(道德与法治)走向未来课件完美版1

主题 活动
二、踏 上 新 征 程
结束初中学习和生活旅程
更广阔的天地在等待着我们
抓住机遇
迎接挑战
Let’s go
教学目标
4、踏上新征程的做法
①要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。
②我们所面临的的挑战和各种问题，也让我们增添了一份
沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不待我，只争朝夕。
③一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，
教学初目标中毕业——不同的人生选择路
初中毕业后
到普通高中学习 到中等职业学校学习
到法定年龄后就业
根据P89探究分享，谈谈：你的选择是什么
➢ 踏上新征程的有利条件有哪些？
教学目标
3、时代发展为我们成长提供了怎样的机遇? P88
①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治 稳定、经济发展、文化繁荣、社会稳定，人民生活水平 不断提高。 ②随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频 繁，为我们成长创造了更为广阔的空间。
（ABCD ）
A、开阔的视野 B、把自己的爱好、需求与国家的发展相结合
C、脚踏实地的行动 D、关心国家的发展
3 我们生在伟大的新时代，毕业会有很多的选择，可以选择上
什么学校、什么专业，可以选择做什么工作，这说明( A )
①国家政治稳定、经济发展……为我们的成长提供了良好的社会条件 ②改革开放，我国与世界各国互动频繁，为我们创造了更广阔的空间 ③欣逢伟大的时代，给我们提供了展示才华的广阔舞台 ④长大了，终于有自己自由了，家长不能约束了
A①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④
第七课 从这里出发
7.2 走向未来
1、我们为什么要畅想未来？ 2、我们应该如何畅想未来、面向未来？ 3、踏上新征程/时代为我们成长提供的有利条件？ 4、青少年怎样踏上新征程，走向未来？

只有青少年才是国家的栋梁之才 ②不利于生命质量的提升
我们的成长创造了更为广阔的空间，时代给我们提
一个展示才华的广阔舞台。
如何做好准备，向未来出发
1.我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机 成就自己。 2.我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份 甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只 夕。 3.一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既 目标，去想、去做、去体验、去搏击风流，去
➢ 想一想高中三年的 样的。
➢ 我会怎样与同学相 ➢ 我会在哪些方面更
如果选择到中 等职业学校学习， 请你完成以下内容。
➢ 中等职业学校的学习 标是什么？ ➢ 就业前景如何？ ➢ 如何进行学业上的深
如果选择直 接踏入社会， 请你完成以下 内容。
➢ 我打算如何实现生活 ➢ 以实践毕业生的身份 可能会遇到哪些困难？ ➢ 我打算如何克服这些 ➢ 如果想继续学习，我
初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致 平与发展的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活
➢ 站在人类与世界未来的角度， 谈谈你对“新故相推，日生不 滞”这句话的理解。
“新故相推， 的意思是：新旧 更，不会随着时 停滞不前。
2.怎样畅想未 来（途径）
（3）既要对未来有美好的憧憬，也需要 有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自 己的人生规划， 而且要积极关心国家和民族 的发展，关注人类与世界发展的前途和命运， 在学习和实践 中走向未来。
道德与法治
部编版 九年级下
3.7.2 走向未来
学习目标
目标1：通过探究分享具体事例与情境 ，了解畅想未来的目的意义以及畅想未 来的具体方法。 目标2：小组合作探讨，结合生活实例 ，知道当前中学生发展面临的机遇及做 好准备向未来出发的几点要求。 目标3：通过本节课的学习，明确自己 人生方向，增强自己的使命感与责任感 ，为美好未来的实现打下坚实的基础。

