文本研读
研读任务一 全面深刻细思量——分析诗歌的思想内容 古人云“诗言志”,这个“志”就是指志向、抱负、愿望、情怀等,即诗歌的思 想内容。诗歌的思想内容如爱国爱民、忧国伤时、建功立业、怀才不遇 等。要鉴赏诗歌,首先要把握诗歌的思想内容。
1.《氓》这首诗尽管短小,但却以曲折生动的情节写了一个发人深思的故 事。请简要概括故事情节。
相关常识
《楚辞》 西汉刘向辑,收录了战国时期屈原、宋玉等人的作品。《楚辞》是继《诗 经》之后对我国文学具有深远影响的又一部诗歌总集,也是我国第一部浪 漫主义诗歌总集。
骚体 骚体源于战国时的楚国,是一种运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地 风土人情,具有浓厚地方色彩的诗体。因屈原的《离骚》影响最大,后世也 称这种诗体为“骚体”,称这种诗体的诗歌为“骚体诗”,历代文士多有仿作。 骚体诗在形式上打破了《诗经》以四言为主的体制,在民歌的基础上继承 了散文的笔法,句式长短参差,形式比较自由,多用“兮”字以助语势,富有抒 情意味和浪漫色彩。
6.《离骚》(节选)一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象?
提示 《离骚》(节选)一诗为我们塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身 理想的抒情主人公形象。 ①他身份高贵,身世美好。“帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟 陬兮,惟庚寅吾以降。” ②他有着突出的外部形象特征。“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩”“朝搴阰 之木兰兮,夕揽洲之宿莽”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌 兮,长余佩之陆离”。
(5)宁溘死以流．亡．兮
古义:随流水消逝。 今义:因灾害或政治原因而被迫离开家园或祖国。 (6)自前世而固．然．
古义:本来的样子。 今义:①连词,表示承认甲事实,也不否认乙事实;②表示承认某个事实,引起 下文转折。
