小学数学北师大版二年级上册《购物买衣服》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B009

师：妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？
师：你还能再提出一个数学问题吗？
三、深入练习（2021）
1练一练第1题说一说。
2填一填。
3换一换。（先说一说这几个大额人民币之间的换算关系，再填一填。）
4怎么拿出100元，写出两种不同方法。？
四、总结（5分钟）
这节课我们学习了什么内容你有什么收获，有什么问题吗
激起兴趣。
数学教案
执教者
李恩禄
教学内容
第（二）单元第（2）节
课题
购物买衣服第（12-13）页
教学理念
在具体情境中认识较大面值的人民币。在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
知识与技能目标
在具体情境中认识较大面值的人民币。
过程与方法目标
通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。
情感态度与价值观目标
借助学具认识面额较大的人民币
学生观看课件，说说自己发现了哪些数学信息
学生自己介绍你认识的人民币
观察图片，说说你是怎样付钱的，说出不同的付钱方法
学生组内提出不同的问题
学生独立完成练习题，再集体订正
板书设计:
购物买衣服
100元50元
2021 10元
课后反思：
观察情景图。
自己认一认。
学生在小组内说，然后抽生答。只要学生说的合理，教师就要予以肯定。
如果笑笑的妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。
学生提出不同问题后，可以当场引导学生回答，有难度的就引导学生在小组内探究解决，或给予适当的提示。
和学生谈话导入新课
学生说一说自己知道哪些数学信息
在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。

2
8
1
1
当堂练习 此内容源于“典中点” 2．如图，这些人民币爸爸各有一些，他买了一双鞋子
是90 元，可以怎样付刚好的钱？你能写出两种不同 的方法吗？
(答案不唯一) 方法一：可以付1 张50 元、2张20 元； 方法二：可以付5 张10 元、2 张20 元。
课堂总结 此内容源于“点拨”
1.购物时有多种付款方法，无论用什么方法付款，付款的 总额是一样的，付款较多时，用大面额的人民币付款比 较方便。 2.在进行人民币换算时，要明确是换取一种面额的人民币 还是几种面额的人民币。
我要买一件半身裙， 应该怎么付钱？
探索新知
小试牛刀 此内容源于“典中点”
1．写出下列人民币的面值。
20元
10元
100元
50元
探索新知
2．典典买一个足球，可以怎样付刚好的钱？在付法正 确的 里画“√”。
√
ห้องสมุดไป่ตู้
√
√
当堂练习 此内容源于“典中点”
(答案不唯一) 1．(易错题)换一换。
(1) 1
(2) 1
二 购物
第 2 课 时 买衣服
（认识大面额人民币）
北师版数学二年级上册课件
新课导入
笑笑和淘气又来到了服装店，服装店的衣服真好看。
你知道这些衣服 分别多少钱吗？
探索新知
认识大面额人民币
认一认。
100元 20元
50元 10元
探索新知 大面额人民币之间有什么关系？
50加50等于100，因此1张100元可以换2张50元。
课后作业
作 业 1.请完成教材第13页“练一练” 第1题、第2题、 第3题、第4题。
2.请完成“ ”剩余习题。

巩固练习
练一练
1.投飞镖比赛。
（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 奇思获胜。 请同学们与同伴进行交流吧。
96
答：笑笑共得了96分。
新知探究
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
24＋30＋41＝ 95(分）
23＋44＋29＝ 96(分）
巩固练习
练一练
1.投飞镖比赛。
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 奇思第一次得35分，第二次得23分，第三次得30分； 妙想第一次得40分，第二次得26分，第三次得20分。
北师大版二年级数学上册 全册精品课件
一 加与减
第 1 课 时 谁的得分高
新知探究 从表中知道了哪些数学信息？
新知探究
淘气第一次得23分， 第二次得44分......
我第一次得24分，笑笑第 一次得23分，我第一次得
分比笑笑高。
新知探究
谁说得对？
新知探究
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
=
新知探究
算一算。
=
新知探究
算一算。
=
新知探究
算一算。
=
新知探究
妈妈买一件
，可以怎样付钱？
巩固练习
1.说一说。
（1）（答案不唯一）可以付4 张10元和8张1元。
（2）15+45=60（元） 可以付1张50元和1张10元。 （付钱方法不唯一）
巩固练习
2.填一填。
33
50
巩固练习
3.换一换。
元：5+1=6（元） 角：5+5+5+1=16（角）=1元6角 总钱数：6元+1元6角=7元6角
新课引入

