《卧看牵牛织女星》教案设计语文ppt

团队依托大科学装置郭守敬望远镜（LAMOST）发现一颗奇特天体，它的锂元素含量约是同类天体的倍，绝对锂丰度高达4.，是人类已知锂元素丰度最高的恒 星。这一重要天文发现于时间月7日凌晨，在国际科学期刊《自然·天文》（Nature Astronomy）上在线发布 [] 。 含量分布编
三 整体感知
• 一、（1—4）介绍中外有关牵牛织女星的 神话传说。
• 二、（5—9）说明涉及牵牛织女星和相关 的天文学知识。
• 三、（10）概述对人生哲理的思索。
பைடு நூலகம்
教学目标
• 1、整体感知课文，训练默读文章和 概括课文要点的能力。
• 2、了解本文借用诗歌、神话传说增 强说明效果的特点，初步掌握列数 字、举例子、作比较、打比方等说 明事物的方法。
• 3、理解作者由对天文现象的介绍而 引起的对人生哲理的思考，初步了 解有关的天文知识，培养爱科学、 学科学的兴趣。
制取方法 主要用途 ? 工业 ? 生理 ? 其他 储存方法 7 世界纪录 发现历史编辑 第一块锂矿石，透锂长石（LiAlSi?O??）是由巴西人（Jozé Bonifácio d 锂的密度 小于水 锂的密度小于水 e Andralda e Silva）在名为Ut?的瑞典小岛上发现的，于世纪 年代。当把它扔到火里时会发出浓烈的深红色火焰，斯德哥尔摩的 Johan August Arfvedson分析了它并推； /shanghai/ 上海加盟展 上海加盟展会 ； 断它含有以前未知的金属，他把它称 作lithium（锂）。他意识到这是一种新的碱金属元素。然而，不同于钠的是，他没能用电解法分离它。年William Brande电解出了微量的锂，但这不足以做实 验用。直到年德国化学家 Robert Bunsen和英国化学家Augustus Matthiessen电解氯化锂才获得了大块的锂。锂的英文为Lithium，来源于希腊文lithos，意为 “石头”。Lithos的第一个音节发音“里”。因为是金属，在左方加上部首“钅”。锂在地壳中的含量比钾和钠少得多 [] ，它的化合物不多见，是它比钾和 钠发现的晚的必然因素。锂发现的第二年，得到法国化学家伏克兰重新分析肯定。 锂，原子序数，原子量. 4，是最轻的碱金属元素。元素名来源于希腊文， 原意是“石头”。7年由瑞典科学家阿弗韦聪在分析透锂长石矿时发现。自然界中主要的锂矿物为锂辉石、锂云母、透锂 金属锂 金属锂 长石和磷铝石等。在 人和动物机体、土壤和矿泉水、可可粉、烟叶、海藻中都能找到锂。天然锂有两种同位素：锂和锂7。 金属锂为一种银白色的轻金属；熔点为.4°C，沸点 4°C，密度.4克/厘米，硬度.。金属锂可溶于液氨。锂与其它碱金属不同，在室温下与水反应比较慢，但能与氮气反应生成黑色的一氮化三锂晶体。锂的弱 酸盐都难溶于水。在碱金属氯化物中，只有氯化锂易溶于有机溶剂。锂的挥发性盐的火焰呈深红色，可用此来鉴定锂。锂很容易与氧、氮、硫等化合，在冶 金工业中可用做脱氧剂。锂也可以做铅基合金和铍、镁、铝等轻质合金的成分。锂在原子能工业中有重要用途。 年月，由中国科学院国家天文台带领的科研

