七年级历史走向富足的文明生活
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第八单元综合探究八做文明生活的小管家教案七年级历史与社会第八单元综合探究八做文明生活的小管家教案教学设计思想●教材分析在同学们学习完第八课走向富足的文明生活之后,对综合探究的话题──“谁穷谁富”:一个13岁的城里女孩子的话题进行思考、讨论,有助于学生对本单元内容进行综合运用。
●教学目标(1)通过阅读教材,填写表格,同学之间相互交流等形式,了解青少年和老人之间对金钱的态度和消费观念的不同。
(2)通过社会调查等方式,分析造成青少年和老一辈人之间对金钱的态度和消费观念的不同原因。
(3)更好地尊重不同人的消费观念。
同时,树立健康的消费观念,做一个文明生活的人。
●教学重点与难点分析教学重点:青少年和老人之间对金钱的态度和消费观念的不同。
教学难点:造成青少年和老一辈人之间对金钱的态度和消费观念的不同的原因。
●教学方法调查法、讨论法。
●教学准备(1)设计相关的学生自主学习的阅读导读表格。
(2)设计不同调查小组的调查目标指示,以便引导学生学会进行社会调查,从而达到社会调查的目的。
学与教的过程(新课导入)在经济生活中,不同的人对于如何支配自己的金钱,如何安排自己的生活存在十分巨大的差异。
特别是在不同年龄的人群中,这种差异就更加明显。
让我们看一看青少年和老人之间在这个问题上的表现是如何的。
(新课教学)【活动】引导学生阅读课本第86页的资料,并完成下面的目标:.完成下面的表格。
2.通过填写表格,了解这个13岁的女孩子和老一辈人之间的分歧究竟是在什么地方?关于“谁穷谁富”:一个13岁的城里女孩子的话题对比表格对比项目3岁的城里女孩的生活方式老一辈人的生活方式是否具有储蓄习惯吃的方面穿的方面住的方面结论附:关于“谁穷谁富”:一个13岁的城里女孩子的话题对比表格(投影给出)对比项目3岁的城里女孩的生活方式老一辈人的生活方式是否具有储蓄习惯从来不存钱,有钱就要花。
有“费”必消,不留过夜钱。
出门超过两千米,就要打车,不愿意累着自己具有良好的存钱习惯,而且不舍得花。
历史与社会复习提纲1、狼孩的启示:这个故事告诉我们,人一旦脱离社会,就无法成为真正的人。
人与社会有怎样的关系?人生活在社会之中,这是人类胜过动物的优点。
每个人从生到死,都生活在一定的社会群体之中。
人是社会的成员,因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件,人不能脱离社会。
2、我们的身边有哪些群体?同龄人群、学生、民族、社会组织、社区群体。
3、我们身边有哪些镜子?当来自周围的评价与自我的看法不一致时,我们应该怎么办?(1)我们的身边的镜子有:同学、老师、父母、朋友等。
(2)人的成长离不开社会,我们可以借助社会的镜子,全面正确的认识自己,把别人的评价作为一个了解自我的参照。
既要认识自己的优点,又要认识到自己的缺点,不断的弥补不足,看到自己的进步,选择自己的未来。
4、人生的第一所学校是什么?家庭对我们有什么影响? P8家庭是人生的第一所学校,父母就是我们的第一任老师。
影响:父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系,都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹,甚至会影响其一生的成长。
正面的:有利于建立温馨和谐的家庭环境,有利于我们的身心建康﹑学习的进步。
负面的:使孩子心灵受到伤害,容易形成忧郁﹑自卑﹑孤僻等性格。
5、我们第一个接触的小社会是什么?学校对我们有什么影响?P9(1)学校,不仅是我们的第二个家,还是我们第一个接触的小社会。
(2)在学校我们不仅可以学习知识,更重要的是在学校生活中,可以学习如何与他人相处,学习关注社会、明辨是非,学习树立正确的价值观、人生观和世界观。
6、我们的第三个家在哪里?社区是我们的第三个家,每一个社区都是一个小社会。
7、网络社区高科技的产物,也是一种新的生活空间,人们把它叫做”虚拟社区”。
与真实的社区一样虚拟社区同样需健康的生活。
8、一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价?○1个人的成长离不开社会。
