我是运动小健将

小小运动健将健康快乐的生活演讲稿大家好！我是一名小小运动健将，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的健康快乐的生活经验。

生活中，健康是我们最宝贵的财富，而运动则是保持健康的重要途径。

作为一个小运动健将，我深深地体会到运动对身心的益处。

首先，运动能够增强我们的体质。

通过坚持运动，我发现自己的体力变得更好了，不再容易感到疲倦。

无论是跑步、游泳还是打篮球，运动都能够提高身体的耐力和灵活性，使身体变得更强壮。

其次，运动对心理健康也有很大的帮助。

每次运动结束后，我总会感到心情舒畅、精神饱满，这让我对生活充满了信心和积极向上的态度。

更重要的是，运动还能缓解压力，减轻焦虑和抑郁情绪，让我们心情愉悦，积极乐观地面对生活的各种挑战。

为了保持健康快乐的生活，我将运动融入了我的日常生活。

首先，我培养了每天定时运动的习惯。

无论是早晨起床后的晨跑，还是晚上休息前的夜间瑜伽，我都会坚持不懈地进行。

其次，我注重多样化的运动方式。

我喜欢尝试各种各样的运动项目，例如游泳、滑板、跆拳道等，这样不仅可以使运动更加有趣，还能锻炼到全身各个部位的肌肉。

此外，我还会邀请一些朋友一起参加运动，互相监督和激励，这样运动的效果会更好，也能增加更多的乐趣。

在运动中，安全第一永远是最重要的，因此我会做好相应的准备工作。

每次运动前，我都会进行热身运动，以防止受伤。

同时，我也会选择适合自己的运动装备，确保运动时的安全和舒适。

如果遇到气候条件不佳或者身体状况不适的情况，我会适当调整运动计划，确保自己的健康和安全。

除了个人的运动习惯，我们也可以通过参加一些集体运动活动来增加乐趣和凝聚力。

比如，学校会组织各种体育节、运动会等活动，这是一个很好的机会，我们可以和同学们一起参与比赛、展示自己的才华。

在这些活动中，我们既能感受到运动的乐趣，又能与他人互动、建立友谊。

在运动的同时，我们也要注意合理的饮食搭配。

减少高糖、高脂肪的食物摄入，多吃蔬菜水果，保证身体所需的营养素供给。

我是运动小健将手抄报我是运动小健将手抄报：体育运动的意义体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。

采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。

其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。

体育运动具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。

也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自始至终是体育的主要功能。

体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。

尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。

人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。

例如，人们观看体育比赛，优美的体育动作，扣人心弦的竞赛等都给人们以美的享受，还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。

一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉快感、成就感和心情的舒畅感。

这些都是体育带给人们精神方面的价值。

生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值。

另外，体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。

一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用。

体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。

我是运动小健将中班安全教育活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积累安全生活的经验，增过自我保护的意识3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备安全Flash、图片、记录表格活动过程1、讨论导入：师：什么是运动安全？2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲习，否则相互碰撞容易发生危险。

活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不导超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻见察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备安全Flash、图片、记录表格活动过程1、讨论导入：师：什么是运动安全？2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲习，否则相互碰撞容易发生危险。

活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不导超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻见察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

