初中物理《磁现象》(共22张)ppt7

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磁现象ppt课件

磁化使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
课堂练习
1.关于磁感线，下列说法正确的是（ B ） A.磁感线是磁场中实际存在的曲线； B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发, 回到磁体南极； C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟该处磁感线方向相同； D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.
2.关于磁场，下列说法正确的是（ D ） A.地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两级并不完全重合 B.磁极间相互作用不都是通过磁场发生的 C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 D.磁感线从磁体的N出发，回到磁体的S极
新知学习知识点三：磁化的秘密
实验探究磁化如图所示，在一支试管中，倒入铁屑，留出一定空隙，用手堵住管口，请按下面顺序操作，你有什么发现？
把试管拿到悬吊将试管靠近磁体，观再把试管拿到悬吊摇晃试管，再移近
着的订书钉旁
察铁屑排列有何变化的订书钉旁
订书钉，观察现象
1.磁化:使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 2.磁性材料:能被磁化的物质大多是含铁、钴、镍的合金或氧化物，
磁体内部：磁感线从S极指向N极。
7、磁场强弱：曲线的密疏程度表示磁场强弱。
磁感线密的地方磁场越强；
越稀疏的地方磁场越弱。
注意：磁感线是连续的曲线，且不相交
不同磁场的磁感线
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。 2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。 3．地磁场特点地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。
怎样表示磁场的强弱？
如图所示，在纸板下面放一条线磁铁，取一些铁屑，均匀地撒在硬纸板上，轻敲纸板，你观察到什么？

《磁现象》课件

2 磁场
是磁性物体周围存在的一种力场，能够对其它物体施加力和产生影响。
磁铁与磁极
磁铁
是一种能够产生磁场的物质，常用于吸附和定位。
磁极
是磁铁的两个端点，分别被称为北极和南极，它们之间相互吸引，相同极性的磁极互相排斥。
磁现象的应用
1
电磁感应
通过磁场的作用产生电流，用于发电机、变压器等设备。
2
磁盘存储
利用磁材料在磁场中的磁化特性，实现数据的存储和读取。
3
，用于医学诊断。
磁感线和磁场强度
磁感线
用于表示磁场的方向和密度，聚焦观察磁力的分布情况。
磁场强度
代表磁场的强弱程度，可用于衡量磁铁或磁场的性能。
文特定磁性材料
铁磁材料
如铁、镍和钴等，具有磁化和保持稳定的特性，常用于电磁设备。
顺磁材料
如铝、锂和铜等，受磁场影响后呈现微弱的磁性反应。
抗磁材料
如铜、水和气体等，对磁场几乎没有任何反应。
磁现象的实验和观察方法
1
磁力测量
使用磁感应测量仪器，如磁力计、霍尔效应传感器等，对磁力进行定量测量。
2
磁场观察
通过铁屑、小磁针等指示物质，观察磁场的方向和分布。
3
电磁感应实验
利用导线和磁铁的相互作用，观察电流的产生与变化。
《磁现象》PPT课件
探索磁性的奥秘，了解磁现象的基本概念和应用领域。通过讲解磁力、磁铁和磁场等知识点，揭示磁现象的魅力与实用价值。
磁现象简介
磁现象是指物体之间相互吸引或排斥、与磁性材料有关的现象。它是我们日常生活中常见的物理现象之一，也是重要的研究领域。
磁力与磁场的定义
1 磁力
是磁性物体之间相互作用的力，具有吸引或排斥的作用。

教科物理九年级上册第七章第1节磁现象(共22张PPT)

