人美版三年级上册美术《爬升玩具》教案

三年级美术爬升玩具教案三年级美术爬升玩具教案篇一：三年级美术上册爬升玩具教案人美版爬升玩具【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。

【教学目标】1.了解爬升玩具的制作方法。

2.进行爬升玩具的创作和设计。

3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。

【教学重点】学习爬升玩具的创作、设计。

【教学难点】作品的新颖，制作的精美、实用。

【教具】课本、爬升玩具、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【学具】课本、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。

稳定学生情绪。

二、导入：课件展示几种“飞”的玩具。

研究飞起来的原理。

继续研究课本中爬升玩具是怎样升起来的？（体验玩具的乐趣，并研究其原理。

培养学生的探究科学的精神。

）引出课题。

三、讲授新知：想一想什么会飞？你想做一个什么样的爬升玩具？学生进行畅想讨论。

课件展示，启发构思：想一想，可以利用什么材料来制作爬升玩具呢？小组分析爬升玩具实物：想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬升玩具？教师出示爬升玩具，小组分析：这些爬升玩具利用了什么形状的材料制作的？你还能想出用什么材料来制作？说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？你们有更好的创意吗？可以利用哪些制作方法来制作一个漂亮的爬升玩具？教师进行简单示范制作。

比一比哪个小组研究出来的爬升玩具制作方法又快又好。

四、作品创作：设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。

学生创作。

3.教师巡回辅导。

【作业设计】设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。

第二课时【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。

爬升玩具（教案）一、教学目标1.了解爬升玩具的种类和制作材料。

2.掌握爬升玩具的制作方法，并能够完成一款简单的爬升玩具。

3.提高学生动手能力和创造力，培养学生的实践能力和想象力。

4.通过制作爬升玩具，让学生了解物理原理，培养学生的科学素养。

二、教学重难点1. 教学重点1.爬升玩具的种类和制作材料。

2.爬升玩具的制作方法。

2. 教学难点1.学生对爬升玩具的物理原理的理解。

2.学生的动手能力和创造力的培养。

三、教学准备•PPT课件•标题为“爬升玩具”的海报•爬升玩具制作所需材料•样品爬升玩具四、教学内容与方法1. 教学内容（1）爬升玩具的种类和制作材料1.了解爬升玩具的概念和种类：机械爬升玩具、电动爬升玩具、引力爬升玩具等。

2.介绍爬升玩具制作所需的材料：纸板、泡沫板、电动机、电池盒、细绳、齿轮等。

（2）爬升玩具的制作方法1.制作基础：让学生准备一张纸板、一支圆珠笔和一支剪刀，并教授如何制作一个简单的盒子。

2.制作桥梁：将纸板剪成一条长条，并把两端卷起来成为桥梁的两个支架。

3.安装齿轮：在桥梁两端的支架上分别粘上一枚齿轮，将细绳系在齿轮上，并将细绳的另一端系在电动机上。

4.增加动力：安装电池盒和电动机，并将细绳缠在电动机的轴上，使其能够带动齿轮旋转。

5.完成爬升玩具：将泡沫板上下削成三角形形状，将桥梁安装在泡沫板的顶端，并将纸板剪成四个小轮子，粘在泡沫板的底部，完成爬升玩具。

2. 教学方法1.通过PPT课件，介绍爬升玩具的种类和制作材料。

2.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。

3.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。

4.通过小组合作，让学生分享自己的制作心得和感受。

五、教学过程1. 教学步骤1.展示标题为“爬升玩具”的海报，介绍本课的主题。

2.通过PPT展示，让学生了解爬升玩具的种类和制作材料。

3.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。

4.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。

教材选自：人民美术教育出版社小学三年级上册单位：梅列区实验小学教师：张丽洁开课年段：三年段课题：第十四课爬升玩具教学目标：1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。