我是运动小健将。

跳绳感悟。

这个寒假里，我做了一件有非常意义的事，当了一名运动小健，每天坚持练习跳绳。

在做这项运动的过程中，我发现做什么事情都必须要用心，不能半途而废。

最初，我还按以前的方式胡乱跳，一会就累得气喘吁吁，面红耳赤，不想跳了，只是在爸爸的督促下应付了事。

后来几天我开始拿着跳绳当玩具，爸爸很生气，让我一定要坚持到底。

有一天，我和爸爸去公园里玩，我又拿着跳绳在那里上蹿下跳。

一名叔叔在我旁边看了一会说：“小朋友，跳跳绳虽然简单，但也要讲究方式方法-跳得低，手柄朝外，速度要跟上并且均匀。

”接着，他给我示范了一下。

果然，我按他说的'练了一会，感觉即轻松又能跳很多，我非常高兴，对跳绳的兴趣也更浓了。

我爱上了跳跳绳，我的寒假生活变得多姿多彩起来。

经过二十多天的体育锻炼，我的精神很好，身体棒棒，也不一直沉迷于游戏中了。

朋友们，你们都锻炼身体了吗？有和我一样的感受吗？回首过去，往事烙印在心中，挥之不去。

那往事像雨露滋润我成长，像阳光温暖我的心灵，像泉水灌溉，使我感到甘甜。

我坚强，因为我不断锻炼。

记得有一年暑假，付清带我去爬山。

那是天空烈日当空，万里无云，不是爬山的好天气。

我告诉父亲：“不行！”父亲板着一副脸，向我投来严厉的目光，冷冷地扔出两个字。

我向来是怕父亲的'，尽管他不打我，但是他不爱说话，和我在一起的时间也不多。

于是，我只好记不情愿地跟他坐车来到目的地。

太阳浸不经心地挂在蔚蓝的天空上，热气弥漫着那个“狭小的空间，穿梭在我的身边。

果子被烘烤的熟透了，连树叶也被热的泛出了闪光。

我随着父亲的脚步，来到了山脚下。

我不以为然的指着穿插在山间的楼梯对父亲说：“不是有楼梯的吗？在哪里走不是一样吗？干嘛！跑来这里！”但父亲只说了一句话：“我是要你爬上去！”我大吃一惊，但是只好听从，因为父亲的命令如山。

我满以为父亲会走楼梯到山顶等我，谁知道他和我一起爬。

这使我信心大增。

但出乎意料的是她特意爬在我后面。

我是运动小健将教案反思与评价我是运动小健将教案反思与评价。

本课以体育新课程标准的基本理念为指导，结合体育学科特点和教材实际精心编写了此套教案。

整节课遵循了由简到繁、循序渐进、螺旋上升的原则；注重培养学生的合作探究意识，让他们在活动中通过体验，激发兴趣，增强自信心，逐步树立终身锻炼的意识；同时也兼顾全面，使学生不仅能学会而且能够学好这项运动技术。

针对这个目标，确定了以下几方面的训练内容：1、跑的正确姿势及跑的基本知识，2、跑的正确姿势及跑的技巧3、脚着地的技术4、轻松地越过障碍物5、掌握不同距离跑的节奏6、跑的节奏变换7、耐久跑8、发展下肢力量。

在设计练习之前我从学生熟悉的环境入手，让学生回忆他们最喜欢的跑、跳等场所或游戏活动，从而产生热爱体育运动，努力参加各种运动的愿望。

一、创设情景，导入新课。

在引入部分，我利用多媒体播放了2008年北京奥运会开幕式精彩画面及中国人民共庆奥运盛事的录像资料。

随后我向学生提出问题:同学们，当你看到这样美丽的图片时，有什么感想?这就是今天要带大家去了解的奥林匹克精神。

接着请同学说出了第十八届世界青少年举重锦标赛中获得冠军的选手，他们都具备哪些品质呢？（顽强拼搏、吃苦耐劳）经过老师的启发，同学们很快的找出了答案，那么同学们在这样的比赛当中取胜需要哪些条件呢？学生经过分析得出，一是拥有顽强的毅力和坚持到底的决心，二是在做每一个动作前必须先掌握技术动作要领，否则是无法完成动作的，三是还要善于总结经验，因为在每次比赛之后，只有认真观察总结才可以弥补缺憾，不断改进动作，再战沙场。

二、自主练习，巩固动作。

同学们学的非常投入，练得也很卖劲，但老师却担心起来，因为在刚才的练习中，同学们的积极性高涨，几乎把老师抛在脑后了，如果任其继续练下去，势必达不到预期效果。

怎样让学生充分认识到自己已掌握的动作技术，并灵活运用呢？这里就运用了老师和学生互相竞争的办法。

先由四个男生按照教师讲解的动作口令和顺序依次表演一遍，然后女生表演，这样安排虽然避免了重复，但有一个很大的弊端，就是没有同学主动表现自己，因为老师已经给他们明确规定动作要求，所以这样对个别同学来说显得有些枯燥乏味。

