八年级历史下册第1单元中华人民共和国的成立与巩固第3课土地改革与国民经济的恢复习题课件岳麓版

第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革【课标精解】1、课标要求：知道《中华人民共和国土地改革法》，理解土地改革的意义。

2、课标分析：《中华人民共和国土地改革法》是建国初期土改的依据，使我国农民真正获得解放，为社会主义工业化准备了条件。

【教材分析】土地改革，是新中国成立后巩固政权的又一项重要举措，前承新中国的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重要的作用。

土地改革是农民成为土地的主人，这是新中国政权稳定的关键所在。

本课涉及两大问题《中华人民共和国土地改革法》的公布和土地改革的意义。

【学情分析】本课理论性较强，对初二学生而言土地所有制的概念很抽象，生活在农村的同学他们只懂看到的现象而不懂理论，对城市学生而言更加不理解，所以教师要把抽象的理论转变成直观的数据、现象帮助学生理解。

21*cnjy*com【教学目标】1、知识与能力了解土地改革的必要性及完成的基本情况，掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布和土地改革的历史意义。

2、过程与方法利用图片、数据、视频等资料，在教师的引导下，对比、分析、归纳土地改革的作用，培养学生运用唯物主义的观点分析问题的能力，认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件。

3、情感态度与价值观通过土地改革取得的成绩使学生认识到中国农民两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的信念。

【教学重、难点解读】1、教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布重点解读：新中国成立初期，经济千疮百孔，新解放区农民还没有获得土地，不解决农民的土地问题就不可能巩固新成立的国家。

处理方法：通过阅读教材、历史剧《分马》让学生了解这次土改的内容，通过文字资料让学生了解土改分批进行，并在学习中理解土改取得的成效。

2、教学难点：土地改革的意义难点解读：理论性较强，学生不易理解。

八年级历史（下册）学习笔记第一单元：中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了1、第一届中国人民政治协商会议：（1）、时间和地点：时间是年月，地点在。

（2）、主要内容：①会议通过了（简称《共同纲领》）；②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举为中央人民政府主席；③大会决定以为国旗，以为国歌，以为首都并改名为，改用纪年。

④会议还决定在首都天安门广场建立一座，以表示。

（3）、历史意义：①为新中国的成立做好了准备；②从此，政治协商会议制度成为我国的一项重要政治制度。

★思考：第一届政协会议制定的《共同纲领》在当时起到了什么作用？答：第一届政协会议制定的《共同纲领》集中体现了当时全国各族人民的意志和利益，在《中华人民共和国宪法》制定以前，在当时起到了的作用。

★思考：第一届政协会议为什么以《义勇军进行曲》作为新中国的为国歌？答：《义勇军进行曲》诞生于抗日战争时期，它在当时传遍了中国的大江南北，鼓舞了中国人民抗日救亡的斗志，代表了中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神。

新中国以它为国歌，就是要激励中国人民继承革命传统，居安思危，奋发图强。

2、开国大典：（1）、时间．．：年月日。

★思考：开国大典中“54门礼炮齐鸣28响中”有什么含义？答：“54门礼炮”象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族代表。

（也有人认为“54门礼炮”代表五四运动以来，中国人民在共产党的领导下，赢得了新民主主义革命的伟大胜利。

）“28响”标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋。

★思考：毛泽东在开国大典上宣布：“中国人民从此站起来了”，这句话是什么含意？答：是指中国人民在中国共产党的领导下，取得了新民主主义革命的胜利，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，摆脱了半殖民地半封建社会的历史，人民成为了国家的主人，在政治上、经济上翻了身。

（2）、中华人民共和国成立的历史意义：①、开辟了中国历史的新纪元，是中国历史的伟大转折，是中国现代史的开端。

第3课土地改革【教学目标】知识与能力了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力探究式学习，掌握合作式学习的方法情感态度与价值观会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大【重点难点】教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。

教学难点：土地改革的历史意义。

教学过程导入新课歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事：恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。

喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。

八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。

那么，是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？这种制度何时在我国彻底被消灭？新课讲授一、《中华人民共和国土地改革法》的实施（一）土改的背景1．展示图表：地主、富农贫农、雇农和中农占农村人口不足10% 90%占有土地70%～80% 20%～30%2.教师提问：通过上表可以看出当时土地大多掌握在哪类人的手中？提示：土地大多掌握在地主手里。

3．教师讲述：中华人民共和国成立前的旧中国，占农村人口不到百分之十的地主、富农，占有百分之七八十的土地。

而占农村人口百分之九十的贫农、雇农和中农，他们终年辛勤劳动，却受尽剥削，生活不得温饱。

4．教师归纳：土地改革的背景。

新中国成立前，农民生活困苦；新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革；农村存在大量无地和少地的农民；这种状况严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

(二)土改的进行和结果1．提出问题：土地改革的主要内容是什么？提示：规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。

教师展示图表：不同点相同点土地地主阶级产品土地占有者与农民关系分配归私人所有封建土地所有制地主剥削与被剥削的关系地主占有大部分劳动成果农民土地所有制农民地主和农民一样参加劳动农民自己占有劳动成果教师总结：仔细观察表格，土改主要是将地主阶级的封建剥削土地所有制变为农民土地所有制，注意区分二者的异同点，土地虽然由地主阶级手中转移到了农民阶级手中，但仍然属于土地私有制。