2、在创作和设计的过程中懂得材料的选择与搭配。

提高选择材料的能力、色彩创作能力和动手制作的能力。

3、感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，学会利用废旧物品的同时，增强环保节约的意识。

教学的重点与难点：重点：学习爬升玩具的创作、设计。

难点：作品的新颖，制作的精美、实用。

教具：教学课件、实物投影仪、范作等。

学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、、广告纸、小食品袋等。

教学过程：课前互动：玩竹蜻蜓（和老师比比谁飞的高）一、导入新课（三分钟）1、寻找生活中的爬升玩具师：同学们好玩吗？你们知道它的名字吗？（生答）谁能告诉老师你为什么喜欢它？（生：因为他会飞）师：你们还玩过哪些会飞起来，升上去的玩具？）学生：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等生：爬升玩具2、爬升玩具的玩法师：你会玩吗？请你上来玩一玩，同学们也认真的观察一下爬升玩具的玩法。

生：动手玩玩具师：（教师小结玩法：将绳子向两边拉开，把爬升玩具推上去，两手合融，爬升玩具就会顺着绳子滑落下来）同学们，这就是我们今天要学习制作的爬升玩具。

（出示课题：爬升玩具）二、新课教学：（12分钟）1、了解爬升玩具主体材料（2分钟）师：要学会制作爬升玩具就要先了解它，请大家观察一下桌面上的爬升玩具，小组讨论一下，为什么爬升玩具能上上下下爬升移动呢？生讨论并回答：因为有圆筒师小结：可见那些坚硬结实的上下通透的物体都可以作为爬升玩具的主体。

同学们那你们知道生活中有哪些东西可以用来做爬升玩具的主体？生：一次性杯子、卷之心等2、了解爬升玩具的特点（5分钟）师：（教师拿出没有装饰过的卷纸心）同学们看老师把这卷纸心穿进绳子以后马上就可以玩了。

（走到一位学生面前问）把这样的爬升玩具送给你，你会喜欢吗生：不喜欢师：为什么？生：简单，难看等师小结：可见爬升玩具仅仅能爬升是不够的，他还应当具备什么条件呢？（点击课件）师：让我们一起来欣赏一些爬升玩具，看完以后请同学们用一个词来概括一下这些玩具生：色彩鲜艳、造型有趣、形态各异等教师小结师：色彩特点：儿童玩具的色彩鲜艳，大家可以选择渐变色，对比色和同类色来装饰玩具（课件）师：造型特点：爬升玩具的造型新颖，可爱、有趣、有创意。

三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版教学目标知识与技能- 了解爬升玩具的基本原理和设计方法。

- 学会使用简单的图形和颜色进行爬升玩具的创作。

- 培养学生的观察力、创造力和动手能力。

过程与方法- 通过观察、讨论和实践，培养学生的问题解决能力和团队协作能力。

- 引导学生运用所学的美术知识进行创作，提高学生的美术素养。

情感态度价值观- 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。

- 培养学生积极向上的生活态度和审美情趣。

教学内容1. 爬升玩具的原理- 简单介绍爬升玩具的基本原理，如重力、摩擦力等。

2. 爬升玩具的设计- 引导学生观察不同的爬升玩具，了解其设计特点和功能。

- 讲解爬升玩具的设计方法，如选择合适的材料、图形和颜色。

3. 爬升玩具的制作- 示范制作爬升玩具的步骤，引导学生动手实践。

- 引导学生发挥创意，设计独特的爬升玩具。

教学重点与难点教学重点- 爬升玩具的基本原理和设计方法。

- 爬升玩具的制作步骤和技巧。

教学难点- 爬升玩具的设计和制作过程中的创意发挥。

- 爬升玩具的平衡和稳定性控制。

教具与学具准备- 爬升玩具的实物或图片。

- 制作爬升玩具的材料，如纸张、塑料管、线等。

- 绘画工具，如彩笔、蜡笔等。

教学过程1. 导入- 利用实物或图片展示不同的爬升玩具，引发学生的兴趣。

2. 知识讲解- 讲解爬升玩具的基本原理和设计方法。

3. 示范与讲解- 示范制作爬升玩具的步骤，讲解制作技巧。

4. 学生实践- 引导学生动手制作爬升玩具，鼓励创意发挥。

5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。

板书设计- 板书爬升玩具- 主要内容：爬升玩具的原理、设计方法、制作步骤和技巧。

作业设计- 设计并制作一个爬升玩具，要求具有创意和实用性。

课后反思- 教学目标是否达到，学生是否掌握了爬升玩具的基本原理和设计方法。

- 教学过程中是否存在问题，如何改进。

- 学生的作品是否具有创意，如何进一步激发学生的创新意识。

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第14课爬升玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【教材分析】
本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。