7.距离太阳几万光年的星不计其数，而10光年以内 的星却只有15个。
2020/10/18
7
8.织女星以每秒14公里的速度移近太阳，牵牛星每秒 钟接近太阳33公里。
9.牵牛星和太阳永远不会相撞。
10.无数密集的小行星组成银河，天文学家把银河 所围绕成的空间叫做银河系，太阳和别的恒星 都只不过是银河系中的一颗小星。
2.文章介绍了哪些天文知识？运用了那些说明方法？
3.这是一篇科普文章，却包含了作者一定的人生哲理
思考，“凭这点高明处，我们就不必叹息生命的短
暂和藐小了。”这句话包含了怎样的人生哲理？
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概括文章介绍的科学知识：
1.牛郎星，又叫牵牛星，大而亮。
2.牵牛星和织女星的位置不变，永远不会相 遇，他们都是恒星。
描摹： 用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。 藐小：微小。 俯首帖耳： 形容非常驯服、恭顺 （含贬义） 凝神静听： 聚精会神地仔细听。
耐人寻味： 意味深长，值得仔细体会、琢磨。
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讨论题：
1.文章以介绍天文知识为主，开头却从杜牧的《秋夕》 诗和中西方的有关传说写起，这样写有什么作用？
2.这样写有什么作用？
1.符合青少年年龄及心理特点，引起阅读兴趣。
2.中西方关于织女星的传说美丽神奇，引人遐想，同时又
蕴含着丰富的文化内涵，在介绍织女星名称由来的同时又
给人以文学的趣味，让读者在轻松愉快的阅读中获得了知
识。
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结合例句分析本文所使用的说明方法：
1.织女星距离地球26光年，牵牛星距我们较近但也 有16光年。
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7.距离太阳几万光年的星不计其数，而 10光年以内的星却只有15个。
8.织女星以每秒14公里的速度移近太阳， 牵牛星每秒钟接近太阳33公里。
9.牵牛星和太阳永远不会相撞。
10.无数密集的小行星组成银河，天文 学家把银河所围绕成的空间叫做银河 系，太阳和别的恒星都只不过是银河 系中的一颗小星。
11.银河像一个扁平的车轮，直径约 10万光年。银河系中的星体都在不断 运动。
3.织女星的光辉是太阳的50倍，牵牛星 的光辉是太阳的9倍有余。 4.织女星距离地球26光年，牵牛星距 离地球16光年。
5.光年是天文学上表示距离的单位 ，光 速每秒30万公里，一天能走259亿2000 万公里，这个长度的365倍，就是一光 年。
6.太阳光从太阳射到地球才8分18秒， 而织女星的光射到地球上要26年。
（做诠释）
4.天文学家.比如从成都到重庆，有450公里，我们步行 的话，每天走60公里，因此说从成都到重庆 有七天半的路程。 （举例子、列数字）
6.太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织 女星的光射到地球上要26年。
（做比较、列数字）
阅读第十段：
第十段表明了作者怎样的思想？
卧看牵牛织女星
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。
Táo zuì
陶·醉·
mó
· 描摹
bēng huǐ
崩·毁·
mēng
fú yóu
dài duò
·· 白蒙蒙 蜉·蝣· 怠·惰·
陶醉: 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
怠惰： 懒惰。 描摹： 用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性
3：这是一篇科普文章，却包含了作者一定的 人生哲理思考，“凭这点高明处，我们就不必 叹息生命的短暂和藐小了。”这句话包含了怎 样的人生哲理？

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚 者如彼 ，而 卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一 瞬；自其不变者 而观之， 则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫 天地之间，物各有主。苟 非吾之所有， 虽一毫而莫取。惟江上之 清风，与山间之明月，耳得之而为 声，目遇之而成色。 取之无禁， 用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与 子之所共适。”
五 知识巩固
• 学习课文后，获得了那些天文学方 面的知识？
银河也叫天河，天琴座。牛郎星、织 女星分别在银河两边，织女星很亮，人 们用肉眼可以观察到它的存在。牛郎星 也叫牵牛星。牛郎织女星相对位置不变， 都是恒星。什么叫光年。银河是什么。 什么是河外星系等。
六 课堂小结
• 这堂课中，我们自已整理了字词， 训练了默读和概括课文的能力， 理清了文章的结构，对文章的第 一部分内容作了充分的了解，收 获很大。
卧看牵牛织女星 叶至善
教学目标
• 1、整体感知课文，训练默读文章和 概括课文要点的能力。
• 2、了解本文借用诗歌、神话传说增 强说明效果的特点，初步掌握列数 字、举例子、作比较、打比方等说 明事物的方法。
• 3、理解作者ห้องสมุดไป่ตู้对天文现象的介绍而 引起的对人生哲理的思考，初步了 解有关的天文知识，培养爱科学、 学科学的兴趣。
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中， 不知东方之 既白。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之 下。清风徐来，水波不兴。 举酒属客，诵明月 之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘 徊于斗牛之 间。白露横江，水光接天。纵一苇 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而 不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
• 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮 兰桨，击空明兮溯流光 。渺 渺兮于怀，望美人 兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其 声呜 呜然：如 怨如慕，如泣如诉；余音袅袅， 不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

