有趣的十二生肖活动设计

2023年《十二生肖》教案15篇《十二生肖》教案1教学目标1：通过本课与"兔"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。

2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。

3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。

教学重点通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。

尝试用多种形式表现可爱的小兔。

教学难点掌握兔子的.主要特征，并能在创作中有所体现。

教学过程一、导入律动：《十二生肖》师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？课件出示课题--可爱的小兔师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。

二：小兔特征1、图片展示：兔师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？（兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物）你摸过兔子吗？有什么感觉呀？你知道兔毛有什么作用吗？兔子爱吃……走起路来……2师示范简笔画，学生模仿。

师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴）师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。

3、观察：玩具兔师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗？师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀？还把小兔拟人化了呀？（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。

）4、课件--儿歌1：师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征来编的，我们一块来看看好吗？小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。

师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢？我们一起来瞧瞧。

小白兔过桥-- 小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。

十二生肖教案十二生肖教案15篇作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的十二生肖教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

十二生肖教案1活动设计背景新的一年即将来到，一天，周涵小朋友拿来了吉祥龙的挂饰，对小朋友说：“龙年要到了”其他的孩子则嚷着：我属鸡!我属猴！还有的喊“我妈妈属蛇"......对属相产生了浓厚的兴趣。

根据这一现象我设计并生成了主题活动课，《十二生肖》。

活动目标1.让幼儿掌握十二生肖所包括的小动物，并能按顺序排列。

2 知道新的一年是龙年，了解十二生肖里小动物的相关知识。

3 激发幼儿对小动物的喜爱之情教学重点、难点重点：掌握十二生肖所包括的小动物，并能按顺序排列。

难点：了解十二生肖里小动物的相关知识活动准备物质准备：十二生肖中小动物的图片，自制十二生肖大转盘经验准备：知道自己或亲朋的属相，现在是兔年活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）激趣导入；小朋友们，告诉老师，你是属什么的？家里其他人呢？猜猜老师属什么的？（每说出一种，就粘贴相应的图片）那到底有多少属相呢？基本环节：出示儿歌《生肖歌》，读一读，找一找，儿歌里都说了哪几种小动物？数一数，多少种？出示《十二生肖》小动物们可有秩序了，总是按着一定的顺序排队，拿出动物卡片，根据儿歌，给他们排好队吧！玩转盘；他们都是好朋友，手拉着手，围成了一个圆圈，朝着一个方向转啊转。

