托幼班体育活动《蚂蚁运粮》说课稿

幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》一、教学内容《蚂蚁运粮》这一教学内容选自幼儿园中班体育课程，主要涉及教材第三章节——动物模仿运动。

详细内容包括：了解蚂蚁的生活习性，模仿蚂蚁运粮的动作，通过游戏形式锻炼幼儿的身体协调性、团队合作意识以及解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过模仿蚂蚁运粮的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：模仿蚂蚁运粮的动作，保持身体协调性。

重点：培养幼儿团队合作意识，提高他们解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁运粮视频、音乐播放设备、标志桶、绳子。

2. 学具：小推车、沙包、小球、平衡木。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蚂蚁模型，让幼儿观察并描述蚂蚁的特点。

（2）播放蚂蚁运粮视频，引导幼儿关注蚂蚁运粮的过程。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范模仿蚂蚁运粮的动作，讲解动作要领。

（2）邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观看并点评。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具进行蚂蚁运粮游戏。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，增加游戏难度。

（2）幼儿分组进行比赛，鼓励团队合作，提高解决问题的能力。

5. 放松活动（5分钟）（1）播放轻松音乐，让幼儿跟着节奏做放松动作。

六、板书设计1. 《蚂蚁运粮》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性和运粮过程（2）模仿蚂蚁运粮的动作要领（3）团队合作，解决问题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿蚂蚁运粮，并分享自己的感受。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不规范的幼儿进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）开展关于蚂蚁的科普活动，让幼儿深入了解蚂蚁的生活习性。

中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿《蚂蚁运粮》是适合中班幼儿进行的一项健康活动。

通过这项活动，幼儿可以了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿的协作精神和集体意识，同时加强幼儿的身体素质。

一、教学目标1. 认识蚂蚁的生活习性，培养对小动物的关爱意识。

2. 培养幼儿的合作和协作能力，通过集体游戏促进集体意识的培养。

3. 加强幼儿的身体素质，培养运动技能和体育意识。

4. 提高幼儿的专注力和注意力，培养幼儿的思维发展。

二、教学准备1. 游戏道具：彩带、绳子、小份量的玉米或食物模型、袋子、椅子。

2. 课件：蚂蚁的图片、食物模型的图片。

3. 教学活动设计：活动准备、游戏规则、整个游戏的安排。

三、教学步骤1. 游戏准备（1）展示蚂蚁的图片和食物模型的图片，引入蚂蚁的话题，向幼儿提问：“大家知道蚂蚁喜欢运送什么东西吗？”（2）根据幼儿的回答，介绍蚂蚁运送食物的习性，引导幼儿关注蚂蚁的努力和集体合作精神。

2. 游戏规则（1）将绳子拉直，利用彩带将绳子分为数段，每段绳子上放置一个椅子。

（2）其中一个椅子上放置玉米或食物模型，模拟蚂蚁的食物源。

（3）将幼儿分为若干组，每组选择一名“蚂蚁王”，其他幼儿为“蚂蚁队员”。

（4）每组的“蚂蚁队员”站在绳子上的一段，距离食物源最远的一段，而“蚂蚁王”站在食物源旁边的椅子上。

（5）游戏开始，每组的“蚂蚁队员”要用绳子上的椅子向前移动，直到到达食物源所在的椅子。

（6）当一名“蚂蚁队员”到达食物源所在的椅子后，他需要将玉米或食物模型放入自己的袋子中，并返回队伍继续前进。

（7）每个“蚂蚁队员”只能够携带一次食物回来。

3. 游戏安排（1）分成若干组，每组5-6人。

（2）进行几轮游戏，每轮游戏的时间逐渐增加，以热身的方式进行。

（3）如果有一个组的“蚂蚁队员”都到达了食物源所在的椅子，这个组就是胜利者。

四、教学要点1. 引导幼儿关注蚂蚁的生活习性和努力的精神，培养对小动物的关爱意识。

2. 培养幼儿的合作和协作能力，鼓励幼儿互相帮助、团结合作，共同完成任务。

幼儿园说课稿《小蚂蚁运粮食》一、教材分析“小蚂蚁运粮食”这一活动，教材上现成的活动设计来看，是一个比较传统的体育活动，由教师示范讲解动作，幼儿经过由老师设置好各种障碍，取一样物品跑回。