一、阅读课文，概括课文大意
介绍了织女星、牵牛星以及光年、银 河系和河外星系等天文学知识。
二、用简洁的语句，梳理文章涉 及到的牵牛星、织女星和相关的 天文学知识。
光的西 几
年光洋 颗
。辉人 星最
它是把 连亮
以太它 在的
每阳叫 一星
秒的做 起就
十五天 ， 是
四 公 里 的
十 倍 。 距
琴 座
。
形 成 一 架
16
光 年 。 它 每 秒
星 ， 它 的 光 辉 是
星 ， 我 们 也 把 它
叫 做 牵 牛 星 。 阿
线 的 三 颗 星 中 最
的岸 机， 会它牵 。们牛
都星 是和 恒织 星女 ，星 永分 远别 不在 会银 有河 相的 遇两
银 河 系 的 结 构
由无数密集的小星组成，它们在天空绕成 一
周。天文学家把银河所围绕成的空间叫银河系。
面对茫茫时空，人固然藐小，但不可 悲观，正是人类的生生不息，一代代探索 自然，发现其中的规律，才使人类社会不 断前进，证明人类力量是伟大的。
卧看 牵牛织女星
科学小品:
以通俗的语言，生动的形 式说明科学知识的文章。 特点：知识性
文艺性
注音:
tiē dài duò mó
俯首帖耳 怠惰 描摹
fúyóu miǎo sù miǎo
蜉蝣 渺 粟 藐小
学习生字词：
神妙：非常高明巧妙。 陶醉：很得意的沉浸在某种境界或思想活动中。 怠惰：懒惰。 描摹：用语言文字表现人或事物的形象、形态和特性等。 孤寂：孤独寂寞。 藐小：微小。形容烟雾蒸气等白茫茫一片,模糊不清 白蒙蒙： 形容非常驯良恭顺。 俯首帖耳：聚精会神的静静的听。凝，注意力集中。 凝神静听：意味深长，值得仔细琢磨体会。 耐人寻味：离别时的愁苦。 离愁别苦：由于见识少，遇见平常的事情也感到奇怪。 少见多怪情：趣无，法兴计致算。数目。形容很多。 不计其数：

两个人的感情，一个人在不断的满足，一个人在不断的挥霍，总是觉得别人对你好是应当的，可是有没有想过，一个人对你好是一种福气，被人疼是一种运气，一个人可以随时随地对你好，他也可以随时对别人好，也可以随时把这些好收回来，不珍惜，换来的是别人的失望以及退后。等待是一种痛苦的煎熬。 失望攒够了，那么就整理好心情，重新出发吧。
拓展作业
1、你还想知道有关星星的哪些传说呢？ 就请同学们下去查查资料找一找吧。
2、同学们还可以选一个晴朗的夜晚， 观察一下美丽的夜空，找一找织女星和牵 牛星，找一找北斗星和北极星，再找找其 他的星座。
宇宙是无边无际的，对于宇宙的认识也 是无穷无尽的。人类正在一次次地探索它 们，一天天地接近它们，一步步地认识它 们，让我们努力学习，共同去探索美丽神 奇的星空吧！
爱情最迷人的地方，就是你的一颦一笑总是牵扯着另一个人的心，明知道彼此毫无血缘关系。星座不同性格也有差异，但他好像很聪明，永远能猜中你的心。就好像当她在疯子面前提起”他“时心里在想什么，就好像当时她为何会故意躲着在背后和”他“聊天却把记录全删了，就好像此时疯子心里知道她为何会得这种病，因为，”他“的离开。 “他”的离开，让原本自尊心很强的她，垮了。离开了之后还欠了她不少钱，说好的海誓山盟也随着”他“的离去而崩解，可她心里却还是只有”他“。尽管”他“已经离她而去。尽管他们现在还有联系。 湖北回来之后，她的病已经好的差不多了，本以为接下来的可以好好的，是的，以为，可以好好的…… 还记得，分别之后的再次见面，她笑着对疯子说，你很好，遇见你是我这辈子最幸运的事，等我好了之后就踏踏实实的和你在一起，再也不分开了。 那一晚，最后说完那句话，疯子就冲出家，喝了好多酒，一个人坐在马路边，对着公路失声喊道：失恋了就喝酒，闹够了就放手！如果不爱我，请你把暧昧收回去。谢谢。 【我并不是你的谁，不可能必须对你好】 不是每个人都必须对自己好，也不是每个人都必须对自己有求必应、必须为你买单。你可以拥有你想要的东西，但希望你能好好想想你所拥有的是否是自己应得的。

