山东省高密市第三中学2016届高三人教版政治必修一一轮复习导学案第四课 生产与经济制度

班级： 姓名：一、高考考点：2、我国公民的权利和义务 ①我国公民享有的政治权利；②我国公民必须履行的政治义务； ③我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容三、当堂检测1．2009年“7·5”事件发生后，许多受害群众的亲属，强忍悲痛，擦干眼泪，着眼大局，沉着冷静地战斗在维护民族团结、维护社会稳定的第一线。

这体现了我国公民（）①自觉履行维护国家统一和民族团结的义务②强烈的公民意识和良好的政治素养③我国公民享有广泛的政治权利和自由④坚持个人利益与国家利益相结合的原则A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2．在2019年“两会”期间，人民、新华等站适时推出了参会代表、委员的博客群。

在代表、委员的博客上，公民可以提出“建议”，发表友“社论”。

这表明我国公民依法享有（）A．言论自由B．质询权C．申诉控告权D．审议表决权3．在十一届全国人大代表中首次出现了农民工代表。

对此，某位全国人大代表说：“绝对不应该用户口卡住外来常住人口的脖子，影响他们的选举权和被选举权。

”在农民工队伍中产生全国人大代表（）①说明每个公民都拥有选举权和被选举权②说明我国公民在法律面前一律平等③表明任何公民都平等地履行宪法、法律规定的义务④反映了我国人民民主具有广泛性和真实性A．①②B．③④C．①③D．②④4．围绕博客引发的侵权、隐私、责任等问题，有关部门拟酝酿实行博客实名制。

消息一出，立即就遭到了不少民的反对。

他们认为博客是个人“言论绝对自由”的论坛，不应受任何干涉，这些人（）①真正捍卫人民当家作主的地位②割裂了权利和义务的对立统一关系③认为自由是绝对的，不受任何约束的④坚持了公民在法律面前一律平等的原则A．①②B．②③C．③④D．①④5、材料一随着互联的快速发展，越来越多的公民通过络参与政治生活，公民可以通过络发帖子、留言、在线交流等方式，就重大社会问题发表自己的看法，就国计民生问题，向各级政府决策部门进言献策，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。

第四课第一框世界的物质性一、学习目标：识记并理解物质概念、自然界的物质性、人类社会的物质性、世界的物质统一性原理。

二、知识梳理：（一）自然界的物质性1、原理：自然界是物质的。

自然界中的事物是按照自身所_________形成和发展的，都有自己的_________和_________，它们都是_________的组成部分。

2、方法论：承认自然界的客观性，正确地处理人与自然关系。

★3、物质概念：（1）含义：（2）唯一特性：（3）辩证唯物主义的物质概念，概括了____________________，而不是指__________________。

（二）人类社会的物质性1、从人类社会的产生来看：人类社会是_______________产物。

在从猿到人的演化过程中，_________起了决定性作用。

因此，劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。

2、从人类社会在本质来看：人类社会在本质上是一个______________。

构成社会物质生活条件的基本要素_________、_________和_________都是_________。

这些要素的客观性，集中体现了_________。

5、世界的物质统一性原理世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于_________。

(1)自然界是物质的；(2)人类社会的产生、存在、发展及构成要素也具有客观的物质性；(3)人的意识一开始就是_________，它是在劳动中伴随着_________一起产生的。