1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。
2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地理的南极附近；
地磁S极在地理的北极附近。
地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。
磁体
磁场
地磁场
课后思考
1.除了用小磁针、铁屑可以研究磁场，有没有更方便的研究磁场的方法呢？
2.悬挂的磁体和静止的小磁针总是指向南北，这是为什么？
Thank You!
2019/10/13
22
第七章磁与电
磁现象
2019/10/13
1
传说秦始皇统一六国后，曾经几
次遇刺，虽侥幸脱险，但仍提心吊胆，生怕再遇刺，因此再造阿房宫，他命令工匠们在大门前安装“机关”使得身披铠甲，怀揣利刀的刺客休想进入。你知道聪明的工匠是如何解决这一难题的吗？
2019/10/13
2
一、磁体
【活动】认识磁体
二、磁场
【活动2】用铁屑探究磁体周围的磁场
探究：将一些铁屑均匀放置在条形磁体周围，轻敲玻璃观察铁屑的分布情况.
二、磁场
【磁场的特点】
【特点】 1、有强弱：靠近磁极的地方磁场越强. 2、有方向：小磁针静止时N极所指的方向.
为了形象地描述磁场，就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫做磁感线。
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引.
一、磁体
【活动】认识磁体
5.被磁体吸引的回形针还能吸引其他回形针吗？现象：被磁体吸引的回形针（能/不能）吸引其他回形针，这时它们（能/不能）表现出了磁性.
使没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化.
二、磁场

初三物理上册《磁现象》ppt课件

第七章
磁与电
第1节
磁现象
N
S
试画出异名磁极相吸的磁感线
第七章
磁与电
第1节
磁现象
【关于磁感线的小结】
北极出磁体外部的磁感线是从磁体的___ 不相交来进入磁体的___ 南极，在空中_________ (“相交”或“不相交”）。
第七章
磁与电
第1节
磁现象
【关于磁感线的小结】
在磁场中磁感线的密疏程度表示磁场强弱。强（强或弱）磁感线密集的地方表示磁场____, 弱。（强或弱）磁感线稀疏的地方表示磁场____ 磁感线是假想的线！但磁场是真实存在的。
1.关于磁感线，下列说法正确的是：（ B ） A.磁感线是磁场中实际存在的曲线； B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出发, 回到磁体南极； C.小磁针南极在某处受磁场力的方向,跟该处磁感线方向相同； D.磁感线只分布在磁场外,不分布在磁体内.
2.关于磁场和磁感线下列说法中错误的是（ D ） A.磁场是有方向的 B.磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线 C.地球的磁场叫做地磁场 D.地理的北极就是地磁场的北极
3．如图所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有 ( B ) A．导电性 B．磁性 C．弹性势能 D．隔热性
4．以下描述两个磁极间的磁感线分布图，正确的是( C )
5、用钢条的一端接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则( C ) A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没有磁性 C．钢条可能有磁性 D．以上说法都不对
第七章磁与电
第1节
磁现象
【磁场的方向】
第七章
磁与电
第1节
磁现象

磁现象ppt课件-课件

磁现象的发展趋势
01
磁现象与现代科技的结合
随着科技的发展，磁现象的应用领域越来越广泛，如磁悬浮列车、磁共
振成像等。未来，磁现象将与更多现代科技结合，开拓新的应用领域。
02
磁性材料的高性能化
未来，磁性材料将向高性能化方向发展，以提高磁性能和稳定性，满足
各种应用需求。
03
磁现象的理论研究深化
随着实验研究的深入，磁现象的理论研究也将得到进一步深化，为磁现
磁性物质的分类
软磁性物质
易被磁化，但磁化后矫顽力较小，容易失去磁性。
硬磁性物质
不易被磁化，但磁化后矫顽力较大，不易失去磁性。
半硬磁性物质
介于软磁性和硬磁性之间，具有一定的矫顽力。
磁性物质的性质
磁化现象
将无磁性的物质转变为具有磁性的物质的过程。
磁滞现象
磁性物质在磁场变化时表现出的滞后现象。
磁热效应
05
磁现象的未来发展
磁现象的研究现状
磁现象的基础研究
目前，科学家们正在深入研究磁现象的基本原理，包括磁场、磁力、磁化等现象的本质和规律。
磁性材料的研发
为了更好地应用磁现象，科学家们正在积极研发新型的磁性材料，以提高磁性能和稳定性。
磁现象的实验验证
通过实验验证是研究磁现象的重要手段，科学家们通过设计各种实验来探究磁现象的规律和特性。
磁现象ppt课件
contents
目录
• 磁现象简介 • 磁场的性质 • 磁力与磁性物质 • 磁现象的应用 • 磁现象的未来发展
01
磁现象简介
磁现象的定义
粒子（如电子和质子）之间的相互作用，导致物体具有磁性并产生磁场的现象。
磁场