怎样让活动突破这个模式，有所创新，符合新《纲要》对健康领域提出的各种新理念，是我一直不断思索的一个问题。

为了培养幼儿的创新意识，发展他们的创造性思维，让他们边玩边动脑筋思考。

在本次活动中，我让幼儿尝试用多种方法越过障碍物。

让他们体会到，只要动脑筋，便会有办法解决问题。

从而开启他们的创新思维。

二、目标设定基于对教材的分析，我把目标定位如下：1.培养孩子思维的开放性，遇到困难想出各种解决办法。

2.训练孩子四肢灵活协调地向前攀爬，发展孩子手臂和腿部的肌肉力量。

三、教材重点、难点要点:引导幼儿利用快进的爬、钻、滚动作，灵活和谐地搬运食物。

难点:在搬运过程中，孩子如何克服困难，尝试用各种方法搬运。

四、活动流程热身运动—提出问题—展开讨论—解决问题—实践摸索—获得经验—开展游戏—结束活动。

1、热身运动为了激发孩子对运动的兴趣，达到热身的效果，我选择一段节奏感很强的音乐，带领孩子在活动前进行热身，让孩子不仅能获得愉快的心情，还能锻炼身体的各个部位，从而为后面的活动做好铺垫。

2、提出问题、展开讨论通过教师引导，让幼儿解决问题：我们没有过冬的粮食，怎么办？寻找粮食搬回家，围绕“搬运粮食”这一主题，展开讨论：在搬运粮食的路上很艰难，会遇到种种困难，要过草地——钻山洞——过低网——走独木桥——家，我们怎样才能又快又稳地搬运粮食呢？3、体验尝试、快乐游戏在这一环节中，我选择了比赛曲风的音乐，活动中，我可以采用语言暗示，鼓励幼儿发挥潜在的创造性，例如：“过陷阱”的时候，我可以暗示：“XX的方法很好，用滚的动作，既快又不会碰响铃让狐狸发现”这样孩子们便会相继效仿起来。

我还可以用游戏的口吻说：“小蚂蚁们，我们要赶在下雪前，把我们过冬粮食搬完，要加油啊！”这样，就可以调节孩子的活动量，减少幼儿运动中的疲惫感，轻松满足的完成游戏。

小班健康：《小蚂蚁运粮食》说课稿教师范文吧小班健康《小蚂蚁运粮食》说课稿一、说教材：《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

怎样让小班幼儿有兴趣地练习爬呢？为此，本次活动创设“小蚂蚁运粮食”的情境，以扮演小蚂蚁的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的双膝着地爬的能力。

活动的动作训练内容主要是双手、双脚着地爬和跨以及幼儿的四肢协调能力。

二、说目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿。

根据小班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况，制定了涵盖了认知、能力、情感三个方面的目标。

1.通过探索模仿小蚂蚁爬行的动作，学习双手、双膝着地爬和跨。

2.创设情境“小蚂蚁做游戏”和“小蚂蚁搬豆子“，巩固双手、双膝着地爬的动作，保持身体动作的协调灵活。

3.乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

重点定位于：探索小蚂蚁的动作。

难点在于：能双手、双膝着地爬，保持身体动作的协调灵活。

三、说活动准备：1．物质准备：蚂蚁胸卡每人一个。

教师的教具应能激发幼儿活动的欲望，幼儿一戴上胸卡，就能投入到蚂蚁宝宝的角色当中。

音乐《小蚂蚁搬豆》，主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。

2．知识经验准备：幼儿认识蚂蚁，对蚂蚁的外形特征和生活习惯有大概的了解。

幼儿已有一些爬行动作的经验和对蚂蚁的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。

教师熟悉如何模仿蚂蚁双手、双脚着地爬的姿势。

教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。

四、说教学方法：考虑到体育活动本身的特点及小班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：1．提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考。

2．情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小蚂蚁去散步“和”小蚂蚁搬豆子“。

这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。

幼儿园中班体育精品教案《蚂蚁运粮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕《蚂蚁运粮》这一主题进行。

教学内容包括：教材《蚂蚁运粮》的章节一，详细内容为介绍蚂蚁的生活习性和运粮方式，通过模仿蚂蚁运粮的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮方式，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。

3. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握蚂蚁运粮的动作要领，提高身体协调性。

2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁玩偶、粮食道具、音乐播放器、绳子。

2. 学具：小背篓、小桶、沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演蚂蚁妈妈，带领幼儿模仿蚂蚁行走，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。

（2）教师展示蚂蚁运粮的过程，引导幼儿关注蚂蚁的运粮方式。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范蚂蚁运粮的动作要领，讲解游戏规则。

（2）教师组织幼儿进行分组练习，指导幼儿掌握动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蚂蚁运粮游戏，教师巡回指导。