三、判断并说明理由：1、人类产生之前，自然界的存在和发展是客观的；人类产生以后，自然界处处留下了人的意识的印记，自然界的存在和发展以人的意志为转移。

（）2、物质和物质的具体形态是整体和部分的关系，共性和个性的关系。

（）3、物质的唯一特性是可知性。

（）4、物质和意识是密不可分的。

（）5、“客观实在”就是万事万物的总和。

（）6、人类社会存在和发展的基础是物质资料生产方式，它是生产力和生产关系的统一，是客观的。

高三政治第一轮复习教案和学案高三政治第一轮复习教案和学案是学生在高三阶段进行全面复习的重要学习资料。

本文将提供一份高三政治第一轮复习教案和学案的模板，以帮助学生更好地整理和复习政治知识，提高学习效率。

一、教案概述本教案适用于高三政治第一轮复习，旨在帮助学生全面梳理高中政治所学知识，深入理解政治学科的核心概念和知识点，为高考做好充分准备。

本教案将按照政治学科的四个模块进行组织，包括经济、政治、文化、哲学等部分。

每个模块将按照知识点、例题解析、练习题等环节进行设计。

二、关键词分析在经济部分，关键词包括市场机制、社会主义市场经济、财政与税收、货币与银行、宏观调控等。

这些关键词代表了经济模块的核心概念，学生需要全面掌握。

在政治部分，关键词包括国家性质、公民权利与义务、政府职能与责任、民主制度等。

这些关键词是政治学科的重要知识点，学生需要深入理解并能够运用。

在文化部分，关键词包括文化传承、文化创新、文化多样性与传播、文化与社会等。

这些关键词体现了文化模块的主要内容，学生需要掌握相关概念并能够应用于实际问题。

在哲学部分，关键词包括唯物论、认识论、历史唯物主义、辩证法等。

这些关键词代表了哲学模块的核心概念，学生需要理解并能够运用。

三、课程设计在经济部分，我们将按照知识点进行讲解，包括市场机制的运行原理、社会主义市场经济的特征、财政与税收的关系、货币与银行的作用等。

在例题解析环节，我们将选取具有代表性的例题，以帮助学生理解知识点的运用。

在练习题环节，我们将设计不同难度的题目，以检验学生的掌握程度。

在政治部分，我们将从公民权利与义务、国家性质、政府职能与责任等方面进行讲解。

通过分析典型例题，帮助学生深入理解政治知识点。

在练习题环节，我们将注重题目与实际政治问题的结合，以培养学生的实际应用能力。

在文化部分，我们将从文化传承与创新、文化多样性与传播等方面进行课程设计。

通过分析具体案例，让学生理解文化传承与创新的重要性。

人教版高中政治必修一教案(全册,极品)人教版高中政治必修一教案（全册）第一单元政治思想的产生和发展课时一思想的产生和发展教学目标- 了解政治思想的概念和分类- 掌握中国古代思想家的主要政治思想- 分析政治思想对社会历史的影响教学重点- 掌握政治思想的分类和特点- 理解中国古代思想家的政治思想教学难点- 分析政治思想对社会历史的影响教学准备- 教学课件- 钟表教学过程1. 导入（5分钟）- 引入政治思想的概念和重要性- 激发学生对政治思想的兴趣2. 讲解（25分钟）- 分类政治思想：正统思想、异端思想、实用主义思想等- 介绍中国古代思想家的主要政治思想：孔子的仁政思想、老子的无为而治思想等3. 活动（25分钟）- 小组活动：学生分组讨论并列举不同政治思想对社会历史的影响- 汇报讨论结果4. 归纳总结（10分钟）- 整理学生的讨论结果，总结各个政治思想对社会历史的影响课堂作业- 撰写一篇200字的短文，论述中国古代思想家的主要政治思想对社会历史的影响课时二社会主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时三马克思主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时四民主主义的诞生和发展（教案内容继续编写...）课时五公民道德与伦理道德的培养（教案内容继续编写...）第二单元中华优秀传统文化（教案内容继续编写...）第三单元与革命（教案内容继续编写...）（以下内容省略...）第五单元计算机网络（教案内容继续编写...）第六单元媒体与传播（教案内容继续编写...）第七单元生活中的法律问题（教案内容继续编写...）（以下单元内容省略...）。

