叩响现代文明的大门教学设计

《叩响现代文明的大门》参考教案2 课程标准知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

教学目标知识与能力知道卡尔•本茨发明了汽车，被称为“汽车之父”。

福特第一个流水线大规模生产汽车，莱特兄弟发明了飞机。

了解第二次工业革命具有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。

理解科技是第一生产力。

过程与方法分组收集卡尔．本茨、福特、莱特兄弟、冯如等人在科学创造活动中的资料，培养资料收集整理的能力。

收集汽车、飞机的图片、模型、玩具，了解其工作原理。

学习撰写关于汽车、飞机方面的科普知识小短文。

情感态度与价值观认识到汽车、飞机的发明极大改变了人类的社会面貌和生活方式。

我们应该学科学、爱科学。

学习发明家、科学家坚持不懈、勇于创新的科学探索精神。

教学重点难点重点学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。

难点理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。

说明科技是第一生产力。

〖教学设想〗本课是第17课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。

因此把过程与方法中收集资料的能力培养、情感态度价值观中体验科学精神，确定为教学的重点、难点。

教学内容以课标为依据，把课文内容仅仅作为参考资料，大胆吸纳学生感兴趣的课外相关知识内容作为教学内容。

教学过程以学生活动为中心，教师作为主持者适时点拨、拓展，水到渠成理解课文知识。

教学准备师生收集卡尔•本茨、莱特兄弟、冯如等人的发明创造的资料。

学生收集飞机、汽车的图片、模型，并简单介绍其基本工作原理。

播放记录片《莱特兄弟》的相关设备。

教学过程复习导入第17课我们学习了第二次工业革命。

同学们回忆：第二次工业革命从什么时候开始？其时代特征是什么？主要体现在哪几个方面？新能源有哪些？新机器新产品有哪些？本课我们学习第二次工业革命的第三个方面――交通运输工具的发展情况。

内燃机的发明与改进1．第一次工业革命中发明了哪些新交通工具？（汽船、蒸汽火车）这些交通工具以蒸汽机为动力，取代了以畜力、风力等为动力的马车、帆船。

第18课叩响现代文明的大门课题本学期总第 3本单元第日期月日课型一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）知识与能力1.知道奥托、本茨、福特和莱特兄弟是世界上著名的发明家。

2.简述汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响，培养学生分析、表达能力。

3.通过制作表格，培养学生动手能力。

过程与方法1.收集本茨和莱特兄弟等发明家的小故事，相互交流度讨论他们为什么能够取得成功。

2.通过图片的展示，知道福特汽车和飞机发展演变历程。

3.通过阅读与学习，制作“第二次工业革命主要成果”表格。

4.通过讨论，掌握第二次工业革命给人类社会带来的巨大影响。

情感态度与价值观1. 认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。

2.通过学习发明家们的发明活动，结合自己的实践，体验科学精神，增强学习毅力。

3.通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。

二、教学重点难点分析教学重点汽车和飞机的发明。

教学难点1.汽车和飞机等科技发明对社会发展和人们生活的影响。

2.分析并认识“科学技术是第一生产力”的科学诊断四、教学过程教师活动学生活动时间预设复备复习巩固导入新课基础过关一、复习巩固：复习提问：第17课见《学习与检测》二、导入新课：阅读课前提示，导入新课自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：(学生复习第17课基础知识，略）阅读课本第一目，讲述内燃机的发明者和发明过程。

结合学案的知识梳理，快速记忆基础知识，然后起立背诵。

510学生根据上节课所学内容，复习抢答从课文中获取有效信息（要求：边读书边标划重点，并记忆然后快速反馈合作探究问题探究：10分钟1、内燃机的发明有什么作用？学生以小组为单位进行探究并讨论答2、讲述汽车是怎样发明的？它的发明有什么影响？3、飞机的发明及作用？4、第二次工业革命的影响？案，标画重点教师巡回指导展示解疑1、工业革命带来的启示：科学技术是第一生产力。

科学技术能推动社会的进步；经济的发展需要和平稳定的社会环境；政治对经济具有反作用；经济的发展需要雄厚的资金；在经济发展的同时要注意保护环境。

历史初三上北师大版第18课叩响现代文明的大门学案【学习目标】1、知道本茨、福特和莱特兄弟的发明。

2、理解汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响。

3、了解第二次工业革命的影响。

【重点难点】重点：知道汽车和飞机的问世难点：理解“科学技术是第一生产力”【学习过程】【一】预习导学1、近代国著名工程师设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。