（2）游戏过程中，教师关注幼儿的团队合作情况，及时给予鼓励和指导。

（2）教师针对幼儿的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《蚂蚁运粮》2. 板书内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁运粮的动作要领（3）团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍蚂蚁的生活习性和运粮方式，并尝试教家长一起玩蚂蚁运粮的游戏。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了蚂蚁运粮的动作要领，培养了幼儿的团队合作意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：可以让幼儿观察生活中的蚂蚁，了解它们的运粮过程，培养幼儿观察大自然的能力。

教学资料参考范本幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿(三篇)目录：幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿一幼儿园中班健康活动《调皮的小毛驴》二幼儿园中班健康活动《青蛙捉害虫》三幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿一一、设计意图：《蚂蚁运粮》是中班教学主题七《家乡美》的第5个活动。

幼儿在平时的观察中，已对小蚂蚁有了初步的认识，尤其它们排着整齐队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。

正是这样的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。

依据《纲要》所提出的：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”这一纲领要求，我将本次活动目标定为：1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。

3.培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。

其中的重点是发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

难点是培养幼儿的合作意识和不怕困难的情感。

二、实施策略和方法《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

”活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，因此活动中除以饱满的情绪感染孩子，以启发式的谈话引导孩子，我首先运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的蚂蚁找食物情境，激发幼儿的参与活动的积极性。

通过播放多媒体，使用直观演示法，以解放军匍匐前进的画面引起幼儿的兴趣，吸引注意力，使其直观、形象的观察和学习单臂匍匐动作，并在生动、有趣的游戏情景中亲身体验练习单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

同时整个活动本着由易到难的原则，从单人运粮到双人合作运粮再到三人运粮，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，让幼儿充分体验到团结的力量与合作的快乐，激发起不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦。

使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。

自评：本节课依据中班幼儿的年龄特点，设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。

让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥，学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。

幼儿园小班《蚂蚁运粮》说课稿一、课程背景和目的幼儿园小班儿童处于认知、语言、感知和身体运动的发展阶段，他们需要通过游戏和探索来进行学习。

《蚂蚁运粮》是小班儿童中比较受欢迎的童话故事之一，通过这个故事，幼儿可以玩游戏，学习如何合作和分工，了解拥有勤劳工作态度的人会获得好结果。

本课程旨在通过童话《蚂蚁运粮》的故事情节和活动安排，帮助幼儿建立良好的工作态度和合作意识。

同时，还可以促进幼儿身体体能、语言表达和认知能力的发展。

二、教学目标1.能听懂并理解《蚂蚁运粮》的故事情节，并参与活动和讲述历程；2.能合作完成班级分配的任务并体验工作乐趣；3.能体验并掌握蚂蚁所展现出来的勤劳、自律和节俭的工作态度；4.能发展幼儿语言表达、身体协调和认知能力。

三、教学内容和步骤1. 教学内容本课程主要分为三个部分：1.阅读故事《蚂蚁运粮》并举行同伴故事分享；2.游戏活动-艰难困苦的“蚂蚁运粮”；3.教师引导幼儿进行感悟与学习。

2. 教学步骤步骤一：故事分享1.讲解故事《蚂蚁运粮》的情节并展示图书；2.按照角色分组阅读故事并按照方法进行讨论：主角蚂蚁如何勤劳地运粮，赶在冬天到来之前储备足够的粮食。

步骤二：游戏活动1.将教室地面分成多个区域，并在不同区域放置食物；2.将幼儿分为若干队伍，每个队伍作为一只蚂蚁，团队分配任务去采集食物并运回基地；3.活动结束后，教师带领团队进行探讨和分享，分享过程中展现竞争精神和合作过程。

步骤三：学习总结1.教师带领幼儿回忆情境，对故事进行感悟和学习；2.分组完成情景模拟活动并进行模拟表演；3.教师为活动总结和本次学习做出主题点评及提问。

四、教学评估1.通过步骤一和步骤三的活动，观察并记录幼儿学习和表现过程；2.通过故事分享和分享过程中的表现，盘点幼儿的语言表达和认知能力；3.通过游戏活动中的表现，盘点幼儿身体的协调和动作技能以及协作和竞争意识。

五、反思和改进通过拟定教学计划、活动安排、现场记录等方式，对本次教学过程进行反思并制定改进措施。

小蚂蚁运粮小班体育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班体育活动《蚂蚁运粮》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！我是来自XX幼儿园的一名老师，今天我给大家讲解一下一节小班体育活动——《蚂蚁运粮》。