高中政治必修一第四课教案本文将为您介绍高中政治必修一第四课的教案内容。

第四课是《社会主义是中国人民的历史性选择》。

本课主要内容包括社会主义基本制度、社会主义初级阶段和社会主义本质等内容。

通过本课的学习，学生将深入了解社会主义制度的重要性和中国特色社会主义道路的发展历程。

第一部分：社会主义基本制度本部分主要介绍社会主义的基本制度，包括社会主义公有制、计划经济和按劳分配原则等。

学生将学习到社会主义基本制度的内涵和特点，了解社会主义制度与资本主义制度的区别。

通过案例分析和讨论，学生将能够理解社会主义基本制度对中国社会的影响和作用。

第二部分：社会主义初级阶段本部分主要介绍社会主义初级阶段的概念和内涵。

学生将学习到社会主义初级阶段是中国社会主义制度发展的重要阶段，是中国社会主义发展的基本国情。

通过对社会主义初级阶段的特点和任务的分析，学生将能够理解中国特色社会主义道路的特殊性和必要性。

第三部分：社会主义本质本部分主要介绍社会主义的本质特征，包括社会主义的主要矛盾、社会主义的根本任务和社会主义的本质要求等。

学生将学习到社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削和实现共同富裕。

通过案例分析和讨论，学生将能够理解社会主义的本质要求对中国社会主义制度的重要性和作用。

本课的教学目标是让学生掌握社会主义基本制度的内容和特点，理解社会主义初级阶段的概念和内涵，认识社会主义的本质特征和要求。

通过本课的学习，学生将能够深入理解社会主义的重要性和中国特色社会主义道路的发展历程，增强对社会主义制度的认同和理解。

希望本教案能够帮助学生更好地学习和理解高中政治必修一的内容，提高政治素养和社会主义观念。

第四课生产与经济制度导学案【课标导航】1、理解：一对关系→生产与消费的关系2、理解：一个意义→发展生产的意义3、熟记：一个制度→我国的基本经济制度4、区分：三种成分→公有制经济、个体经济和私营经济（各自的地位、作用）高考命题定位1.从知识的考查看：立足生产的宏观背景，重点考查消费的作用，以及非公有制经济发展的经济意义。

2.从试题类型上看：试题以选择题为主，材料题的考查经常将消费的作用融入到扩大内需中考查。

基本经济制度结合我国国民经济健康发展、就业和分配制度来考查。

【预习案】(30分钟)（1）【预习指南】自学引导：（阅读教材，理解熟记以下重点知识）考点一：发展生产满足消费（一）生产与消费1、生产决定消费：①②③④★2、消费对生产的反作用：①②③④（二）社会再生产的四个环节及关系（三）大力发展生产力1、为什么？①根本原因②主要矛盾③基本要求④现实意义⑤是根本任务2、怎样做？①发展中心②劳动者素质③科技④全面深化改革考点二：我国的基本经济制度（一）公有制为主体1、公有制的地位：①基本经济制度，重要支柱，根基；②根本经济特征，基础。

2、公有制的范围：国有经济：（1）含义：（2）地位：（3）作用：（注意新表述）集体经济：（1）含义：（2）地位：（3）形式：（4）作用：3、怎样增强公有制的主体地位？★4、公有制主体地位的主要体现：5、国有经济主导作用主要体现在：（二）非公有制经济1、范围：2、地位：（新教材）重要组成部分，重要基础。

3、作用：4、政策：5、混合所有制经济含义、地位、意义（三）我国的基本经济制度1、是什么：2、为什么？①②③★3、如何做？①②③（2）【概括整合】构建本课知识体系（3）【基础达标】（判断并说出理由）1、消费是生产的动力，因此，消费方式决定生产方式（）2、股份制是非公有制经济的实现形式。