2、国工程师首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺，使汽车开始进入普通家庭。

3、1903年，发明的“飞行者1号”试飞成功，现代意义上的第一架飞机诞生。

他们也因此被誉为“航空飞行器的先驱”。

【二】课堂研讨1、第一次工业革命、第二次工业革命分别兴起于哪个国家？2、第二次工业革命中出现了哪些新能源？两次工业革命为工业生产提供的动力有何不同？3、两次工业革命对世界经济发展产生的影响有哪些相似之处？4、根据课本内容，归纳第二次工业革命的影响。

【三】拓展延伸1876年，美国在费城举办了第一次世博会，通过世博会向世界展示了一个新兴工业国家的崛起。

在展厅中的千百台机械轰鸣声中，美国向世界宣布：“我来了！”联系19世纪中期以来美国的发展历程，说说1876年的美国作为“一个新兴工业国家”崛起的原因有哪些？今天的美国为什么能主导世界的政治经济？【课堂检测】【一】选择题1、因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是（）A、瓦特B、史蒂芬孙C、爱迪生D、卡尔·本茨2、如今汽车已逐渐走进中国寻常百姓家。

追根溯源，这得益于20世纪初第二次工业中诞生的“流水线生产方式”，由此开始大批量生产汽车。

为此作出突出贡献，被称为“汽车大王”的是（）A、亨利·福特B、卡尔·本茨C、莱特兄弟D、法拉第3、工业革命、美国内战、日本明治维新，把这一系列的历史事件联系起来的主线是〔〕A、资本主义制度的确立B、科技革命推动资本主义制度进一步在世界范围内确立C、世界走向战争D、和平与发展4、1870年，世界石油产量仅为80万吨，1900年，世界石油产量猛增到2000万吨，你认为导致世界石油产量迅速增加的主要原因是（）A、电力的广泛应用B、内燃机的发明和使用C、飞机的迅速发展D、蒸汽机的发明和推广应用5、2017年3月19日，美、英、法等国联手，对利比亚发动代号为“奥德赛黎明”的空袭，利比亚战争由此拉开帷幕。

第18课叩响现代文明的大门大连市37中学王玉红所属学科或领域：（世界历史）适于的学段/年级：（九年级上册）一、教材分析1870年前后开始的第二次工业革命将自然科学的新发展同工业生产紧密地结合起来，取得了巨大的成果，并将世界由“蒸汽时代”推进到“电气时代”。

本节课主要讲述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度分析了第二次工业革命产生的影响。

本课教案重点在于通过对发明家们的创造活动的学习，结合自己的实践，体验勤奋踏实、勇于探索的科学精神，发展自己的各项能力，学会自主学习，学会合作学习，分析并认识“科学技术是第一生产力”这一科学论断。

二、学情分析本课是第17课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。

但其中蕴涵的丰富的、深层次的内容是对学生进行情感、态度、价值观教育的很好的素材。

三、教案/学习目标及其对应的课程标准〖课程标准〗知道本茨和莱特兄弟的发明活动。

了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

〖教案目标〗知识与能力知道本茨和莱特兄弟的发明活动。

能够列出本茨和莱特兄弟的重要发明，培养归纳能力。

了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

过程与方法收集本茨和莱特兄弟等发明家的小故事，相互交流并讨论他们为什么能够取得成功。

用表格归纳第二次工业革命的成果。

情感态度与价值观认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。

通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术地第一生产力。

三、教案理念和教案方式资料收集法、讨论法、作品演示法。

五、教案或活动过程（一）教案准备阶段1.课前教师调动学生学习的积极性，让学生以学习小组为单位确定组长、发言人、时间控制员等，明确分工。

2.收集整理资料。

3.教师根据课文内容设计三个调查主题，让学生自主选择一个进行调查：卡尔·本茨的主要发明活动；莱特兄弟的主要发明活动；第二次工业革命的影响。

（二）教案或活动过程1．导入新课复习提问第一次工业革命的主要发明及影响，然后指出：如果说第一次工业革命是从棉纺织业开始，以蒸汽机使用为标志，以资本主义工厂制度的确立为完成的话，那只是完成工业进步的第一步飞跃。

山东省曲阜市书院街道中学九年级历史《叩响现代文明的大门》教案教学目标1．知识与能力：知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上著名的发明家。

能够列出主要科学家的重要发明，培养归纳能力。

简述汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响，培养分析能力和表达能力。

2．过程与方法：收集发明家的小故事，相互交流并讨论他们取得成功的原因。

制作第二次工业革命主要成果表格。

了解内燃机的工作原理和科学技术是第一生产力的科学论断，学会各学科知识的综合运用。

3．情感态度与价值观：认识汽车飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式，体验科学精神，增强学习毅力。