典题精讲
60元2角 14元8角
买一本
和一本
需要多少元？
14元5角
典题精讲
60元2角 14元8角 14元5角 解题思路 ：60元2角+14元5角=74元7角
典题ห้องสมุดไป่ตู้讲
60元2角 14元8角 14元5角 解答： 1张50元，1张20元，4张1元，1 张5角，2张1角。
易错提醒
摆出买一双袜子和一个 蜜蜂挂件需付的钱。
情景导入
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
典题精讲
猪肉20元 鸡肉70元 螃蟹100元 买鸡肉，你知道 怎样付钱吗？
典题精讲
猪肉20元 鸡肉70元 螃蟹100元 解题思路 ：鸡肉是70元，70元可以分成50 元+20元。
典题精讲
猪肉20元 鸡肉70元 螃蟹100元 解答： 可以付一张20元的和一张50元的 。
第2单元 购物
2 买衣服
学习目标
1.结合购物情境，认识大面额人民币 ，掌握大面额人民币之间的换算关系 。 2.能解决简单的购物问题，初步体会 人民币的应用价值，养成爱护人民及 勤俭节约的良好习惯。
学习目标
3.通过课堂上的“认一认、买一买、 问一问、说一说、拿一拿、读一读、 测一测”系列活动，学会简单的购物 ，认识人民币，掌握大面额人民币之 间的换算关系，能够用口头语言描述 付钱、找钱的过程。
工具箱
课堂小结
大家有什么 收获？
付钱时有什么 要注意的？
1.付钱的方法有多种，只要凑成需要的钱 数就行。
2. 有的钱数没有一张的，可以用几张面 额小的凑起来。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德 树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家 认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身 心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范 作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民 阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生 生活，体现时代性。

2.通过动手、动脑，重点提高学生的运 算能力，培养学生的应用意识，以及用 不同方法解决生活中简单问题的能力。
学习目标
3.感受数学与生活的密切联系，初步 培养应用数学的意识。
探究新知
墙上挂着多少根玉米？
探究新知
需要几个盒子？
探究新知
平均每个笼子住几只兔子？
探究新知
需要装几筐？
探究新知
黄瓜的高度是青椒的几倍？
典题精讲
1.这页纸从左往右数有6个格子，从上往 下数有8个格子，这页纸一共有多少个 格子？
解题思路：
横着看，每行有6个格子，有8行， 表示8个6是多少，用乘法计算。
典题精讲
1.这页纸从左往右数有6个格子，从上往 下数有8个格子，这页纸一共有多少个 格子？
6 × 8 ＝ 48 （ 个）
典题精讲
2. 36个轮子可以装几辆小轿车？
典题精讲
60元2角 14元8角
买一本
和一本
需要多少元？
14元5角
典题精讲
60元2角 14元8角 14元5角 解题思路： 60元2角+14元5角=74元7角
典题精讲
60元2角 14元8角 14元5角 解答： 1张50元，1张20元，4张1元，1 张5角，2张1角。
易错提醒
摆出买一双袜子和一个 蜜蜂挂件需付的钱。
易错提醒
有70块巧克力，8个盒子能装下吗？
8×9=72（块） 72＞70，不能
72＞70，能
学以致用 一共需要多少颗
1.
珠子？
平均每人分 几张彩纸？
平均每人折了 几只千纸鹤？
学以致用
学以致用
提示：想一想表内乘法。
学以致用
4.装9辆自行车需要多少 个轮子？

益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
北师大二年级上册数学
买衣服
100元 20元
50元 10元
(1)付50元，找2元。 (2)15+45=60（元），付1张50元，1张10元。
5
10
33
5
2
4
3
50
(1) (，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

一套连体衣的价钱是41元
第三页，共十页。
二、自主探究
认一认
你认识这些面值的人民币吗？
给大家介绍一下吧！
100元
50元
20元
第四页，共十页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10元
妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？ 用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。
第五页，共十页。
一张20元，1张10元，一张1元 一张20元，2张5元，2张5角 3张10元，5张2角
第六页，共十页。
请你再提出一个数学问题，并尝试解答 你还能再提出一个数学问题吗？
第七页，共十页。
三、巩固练习 练一练
（1）2张20元，一张5元，3张1元 （2）一共60元，1张50元，一张10元
第八页，共十页。
33
50
第九页，共十页。
四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？
第十页，共十页。
北师大版二年级数学上册《买衣服》购物PPT
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学二年级
上册
第二单元
购物
买衣服
第一页，共十页。
一、问题情境
今天我们一起去服装店看看
第二页，共十页。
从图中你了解了哪些数学信息？
长袖上衣的价钱是26元， 短袖上衣的价钱是31元。
一条裙子的价钱是23元

第二单元 购物
买衣服
一、复习导入
（一） 写出下面的钱数
（ 1 ）元（ 7 ）角 （ 2 ）元（ 2 ）角 （2 ）元（5 ）角（8 ）分
（二）填一填 1 元＝（ 10 ）角 30 角＝（ 3 ）元
1 角＝（ 10 ）分 5 角＝（ 50 ）分
二、探究新知
秋天到了天气转凉，许多小朋友都需要买新 衣服。今天，我们就到服装商店去看看吧。
二、探究新知
10 元
20 元
50பைடு நூலகம்元
二、探究新知
100 元 说一说你是怎么认识他们的？他们都有哪些特点？
二、探究新知
正好拿出100元，可以怎么拿？
二、探究新知
妈妈买一件短袖，可以怎样付钱？
方法一
方法二
方法三
二、探究新知
请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
1. 填一填。
三、巩固练习
33
50
2. 换一换。 4268
三、巩固练习
5 10 5 2 4312
3. 说一说。
三、巩固练习
四、课堂小结
通过这节课的学习，我们又认识了像10元、20元、50元、 100元这样大面额的人民币，在实际问题中感受了付款方式的 多样性。老师希望大家在今后的生活中，能够利用今天所学 的知识顺利购买到你需要的物品。
再见

91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]