（）3、股份合作制属于混合所有制。

（）4、个体经济以生产资料私有和雇佣劳动为基础。

（）5、中外合资企业、中外合作经营企业是非公有制经济。

山东省高密市第三中学高三政治一轮复习第一课生活在人民当家做主的国家学案一、高考考点：1、我国的国家性质：①宪法对我国国家性质的规定②人民民主专政的本质与特点③人民民主的广泛性和真实性④必须坚持人民民主专政⑤我国政府关于人权问题的观点知识体系构建：当堂检测：1．正确认识权力，是掌好权、用好权的前提。

在我们的国家，领导干部的权力是人民赋予的。

任何人掌权，都是代表人民管理国家事务。

从根本上说，这是由于（）A．人民代表大会是我国的最高权力机关B．我国实行人民代表大会制度C．我国是人民民主专政的社会主义国家D．中国共产党是我国的执政党2．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”这意味着（）①公民享有直接管理国家事务的权力②公民应依法行使政治权利、履行政治义务③人民民主具有广泛性和真实性④公民有参与国家政治生活的权利和自由A．①②B．②③ C．②④D．③④3．近年来，为加快新农村建设的步伐，山东省开展“民主法制示范村”创建活动，大力推行农村民主选举、民主决策、民主监督、民主管理，使农村基层民主逐步步入法制化、规范化、制度化轨道。

这说明（）A．我国的基层民主政权建设取得显著成效 B．我国的人民民主具有真实性C．在我国，民主与专政是统一的 D．我国的民主主体具有广泛性4．十一届全国人大代表亮相时有“三喜”，一喜工人农民代表多了，政府官员少了；二喜首次有了农民工代表；三喜各少数民族都有本民族代表。

“三喜”主要体现了我国人民民主具有A．广泛性B．真实性C．全民性 D．绝对性5、在十一届全国人大三次会议上所作的政府工作报告中，再次针对百姓关注的一系列民生问题，提出一项项切实可行的政策措施。

总理在政府工作报告接近尾声时说：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。

”这既是一个大国总理的心声，也是我们每一个对2010年的美好期许。

2011年第十一届全国人民代表大会第四次会议政府工作报告中再次强调指出各级政府一定要把社会管理和公共服务摆到更加重要的位置，切实解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。

班级： 姓名：一、高考考点：2、我国公民的权利和义务 ①我国公民享有的政治权利；②我国公民必须履行的政治义务； ③我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容三、当堂检测1．2009年“7·5”事件发生后，许多受害群众的亲属，强忍悲痛，擦干眼泪，着眼大局，沉着冷静地战斗在维护民族团结、维护社会稳定的第一线。

这体现了我国公民（）①自觉履行维护国家统一和民族团结的义务②强烈的公民意识和良好的政治素养③我国公民享有广泛的政治权利和自由④坚持个人利益与国家利益相结合的原则A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2．在2019年“两会”期间，人民、新华等站适时推出了参会代表、委员的博客群。

在代表、委员的博客上，公民可以提出“建议”，发表友“社论”。

这表明我国公民依法享有（）A．言论自由B．质询权C．申诉控告权D．审议表决权3．在十一届全国人大代表中首次出现了农民工代表。

对此，某位全国人大代表说：“绝对不应该用户口卡住外来常住人口的脖子，影响他们的选举权和被选举权。

”在农民工队伍中产生全国人大代表（）①说明每个公民都拥有选举权和被选举权②说明我国公民在法律面前一律平等③表明任何公民都平等地履行宪法、法律规定的义务④反映了我国人民民主具有广泛性和真实性A．①②B．③④C．①③D．②④4．围绕博客引发的侵权、隐私、责任等问题，有关部门拟酝酿实行博客实名制。

消息一出，立即就遭到了不少民的反对。

他们认为博客是个人“言论绝对自由”的论坛，不应受任何干涉，这些人（）①真正捍卫人民当家作主的地位②割裂了权利和义务的对立统一关系③认为自由是绝对的，不受任何约束的④坚持了公民在法律面前一律平等的原则A．①②B．②③C．③④D．①④5、材料一随着互联的快速发展，越来越多的公民通过络参与政治生活，公民可以通过络发帖子、留言、在线交流等方式，就重大社会问题发表自己的看法，就国计民生问题，向各级政府决策部门进言献策，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。