我是运动小健将中班健康教案反思
健康户外活动一直孩子们比较感兴趣的活动。

过这节《运动小健将》的户外活动，我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调一致性,也在课堂的第三个过程中，发子们对探索球的多种玩法的那种求知的渴望，在孩子们积极探索的环节里，我们孩子们还探索出了，“两人可以把球放在手臂和手臂之间”“也可以放在屁股与屁股之间”等很多的探索。

在这一节课中我和孩子最喜欢，也最喜欢的一个活动过程就是热身，这是我们班老师与小朋友自创的小热身活动。

通过跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运目的模仿动作，与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体，老师和孩子们通过规范的动作，在这些假性的运动项目中，找到运动的快乐，孩子们在这节中，做得有模有样开心不已在这一节课中，总体活动目标，完成度，自我对这一节课的满意度都很理想，因为孩子在这一节课中不单单是目标协调度的完成，他们所享受更多的是《运动小健将》这个体育活动，给他们带来的那份快乐，什么事都有美中不足，由于孩子的个体差异，性格的不同，在两人合作夹球的要领中，有的小组适应的很慢，由于有速度的比试，所以有的孩子合作的不是很融洽。

希望在以后的户外活动中，我们会给孩子们创造更多练习这种互相协作的户外活动项目，有助于孩子们与孩子们的互相合作默契的技巧。

根据幼儿龄特点，选择适宜的活动容。

户外活动的内容、形式是
多种多样的，但教师在组织幼儿进行活动时，要根据幼儿的年龄特点进行。

【二年级】跑步小健将介绍自己的作文300字我叫小健，是一个二年级的学生。

我喜欢运动，特别喜欢跑步。

我是一个很爱动的孩子，经常会在操场上奔跑。

每当有体育课时，我总是期待着能够到操场上奔跑。

在操场上，我可以全身心地投入跑步的乐趣中，忘记一切烦恼。

我是一个跑步小健将。

我总是全力以赴地奔跑，尽可能快地跑到终点。

我坚信只有付出努力，才能取得好成绩。

所以，每次比赛时，我总是全力以赴，努力奔跑。

每当我听到起跑的枪声，我就像一只释放出来的箭，迅速冲向前方。

我努力地踏着节奏，不断提高速度。

我感觉到一股力量在驱使着我，让我更加坚定地向前跑。

虽然跑步会让我喘不过气来，但我从不停下脚步。

我相信只要坚持下去，我一定能够跑到终点。

在跑步的过程中，我充满了快乐和自信。

当我看到终点线时，我感到异常兴奋。

我知道，胜利近在咫尺。

我加快了脚步，更加努力地奔跑。

最终，我成功地冲过了终点线。

我感到无比的自豪和满足。

除了比赛，我还喜欢在操场上自由地奔跑。

那时，我可以尽情地享受跑步带给我无尽的快乐。

我喜欢感受风吹过我的脸庞，感受脚下的地面在迅速闪过。

我喜欢看着周围的风景在我奔跑的同时迅速后退。

这种感觉让我觉得自己好像飞起来了。

跑步让我变得更加健康和快乐。

通过跑步，我可以锻炼身体，增强体质。

跑步也让我更加坚强和自信。

每当我跑起来，我能感受到自己的力量和勇气，这让我相信自己可以做任何事情。

跑步还能让我感受到胜利的喜悦，让我对自己充满自豪。

跑步小健将，这是我给自己取的绰号。