【教学目标】
1.了解爬升玩具的制作方法。

2.进行爬升玩具的创作和设计。

3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。

【教学重点】
学习爬升玩具的创作、设计。

【教学难点】
作品的新颖，制作的精美、实用。

【教具】
课本、爬升玩具、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水
【学具】
课本、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水
【课时】第一课时。

第14课爬升玩具教学内容与目标1.了解爬升玩具的制作方法。

2.进行爬升玩具的创作和设计。

3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。

教学的重点与难点重点：学习爬升玩具的创作、设计。

难点：作品的新颖，制作的精美、实用。

教学准备：本课教学所用的教材基本上以圆筒形为主，可选择直径灾——5厘米左右的纸筒或塑料筒（去底部），若已有现成材料，可用稍厚的纸卷制而成。

彩色纸也可用废旧的广告宣传材料代替。

《彩墨游戏》课时：一课时课型：造型与表现教学目的：1、掌握生宣纸的特性，懂得墨和水能够在生宣纸上渗透，扩散的特点；2、能够在生宣纸上随意扩散的墨迹的基础上进行添画，培养学生的想象力和表现能力；3 让学生在有趣的水墨游戏中体验和发现，培养学生的探究精神，感受水墨游戏的乐趣。

重点难点：在墨迹的基础上进行想象添画。

课前准备：水墨画工具；欣赏作品；想象演示图；数码相机、电视机业要求：将水墨泼在生宣纸上，让其任意渗透、扩散，形成墨迹。

再根据想象添画成人物、动物等形象。

教学过程：一、导入：、回顾上节课学习内容：在上节课里，我们通过有趣的水墨游戏，发现了水墨……、从水墨在生宣纸上具有渗透、扩散的特性导入，用直观演示法展示水墨渗透、扩散的过程，引导学生观察。

3、设疑：水墨的这个特性有什么作用呢？——可以用来画“大怪兽”。

“大怪兽”三个字对学生通常具有很大的吸引力。

当学生听到这句话时，一下子就来精神了。

这个时间就是导入新课最好的时机。

板书课题，导入新课。

二、体验：1、只要把墨倒到生宣纸上，让它自己散开，真的就可以变出一只大怪兽吗？是的，可以。

因为在国画当中，有一种技法叫做泼墨画。

（板书）说起泼墨画，还有一个有趣的小故事呢：三国东吴孙权当皇帝时，喜好绘画。

有一次，孙权叫一个画家给他画屏风画，画家画着画着，不小心在漂亮的画绢上溅落了一小点墨。

画家吓了一跳，他知道孙权性子暴躁，弄污了他的画绢，就不定会被革职治罪。

三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版一、教学目标1.了解玩具的种类和材质；2.学习创造玩具的方法和技巧；3.提高学生的创造力和想象力；4.学会尊重自己的创造和他人的创造。

二、教学内容本课主要介绍如何利用简单的材料和工具，创造出一个简单但有趣的玩具，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，让他们在创造和游戏中感受美的快乐。

三、教学准备1.教师准备爬升玩具的示范件；2.材料：竹签、麻绳、彩色棉线、薄塑料袋、短毛绒；3.工具：剪刀、胶水、尺子、笔。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师出示几种不同的玩具（如木制积木、塑料飞机、纸质拼图等），引导学生讨论这些玩具的种类和材质，并对其中一种玩具进行简单的解剖和分析；2.引导学生回忆自己小时候喜欢的玩具，让他们用简短的语言来描述这些玩具的特点和魅力。