通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。

教学重点难点本课教学重点在于通过对发明家们的创造活动的学习，结合自己的实践，体验勤奋踏实、勇于探索的科学精神，发展自己的各项能力，学会自主学习，学会合作学习。

难点是通过对汽车、飞机等科技发明对社会发展和人们生活的影响的学习，分析并认识“科学技术是第一生产力”这一科学论断。

教学方法引导学生自主学习、合作探究，分组教学法，讨论法，讲述法等。

课前准备制作多媒体课件、进行资料收集等。

教学设计1、导入新课通过多媒体课件播放火车、汽车及飞机几种交通工具的声音，让学生辨认。

（先播放声音，再用动画出示答案）指出哪些是已经学过的即第一次工业革命的成果？哪些是即将学习的即第二次工业革命的成果？教师在学生回答基础上小结指出：如果说第一次工业革命是从棉纺织业开始，以蒸汽机的使用为标志，以资本主义工厂制度的确立为完成的话，那只是完成工业进步的第一步飞跃。

接着而来的第二次工业革命是从重工业的变革开始的，以电力的应用为标志，以产业结构的巨大变化告终的。

由此引入新课。

本课主要学习汽车、飞机的发明。

交通工具的革新的重要前提是动力系统的革新，首先了解动力系统――内燃机的发明。

2、内燃机的发明与改进内燃机发明的原因由学生自主学习完成：阅读课文相关材料，结合课件示意图理解，认识解决动力机问题势在必行。

叩响文明的大门第18课叩响现代文明的大门〖教学设想〗本课是第17课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。

因此把过程与方法中收集资料的能力培养、情感态度价值观中体验科学精神，确定为教学的重点、难点。

教学内容以课标为依据，把课文内容仅仅作为参考资料，大胆吸纳学生感兴趣的课外相关知识内容作为教学内容。

教学过程以学生活动为中心，教师作为主持者适时点拨、拓展，水到渠成理解课文知识。

〖教学目标〗知识与能力知道卡尔本茨发明了汽车，被称为“汽车之父”。

福特第一个流水线大规模生产汽车，莱特兄弟发明了飞机。

了解第二次工业革命具有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。

理解科技是第一生产力。

过程与方法分组收集卡尔．本茨、福特、莱特兄弟、冯如等人在科学创造活动中的资料，培养资料收集整理的能力。

收集汽车、飞机的图片、模型、玩具，了解其工作原理。

学习撰写关于汽车、飞机方面的科普知识小短文。

情感态度与价值观认识到汽车、飞机的发明极大改变了人类的社会面貌和生活方式。

我们应该学科学、爱科学。

学习发明家、科学家坚持不懈、勇于创新的科学探索精神。

〖教学重点难点〗重点学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。

难点理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。

说明科技是第一生产力。

〖教学准备〗师生收集卡尔本茨、莱特兄弟、冯如等人的发明创造的资料。

学生收集飞机、汽车的图片、模型，并简单介绍其基本工作原理。

播放记录片《莱特兄弟》的相关设备。

〖教学过程〗复习导入第17课我们学习了第二次工业革命。

同学们回忆：第二次工业革命从什么时候开始？其时代特征是什么？主要体现在哪几个方面？新能源有哪些？新机器新产品有哪些？本课我们学习第二次工业革命的第三个方面――交通运输工具的发展情况。

内燃机的发明与改进1．第一次工业革命中发明了哪些新交通工具？（汽船、蒸汽火车）这些交通工具以蒸汽机为动力，取代了以畜力、风力等为动力的马车、帆船。

北师大版历史上学期叩响现代文明的大门教学计划范
文
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。

快来看看北师大版历史上学期叩响现代文明的大门教学计划。

 北师大版历史上学期叩响现代文明的大门教学计划范文
 教学目标
 1.知识与能力方面：知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上着名的发明家。

能够列出主要科学家的重要发明，培养归纳能力。

简述汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响，培养分析能力和表达能力。

 2.过程与方法方面：收集发明家的小故事，相互交流并讨论他们取得成功的原因。

制作第二次工业革命主要成果表格。

了解内燃机的工作原理和科学技术是第一生产力的科学论断，学会各学科知识的综合运用。

 3.情感态度、价值观方面：认识汽车飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。

体验科学精神，增强学习毅力。

通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。

 课堂教学设计
 师：第二次工业革命将自然科学的新发展同工业生产紧密地结合起来，取得了巨大的成果，世界由蒸汽时代推进到电气时代，本课讲述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度分析了第二次工业革命产生的影响。

 一、内燃机的发明与改进
 师：内燃机是如何发明的?又有哪些改进?。