我会继续坚持跑步，努力提高自己的成绩。

我相信，只要我不停下脚步，勇往直前，我一定能够取得更好的成绩。

这就是我——跑步小健将的故事。

跑步让我变得更加强大，让我享受到了胜利的喜悦。

我会继续坚持跑步，成为更好的自己。

【二年级】跑步小健将介绍自己的作文300字
我叫小健，是一个跑步爱好者。

从小我就喜欢跑步，每天都会跑上几圈操场。

后来，我加入了学校的田径队，每天都在练习跑步技巧。

我的梦想是成为一名优秀的长跑运动员。

为了实现这个梦想，我每天坚持训练，跑步成为了我生活中最重要的事情之一。

每次比赛，我都会全力以赴去争取好的成绩。

在马拉松比赛中，我曾跑过10公里。

虽然比赛非常艰苦，但我仍然坚持下来，最终获得了不错的成绩。

我相信只要我努力训练，我一定会取得更好的成绩。

我的跑步能力不仅仅体现在比赛中，每次课间操我都是全班中跑的最快的，同学们都叫我“跑步小健将”。

而我也很高兴能够带动同学们一起跑步锻炼身体。

除了跑步，我还热爱足球、篮球等体育运动，因为它们能够让身体更加健康、智力更加敏捷，也能增强团队合作精神。

总的来说，跑步不仅能让我更加健康，也增强了我的自信心和毅力。

我会一直坚持下去，成为一名更好的长跑运动员。

幼儿我是运动小健将反思今天，我们学校举行了“运动小健将”评比大赛。

我担任三四年级的领操员和升旗手。

看着鲜艳的五星红旗在冉冉升起时，心中无比激动!回到家后，我还兴奋得睡不着觉呢！上午的第一节课是语文活动。

因为之前老师对我说：要让同学们展示自己的才能，而且这个活动只有两节课的时间，所以每位同学都非常积极。

可令人遗憾的是，就在第一节课快结束时，有几名同学忘记带红领巾，被班主任叫去办公室。

结果本来会参加表演的队伍却没有人参与。

这样，我们班就损失了好多奖品—《十万个为什么》、《十万个为什么》等书籍。

当然也少了许多荣誉。

不过，在第二节课开始时，我把他们召集起来唱歌、跳舞……但由于缺乏组织，导致音乐声太大，引起了老师的注意。

幸亏最终挽救了局面，使得那些优秀选手没有出现差错。

接着又发生了几件事情：首先是郑昊冉，她表演完毕后刚坐下休息一下，便赶紧跑向卫生间，接着又从另一头冒出来，原来卫生间的门坏了;其次是方老师用粉笔画道线来分辨人数;再者是梁伊婷的红领巾忘带了;最后是张泽林背部受伤，还涂抹药膏。

总之是“惊险连连”啊!如果不是李晨及时扶住了她，后果真是不堪设想呀!真可谓“出师未捷身先死”呀!唉!虽然是小小的摔倒，却让孩子们遭遇了很多麻烦，而我们竟毫无察觉。

哎!早知如此何必当初?你瞧!一次不经意的活动，竟能给幼儿园增添多少烦恼!老实说，这项活动不仅没能达到预期效果，反而耽误了许多宝贵的时间。

至于结果怎样，待会儿自有人评判!关键是要懂得吸取经验教训，避免重蹈覆辙!今天，我们对各班参赛的同学进行评估打分。

看着墙上满满的表格，我不禁暗暗吃惊:这样高的分数究竟有多少含金量啊?更让我感到吃惊的是这项活动全体学生竟积极参与，参与率超过百分之九十八点六，其中一半的学生获得优秀。

我想:我们应该认识到幼儿的智力远远低于成人，通过多种途径培养幼儿良好的兴趣爱好，提高他们的自信心，使他们变得坚强勇敢，学习兴趣浓厚，并掌握基本的运动技巧，就可望收到“百里之堤毁于蚁穴”的奇迹。