一、活动目的通过这个活动，让幼儿通过体验蚂蚁搬运粮食的动作，了解到协作的重要性，培养幼儿合作意识，增强幼儿的身体协调能力和运动技能。

二、活动内容本次活动采取小组集体协作的形式，在安排好活动区域后，将小班分成多个小组，每组两到三名幼儿。

并在每组前面放置一个底盘，上面摆放着一堆玉米碗，另在活动场地的一端放置一堆“粮食”，在另一端设置一个“蚂蚁巢”。

活动的规则是：幼儿要把玉米碗从底盘搬到“粮食堆”处，抓取期间不可停留或掉落，完成搬运后将玉米放回原位。

同样的，把玉米碗搬到“蚂蚁巢”时也要如此。

在局内，旁边的队员需要帮助幼儿控制粉碎期间的行进速度，并提醒道路的障碍。

三、活动要求1.搬运粮食时注意身体协调能力；2.注意珍惜玉米碗，不可掉落；3.多向队友寻求协助，互相搭配；4.注意安全问题。

四、活动思考通过这个活动，幼儿不仅学会了协作、合作的重要性，还学会了如何控制自己的动作，以达到更好的效果。

在这个过程中，幼儿不断与自己的同伴互动，身体得到了锻炼，同时也培养了幼儿的综合素质。

以上就是我为大家讲解的《蚂蚁运粮》小班体育活动，希望对大家有所帮助。

谢谢大家！五、教学过程1.引入老师向幼儿介绍今天的课程，让他们想象自己变成了蚂蚁。

询问幼儿们，蚂蚁是怎样获取食物的，引出“蚂蚁运粮”的活动。

2.活动准备老师将幼儿分成小组，每组两到三名幼儿。

并在活动区域前后设置“蚂蚁巢”和“粮食堆”，在每组前面放置一个底盘，上面摆放着一堆玉米碗。

3.活动规则幼儿自由分组，每组需要完成以下任务：把玉米碗从底盘搬到“粮食堆”处，抓取期间不可停留或掉落，完成搬运后将玉米放回原位。

同样的，把玉米碗搬到“蚂蚁巢”时也要如此。

在局内，旁边的队员需要帮助幼儿控制粉碎期间的行进速度，并提醒道路的障碍。

4.活动执行老师进行引导，指导幼儿如何协作完成任务。

中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿蚂蚁运粮是一项针对中班幼儿进行的健康活动。

通过模拟蚂蚁运粮的情境，培养幼儿的协作能力，锻炼幼儿的运动能力，提高幼儿的适应力和创造力。

以下是对中班健康活动《蚂蚁运粮》的说课稿：一、活动简介本次活动是一项团体游戏，目的是通过模拟蚂蚁运粮的过程，培养幼儿的协作能力和团队意识，锻炼幼儿的身体素质和运动能力，提高幼儿的适应力和创造力。

二、活动目标1. 培养幼儿的协作能力。

通过团队合作，共同完成任务，培养幼儿合作的意识和团队意识。

2. 锻炼幼儿的身体素质和运动能力。

通过移动身体和搬运物品，锻炼幼儿的肢体协调性和肌肉力量。

3. 提高幼儿的适应力和创造力。

通过面对不同情境和问题，培养幼儿的适应能力和创造力。

三、活动准备1. 教具准备：画有蚂蚁、粮食和障碍物的图片，容器、实物或代表粮食的小球或棉花球。

2. 环境准备：教室内清理出活动空间，确保安全。

四、活动过程1. 介绍活动：教师出示画有蚂蚁、粮食和障碍物的图片，简单介绍活动内容和规则。

2. 分组组织：将幼儿分成若干组，每组4-6人，并给每个组起一个队名。

3. 游戏规则：- 每个小组在教室内寻找并收集粮食。

粮食可以是实物或者代表粮食的小球或棉花球。

- 蚂蚁人数不能超过粮食数量，否则粮食无法被搬运。

- 在收集粮食的过程中，遇到障碍物需要小组成员通过各种方式排除障碍物。

- 完成任务的小组获胜。

4. 活动展开：- 教师向幼儿展示图片，介绍蚂蚁运粮的游戏规则和目标。

- 分组组织，给每个组起队名，确保每个小组有足够的人数和资源。

- 带领幼儿在教室内寻找并收集粮食，提醒幼儿需要协调好蚂蚁与粮食的数量，遇到障碍物时可以让幼儿小组合作解决。

- 在游戏过程中关注幼儿的合作情况和身体活动情况，提醒幼儿注意自身安全。

- 游戏结束后，进行小组间的比较，评选出最佳小组。

五、活动互动1. 在活动过程中，教师可以提问引导幼儿思考，例如：- 蚂蚁是怎样运粮的？- 你们是如何协作解决障碍的？2. 教师可以观察幼儿的表现，并鼓励幼儿积极参与和努力尝试。