• 《牛郎织女》 • 《梁山伯与祝英台》 • 《孟姜女寻夫》 • 《白蛇传》
今天，我们将从天文学的角度去认 识、了解这两颗熟悉又陌生的星星。
天鹰座
天琴座
默读课文，要求：
1.读准、读通生字，划出生词，借 助词典或联系上下文理解不懂的词 语。 2.思考：课文介绍了哪几个方面的 天文学知识？ 3.理解下列词语。 不计其数 崩毁
学习目标： 1 了解四大民间故事. 2 了解文中介绍的天文知识. 3 掌握文中词语. 4 理解并运用文中的说明方法. 5《牛郎织女》的传说在文中有何 作用.
秋
夕
杜牧
银烛秋光冷画屏,
杜牧坐看牵牛 织女星，今天，我 轻罗小扇扑流萤。 们——
天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。
卧看牵牛织女 星
四大民间传说
再读课文，用笔勾画出能够介绍牵 牛星和织女星的关键语句。
织女星： 最亮的星。 西方人把织女星和附近的几颗星连在一起， 像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴星”。 恒星。 亮度是太阳的50倍。 织女星距离地球26光年。 以每秒14千米的速度移近太阳。
牵牛星： 排成一条直线的三颗星中最大最亮的 就是牛郎星，也叫做牵牛星。阿拉伯 人把这三颗星叫做“天平星”，我们 把它们叫做“挑担星”。 恒星。 亮度是太阳的9倍有余。 距离地球16光年。 也在移动，每秒钟接近太阳33千米。
gàng
héng
bēng
崩裂摧毁
杠杆 恒星 崩毁 无法计算数目 断断续续 恩恩爱爱 ，形容很多。 不计其数 男耕女织
文章中介绍了哪些天文 知识？
银河的知识 织女星的知识 牵牛星的知识 光年 其它天文知识
划出文中介绍天文知 识的语句。
课文的第一自然段向我们描 绘了肉眼可见的银河。紧接着以 生动优美的笔触向我们讲述了牛 郎织女的故事。再由这个故事自 然而然地过渡到对牛郎星、织女 星的介绍。由介绍这两颗星拓展 到对一些相关天文知识的介绍。

数个小时后，渲渲终于来到了宇浩所在 的大学 。夕阳 已经落 下，天 色开始 黑了下 来，阵 阵夏风 吹来， 夹杂着 些许热 意，站 在这熟 悉又陌 生的校 园里， 渲渲的 心情再 次紧张 起来。
拿起手机，按下那串熟悉已久的电话号 码，又 立刻挂 掉。“ 都两年 了，他 还会记 得我， 还会留 着我的 电话吗 ？”想 到这里 ，渲渲 忐忑不 安的心 情又加 剧了几 分。“ 是不是 自己太 冲动了 ，不该 这么鲁 莽行事 ？”此 刻，渲 渲的心 情犹如 打翻了 五味杂 瓶一般 ，什么 滋味都 有。而 且，一 向果断 的她竟 然开始 变得犹 豫起来 。
同学们，宇宙是无边无际的，对于宇宙的 认识也是无穷无尽的。人类正在一次次地 探索它们，一天天地接近它们，一步步地 认识它们，让我们努力学习，共同去探索 美丽神奇的星空吧！
点击上方“浅茶拾光”- 右上角找到“…”设为“星标/置顶” 逻辑的。
有你的这些才是未来，没有你的后来只 能叫余 生。就 想哲凯 和媛媛 他们相 互喜欢 ，却始 终没能 跨过恋 人的那 条分界 线，爱 到最后 连爱都 没有留 住。 “如果有下辈子，你想成为什么？”
悲伤的是，曾想和他共度余生，后来却 不得不 各安天 涯； 比悲伤更悲伤的是，他不在了以后，其 他人都 成了将 就。
这两年，渲渲想了很多，虽然自己的年 龄已经 适合谈 恋爱了 ，但自 身的病 还是自 己心中 的一个 心结。 虽然能 够遇上 一个自 己喜欢 ，又喜 欢自己 的人， 实属不 易。于 是，渲 渲才有 了有生 以来的 第一次 逃课， 而且是 因为一 个男人 ，一个 自己喜 欢的男 人。
品读感悟
织女星的亮度是太阳的50倍，牵牛星的 亮度是太阳的9倍多。只因距离我们太远了， 所以看上去不过是两颗比较大的行星。

