园教师资格认定有什么具体规定？答：1、教师资格分类。

2、教师资格条件。

3、幼儿教师资格考试。

4、幼儿教师资格认定。

2、行政处罚的种类有哪些？答：有8种，警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看、开除。

3、幼儿教育的任务有哪些？答:有三方面（1）促进幼儿身心和谐发展。

（2）为幼儿家长工作和学习提供便利。

（3）为提高基础知识的质量打好基础。

4、幼儿园教师的义务有哪些？答：有六方面（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的保教工作计划，履行教师聘约、完成保教工作任务。

（3）按照国家规定的保育教育主要目标，通过活动对幼儿进行形象的爱国主义、民族团结教育、法制教育，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动。

（4）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展。

（5）制止有害于幼儿的行为或者侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。

《幼儿园教育法规与政策概论》教学大纲课程代码：一、课程的性质和任务《幼儿教育法规与政策概论》是学前教育专业的一门必修课。

它是研究学前教育政策和法规的理论和应用的基础课程。

通过本课程的学习，能够比较系统地掌握、理解现行学前教育政策、法规及基本理论知识，学会初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，提高依法治教的能力，为依法治教奠定基础。

二、课程教学目标㈠知识目标1、能比较全面系统地掌握幼儿教育的政策和法律法规。

2、能掌握《纲要》的精神3、理解《纲要》中五大领域的目标、内容与要求、指导要点4、增强依法治教的意识、水平和能力。

5、掌握学习法律法规的方法。

㈡能力目标1、增强自身守法、用法的法律意识和能力2、能运用所学的幼儿教育法律法规知识分析案例3、能运用所学的幼儿教育法律法规知识解决实际问题的能力4、能依据《纲要》总目标指定具体活动目标5、能按幼儿身心发展特点选择合适的活动内容㈢思想教育目标1、提高法律意识，增强法制观念。

2、提高知法、懂法、用法的意识和能力。

3、树立正确的观念，热爱幼儿教育事业。

三、教学内容和要求导言学习目的和要求:了解与幼儿园教育法规相关的基本概念，初步认识学习幼儿园法律法规的意义。

课程内容:第一节依法治教的必然性第二节学习幼儿教育法规基本知识的意义第三节学习本课程的方法第一章教育法概述学习目的和要求:理解法的相关概念；掌握法的体系；了解教育法律法规的结构类别以及教育法律法规的责任及认定标准课程内容:第一节教育法的概念第二节教育法的体系第三节教育法律规范第四节教育法律责任第二章幼儿教育行政学习目的和要求:了解我国幼儿教育领域的行政管理体制；了解幼儿教育的地位和任务；掌握幼教事业的发展方针。

课程内容:第一节幼儿教育的地位和任务第二节幼儿教育事业的发展方针第三节幼儿教育行政管理体制第三章《幼儿园教育指导纲要》（试行）解读学习目的和要求:通过本章的学习，能够从深层次理解《纲要》的总则、教育内容与要求、组织与实施以及教育评价；能掌握我国幼教的基本思想、方针、政策；能依据《纲要》内容，选择合适的内容进行具体活动设计，符合纲要要求；能对幼儿园教育工作进行评价课程内容:第一节解读《纲要》总则、教育内容与要求部分第二节解读《纲要》组织与实施、教育评价部分第三节《纲要》的基本思想、理念与课程内容、实施、教育评价第四章幼儿园的法律地位学习目的和要求:了解与幼儿园相关的法律，明确幼儿园管理体制，依法执教、依法办园。