出示十二生肖大转盘，每过一年，移动一下，现在是什么年？那来年是什么年？记住只按着这一个方向。

演示。

提问：马年之后什么年？龙年之后什么年？谁来考考小朋友？活动延伸：你喜欢其中的哪种动物？为什么？你知道关于他们的一些歌曲，画。

或谜语吗？结束语：新的一年龙年即将到来，祝小朋友新年快乐十二生肖教案2活动目标：1、知道十二生肖有哪些动物。

大班科学活动：十二生肖教案教学目标1.认识中国十二生肖的动物及其特征。

2.了解十二生肖的由来及与中国文化的联系。

3.提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

4.培养幼儿的合作精神。

教学准备1.十二生肖的图片或玩具模型。

2.十二生肖的故事书籍。

3.一张有关十二生肖的海报或展板。

4.白纸、颜料、笔等材料。

5.一份教学计划。

6.其他辅助教学材料。

教学活动活动一：让幼儿了解十二生肖1.展示十二生肖的图片或模型，并简单介绍每一个动物的特征和象征意义。

2.与幼儿一起通过问答、讨论等方式，了解他们对十二生肖的印象和了解程度。

3.给幼儿一份有关十二生肖的简单绘本，让他们自己阅读或听教师读，进一步了解十二生肖的动物形象和特点。

活动二：让幼儿体验各种动物的特征1.将幼儿分成小组，每组选择一种动物形象，并使用颜料、白纸等材料，让幼儿自己制作与所选的动物相关的工艺品或绘画作品。

2.让幼儿在小组内自行商量并制定一个小表演，让他们在表演中尽可能地体现所选动物的特征和象征意义。

活动三：让幼儿了解十二生肖的来源和与中国文化的联系1.通过讨论、问答等方式，向幼儿介绍十二生肖的起源和发展。

2.通过有趣的游戏或演示，让幼儿了解各种与十二生肖相关的中国传统文化，如春节习俗、阴阳五行等。

教学反思1.教师可以根据幼儿的学习效果和口感需要，选择适当的途径去教授关于十二生肖的知识。

2.教师应该引导幼儿自己思考，而不是仅仅告诉他们答案。

采用互动教学的方式，增强幼儿的主动学习的兴趣和动力。

3.活动二中，教师要提醒幼儿要团结合作，提高幼儿的集体荣誉感和合作精神，同时也需要在活动中适量发挥想象力和创造力。

4.教师应该根据幼儿的实际情况，适当地增减教学内容和活动难度，使教学效果最大化。

结束语通过本次科学活动，幼儿不仅仅了解了中国的十二生肖情况，也增强了合作精神和创造力，他们也更加热爱学习了。

十二生肖作为中国传统民俗文化的代表之一，深受人们的喜爱。

随着现代社会的发展，如何将其元素有机地融合进幼儿教育中，成为了幼儿教育工作者们不断探索和研究的重要课题。

本篇文章，将为您介绍一份十二生肖幼儿园大班综合活动教案，旨在启发孩子们的思维创造力，促进其全面发展。

一、活动主题本次综合活动的主题为《十二生肖小寓言》，旨在通过对十二生肖的深入探究和理解，启发孩子们的思维创造力，提高其语言表达和综合运用能力，培养其独立思考和创意思维能力。

二、活动过程1.寓言故事导入为了引起孩子们的兴趣和好奇心，我们将从寓言故事开始，向孩子们引入本次活动的主题。

通过精心挑选寓言故事，让孩子们在轻松的氛围中了解十二生肖的故事背景，培养其对故事情节的理解和解读能力。

2.生肖传说讲述在引导孩子们理解寓言故事的同时，还要对生肖传说进行简单、生动地讲解，让孩子们了解十二生肖的来历和传说故事。

同时，还可以利用图片、模型等多媒体方式，给孩子们形象地展示生肖的特点和形象，让孩子们更好地理解和记忆。

3.制作生肖手偶为了让孩子们更加深入地了解十二生肖，我们还为其安排了手工制作环节，让孩子们动手制作生肖手偶，夯实其对生肖形象的认知和理解。

通过自己亲手制作生肖手偶，孩子们不仅可以培养其动手能力和创意思维，还可以在制作过程中，深入了解生肖形象的特点和含义，提高其语言表达和思维能力。

4.生肖运动游戏为了让孩子们在轻松的氛围中锻炼身体和提高运动技能，我们还设置了生肖运动游戏环节。

通过设计和组织生肖主题的运动游戏，让孩子们在团队协作和互动中，逐渐掌握生肖动物的基本特征和运动方式，提高其协调能力和自信心。

5.生肖故事表演为了让孩子们有机会体验生肖寓言故事的表演和创作，我们还设置了寓言故事表演环节。

通过让孩子们自己编写或改编生肖寓言故事，并在班级或校内进行表演，让孩子们可以在快乐和成就感中，提高其表演和创作能力，培养其自信心和团队精神。

三、教学目标1.了解和理解十二生肖的传说和形象；2.提高语言表达和综合运用能力；3.培养独立思考和创意思维能力；4.提高身体协调能力和技能水平；5.培养自信心和团队精神。

《十二生肖》教案（通用15篇）《十二生肖》教案篇1活动内容：综合活动名称：十二生肖执教人：吉文文活动目标：1.知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。

2.进展幼儿的观看力，培育幼儿简洁的推理力量。

3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列挨次，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

活动预备:1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。

2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等3.学问预备：幼儿熟悉时钟。

活动重点：幼儿知道十二生肖的排列挨次。

活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。

活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿爱好。

二、绽开1.了解十二生肖的12种动物，简洁的感知其排列挨次，理解其含义。

（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。

从哪开头数呢？老鼠第一？谁其次？谁第六？小兔第几？（2）小伴侣当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小伴侣还知道有什么属相？(3)小伴侣的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿沟通争论）小结：同一年诞生的孩子属相就一样，兔年生的属猪，兔年诞生的属牛……一年一个属相。