生产与经济制度【使用说明】1.以学案为线路复习知识、提升能力。

遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。

2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。

3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。

一、考点点击 生产与经济制度生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义我国的基本经济制度 公有制为主体国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 二、构建知识体系 三、易错点剖析1、消费是生产的动力，因此，消费方式决定生产方式。

2、消费增长源于收入水平提高。

3、消费引导生产健康发展。

4、股份合作制属于混合所有制。

5、非公有制经济和公有制经济在国民经济中地位平等。

探究一：（2016•全国Ⅱ卷 38）阅读材料，完成下列要求。

党的十八届五中全会提出，坚持绿色发展，着力改善生态环境，推动低碳循环发展，加大环境治理力度、筑牢生态安全屏障。

材料 新能源汽车以其碳排放低、使用成本低、行驶安静等优点而受到人们的青睐。

但是受续航里程短、购置成本高等因素的制约，消费者对购置使用新能源汽车存在许多顾虑。

近几年，新能源汽车的消费市场有所扩大，但与传统汽车相比，其市场占有率依然很低。

为推动新能源汽车产业发展，政府制定融资、补贴、免税等优惠政策，引导汽车厂商加大研发投入和生产。

结合材料并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。

探究二：（2015•安徽卷38）阅读材料，完成下列要求。

中国消费引领中国制造。

近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。

以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费现象逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。

消费水平的不断提高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加快转型升级，提质增效。

根据材料，分析其中体现的经济生活道理。

探究三：阅读材料，完成下列要求。

“供给侧结构性改革”成为2016年全国“两会”代表、委员的热门话题。

第四课生产与经济制度导学案【课标导航】1、理解：一对关系→生产与消费的关系2、理解：一个意义→发展生产的意义3、熟记：一个制度→我国的基本经济制度4、区分：三种成分→公有制经济、个体经济和私营经济（各自的地位、作用）高考命题定位 1.从知识的考查看：立足生产的宏观背景，重点考查消费的作用，以及非公有制经济发展的经济意义。

2.从试题类型上看：试题以选择题为主，材料题的考查经常将消费的作用融入到扩大内需中考查。

基本经济制度结合我国国民经济健康发展、就业和分配制度来考查。

【预习案】(30分钟)（1）【预习指南】自学引导：（阅读教材，理解熟记以下重点知识）考点一：发展生产满足消费（一）生产与消费1、生产决定消费：①②③④★2、消费对生产的反作用：①②③④（二）社会再生产的四个环节及关系（三）大力发展生产力1、为什么？①根本原因②主要矛盾③基本要求④现实意义⑤是根本任务2、怎样做？①发展中心②劳动者素质③科技④全面深化改革考点二：我国的基本经济制度（一）公有制为主体1、公有制的地位：①基本经济制度，重要支柱，根基；②根本经济特征，基础。

2、公有制的范围：国有经济：（1）含义：（2）地位：（3）作用：（注意新表述）集体经济：（1）含义：（2）地位：（3）形式：（4）作用：3、怎样增强公有制的主体地位？★4、公有制主体地位的主要体现：5、国有经济主导作用主要体现在：（二）非公有制经济1、范围：2、地位：（新教材）重要组成部分，重要基础。

3、作用：4、政策：5、混合所有制经济含义、地位、意义（三）我国的基本经济制度1、是什么：2、为什么？①②③★3、如何做？①②③（2）【概括整合】构建本课知识体系（3）【基础达标】（判断并说出理由）1、消费是生产的动力，因此，消费方式决定生产方式（）2、股份制是非公有制经济的实现形式。

（）3、股份合作制属于混合所有制。

（）4、个体经济以生产资料私有和雇佣劳动为基础。

（）5、中外合资企业、中外合作经营企业是非公有制经济。