学前教育政策法规概论试题及参考答案一、单项选择题1.园所管理系统主要包括( )A.微观系统和宏观系统B.宏观系统和组织系统C.组织系统和条例系统D.环境系统和微观系统2.在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了( )A.选人方法的片面性B选人标准的偏差性C.录用人选的绝对性D.选人态度的错误性3.人力资源管理的关键任务是( )A.合理用人B.培养人C.调动员工积极性D.优化组合4.个人或组织为了达到某种目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或调整过程,这叫做( )A.计划B.决策C.组织D.控制5.战略决策是解决( )A.干什么B.为什么干C.干得如何".D.怎样干6.园所管理的总结阶段的特点是( )A.计划B.探索规律C.研讨D.检查7.园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照( )A.层次B.性质C.时间D.活动内容8.组织文化的核心是( )A.组织价值观B.柔性管理C.人本文化D.增强凝聚力9.在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是( )A.行为识别B.视觉识别C.听觉识别D.理念识别10.教育活动室管理的核心问题是( )A.教育活动室的主题开发B.提高教育活动室的利用率C.加强教育活动室的环境管理D.教育活动室的材料供应11.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫 ( )A.效能管理原则B.全面管理原则C.差异管理原则D.安全管理原则12.管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示,这种理论的提出者是( )A.布莱克和莫顿B.布莱克和施米特C.莫顿和施米特 D.施米特和坦南鲍姆13.权力影响力主要由下列哪项构成( )A.品格因素、资历因素、职位因素B.传统因素、职位因素、资历因素C.职位因素、才能因素、知识因素D.资历因素、职位因素、知识因素14.下面对教育行政的理论理解错误的是( )A.教育行政具有鲜明的政治性B.教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理C.教育行政和国家行政是两个截然不同的概念D.教育行政具有较强的专业性15.我国教育行政体制的性质是( )A.议政分离制B.议政合一制C.决策单一制D.议政混合制16.教育法作为一个独立的法律部门,根据法学原理,按照一定的原则组成一个互相协调、完整统一的整体,叫做( )A.教育政策B.教育体系C.教育制度D.教育法规体系17.学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。

填空题1、国家实行学期教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

2、《未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。

3、《中国儿童发展纲要（2001—2010 年）》以促进儿童发展为主题，以提咼儿童身心素质为重点。

4、制定《幼儿园管理条例》加强幼儿园的五个领域。

成。

管理，促进幼&学生伤害事11、法律救济儿教育事业的故的责任，应的渠道包发展。

当根据当事人括:①诉讼渠5、幼儿园的管的仃为与损害道②行政渠道理实行地方负后果之间的因③其他渠道.责、分级管理果关系依法确选择题和各有关部门^定O12、幼儿园是分工负责的原9、依法治教就对3周岁以上则。

是依照国家关学龄前幼儿实6、幼儿户外活于教育的法施保育和教育动时间在正常律、法规来实的机构。

情况下，每天施、管理和发13、幼儿园大不少于2小时；展教育。

班人数般为每天户外体育10、我国国家35人。

活动时间不得教师制度包括：14、幼儿在课少于1小时。

教师资格或许间打追、教师7、幼儿园的教可制度、职务在旁看见，虽育内容可以相或职称制度、制止但并不得对划为健康、任用制度、培力酿成事故，语言、社会、训进修制度和教师应负部分科学、艺术等奖惩制度组责任。

的目的是为了15、教育法是20、幼儿园应出或没有做出术工作岗位。

由国家制定或当以游戏为基“行为准则”4、行政处分：认可的行为规本活动形式。

要求的某种行是根据法律或则。

21、新《幼儿为（作为或不国家机关、企16、加强幼儿园教育指导纲作为）时，应事业单位的规园科学管理，要（试行）》是承担的法律后章制度，由国提高保育和教2001年颁发果，即对违反家机关或企事育质量的法规的。