（4）结合生肖钟观看一共有多少种属相。

小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。

2.发觉.感受十二生肖12年轮回一次的规律。

（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由叙述自己亲人的属相）（2）想不想知道其他老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿沟通采访结果、（4）结合沟通采访结果，引导幼儿思索：有的老师的属相和小伴侣的一样，也有的老爷爷的属相和小伴侣一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思索。

鼓舞幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小伴侣的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）（1）十二属相轮回一次要多少年？（2）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。

社会活动《十二生肖》教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的社会活动《十二生肖》教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

社会活动《十二生肖》教案1一、活动目标：1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

2、知道十二生肖每十二年循环一次。

3、知道自己和父母的属相。

二、重点难点：重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。

难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

三、教学准备：投影仪及十二种动物图案循环的转盘(课件)录音机及故事磁带四、教学过程：1、出示课件：师：今天，老师给小朋友请来了一支动物乐队，他们演奏的音乐可好听了，你们想听吗?生：想听。

师：好，让我们来一起欣赏。

（放课件）师：小动物们演奏的多好听呀，我都听入迷了，你们觉得怎么样？看一看哪些小动物为我们演奏了？生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。

2、师：老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？生：（让幼儿提选自己喜欢的小动物）3、师：小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？生：1、2、3……12，一共十二个小动物。

师：老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上，还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？生：因为这些小动物是十二生肖。

4、师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖，它是我们中国人在很早以前发明的，每年都有一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

师：每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的（我是属鸡的），那你们知道你自己是属什么的吗？生：我属虎的…..师：那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？请小朋友用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜？生：做动作或模仿动物声音5、师：刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？请小朋友听录音故事〈十二生肖〉生：听故事师：故事听完了，这十二个动物是按什么顺序排列的？生：属第一、猪最后……师：中间的这些小动物的顺序不知道没关系，老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？生：学儿歌《十二生肖》师：小朋友们已经学会了这首儿歌，现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队，看谁排的又对又快。

大班十二生肖教案5篇教案是教师必须要掌握的一种写作技能，是让我们的课堂更加生动的依据，教案在制订的时候，大家需要注意联系实际，下面是作者为您分享的大班十二生肖教案5篇，感谢您的参阅。

大班十二生肖教案篇1活动目标：1、知道每个人都有自己的属相。

2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。

3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。

活动准备：1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具；故事挂图《十二生肖》2、了解家庭成员的属相。

活动过程：1、请幼儿交流属相，引入主题。

（1）幼儿自我介绍自己或家人的属相。

（2）属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。

2、讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。

（1）教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。

提问交流：属相里面有没有猫？为什么没有猫？谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一？（2）阅读幼儿用书，进一步理解故事的主要情节。

（3）幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进行故事主要情节的再现和讲述。

3、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

（1）利用小动物玩具或教学挂图，了解十二属相的代表动物。

提问交流：有哪些动物被选为属相？一共有多少属相？我们一起数一数。

十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的，属相的作用就是可以计算年。

（2）阅读幼儿用书，了解十二属相的轮换规律。

属虎的小朋友是虎年生的，属兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就需要十二年。

十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。

老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。

了解十二属相的我国特有的民间风俗。

大班十二生肖教案篇2设计意图：了解十二生肖的相关知识，通过多媒体赏析生活中十二生肖的运用和剪纸图片，了解十二生肖的变化，我通过范画和演示让幼儿从中学习、实践、感悟十二生肖剪纸独特的表现方式，感悟剪纸作品的艺术美和民族传统节日生活的艺术美。

幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园中班语言活动《十二生肖》篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。

二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。

教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

教学难点：唱准× 0 ×∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体。

课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。

而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。

《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。

教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。

（让小朋友听《生肖故事》。

[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。

（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。

（三）小朋友边读边表演。

[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。

十二生肖教案及反思6篇十二生肖教案及反思1活动目标：1.认识十二生肖的动物。

2.知道十二生肖的顺序及循环的意义。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动重点难点：1、重点：认识十二生肖的动物。

2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义。

活动准备：1、挂图34号;《小朋友的书·快乐的一年》;2、当年生肖形象的小玩偶。

活动过程：一、了解十二生肖、引出话题。

师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?二、欣赏故事，理解生肖的顺序与循环。

1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的。

2、结合挂图，讲述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖顺序。

提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在《小朋友的书·快乐的一年》“十二生肖的来历”中按顺序标出序号。