第三单元 走向未我来的少们年 要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断
第三单元 走向未来的少年 第三单元 走向未来的少年
第三单元地走反向未思来的少自年 己，全面规划有意义的人生。面向未来，
第三单元 走向未来的少年 第三单元 走向未来的少年
第第三三单 单元元我走走们向向未未既来来的的少少需年年 要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实
第三单元 走向未来的少年
第七课 从这里出发 第2课时 走向未来
课标要求
立志为将来报 效祖国、奉献 社会努力学习
核心提要 1．懂得面对未来，作为青少年所应 承担的责任和担当； 2．知道面对未来的美好憧憬，我们 要有脚踏实地的行动才可能实现理想 和目标； 3．知道当今时代为我们提供的优越 条件，懂得抓住机遇、迎接挑战、成 就未来
第三单元 走向未来的少年 第三单元 走向未来的少年
第三单元 走向未来的少年
第第三三单 单元元也走走是向向未未不来来的的少少断年年 走__向__成__熟__
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第三单元 走向未来的少年
带着憧憬，带着同 第三单元 走向未来的少年
第三单元 走向未来的少年
学的友谊、老师的祝福和父母的
C．要以自己的兴趣爱好为根本出发点，大胆尝 试，积极行动
D．应舍弃自己的个人发展，转向关注人类与世 界发展的前途和命运
4．我们每个人对生活都有美好的憧憬，对未来 都充满了无限的期待。同样，社会也期待着我们茁壮 成长。面对社会的期待，我们正确的做法是( A )
A．从社会需要与自身实际出发，确立个人的成 长目标
第三单元 走向未来的少年
第三单元期走待向未，来的少踏年 上_新__的__征__程_。

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课堂练习
2．面向世界，畅想未来，我们青少年应该 （
①专注学习，两耳不闻窗外事
②开阔视野，全面提升个人素养
③立即投身社会主义建设，建功立业
④把自己的爱好、需求与国家的发展结合起来
A．②④
B．①② C．②③
） D．③④
【答案】C 作为青少年要认真学习，了解、关心国家大事，全面提升个人素养，①观点错误 ，②观点正确；青少年正处于长知识、长身体的重要时期，要好好学习，练就一 身本领，将来为祖国的建设做出自己的贡献，③观点错误；我们在选择成才目标 时，要把自己的爱好、需求与国家的发展结合起来，④观点正确，所以本题选择 C答案。
到普通高 中学习
到中等职业 学校学习
到法定年龄 时就业
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①如果选择直接踏入社会，我会主动参与社会实践，学会思考在学 习和生活上总结经验救训，不断进步。
②以初中毕业生的身份踏入社会。可能会遇到社会经验不足，考虑 问题不够全面。感情易冲动，职业感不强，不能坚持始终等困难。
③我要磨练自己的意志，刻苦钻研。虚心请教逐步克服困难。 ④如果想继续学习.我可以自学，可以参加培训机构的培训，可以在 工作的过程中向其他人学习。
道 德 部编人教版道德与法治九年级下册
与 法 治
部编版
九年级 下册
第七课 从这里出发
畅想未来
2
1.畅想未来的原因
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸 生命的宽度和广度。更是为了很好地服务社会和国家。
3
生命的价值
4
探究与分享1：
P4-P9
小说《生命清单》布雷特的母亲过世，留给两 个哥哥多的足以让后半生无忧的大笔遗产。而给布 雷特的却是一张14岁的梦想清单，母亲遗言，布雷 特只有在一年内完成清单内剩下的10个清单，布雷 特才能继承母亲留给她的遗产。母亲为了推动她去 完成清单上的内容，甚至将她从家族企业辞退。 清单内容有：有一个或两个孩子、养0一7-条17狗、养一 匹马、做一个很棒的老师、帮助穷人、与父亲有良 好的关系、与大学前的好友成为永远的朋友、拥有 一个漂亮的房子、在大舞台上表演。

