明礼诚信主题班会课件(1)-推荐

• 所谓情操、襟怀、气节、信仰等为人的美好品 格，其实都是以诚实为基础的。
你对诚信了解多少呢？
你们是否曾有过失信于他人或 他人失信于你们的经历呢？
第二章
案例一
• 某同学习惯在自修课讲话，班主任 与其谈心，该同学表示愿意痛改前 非。
• 后来，班主任又发现其与同桌笔谈， 并在作业本上绘制棋盘，将橡皮削 成小块下棋。
一些有关明礼诚信的格言
• 民无信不立
————孔子
• 真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林
• 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 ——海涅
• 没有诚实何来尊严。 西塞罗
——
• 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定， 天平立即稳稳地倾向一端。
• 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才 能沉淀出对待生命的真正态度。
4.全文情节一波三折。引人入胜，扣 人心弦 ，增强 故事的 戏剧性 、可读 性。 5.小说情节首尾呼应。使情节完整结 构严谨 。
6 、 认 识 到敌 后战场 是中国 抗日战 争的重 要组成 部分， 它与正 面战场 相互配 合，构 成了中 国抗日 战争的 整体。 7.结尾戛然而止，给读者留下广阔的 想象空 间，或 引人深 思。
案例二分析
• 有个别同学平时抄袭作业，考试作弊，完 全是个人不努力造成的。
• 平时不用心，到了考试才觉得心慌，生怕 考糟了无法向老师和家长交代，就采取了 最终是欺骗自己的手段，这与社会上制造 假货者没有两样。
• 但愿我们的同学平时能够克制自己，千万 不要去抄袭作业。独立完成作业是学习成 功的好方法之一，也是诚信的表现。
案例三分析
• 曾子的妻子为了甩开儿子的纠缠，随便 说了句回来给你杀猪的话。而曾子果真 要杀猪，原因是不能欺骗小孩，如果欺 骗了小孩，他长大后也会欺骗别人，乃 至欺骗父母。曾子通过杀猪一事用身教 来教育儿子做人要诚实。
第三章
讨论
• 同学们，我们讨论了这么多，认识 到了诚信的重要性，你们觉得可以 把诚信比作什么呢？
案例一分析
• 最近社会上有人提出这样一个命题，如 今什么东西最值钱？答曰：诚实守信。
•案例中这位同学一开始的行为是好的，但 是他后来的表现却违背了中学生守则。同 学之间互相进行学习之间的交流是正常的， 但不要做不利于学习的事情，所以希望我 们的同学中不要有这样的事情发生。
案例二
• 某教师发现某同学作业有抄袭现象， 与其谈话。该同学矢口否认，后经 老师的验证，这位同学承认了错误， 并愿意改正。由于长期的抄袭作业 所形成的依赖心理，使他的成绩每 况愈下。
的有：事、物、人
8.贯穿情节的线索，可作线索
、情、时间、空间
诚信是金
• 诚信是无价的。
• 假如你能懂得崇高、珍贵的诚信，它将是 你一生受用不尽的财富。
• 假如你失去了财产，你只是失去了一点； 假如你失去了信誉，你可能丢掉了许多； 假如你失去了诚信，那么你会失去你的一 切！诚实守信最值钱，因为这是一个关系 社会生活和经济生活健康发展的大问题， 是精神文明建设的题中之义。
• 诚信是一道山巅的妙谛。
小结
• 诚信，就是诚实守信，能够履行承诺而取得他 人信任。
• 诚信是道德建设的根本，是一切道德赖以维系 的前提。
• 诚信是品格，也是素质和能力，在社会活动中 是无形资本，商业巨子无不以诚信赢得市场。
• 诚实守信是市场经济的内在要求，也是现代文 明的基石，他关系着个人的生存和国家的发展。
六.3班主题班队会
第一章 众说纷纭
明礼诚信， 是中华民族 的传统美德。
• 诚实是做人之本。
• “君子养心莫于诚”，“巧伪不如拙诚”， “以诚威人者，人亦以诚而应”，说的都是这 个道理。历史上诚实的佳话不胜枚举。
• 当然，传统意义上的“诚”有许多是同封建道 德观相联系的，但从做人的品格讲，诚实于己 是一种心灵的开放，是对自身人格和未来面目 的一种尊重；于人则是一种交往的道德，是把 握了良心和正义的一种大度和自信。
高一（10）班 主题班会
到此结束！
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案例三
• 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女 （同汝）还，顾反（同返）为女杀彘（zhì）。” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特 与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴 儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其 母，非所以成教也。”遂烹彘也。