4、理解生肖的作用。

提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?5、鼓励幼儿提出问题，进一步理解故事。

6、了解生肖和自己的关系。

提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?三、根据儿歌总结十二生肖的顺序，幼儿复述并背诵儿歌。

四、布置任务。

回家调查家人及周围人的属相，并记录下来，然后再日常生活中与大家分享。

活动反思：幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。

知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。

最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。

十二生肖教案及反思2活动目标：1、了解自己和亲人的属相，体验与家人的亲密情感。

2、能够从和故事情境中推断出十二生肖的排列次序。

3、理解故事情节，知道十二生肖包含的动物。

⼗⼆⽣肖教案（通⽤5篇）⼗⼆⽣肖教案（通⽤5篇） 作为⼀位杰出的教职⼯，编写教案是必不可少的，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。

那么优秀的教案是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的⼗⼆⽣肖教案（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。

⼗⼆⽣肖教案1活动思路： 活动思路： 在⼏千年的中国传统⽂化中，⽣肖不仅是⼀种形象⽣动的记年、记⽉的⽅法，更已与每个⼈结合起来，赋予了⼀种神奇的性格。

⽽动物对于孩⼦来说，⼀直都是⼀个感兴趣的话题，特别是⼤班的孩⼦开始对⾃⼰的属相（⼗⼆⽣肖）感兴趣了——为了满⾜幼⼉的求知欲望，让孩⼦对⼗⼆⽣肖有更进⼀步的了解，我结合了⼗⼆⽉份的主题设计了该活动，让幼⼉了解⼗⼆⽣肖及其排列顺序并注重对孩⼦语⾔的培养，提⾼幼⼉交往、合作的能⼒。

活动⽬标： 活动⽬标： 1．理解故事内容，能根据故事情节表演及讨论，发展幼⼉语⾔表达能⼒。

2．让幼⼉初步了解⼗⼆⽣肖的排列顺序。

3．引发幼⼉对属相进⼀步探究的愿望。

活动重点：幼⼉能针对故事内容进⾏探讨和表演，知道⼗⼆⽣肖名称及顺序。

活动难点：让幼⼉初步了解⼗⼆⽣肖的轮回。

活动准备：1）经验准备：认识⼗⼆⽣肖的⽣字 2）材料准备：PPT课件，⼗⼆⽣肖动物的头饰两套，猫的头饰⼀个。

活动过程：活动过程： ⼀、导⼊： 利⽤幼⼉和⽼师打招呼作⾃我介绍，引出属相（⽣肖）话题。

师：今天来了很多客⼈⽼师，⼩朋友跟他们问声好吧！（⽼师们好！）招呼打完了，可⽼师们还不认识你们呢，谁能来⾃我介绍让⼤家认识⼀下呢？在介绍时你要说出你的姓名和年龄（幼⼉：⼤家好！我叫xxx，今年5岁了，⼤家好！我叫xxx，今年6岁了……）师：你5岁他6岁，你们都是属什么的啊？（幼⼉：我属狗、我属鸡）师：哎？⼩朋友们发现了吗，他们年龄不同属相也不同，这是为什么呢？属相和年龄⼜有什么关系呢，你们是否想知道⽣肖的来历呢？今天⽼师就给⼤家讲个⼗⼆⽣肖的故事。

⼆、利⽤课件讲故事。

1．讲故事并针对故事情节进⾏提问： 1）师：故事中⽟皇⼤帝选择⼏种动物来表⽰年份？⼜是以什么⽅式来选择这些动物的？幼⼉：12种动物，⽤渡河⽐赛的⽅式。

十二生肖主题教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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十二生肖教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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十二生肖总动员教案（精选18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班《十二生肖》教案8篇幼儿园大班《十二生肖》教案篇1活动目标：1、知道自己的属相。