初中物理《磁现象》课件

它的位置在磁体的两端。
磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极
想一想
从上面实验可以看出，磁体有两个磁极，怎样表示这两个磁极呢？请同学们观察下面的实验。将磁铁悬挂静止后，一端指向北，叫北极（N）；另一端指向南，叫南极（S）。目前还没找到只有南极或只有北极的磁铁（单磁极磁体）
aN b c
D.b、c是异名磁极
d
S
观察思考
想一想彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？ (磁场) 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么? (细绳)
磁体周围存在磁场．
磁体间的作用就是通过磁场产生的．
性质：磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用．
议一议
不同
活动4：用铁屑探究磁体周围的磁场
如图所示所示,观察铁屑的分布什么特点?
做一做
联想从铁屑在磁场中的排列情况看出,其
分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了.
物理学中把这样的曲线叫做磁感线.
磁感线的特征：
①磁感线并非真实存在，是人为假想出来的。（但磁场真实存在）
人造磁体是根据什么道理制成的？（视频）思考铁和钢制的物体都能被磁化。
磁性材料的广泛应用
思考1：一根细钢棒，不知道有无磁性，怎样
才能判断？你能想出几种方法？
导学探究 124页
思考2：将一根条形磁铁从中间折断，下列说
法正确的是（ D ）
A.a、b端都是N极
B.c、d端都是S极
C.b、c端没有磁性
感谢您的观看
地磁场空间示意图
汇报日期

教科初中物理九上《磁现象》PPT课件

条形磁铁、蹄形磁铁周围磁场
2、特点： ①外部由N极到S极，内部由S极到 N极，闭合曲线。
②磁感线是不存在、不相交的闭合曲线。
③磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。
④磁感线的疏密表示磁场的强弱。
地磁场
北极 S极 N 南极 S
思考：赤道上放小磁针，静止时N极指向哪里？
铁屑的分布在磁场的作用下变
得有规律了，所以铁屑的有规律的分布就
可以显示出
的分磁布场.
N
S
N
S
地球是一个巨大的磁体,地球的周围的磁场叫做地磁场
指南针在地磁场的作用下发生偏转,从而可以为我们指示方向.
观察小磁针在磁场中的指向
磁场的方向人们规定：放在磁场中的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向
1.磁现象
认识磁场
在磁体的周围存在着一种看不见的特殊物质------磁场。
磁极间的相互作用和磁化现象都是通过磁场发生的
请你按下面的操作方法动手试一试:
1、将小烧杯中的铁屑均匀的散在玻璃板上。（注意：铁屑不要散得太多，少量即可）
2、将散有铁屑的玻璃板搁置在小磁体上。 3、轻轻的敲击玻璃板，观察铁屑的分布。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

八年级物理简单磁现象PPT教学课件

后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
五、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用下图
中
的哪种方法可以一次就把它们区分开来？
有二根形状相同的钢棒甲、乙，一根有磁性，另一根没有磁性。如果没有任何其它用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？
拿甲钢棒的一端去靠近乙钢棒的中间，如果甲有磁性，则甲一定能吸引乙，如果甲无磁性，乙有、镍等物质，磁铁的这种性质叫做
磁性。
具有磁性的物质叫做磁体
二、磁体各部分的磁性强弱不同，
磁体上磁性最强的部分叫做磁极，
它的位置在磁体的两端。
三、指南的磁极叫南极，或称S
极
另一个指北的磁极叫北极，或称N
极
四、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
思考题
有一条形铁块，上面的字已模糊清，试用多种方法判定它是否具有磁性？
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如条形铁块能吸引铁粉，就说明它磁性，是磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先