我是运动小健将作文篮球
哇塞，我可太喜欢篮球啦！我觉得自己就是个运动小健将呢！
每次上体育课，只要老师一说可以自由活动啦，我就会像离弦的箭一样冲向篮球场。

那可是我的快乐天地呀！
我和小伙伴们经常在一起打篮球，那场面可热闹了。

“嘿，把球传给我呀！”“这边这边，快投篮！”大家你一言我一语，充满了活力。

我的好朋友小明，他的篮球技术也很不错呢，我们经常一起切磋。

有一次，他带球过人，动作特别帅气，我都看呆了，心里想着我啥时候也能像他这么厉害呀。

记得有一场比赛，我们队落后了好多分，大家都有点着急了。

但是我可没灰心，我心里想：这有啥呀，我们肯定能追回来的！于是我更加努力地奔跑、抢球、投篮。

汗水湿透了我的衣服，但我一点都不在乎。

在我们的努力下，比分一点一点地追了上来。

最后关头，我拿到球，一个漂亮的三分球，哇，进啦！大家都欢呼起来，那感觉太棒啦！
篮球就像是我的好朋友，它给我带来了快乐和自信。

我觉得打篮球不仅能锻炼身体，还能让我学会团队合作呢。

我会一直热爱篮球，继续做我的运动小健将！我相信，只要我坚持下去，我一定会越来越厉害的！。

我是运动小健将
本文是关于二年级写人作文的我是运动小健将，感谢您的阅读！
我是我们班的运动健将，因为我跑得很快，大家都跑不过我。

体育老师叫我们跑运动场三圈，我从第一圈起，就遥遥领先，把同学们抛在远远的后方，大家都很不服气，想要赢过我，但是就是没办法超越我。

踢足球我也是高手，不管是攻击或防守，我都是最凶狠的那一个，有我在的队伍，常常赢球，大家都喜欢和我一队。

篮球，我也很喜欢，但是我却输给哥哥，他是真正的篮球高手，我很希望有一天能赢过他，让他对我刮目相看。

所以，我非常勤于练球，运球、投篮，我都很专心。

我打算把篮球和足球都练好，拼过我的哥哥，当一个真正所向无敌的“运动健将”，这样哥哥就不敢看不起我了。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

我是运动小健将作文【篇一：我们班的运动健将】我们班的运动健将他,个头中等，长的壮壮实实的，总穿着一身颜色不艳丽的茄克衫和一条牛仔裤，也许从他的衣着上看起来并不起眼。

但你千万不要小瞧他！他跑步时就像一阵旋风，即使你先跑，他也能赶上你！真可谓“似流星，如闪电”。

在一次谈话中，我知道了他是怎样练习跑步的。

原来，他从小就喜欢跑步，上幼儿园时，他在班里就是数一数二的，常常令其他小朋友望尘莫及。

为了提高自己的跑步水平，他无论严寒酷暑，春夏秋冬，都要在双休日时挤出时间练习。

俗话说，冬练三九，夏练三伏。

只有在艰苦的条件下才能更好地锻炼人的毅力，于是他常常利用暑天或严寒去刻苦锻炼。

有一次，在练习的过程中，他不慎滑倒摔伤了，膝盖血流不止。

可他仅歇了一天，第二天仍坚持锻炼。

我关心地说：“膝盖受伤了，你应该好好养伤，不要伤口感染了。

”他微微一笑：“轻伤不下火线。

这点小伤算不上啥，跟革命先烈相比差远啦。

”啊！多么朴实的话语呀，为了班级的荣誉，更远的说，为了祖国的体育事业，他真有一点拼命三郎的精神啊。

日复一日，年复一年的锻炼，他的速度又有了大幅度提高。

功夫不负有心人，终于在今年学校的春季运动会上，他取得了800米、1500米两个项目的第一！面对成绩和荣誉，他显得异常平静，他说：“生命不息，战斗不止。

目前，我又有了新的目标。

”他新的目标是什么呢？他含蓄地摆摆手，说：“到时就会知道了！”就让我们拭目以待吧。

【篇二：体育健将——冯炫作文300字】说到谁能获得保健章，我们班的所有同学一定会在最快的时间内想到这个名字冯炫。

短短的头发，两只炯炯有神的眼睛，再加上长长的腿，怎么一看，也挺像个体育高手。

他在学校下课的时候，经常说一些笑话来逗我们。

虽然他说的笑话只把自己给逗笑了，但只要一听在体育二字，或在课程表上得知下节课是体育课时，顿时，两眼直发光，在脸上代替笑容是严肃，身上好像有股使不完的劲，以最快的速度冲下楼。