知识 光年 银河系 河外星系
人生哲理
天地无涯人生有限
自强H 不息
7
总结：
这篇文章除介绍织女星和牵 牛星及相关的天文学知识，还插 入一些中外有关的神话传说、古 代诗歌等，增加了文章的生动性 和文学色彩，读了余味无穷。文 章在介绍科普知识中还包含了作 者人定胜天、积H极进取的思想。8
天
牵牛星和织女星
欢迎同学们 到电教室上课!
H
1
你喜欢 星光灿 烂的夜 晚吗？
能说说 原因吗？
H
2
卧看牵牛织女星
叶至善
H
3
学习重点:
一.掌握课文介绍的天文学 的有关知识,并学会概括 二.积累文中所涉及的文化知识
H
4
给下列加点字注音
怠（ dài ）惰（ duò ） 描摹（ mó ）
藐（ miǎo ）小
孤寂（ jì ）
琴
座
哈雷慧星
太
阳
系
银河系
H
9
H
10
Hale Waihona Puke H11白蒙蒙（ mēng ） 俯首贴（ tiē ）耳
凝（ níng ）神静听 不计其数（ shǜ ）
H
5
问题:作者在这篇文 章里,谈了哪些知识? 它们各自有什么特点?
提示: 织女星 牵牛星 光年
银河系 河外星系等
H
6
引诗 杜牧
诗情画意
｛ 引传说
西方 中国
神奇色彩
介绍 天文
牵织牛女星星最最大亮\亮｝永不相遇

• 1、什么叫做光年？光年是天文学上表示距离的单 位，表示光一年所走的路程的长短。（ ）
• 2、它们和太阳一样，都是恒星，织女星的亮度是 太阳的50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多。 （）
• 3、几年前，天文学家观测到一颗星崩坏了。计算 下来，发现这颗星崩是毁的时候正是古罗马时代， 也就是说，这颗星离我们将近2千光年。（ ）
它并不是正对着太阳移动，二来，它移动的方向渐渐在改
那白茫茫的银河是什么呢?天文学家告诉我们， 这是无数密集的小星，在天空绕成一周。所谓小 星，只不过我们看起来小，实际上有很多都比太 阳还大。这些星离我们更远。天文学家把银河所 围绕成的空间叫做银河系。和地球是太阳系中的 一员一样，太阳和别的恒星都不过是银河系中的 一颗小星。这银河系像一个扁平的车轮，直径约 8万光年，而且像车轮一样在旋转着，因此各个 星都以不同的速度绕着中心在移动。太阳并不在 这个大车轮的中心，与中心的距离大约为2.8万光 年，所以它和邻近的恒星都以每秒钟约220公里 的速度绕着银河系的中心在转动。以这样的速度 ，也得2.5亿年才转一周。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
作者简介
叶至善（1918-2006），江苏苏州人， 22岁跟着父亲叶圣陶学习写作和编辑。著有 《失踪的哥哥》，责编了《叶圣陶集》25卷 等。
叶
叶
至
圣
善
陶
科学说明文和一般说明文一样，也是以 “说明”为主要表达方式，以传授科学知 识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说 明事物运动、变化、发展规律的。因此， 阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对 象及其特征，看看它是如何来“说”的。