2、了解十二生肖的排序，引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：1、生肖图片一套。

2、小卡片六套。

3、胸饰一套活动重难点：十二生肖的排序。

活动过程：一、出示礼物，引出生肖，激发幼儿活动兴趣。

1、我生日，我朋友为什么会送这个礼物给我？（因为我属兔）2、你知道自己属什么吗？（鸡和狗）3、除了鸡和狗，你们还知道哪些生肖？（出示图片）4、数数，共有几个小动物？总结：一种动物代表一个生肖，十二个小动物，叫它十二生肖。

5、游戏：猜猜少了谁？二、故事：十二生肖1、十二个小动物谁排在第一位？2、老鼠为什么能排在第一？3、教师讲述故事。

4、老鼠排第一，其它小动物是怎么排队的？三、通过儿歌学习十二生肖的排队1、教师边念儿歌边给小动物排队。

2、谁受骗排在了第二？3、第三第四位排的是谁？4、接下来是哪四个小动物呢？5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀？6、今年是什么年？今年出生的孩子属什么？明年出生的孩子又属什么？小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。

四、幼儿操作1、给小动物排队？（每组一套卡片）2、排好队，看图片念儿歌。

五、游戏：排队请十二个幼儿戴上胸饰排队活动延伸：除了十二个小动物以外，还有很多很多的动物，为什么它们没排在十二生肖里呢？回去后和爸爸妈妈一起讨论？活动反思：十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。

活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。

十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。

《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。

十二生肖教案十二生肖教案(15篇)作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的十二生肖教案，欢迎大家分享。

十二生肖教案1活动名称：十二生肖活动目标：1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的`活动。

活动过程：一、了解十二生肖1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。

猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）3、采访活动：采访客人老师的生肖。

4、生肖一共有多少？一起数一数。

5、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）6、师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。

我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

二、十二生肖的故事1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？三、结束1、今年是什么生肖来过年？2、给客人拜年。

教学反思：随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。

有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。

而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。

针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。

十二生肖教案2活动目标：1、通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。

2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力。

3、感受十二生肖这一中国特有的民族文化，萌发民族自豪感。

十二生肖活动策划书3篇篇一《十二生肖活动策划书》一、活动主题“十二生肖，欢乐派对”二、活动目的通过举办十二生肖主题活动，让参与者更深入了解中国传统文化，增强团队合作意识，丰富业余生活。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围]六、活动内容1. 生肖文化讲解邀请专家或学者进行生肖文化的讲解，包括十二生肖的起源、传说、象征意义等。

2. 生肖手工制作组织参与者制作与十二生肖相关的手工艺品，如剪纸、绘画、陶艺等。

3. 生肖游戏竞赛设计各种有趣的生肖游戏，如生肖拼图、生肖猜谜、生肖接力等，进行竞赛活动。

4. 生肖美食体验提供与十二生肖相关的美食，如饺子（代表猪）、糖葫芦（代表蛇）等，让参与者品尝。

5. 生肖表演安排与十二生肖相关的表演，如舞龙舞狮（代表龙）、猴子戏法等。

6. 生肖礼品赠送准备与十二生肖相关的小礼品，作为参与者的纪念。

七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。

2. 文化讲解：专家进行生肖文化讲解。

3. 手工制作：参与者分组进行生肖手工制作。

4. 游戏竞赛：开展生肖游戏竞赛，评选出优胜者。

5. 美食体验：品尝生肖美食。

6. 表演环节：欣赏生肖表演。

7. 礼品赠送：为参与者颁发生肖礼品。

八、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在相关场所张贴和发放。

2. 利用社交媒体平台进行宣传推广。

3. 邀请相关人士和机构参与，扩大活动影响力。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 手工材料费用：[X]元4. 美食费用：[X]元5. 表演费用：[X]元6. 礼品费用：[X]元7. 宣传费用：[X]元8. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障，确保参与者的人身安全。

2. 活动过程中要注意环保，保持场地整洁。

篇二《十二生肖活动策划书》一、活动主题“十二生肖，欢乐无限”二、活动目的通过举办十二生肖主题活动，让参与者更深入地了解中国传统文化，增强团队合作意识，提高沟通能力，同时也为大家提供一个欢乐、互动的平台。

大班语言活动：有趣的十二生肖1. 简介十二生肖是中华民族传统的一种文化现象，它起源于古代民间传说，是按照道家哲学的原则分别将时间、空间、现象等抽象概念化为十二种动物，代表着人们对时间、空间、现象等规律的认识和理解。