2. 介绍本课内容（10分钟）1.教师向学生展示爬升玩具的示范件，并介绍爬升玩具的基本材料、工具和制作步骤；2.鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，尝试变化形状、颜色、尺寸等要素，打造出自己独特的爬升玩具。

3. 制作过程（30分钟）1.分发材料和工具，让学生按照示范件和制作步骤，使用麻绳、彩色棉线等材料，在竹签上编织成简单的篮筐；2.在塑料袋上画出爬升玩具的形状，并利用剪刀和胶水，将篮筐固定在塑料袋上；3.使用短毛绒、棉花等材料，制作玩具的“蚂蚱”角色，并将其与篮筐紧密贴合。

4. 展示与总结（10分钟）1.让学生展示自己制作的爬升玩具，鼓励他们讲述自己的创作思路和想法；2.总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生对自己的创造和他人的创造都要充满尊重；3.让学生将玩具带回家，与家人分享自己的创意。

五、教学总结本节课通过一款简单却趣味十足的爬升玩具，引导学生体验创造与游戏的乐趣，让他们在实践中掌握玩具的制作方法和技巧，培养了学生的创造力和想象力，帮助他们更好地理解和欣赏美的价值和魅力。

人美版美术三上《爬升玩具》教学详案教学重点：学习爬升玩具的创作、设计教学难点：设计新颖、装饰美观。

教具：教学课件、实物投影仪、范作等。

学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、光盘、广告纸、小食品袋等。

教学过程：一、组织教学，检查学具二、激趣导入：有两个同学做了一个爬升玩具，可好玩呢，爬升玩具你想看吗？（通过课件儿展现：两位同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像）。

如何样，你喜爱爬升玩具吗？你明白它如何玩吗？（教师出示几个爬升玩具，请每组的代表到前面找玩法。

并讲一讲玩后的体验）三、探究方法师：1、组织学生回忆上节课中学到的知识。

2、引导学生分析爬升玩具实物：（组织竞赛）想一想如何样巧妙利用材料来制作一个漂亮有味的爬生玩具？3、比一比，谁的创新方法最多？4、专门创意的爬升玩具观赏，重点讲解创意点，组织学生讲讲最喜爱哪个创意玩具的哪个细节。

生：1、学生回忆并回答爬升玩具的原理。

2、分组讨论以下咨询题：1）讲一讲，什么能够制作成形象的爬升玩具？2）能够利用哪些制作方法制作一个漂亮的爬升玩具？3、讲讲自己最喜爱这些玩具中哪个部分的设计，什么缘故？四、学生制作作业要求：用彩色纸和废旧纸筒做一个漂亮的爬升玩具；设计新颖、美观有用。

五、作业展现与评判1、全班进行爬升旅程的游戏。

请学生在展现作品同时介绍设计构思。

2、全班评议哪些设计、制作有创意，并讲一讲好在哪里。

六、小结与下课1、将设计、创意奖、制作奖按照学生课堂表现进行奖励。

2、学生利用课余时刻连续找一找利用科学原理做的玩具。

本课教学属于“设计、应用”领域。

通过本课教学加大与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在同的设计制作之中，达到提升审美素养、培养设计能力与制造能力的目的。

启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发觉生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活的适应。

在制作、评判的过程中，我提出学生能够小组合作也能够个人制造的形式来完成爬升玩具，完全尊重学生的意愿，最后请同学玩一玩，评一评（由组长组织进行评判，先自评后互评）。

教案：14爬升玩具2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解爬升玩具的基本原理和设计方法，学会制作简单的爬升玩具。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。

二、教学内容1. 爬升玩具的基本原理2. 爬升玩具的设计方法3. 爬升玩具的制作过程三、教学重点与难点1. 教学重点：了解爬升玩具的基本原理，学会制作简单的爬升玩具。

2. 教学难点：爬升玩具的设计和制作过程中的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、竹签等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示爬升玩具的图片，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。