个人需要借助社会镜子,通过与别人的比较、别人对自己的评价等多角度、全方位地了解自己。
人教版七年级下册历史与社会第六单元《走向富足的文明生活》第一课《永远面对的选择》第一课时《生活从哪里开始》1.知识框图2.知识梳理1.消费的含义消费是一种为了满足我们生活需要而享用物品和服务的过程。
生产决定消费,没有生产无从消费。
2.牛奶的生产旅程勾画出商品流程图,描绘了从原料——产品——商品的过程,交代了商品生产、产品销售的知识。
这表明了没有生产就无从消费的道理。
3.消费离不开市场日常生活中,最常见的消费行为是在市场上购物;市场上,我们还能够买到各种各样的服务。
4.商品的概念商品是指用来交换的劳动产品。
狭义的商品仅仅指符合定义的有形产品;广义的商品除了可以是有形产品以外,还可以是无形的服务,比如保险产品、金融产品等。
5.市场的种类农村市场。
城市市场、专门市场、电子商务。
6.市场的作用满足人们的需求,给生活带来了方便,促进经济的繁荣与发展。
生活从哪里开始消费的含义及对于日常生活的重要性 生产决定消费的道理 商品的概念 商品流程图: 原料—产品—商品 市场的产生、含义及作用3.易错点拨例1下列不属于商品的是(D )A老李准备买的西瓜B汽车C农民自种自食的蔬菜D各种服务例二下列关于商品和商业的说法,正确的是()A商品就是商业B商业就是商品C商业就是商品的交换活动D商业就是为交换而生产的产品例三电子商务是一种新鲜的事物,它()(1)是一种最有保障、最为安全的市场(2)是一种通过电脑网络进行商品买卖的形式(3)可以降低商品的成本(4)可以提高商品的产量A(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)例四现代生活,最常见的消费行为是()A.在学校上课B.在餐厅吃饭C.在市场上购物D.到外地去旅游。
七年级历史与社会(下)精讲精练参考答案第五单元走进社会1、在社会中成长(第一课时)(1)无法脱离社会而生存。
因为宇航员通过地面联络站与地球上的人保持密切联系,而其吃、穿、住、用等都来自地球。
(2)别离开生活水的海洋。
(3)通过观察,我们发现水滴离开了杯中水,很快就会干涸。
其实水滴和杯中水的关系就象个人和社会一样,人离开了社会,就不能像人一样生活,人和社会是密不可分的。
社会对人的性格、价值观的形成起着决定性的作用。
(4)说明人生活在社会中,人与社会是密不可分的。
(5)因为狼孩脱离了社会,所以无法向人一样生活。
只有在社会中,人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能。
社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神财富,所以,人不能脱离社会而生活。
(6)社会是一个群体组织,是人们生活的共同体。
(7)社会镜子。
(8)B C2、在社会中成长(第二课时) A3、在社会中成长(第三课时)(1)学生是他们共同的身份,学校是他们共同的场所。
(2):网络的利弊的存在,要求我们提高上网时的自我控制能力,充分利用网络的优势,为学习和生活服务,做到“文明上网”、“健康上网”。
(3)A C (4)①网络中的信息良莠不齐,一些网吧惟利是图,纵容色情、赌博、不良游戏危害青少年的健康,成为“电子毒品”的集散地,给社会造成巨大的危害。
②由于青少年自我保护意识薄弱,明辨是非的能力、自控力不强,很容易沉迷于网络之中,给青少年的身心健康带来伤害。
(5)①我们要自觉抵制网络中的各种不良诱惑,充分利用网络的优势,为我们的学习和生活服务。
②由于我们的自控能力还不是很强,所以我们要在老师、家长的指导下健康的上网。
4、社会舞台中的角色(第一课时)(1)满族、中国公民父亲工程师、厂长乘客观众顾客父亲、满族、中国公民厂长、工程师、顾客丈夫、女婿、儿子、家长儿子、满族、中国公民学生、乘客、游客工程师、教师、科学家(2)C5、社会舞台中的角色(第二课时)(1)对待同一事物不同身份的人会有不同的想法争执或隔膜尊重、包容、悦纳平等待人以平等、包容、悦纳的心态对待这种差异;两代人之间应加强沟通、协调,加深理解(2)成人仪式标志着同学们从此走进了人生道路上的新阶段,离未来可能扮演的各种角色的距离更进例如,面临的选择更多了,责任更重了。