课堂小结
一、为什么要畅想未来？ 二、如何畅想未来？ 三、我们应如何抓住机遇，迎接挑战？
下节课见!
现在我们知道了如何畅想未来。那么我们应如何抓住机遇，迎接挑战？ 做好准备，抓住机会，善于创造机会，成就自己。
我们应如何抓住机遇，迎接挑战？珍惜当下，努力奋斗
我们应如何抓住机遇，迎接挑战？（题目写在P90第一段）
1.做好准备，抓住机会，善于创造机会，成就自己。 2.时不我待，只争朝夕。（补充：珍惜当下，努力奋斗） 3.勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎 接考验。
为什么要畅想未来?丰富自己的生命，提升生命的质量。
为什么要畅想未来?为了很好地服务社会和国家
为什么要畅想未来?为了很好地服务社会和自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和 广度，更是为了很好地服务社会和国家。
现在我们知道了为什么要畅想未来。那么如何畅想未来呢？ 畅想未来需要开阔的视野（借助电脑，开阔视野）
现在我们知道了为什么要畅想未来。那么如何畅想未来呢？ 畅想未来需要开阔的视野（借助手机，开阔视野）
如何畅想未来？激发兴趣，积极行动，全面规划人生。
如何畅想未来？脚踏实地的行动
如何畅想未来？（题目写在P88第二段）
1.畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的 繁荣、人类的梦想相结合。 2.要激发兴趣，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 3.要对未来有美好的憧憬，脚踏实地的行动。
第七课 从这里出发
回望成长
思考问题：为什么要畅想未来？如何畅想未来？ 初中毕业后
到普通高中学习 到中等职业学校学习 到法定年龄后就业 ……
自主学习与思考P88--P92 一、为什么要畅想未来？ 二、如何畅想未来？ 三、我们应如何抓住机遇，迎接挑战？

3.我们要为世界添光彩的原因和做法
(1)原因:①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，
考 同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对 点 世界发展产生影响。
梳
理 (2)做法:我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步 拓 贡献智慧和力量。
展
4.适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养的方法
走向未来的少年
链接课标
课程内程
活动建议
1.认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展
课
作贡献的意识和愿望。(认识国情，爱我中华 2.9)
时
2.了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学 讨论学习活动和游
主
题
和职业选择的心理准备。(积极适应社会的发展 1.3) 戏之间相互矛盾又
归
3.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提 相互促进的关系，
梳
理 (2)学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生 拓 活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身
展
的发展和提升。
4.我们应该怎样在实践中学习？
(1)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践
考
点
活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。
心
价
值
观
，
并
将
其
转
化
为
自
己
的
情
感
认
同
和
行
为
习
惯 ， 做 有 自 信 、 懂 自 尊 、 能 自 强 的 中 国 人 ， 成 为 中 华 民 族 的 栋 梁 。 考提出问题的角度：

1、以小组为单位， 组内交流自己的知识
体系；
2、写出自己的板书；
4、演讲时间控制在 5分钟左右。
3、随机抽出几名同 学逐次进行展示；
【收获感悟】
一、我们为什么又一次把目光投向理想？
（1）童年的我们有的是梦想和幻想，却未 必有真正的理想。 （2） 三年前，初为少年的我们，开始了对 人生的思考和对理想的初步探索一尽管这种 思考和探索还带着朦胧、直觉的色彩。 （3）还有一部分同学会在初中毕业后选择 就业。现在的我们，对于自己已经有了较为 全面的认识，对于自己的人生目标开始有了 思考。 （4）我们可以更理智地思考自己的理想， 更理性地规划自己的人生。在这个特殊的时 刻，我们又一次把 目光投向理想。
7.感动中国人物秦玥飞耶鲁大学毕业后，来到湖南一个小山村当村 官。他帮当地改善灌溉系统、建现代化敬老院、为乡村师生配电脑 开展信息化教学....给乡村带来巨大变化。“大学生村官"秦玥飞的
感人事迹启迪我们,在选择人生道路时 ( A)
①要符合国家、社会发展的需要 ②要把个人理想与社会理想紧密结合起来 ③要有主见,不要被偏见所左右 ④要把服务农村作为第一选项 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.天上不会掉馅饼,努力奋斗才能梦想成真。”“大家撸起袖子加油千,我们就
C 一定能够 走好我们这一代人的长征路。”习主席的谆谆告诚启示我们..
() ①实现理想，需要脚踏实地、全力以赴 ②实现全面建成小康社会,需要发扬艰苦奋斗精神 ③只要努力奋斗,理想就能变成现实 ④要树立远大理想,努力学习科学文化知识，立志成才 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、青少年为什么要树立自己的理想？ 三、请你说一说，理想与现实的 关系。以及怎样使理想成为现实。 四、当遇到困难时，我们是应战，还是逃避？ 五、记忆的闸门打开，记忆涌现，初中生活