2. 新课：讲解爬升玩具的基本原理和设计方法，通过视频和实物展示，让学生更直观地了解。

3. 实践：学生分组，每组设计并制作一个爬升玩具。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予总结和鼓励。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调爬升玩具的制作要点。

六、板书设计1. 爬升玩具2. 内容：爬升玩具的基本原理、设计方法、制作过程七、作业设计1. 作业内容：设计并制作一个爬升玩具。

2. 作业要求：作品美观、结构稳定、能顺利爬升。

八、课后反思1. 教学效果：学生对爬升玩具的制作兴趣浓厚，作品完成度高。

2. 教学不足：部分学生对爬升玩具的基本原理理解不够深入，需要在下节课加强讲解。

3. 改进措施：增加课堂讨论环节，让学生更深入地理解爬升玩具的原理。

总结：本节课通过讲解、实践和展示，让学生了解了爬升玩具的基本原理和制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，确保每个学生都能完成作业并得到提高。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。

第14课爬升玩具（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解爬升玩具的基本原理，掌握制作爬升玩具的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

二、教学内容1. 爬升玩具的原理及制作方法。

2. 爬升玩具的设计与装饰。

3. 爬升玩具的展示与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握爬升玩具的制作方法，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 教学难点：理解爬升玩具的原理，培养学生的创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范爬升玩具、制作材料。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：讲解爬升玩具的原理，示范制作过程，引导学生掌握制作方法。

3. 实践环节：学生分组合作，制作爬升玩具，教师巡回指导。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 内容：爬升玩具的原理、制作方法、设计与装饰、展示与评价七、作业设计1. 制作一个爬升玩具，要求具有创意和美观。

2. 写一篇关于爬升玩具的制作过程的日记。

八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否合理。

2. 学生的学习兴趣是否得到激发，观察能力和动手能力是否得到培养。

3. 教学方法和手段是否有效，板书设计是否清晰，作业设计是否具有挑战性。

4. 对教学过程中的不足进行反思，为今后的教学提供改进方向。

重点关注的细节：教学过程一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过图片、视频等形式展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。

同时，教师可以提出一些问题，如“你们知道这些爬升玩具是如何工作的吗？”“它们有什么共同的特点？”等，引发学生的思考，为后续教学做好铺垫。

第14课爬升玩具（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 让学生了解爬升玩具的基本特点，学会用基本形状表现爬升玩具的结构。

2. 培养学生动手制作爬升玩具的能力，提高学生的创新意识和审美能力。

3. 引导学生关注生活中的爬升玩具，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 爬升玩具的基本特点：能爬升、有趣味、有创意。

2. 爬升玩具的制作方法：剪、贴、画、折等。

3. 爬升玩具的设计原则：安全性、美观性、创新性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用基本形状表现爬升玩具的结构，并能动手制作一件有趣的爬升玩具。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种爬升玩具的图片，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解爬升玩具的基本特点、制作方法和设计原则。

3. 示范讲解：教师示范制作一件爬升玩具，讲解制作过程中的注意事项。

4. 学生练习：学生分组进行制作，教师巡回指导。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调爬升玩具的制作要点。

六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 课题：爬升玩具的制作3. 重点：用基本形状表现爬升玩具的结构4. 难点：设计独特、有趣的爬升玩具七、作业设计1. 作业内容：学生独立制作一件爬升玩具。

2. 作业要求：能爬升、有趣味、有创意。

3. 作业提交：下节课前提交。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生掌握了爬升玩具的制作方法，提高了学生的动手能力和创新意识。

在教学中，要注意引导学生关注爬升玩具的安全性、美观性和创新性，鼓励学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。

在今后的教学中，可以尝试引入更多生活中的爬升玩具案例，激发学生的创作灵感。

三年级上册美术教案-第14课爬升玩具 | 人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解爬升玩具的基本构造和设计原理，通过动手实践，掌握制作爬升玩具的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养创新意识和动手能力，提高审美观念和艺术表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力，增强团队合作意识。