该法律规范的业单位给予犯是《幼儿园管名词解释行为给予何种有失职行为或理条例》。

1、教育法：是处置。

内部纪律的所17、培养有益指体现传统意3、教师职务：属人员的一的兴趣和求知志的、由国家是指根据学校种裁制。

欲望，培养初制定或认可并教学，科研等5、法律责任：步的动手能以国家强制实际工作需要是指分内应力，体现了智力保证实施的设置的有明做的事，或是育方面目标。

幼儿教育法律法规试题第一部分：幼儿教育法律法规基础知识（共10题，每题2分，共20分）1. 幼儿教育是指对几岁到几岁的儿童进行的教育。

（填写准确的数字）2. 请列举国内现行的幼儿教育法律法规。

3. 什么是《中华人民共和国教育法》？它的主要内容是什么？4. 幼儿园办学资质的认定由谁负责？5. 请简要介绍我国《幼儿园管理条例》的内容。

6. 什么是幼儿教师的从业资格证书？它的发证机关是谁？7. 请简述《幼儿园工作规程》的作用和要求。

8. 什么是幼儿教育教学计划？它的编制和实施有何要求？9. 请列举幼儿园安全管理的主要内容。

10. 对于未满三岁的婴幼儿，可以开设幼儿园吗？请说明理由。

第二部分：幼儿教育法律法规案例分析（共5题，每题6分，共30分）案例一：小明是一名3岁的幼儿，他的家长发现他在上幼儿园期间经常被其他同学打伤。

请问，根据我国相关法律法规，幼儿园应该采取哪些措施来保护小明的权益？案例二：幼儿园接收了一名患有传染性疾病的幼儿，其他家长对此表示担忧。

请问，在这种情况下，幼儿园应该如何处理？案例三：某幼儿园要求所有家长按规定时间交纳额外费用，否则就不给孩子上课。

请问，幼儿园的做法是否符合相关法律法规？案例四：某市一所幼儿园的老师被发现多次打骂幼儿。

请问，家长应该如何维护自己孩子的合法权益？案例五：某幼儿园强制要求幼儿学习时间过长，导致幼儿机体和心理出现问题。

请问，对于此类行为，家长和幼儿应该如何应对？第三部分：幼儿教育法律法规问答（共5题，每题8分，共40分）1. 请简要说明幼儿园建筑场地的要求以及人员配置规定。

2. 请列举幼儿园师德师风的具体要求。

3. 幼儿园在组织幼儿进行各种活动时，应该遵循哪些原则？4. 幼儿教育教学计划中应该包括哪些内容？5. 幼儿园接待新生入园时，应该进行哪些工作？第四部分：幼儿园管理与监督（共5题，每题8分，共40分）1. 请简要介绍幼儿园管理的主要方式和方法。

2. 幼儿园的事故应急预案应该包括哪些内容？3. 幼儿园如何保证教师队伍的质量？4. 幼儿园如何开展与家长的沟通与交流？5. 幼儿园如何主动接受监督并提升自身教育质量？总结：本试题旨在考察幼儿教育法律法规方面的基础知识和理解能力，以及应用、分析和解决问题的能力。

幼儿教育法规与政策概论《幼儿教育法规与政策概论》摘要： 本文旨在探讨幼儿教育法规与政策的重要性、发展历程、主要内容以及对幼儿教育的影响。

通过对相关文献的研究和分析，本文认为幼儿教育法规与政策是保障幼儿教育质量和促进幼儿教育发展的重要手段。

同时，本文也指出了当前幼儿教育法规与政策存在的一些问题，并提出了相应的建议和对策。

关键词：幼儿教育；法规政策；发展历程；主要内容；影响一、引言幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康和全面发展具有重要意义。

随着社会经济的发展和人们对教育的重视，幼儿教育法规与政策也逐渐成为了教育领域的重要研究课题。

本文旨在探讨幼儿教育法规与政策的重要性、发展历程、主要内容以及对幼儿教育的影响。

二、幼儿教育法规与政策的重要性（一）保障幼儿教育质量 幼儿教育法规与政策是保障幼儿教育质量的重要手段。

通过制定相关的法规和政策，可以规范幼儿教育机构的办学行为，提高幼儿教育师资的素质，保障幼儿教育教学的质量。

（二）促进幼儿教育发展 幼儿教育法规与政策是促进幼儿教育发展的重要保障。

通过制定相关的法规和政策，可以加大对幼儿教育的投入，改善幼儿教育的办学条件，促进幼儿教育的均衡发展。

（三）维护幼儿教育公平 幼儿教育法规与政策是维护幼儿教育公平的重要举措。

通过制定相关的法规和政策，可以保障每个幼儿都能享受到优质的幼儿教育资源，促进幼儿教育的公平发展。

三、幼儿教育法规与政策的发展历程（一）起步阶段（1949-1978 年） 新中国成立后，国家开始重视幼儿教育事业的发展。

1951 年，政务院颁布了《关于改革学制的决定》，将幼儿教育纳入了学制体系。

1952年，教育部颁布了《幼儿园暂行规程（草案）》，对幼儿园的任务、学制、课程、教学方法等方面做出了规定。

（二）发展阶段（1978-1996 年） 改革开放后，国家对幼儿教育事业的发展给予了更多的关注和支持。

1981 年，教育部颁布了《幼儿园教育纲要（试行草案）》，对幼儿园的教育目标、内容、方法等方面做出了规定。