每个生肖都有其独特的象征意义和文化内涵，通过这个活动可以帮助孩子们了解、掌握和传承中华传统文化，丰富他们的语言能力和文化素养。

2. 目标•通过互动游戏、故事讲解等形式，了解和学习十二生肖的象征意义和文化内涵；•提高孩子们的语言表达能力和交际能力；•培养孩子们的文化意识和文化自信心。

3. 活动内容3.1 介绍十二生肖制作一张卡片或海报，分别介绍十二生肖的形象、特点和象征意义。

可以在卡片上画出生肖的形象，标注其名称和简单介绍，或是用海报的形式，写下关于十二生肖的有趣事实和传说。

老师还可以让孩子们通过观察和联想，自己描述十二生肖的特征和形象，并和其他同学分享。

3.2 互动游戏1.动物音乐椅将十二张卡片放在地上或桌上，开始播放音乐，孩子们围着卡片转。

当音乐停止时，孩子们尽快找到自己所站的卡片，并按照卡片上标记的生肖叫出生肖名称。

2.找生肖在黑板或白板上画出一个十二条线的网格，然后把十二种动物的图片印出来，剪下来，让孩子们把这些动物的图片粘在对应的生肖上。

游戏结束后，老师可以向孩子们提问，让他们回答这些生肖的特点和象征意义。

3.3 生肖故事讲述关于十二生肖的各种传说和故事，注重激发孩子们的好奇心和学习兴趣，让他们去想象故事情节，描述故事人物以及故事的情境和场景。

可以将故事制作成卡片或绘本形式，让孩子们阅读并理解故事内涵。

4. 教育意义•培养孩子们的语言表达能力和交际能力，让他们学会听、说、读、写；•培养孩子们的想象能力和创造力，激发他们的学习兴趣和好奇心；•通过学习和传承中华传统文化，增强孩子们的文化自信心和国家意识。

5. 结束语这个活动既丰富有趣又充满教育意义，可以通过儿童的游戏和故事，让孩子们了解和掌握十二生肖的象征意义和文化内涵，提高他们的语言表达能力和文化素养，同时增强他们的自信心和认同感。

幼儿园“十二生肖主题”教案（7篇）幼儿园十二生肖教案【篇1】活动目标1、认知目标：让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

2、情感目标：知道十二生肖是中国人发明的，只有中国人才有。

激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。

3、能力目标：幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性重点难点十二生肖的轮回规律和十二生肖的排列顺序。

活动准备知识准备：认识时钟。

物质准备：1、教师自制的十二生肖钟。

2、十二生肖由来的故事课件。

3、幼儿制作生肖钟的钟盘和十二生肖卡片若干活动过程(一)开始环节：导入引发孩子探究兴趣：教师出示朋友给买的生肖手机链，引导幼儿思考：为什么老师的手机链上是“牛”?不是别的动物呢?调动幼儿探索生肖属相奥秘的兴趣。

(二)基本环节：1、通过提问引导幼儿说出自己的属相和家人的属相。

2、引导幼儿讨论：我们知道的属相一共有多少种?人的生肖属相到底有多少种?3、教师通过出示生肖钟，引导幼儿说出生肖钟和我们的时钟有什么异同点从而轻松了解和掌握十二生肖都是什么?(小朋友看看老师带来的这个东西像什么?它和我们平时见过的钟表有哪些相同的地方?钟面上的十二个数字变成什么了?)4、通过演示生肖钟，让幼儿知道生肖轮回规律。

小朋友知道我们的钟表是不是一圈一圈的转个不停啊?我们的生肖也和钟表一样一圈一圈的转个不停，狗年出生的属什么?鸡年出生的属?今年是什么年啊?今年出生的孩子是属什么啊?一年有一个属相，十二个属相转完需要多长时间啊?5、通过提问引导幼儿探究十二生肖排列顺序的奥秘。

为什么选这十二种动物做人的生肖呢?谁规定的用他们十二个呢?为啥没有猫呢?幼儿欣赏完故事课件回答：属相里为什么没有猫?谁排在了第一，为什么小小的老鼠排在了第一?情感教育：不要像老鼠学习，因为他太自私，要守信用，要通过自己的努力获得第一。