教学内容1. 爬升玩具的介绍：介绍爬升玩具的定义、历史和种类，让学生对爬升玩具有基本的认识。

2. 爬升玩具的设计原理：讲解爬升玩具的设计原理，包括重力、摩擦力、弹力等，让学生理解爬升玩具的运作机制。

3. 爬升玩具的制作方法：教授制作爬升玩具的基本步骤和技巧，让学生能够独立完成制作。

教学重点与难点1. 教学重点：爬升玩具的设计原理和制作方法。

2. 教学难点：爬升玩具的运作机制和制作技巧。

教具与学具准备1. 教具：爬升玩具的样品、制作工具、教学课件。

2. 学具：制作爬升玩具的材料、绘画工具。

教学过程1. 导入：通过展示爬升玩具的样品，引起学生的兴趣，引导学生思考爬升玩具的制作原理。

2. 新授：讲解爬升玩具的设计原理和制作方法，通过示范和讲解，让学生理解并掌握制作技巧。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥想象力和创造力。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

板书设计1. 爬升玩具2. 副设计原理与制作方法3. 内容：爬升玩具的定义、设计原理、制作步骤、制作技巧作业设计1. 作业内容：制作一个爬升玩具，要求结构稳定，外观美观。

2. 作业要求：学生需要提交制作过程的照片和最终作品的照片，并写一篇关于制作过程的反思。

课后反思通过本节课的教学，学生不仅了解了爬升玩具的基本构造和设计原理，还通过动手实践，掌握了制作爬升玩具的基本方法。

在教学过程中，教师注重培养学生的创新意识和动手能力，提高了学生的审美观念和艺术表达能力。

小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第14课爬升玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
本课是人美版三年级第五册四14课的学习内容，属于“设计，应用”学习领域，爱玩是孩子的天性，本课教材的内容正式引导学生将玩和学结合起来，通过玩来激发学习，求知的动力，培养学生动手实践的能力。

本课以爬升玩具为主题，指导学生利用身边的硬纸筒、纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸、剪刀、胶棒等材料和工具进行设计制作。

着力培养学生的动手能力涉及意识创造力和物以至用的思想。

二、学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。

是小学阶段比较重要的阶段。

学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神；对这些学生老师不能以批评斥责为主，应从新激发学生学习美术的兴趣。

该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。

掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。

三、教学目标：
1、知识目标：爬升玩具的爬升原理与制作方法技能设计有创意的玩具形象用。

第14课爬升玩具（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，学生能够了解爬升玩具的基本原理，并设计制作一个简单的爬升玩具。

2. 过程与方法：通过小组合作、动手实践，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术学科的热爱，激发学生的创新意识，培养学生积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 爬升玩具的原理：介绍爬升玩具的基本原理，如重力、摩擦力等。

2. 爬升玩具的设计：引导学生观察生活中的爬升玩具，分析其设计特点，启发学生设计自己的爬升玩具。

3. 爬升玩具的制作：指导学生运用简单的材料，如纸杯、吸管、气球等，制作一个爬升玩具。

三、教学重点与难点1. 教学重点：爬升玩具的制作方法及步骤。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学的原理设计并制作出具有创意的爬升玩具。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、爬升玩具示例。

2. 学具：纸杯、吸管、气球、胶带、剪刀等。

五、教学过程1. 导入新课：展示爬升玩具的实物或图片，引导学生观察并思考其原理。

2. 教师示范：讲解并示范爬升玩具的制作方法及步骤。

3. 学生实践：学生分组合作，设计并制作自己的爬升玩具。

4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 教学内容：爬升玩具的原理、设计、制作3. 教学重点：制作方法及步骤4. 教学难点：创意设计七、作业设计1. 课后练习：学生根据本节课所学，尝试制作一个新的爬升玩具。

2. 家长参与：鼓励学生与家长一起制作爬升玩具，增进亲子关系。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，学生掌握了爬升玩具的制作方法，提高了学生的动手操作能力和创新能力。

在今后的教学中，可以进一步引导学生探索爬升玩具的原理，激发学生的科学探究兴趣。

同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。