他常说，他在跑步比赛中获得的功夫就是这样练成的。

运动健将自荐理由二年级
1.我就是二年级的体育小健将，我觉得我足够努力，我在体育方面有自己的特长，只有这样才能见证人生当中最大的美好。

2.我自认为体育能力非常的强大，我有体育方面的天赋，我对于体育非常的热爱，我就是二年级的体育小健将。

3.我希望通过自己的努力而积极的锻炼，我希望自己能够得到二年级的体育小健将，这一直是我引以为豪的地方。

4.我的爱好广泛，尤其喜欢体育运动，是班级眼里的体育明星。

很小的时候，就表现出异常的体育天分，喜欢爬高爬低，喜欢奔跑跳跃。

5.兴趣爱好广泛,喜欢足球、篮球、看书、跆拳道等,因为我的体育很好,所以我一直在班级里担任体育委。

6.我热爱体育运动，为校、为班争取荣誉。

校运会上表现突出，体育课上认真协作老师。

我是运动小健将_200字
今天，我参加了学校举行的运动会，一大早，我们就在操场集合，虽然天气很热，但我们却非常高兴。

这次运动会我报了四个项目，第一项是三十米跑步，第二项是六十米跑步，老师的哨声一响，我就像龙卷风一样，跑得很快，结果得了第一，六十米起跑慢了点，跑了第四，还有一个是立定跳远，我也跳得很远，最后一项是接力比赛，我们十个同学尽了自己的最大努力，结果我们班得了第三名。

今天我可真累呀，但也很高兴，祝每个小朋友都能跑的很快!。

我是运动小健将主题反思活动目标：1、感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。

2、了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。

3、能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：1、经验准备了解有关帆船比赛的知识。

2、材料准备①教师用材料：挂图"帆船运动"；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料：《情景创意美术、绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程：一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。

指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？二、探索发现1、出示挂图"帆船运动"，观察帆船的外形特征。

指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。

指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的`帆船出海啦！船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？2、鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

3、欣赏《情景创意美术、绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法。

指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？三、创作表现1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。

指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2、播放背景音乐，幼儿自由创作。

教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最后添画出背景丰富画面。

3、教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。

您好！我是一名热爱体育、积极进取的青年，在此，我怀着无比激动的心情，向您推荐自己，希望能有机会成为贵校体育小健将的一员。

以下是我对自身情况的详细介绍，希望能够让您对我有一个全面的了解。

一、热爱体育，积极参与自幼年起，我便对体育运动产生了浓厚的兴趣。

在我成长的过程中，我始终将体育作为自己生活的重要组成部分。

从小学到高中，我积极参加各类体育活动，不断锻炼自己的身体素质，培养团队协作精神。

在高中时期，我更是加入了学校的田径队，系统学习短跑、跳远等运动项目。

二、刻苦训练，成绩斐然在参加田径队的日子里，我深知“一分耕耘，一分收获”的道理。

为了提高自己的运动成绩，我每天坚持刻苦训练，不怕苦、不怕累。

在教练的悉心指导下，我逐渐掌握了各项运动技巧，并在比赛中取得了优异的成绩。

以下是我在高中时期所获得的荣誉：1. 2019年，获得校级运动会男子100米、200米双料冠军；2. 2020年，获得市级运动会男子100米、200米双料冠军；3. 2021年，获得省级运动会男子200米亚军。

三、全面发展，德才兼备在追求体育成绩的同时，我也注重自己的文化学习。

我深知，作为一名体育健将，不仅要具备过硬的体育技能，还要有扎实的文化底蕴。

因此，我始终保持勤奋好学的态度，努力学习各科知识，力求全面发展。

在高中时期，我的学习成绩一直名列前茅，多次获得奖学金。

四、积极参与社会实践，锻炼综合素质为了更好地锻炼自己的综合素质，我积极参加各类社会实践活动。

我曾担任学校志愿者协会会长，组织策划多次公益活动，为社会贡献自己的力量。

此外，我还参加了学校组织的支教活动，为贫困山区的孩子们传授知识，传递温暖。

五、加入贵校，传承体育精神我深知，贵校在体育教育方面有着丰富的经验和优秀的师资力量。

如果能加入贵校，我将倍感荣幸。

在这里，我将继续发扬体育精神，为贵校争光添彩。

同时，我也将努力学习，全面发展，为我国体育事业贡献自己的一份力量。

总之，我热爱体育，积极进取，具备扎实的体育技能和良好的综合素质。