《简单磁现象》磁现象PPT课件

人造磁体和天然磁体；形状的不同可以分为
N
S
(条形磁体）
（蹄形磁体）
（小磁针）
探究新知
2.磁铁各部分磁性一样强吗？
A、把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。
探究新知
实验结论
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。磁极:磁体上磁性最强的部位。
N极和S极
探究新知
3.磁体的南极和北极是怎样规定的
探究新知
3.磁铁只能吸引铁吗？磁铁还能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。
探究新知
4.磁铁的应用。
计算机房的磁带和磁盘存储器
磁共振成像的胸部显影片
磁卡,信用卡
录音带、录像带
巩固练习
基础巩固
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做 __磁__体___具有这一性质的物体叫做__磁__性__。
2.一根磁铁上磁性最强的部分是叫___磁__极____，分别叫__N__极和__S__极。
磁性的过程。 6.磁性材料的应用
课堂小结
想想议议一
怎样检测一个物体是否具有磁性?
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。能吸引铁粉，就说明它磁性，是磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。
方法3：取一根条形磁铁，用其两端分别靠近物体的某一端，如果两次都能吸引，说明它无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性。
巩固练习
3、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的C 另一自由端会（）
A、如甲所示 B、如乙所示
C、如丙S 所示 D、如S甲、乙都可S 能

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磁体具有指向性
静止指南的磁极叫南极（S）。
静止指北的磁极叫北极（N）。
4：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
我收获了什么?
概念：磁性、磁体、磁极和磁化。
同名磁极互相排斥，规律：异名磁极互相吸引。学习方法：实验研究法
想一想做一做
5、如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则（） A.软铁棒上端为N极，下端为S极 B.软铁棒上端为S极，下端为N极 C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极
6.阅读下列短文。
火烧磁铁
一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？磁性变强，还是变弱？小明猜想，可能会变强吧，那么究竟怎样呢？小明设计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉。现在，用酒精灯给磁铁加热，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下。
结论二:两端最强,中间最弱。
3、磁极:磁体上磁性最强的部分。
一、磁现象 1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性 2、磁体：具有磁性的物体。 3、磁极:磁体上磁性最强的部分。怎样区动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）。指北的叫北极（N）。
第三章电与磁
第一节磁现象
(第一课时)
你知道磁在生活中有哪些妙用吗？
一、磁现象
探究实验一：
磁铁能吸引哪些物体结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。 1：能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性
一、磁现象
1：能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性
2、磁体：具有磁性的物体。
磁铁各部分磁性一样强吗
请回答下列问题：
（1）阅读上述短文，你可以得出什么初步结论？
（2）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？
硬币是什么材料做的？
1角：铝镁合金 5角：铜锌合金 1元：钢芯镀镍
我们小学的学习过程中已经知道了简单的磁现象，在原有知识的基础上你还想了解有关磁现象的哪些内容?
如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？
有单个的磁极吗？
动手动脑
磁体具有指向性
静止指南的磁极叫南极（S）。
静止指北的磁极叫北极（N）。
有什么应用呢？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
1、一条形磁铁，没有标志N、S极，有何办法将其测出。
2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连接，则出现___个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段磁铁将出现___个磁极。
3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）。 A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性
4、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。 A.甲乙都有磁性。甲 B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性 C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性乙 D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。
如果把两磁极靠近会有什么现象？
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
结论五：磁化
这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。永（硬）磁体：磁化后磁性不容易消失
软磁体：磁化后磁性很容易消失
一、磁现象 1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性
2、磁体：具有磁性的物体。 3、磁极:磁体上磁性最强的部分。