教学目标
• 1、整体感知课文，训练默读文章和 概括课文要点的能力。
• 2、了解本文借用诗歌、神话传说增 强说明效果的特点，初步掌握列数 字、举例子、作比较、打比方等说 明事物的方法。
• 3、理解作者由对天文现象的介绍而 引起的对人生哲理的思考，初步了 解有关的天文知识，培养爱科学、 学科学的兴趣。
分已知的木星卫星一样，木卫三也为木星所锁定，永远都以同一面面向木星，木卫一、木卫二和木卫三三者之间的拉普拉斯共振状态。它的轨道离心率很小， 轨道倾角也很小，接近于木星赤道，同时在数百年的周期里，轨道的离心率和倾角还会以周期函数的形式受到太阳和木星引力摄动的影响。变化范围分别 为.9-.和.-.°这种轨道的变化使得其转轴倾角在-.°之间变化。木卫三和木卫二、木卫一保持着轨道共振关系：即木卫三每公转一周，木卫二即公转两周、木 卫一公转四周当木卫二位于近拱点、木卫一位于远拱点时，两者之间会出现上合现象；而当木卫二位于近拱点时，它和木卫三拉普拉斯共振状态拉普拉斯共 振状态之间也会；ABM /local/2019/0911/14763.html ABM ；出现上合现象。木卫一和木卫二，木卫三的上合位置会以相同速率移动， 遂三者之间有可能出现三星合现象。这种复杂的轨道共振被称为拉普拉斯共振。现今的拉普拉斯共振并无法将木卫三的轨道离心率提升到一个更高的值。离 心率.的离心率值可能是早期残留下来的——当时轨道离心率的提升是有可能的。但是木卫三的轨道离心率仍然让人困惑：如果在现阶段其离心率值无法提升， 则必然得表明在其内部的潮汐耗散作用下，它的离心率值正在逐渐损耗。这意味着离心率值的最后一次损耗就发生在数亿年之前。由于现今木卫三轨道的离 心率相对较低——平均只有.，所以现今木卫三的潮汐热也应该相应的十分微弱。但是在过去，木卫三可能已经经历过了一种或多种类拉普拉斯共振，从而使 得其轨道离心率能达到.-.的高值。这可能在木卫三内部引起了显著的潮汐热效应；而这种多阶段的内部加热最终造成了现今木卫三表面的槽沟地形人们还无 法确切知晓木卫一、木卫二和木卫三之间的拉普拉斯共振是如何形成的。现今存在两种假说：一种认为这种状态在太阳系形成之初即已存在；另一种认为这 种状态是在太阳系形成之后才发展出来的。一种可能的形成过程如下：首先是由于木星的潮汐效应，致使木卫一的轨道向外推移，直至某一点与木卫二发生: 的轨道共振；之后其轨道继续向外推移，同时将部分的旋转力矩转移给木卫二，从而也引起了后者的轨道向外推移；这个过程持续进行直到木卫二到达某一 点与木卫三形成:的轨道共振。最终三者之间的两对上合现象的位置移动速率保持一致形成拉普拉斯共振，探测历史编辑第一批是先驱者号和先驱者号，两者 传回的关于木卫三的信息较少。之后旅行者号旅行者号旅行者号和旅行者号于979年飞掠过木卫三。它们精确测定了它的大小，最终证明它的体积要大于土卫 六，后者曾被认为大于前者。此外，这两

列数字：科学家证明，至少在以地球为 中心的40万亿公里的范围内，没有适合人 居住的星球。
作比较：地球是很大很大的，但与太 阳比较起来，显得太小了。
拓展作业
1、你还想知道有关星星的哪些传说呢？ 就请同学们下去查查资料找一找吧。
2、同学们还可以选一个晴朗的夜晚， 观察一下美丽的夜空，找一找织女星和牵 牛星，找一找北斗星和北极星，再找找其 他的星座。
那么牛郎星在哪里呢？我们且把那白 茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼 光渐渐地向东南移，越过这条河流最宽阔 的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。 中间的一颗很亮，两旁的星光线较弱，看 上去与中间的一颗距离相等。用直线把这 三颗星连接起来，正像一条两臂相等的杠 杆，因此，阿拉伯人把这三颗星叫做“天 平星”，我们把它们叫做“挑担星”。中 间最大最亮的一颗就是牛郎星，也叫做牵 牛星。在秋天晚上，确实只有这一颗星能 够和织女星相配，它的光辉稍稍带一点黄， 虽不及织女星亮，可是其余的星全比不上
读了这段话，你知道这是介绍织女星的 什么了吗？
秋天的晚上，我们所看到的最亮的星 是织女星。西方人把织女星和附近的几颗 星连在一起，像一架七弦琴，于是把它叫 做“天琴星”。
这是介绍织女星的位置，天琴星的形 状及名称来源。
织女星
神秘 陶醉
秋天的晚上，我们所看到的最亮的星是织女
星。在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断断续续 从北到南横过天空，这就是“银河”，西方人把 织女星和附近的几颗星连在一起，像一架七弦琴， 于是把它叫做“天琴星”，传说古希腊音乐家奥 佛土曾用这把七强琴，弹奏出神妙的曲子，使森 林里的野兽都陶醉了。
这里用一系列数字说明恒星并不是真的不动，织女星 和牵牛星都以各自不同的速度在移动，这些运动在太阳系、 在宇宙是多么的微不足道。