人教版八年级历史下册第10课

第10课建设有中国特色的社会主义一、知识梳理二、重点难点分析（一）重点1.改革开放的总设计师邓小平（1）坚持四项基本原则①提出的背景：1979年初，针对我国改革开放初期出现了资产阶级自由化的问题，邓小平提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。

”②内容：必须坚持共产党的领导，必须坚持社会主义道路，必须坚持人民民主专政，必须坚持马列主义、毛泽东思想。

③重要性：它不仅是我国的立国之本，而且还是实现现代化的根本前提，已被写进了《中华人民共和国宪法》，它保证了我国社会主义建设的方向。

（2）中共“十二大”：1982年，在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平指出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。

“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

”（3）中共“十三大”：1987年，邓小平又为党的十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

党的十三大根据他的设想，提出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。

2.邓小平理论指导地位的确立（1）邓小平南巡讲话：①讲话的背景：20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。

在这关键时刻，邓小平于1992年初到南方视察。

②讲话的重要观点：提出了党的基本路线一百年不能动摇；特区姓“社”不姓“资”；改革开放胆子要大一些，敢于试验；发展才是硬道理。

③讲话的意义：进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。

（2）邓小平理论：邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，邓小平发表了许多重要讲话，阐明了一系列建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。

这一理论比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。

人教版历史八年级下册第10课《建设中国特色社会主义》说课稿一. 教材分析《建设中国特色社会主义》这一课主要介绍了改革开放以来，我国在社会主义建设中取得的伟大成就。

教材从经济、、文化、社会等多个方面阐述了中国特色社会主义的建设过程和成果。

通过学习，学生可以了解到我国在改革开放以来，是如何坚持和发展中国特色社会主义，实现社会主义现代化建设的。

二. 学情分析八年级的学生已经对我国的基本国情有了初步的了解，对改革开放有一定的认识。

但对于中国特色社会主义的内涵、发展过程和成果，还需进一步深化。

学生的思维活跃，求知欲强，但对于一些抽象的概念和理论，还需要通过具体的事例和图片来帮助他们理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国特色社会主义的内涵、发展过程和成果，认识中国特色社会主义制度的特点和优势。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为社会主义现代化建设贡献力量的情感态度，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：中国特色社会主义的内涵、发展过程和成果。

2.难点：中国特色社会主义制度的特点和优势。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、课堂讨论等方式进行教学。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、事例等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，引导学生思考中国特色社会主义的内涵。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解中国特色社会主义的发展过程和成果。

3.合作探究：分组讨论中国特色社会主义制度的特点和优势，分享讨论成果。

4.课堂讲解：针对学生的讨论成果，进行讲解和总结，阐述中国特色社会主义的重要性。

5.事例分析：通过具体的事例，让学生深入理解中国特色社会主义制度的优势。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，引导学生思考中国特色社会主义的发展方向。

7.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何为实现社会主义现代化建设贡献力量。

第10课建设中国特色社会主义一、教学目标知识与能力：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容过程与方法：运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献情感态度与价值观：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想二、教学重点难点教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。

教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

三、教学方法：讲述法、材料分析、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。

1979年，邓小平到南方视察，1980年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。

1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。

今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》一课。

（二）、新课讲授一：邓小平理论指导地位的确立1．图片展示：江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕2、我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（1）1978年，关于真理标准问题的大讨论，为邓小平理论的形成奠定了思想基础；（2）1982年中共十二大，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。

”把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。

”（邓小平理论初步形成。

第三单元中国特色社会主义道路第10课建设中国特色社会主义一、选择题1、邓小平建设有中国特色的社会主义理论是在党的哪次会议上明确提出的（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大2、社会主义现代化建设新时期，我国民主法制建设进一步加强。

诞生在这一时期的法律文献有（）①第一部《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国刑法》③《中华人民共和国民法通则》④第四部《中华人民共和国宪法》⑤《中华人民共和国土地改革法》A．①⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②③④⑤3、中共十八大提出了全面建成小康社会的奋斗目标，最早提出小康社会的奋斗目标的是( )A.中共七大B.中共十一届三中全会C.中共十三大D.中共十五大4、邓小平视察南方的谈话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响，其主要内容是（）①强调党的基本路线要管一百年，动摇不得。

特区姓“社”不姓“资”。

②改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。

③要抓住时机，发展自己，关键是发展经济。

发展才是硬道理。

④拨乱反正打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④5、党在社会主义初级阶段的基本路线的提出是在（）A.中共十一届三中全会上B.中共十二大上C.中共十三大上D.中共十四大上6、下列哪一项不是社会主义初级阶段基本路线的内容？（）A．以经济建设为中心B．坚持改革开放C．坚持四项基本原则D．分三步走的战略部署7、十一届三中全会奠定了中国社会最近三十年“不动摇、不懈怠，不折腾”的基调。

十一届三中全会确定的指导思想是A.多快好省地建设社会主义B.解放思想，实事求是C.“一国两制”的构想D.“两个凡是”思想8、十一届三中全会以后，党从我国的基本国情出发制定了社会主义初级阶段的基本路线，其核心内容被概括为“一个中心两个基本点”。

其中“一个中心”是指（）A．以经济建设为中心B．以四项基本原则为中心C．以改革开放为中心D．以自力更生艰苦奋斗为中心9、1992年邓小平南方谈话与1978年真理标准问题讨论起到的共同作用是（）A.奠定了十一届三中全会的思想基础B.明确了特区姓“社”不姓“资”C.推动了家庭联产承包责任制的改革D.解决了人们思想认识的重大问题10、下列内容反映的会议，按时间先后顺序排列正确的是①主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题②探索建设社会主义道路的良好开端③把邓小平理论确立为党的指导思想④提出建立社会主义市场经济体制( )A．①②③④B．①②④③C．④①③②D．②①③④11、近代以来，中国人民一直在努力探索民族独立和富强之路。

第10 课建设中国特色社会主义课后检测一、选择题1. 这是一次肩负重大历史使命，承前启后、继往开来的大会。

它明确提出，把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标。

这次大会是（）A．中共十一届三中全会B．中共十二大C．中共十三大D．中共十四大2. 1992 年邓小平南方谈话与 1978 年真理标准问题讨论起到的共同作用是（）A．奠定了十一届三中全会的思想基础B．明确了特区姓“社”不姓“资”C．解决了人们思想认识的重大问题D．推动了家庭联产承包责任制的改革3. 经济统计数据是史学研究的重要资料。

观察如图柱状图，推动江苏省GDP增长的最主要原因是（）A．南通和连云港沿海港口城市的开放B．上海浦东开发开放带来的推动作用C．中国加入WTO积极融入经济全球化D．社会主义市场经济体制的确立与完善4. 1992年，邓小平视察南方后发表了重要讲话：“从根本上改变束缚生产力发展的体制，建立充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展。

”两个“体制”分别是（）A．人民公社体制家庭联产承包责任制B．计划经济体制社会主义市场经济体制C．计划经济体制多种所有制并存体制D．混合经济体制社会主义市场经济体制5. 归纳和整理是学习历史的有效方法之一，下列搭配不正确的一项是（）A．十一届三中全会—改革开放B．中共“十三大”—社会主义初级阶段基本路线C．中共“十四大”—建立社会主义市场经济体制D．中共“十五大”—开始提出中国特色社会主义理论6. 邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的会议是（）A．中共十二大B．中共十三大C．中共十四大D．中共十五大7. 它是一种全新的世界观理论，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。

只要我们按照这种理论指引的方向、道路和发展战略干下去，一个富强、民主、文明的社会主义现代化的中国，就一定能够巍然屹立于世界的东方。