信念蕴育能量 创新绽放光芒(康小强)

议论文写作之论证具有针对性作者：陈艳辉来源：《作文周刊·高二版》2022年第42期陈老师：议论文是针对某个问题或某种现象进行针对性的分析评论、辩驳析理和逻辑推理。

议论文如果没有鲜明的针对性，就会陷入随意散漫、泛泛而谈的状态，会缺乏力量和深刻性，难以引起读者的共鸣。

下面我们通过一道具体的作文题，探讨如何增强议论文论证的针对性。

题意讨论阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：2020年4月，主持人李思思采访黄继光战友李继德。

李继德讲述了黄继光英勇就义的过程以及自己奔走千里来到黄继光纪念馆，践行与黄继光“生死之约”的故事。

李思思被他们的故事所感动，几度哽咽，蹲下身掏出纸巾为老人拭去眼泪。

材料二：2021年东京残奥会上，在50米蝶泳领完奖后合影时，卢冬主动单腿蹲下，与两位乘坐轮椅的选手合影，成为东京残奥会上“最美合影”。

大家称赞这一蹲体现了中国人骨子里的温儒良善。

卢冬因车祸失去双臂，但她凭着不懈努力站成了一个顶天立地的人：化妆、弹琴、书法、做饭……都可以独立完成;而游泳让她更加自信乐观，收获奖牌无数，成为残疾人游泳大赛“大满贯”得主。

材料三：在现实生活中，有不少青年取得一点成绩就目空一切，不愿“蹲下去”，美其名曰“个性张扬”;有的人面对激烈的竞争选择“佛系”“躺平”，成为“站不起来”的青年。

你对“蹲下去”“站起来”有怎样的认识与思考？请就此写一篇文章，阐述你的想法。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟;明确文体，不得写成诗歌;不得抄袭，不要套作;不少于800字。

杨圆圆：前两则材料表明“蹲下去”是一种格局，是一种素养，而“站起来”则需要不懈的努力和自强不息。

第三则材料从反面入手，指出现实生活中有的青年“蹲不下”也“站不起”的情况，體现了写作的针对性。

夏女鑫：“蹲下去”是一个人尊重他人、谦逊待人的表现;而“站起来”则需要有坚强的毅力。

夏子璇：写作时可以运用正反对比论证法，先由李思思、卢冬的事例联想到相关的素材，作为正面事例，再列举“蹲不下”“站不起”的反面事例，通过对比分析，突出“蹲下去”和“站起来”的可贵。

心向美善，“育”见美好作者：张艳华来源：《江苏教育·班主任》2023年第10期【摘要】上善若水，水善利万物而不争。

善的最高境界就像水一样，能恩泽万物，却不争名利。

所谓“美善”，就是指“以善为美”，是传统美德的重要内容。

“美善”育人的班级实施策略分为三点：一是创氛围，营造“美善”育人氛围；二是立规定，完善“美善”育人制度；三是促体验，开展“美善”育人活动。

【关键词】美善；班级文化；育人实践【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）43-0037-06【作者简介】张艳华，江苏省常州经开区实验初级中学（江苏常州，213025）副校长，一级教师，常州市优秀班主任。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出，对未成年人进行育人工作时，必须重视传统美德，要从实际生活出发，从未成年人的视角出发。

一方面，传统美德是时代发展所需的重要品质，班主任可以借传统美德育人，促进学生道德品质的发展；另一方面，初中生正值青春期，心理行为较复杂，班主任要充分关注学生的心理健康情况，要讲究教育引导方法，班级管理中以人为本，引导学生向美向善。

一、“美善”育人的内涵及意义（一）“美善”育人的内涵“美善”班级文化，是指班级具有以善为美的文化氛围，班级学生具备理想信念和积极向上的意识，生活中能够与人为善、处处为善，主动做好自己该做的事。

班级要实现以善育人，就要以善为本，要立善以行。

“善”是德育出发点，也是教育的最终目标。

在班级教育中，要真正达到“以善为本”的教育标准，先要明确“美善”育人的内涵，做好相关工作。

以“美善”为主旨的班级育人体系包含“美”“善”相关的班训、班名、班歌、口号，以及由此形成的班风和班集体共同价值。

（二）“美善”育人的意义“美善”班级文化能够提升班级学生集体荣誉感。

在“美善”文化的引导下，学生可以规范自身行为，基本做到自主管理，能主动营造和谐团结、向善向美的班级氛围，促进班级和谐发展。

跳出困境向理想迈进
佚名
【期刊名称】《中国黄金珠宝》
【年(卷),期】2014(000)039
【摘要】这个季节，北方的部分城市常会被雾疆所笼罩。

而2014年，对于内地
珠宝零售市场来说，也是雾疆频发一一在大多时候，市场被悲观情绪所笼罩。

此刻，诸如“去年市场透支了资源”、“市场环境不如从前”等等论述已毫无意义，面对行业可能出现的拐点，业者要做的，是如何吹散心中的阴霾，重现阳光。

【总页数】1页(P3-3)
【正文语种】中文
【中图分类】O153.3
【相关文献】
1.实施目标叙写向理想教学境界迈进 [J], 陈烨
2.朝着理想教育迈进--北京十一学校带给我们的启示和思考 [J], 王卫平
3.从现实出发向理想迈进 [J], 李继锋
4.建设高水平民办大学:由理想向现实迈进 [J], 阙明坤
5.跳出困境首先得看清困境——韩少功访谈 [J], 项静;韩少功
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阳光体育快乐体育
马晓燕
【期刊名称】《科技风》
【年(卷),期】2009(000)010
【摘要】@@ 青少年是祖国的花朵,提高学生的综合素质.只有让他们走到大自然中,走到阳光下,才能茁壮成长为明日的栋梁."每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子."
【总页数】1页(P85)
【作者】马晓燕
【作者单位】藁城市廉州镇北马小学
【正文语种】中文
【中图分类】G80
【相关文献】
1.从快乐体育到阳光体育——浅议阳光体育的开展 [J], 刘宇阳;
2.小学体育从快乐体育到阳光体育的转变研究 [J], 刘雯
3.从快乐体育到阳光体育初探 [J], 阿格尔
4.从"快乐体育"到"阳光体育"——初中体育教学创新实践探索 [J], 宋业昌
5.对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索 [J], 常正德
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苏栋：用信仰淬炼能力以坚毅砥砺前行作者：郑迪方来源：《中国共青团》2020年第10期与他接触过的人，都能感觉到，作为已从事共青团工作11年的团干部，他心中有着向阳向光的理想与情怀，脚下有着踏实有力的行动与力量，他既善于对共青团工作进行深刻理性的思考，又善于把想法付诸实践。

无所谓周末，也无惧忙到深夜，他就是全国优秀团干部、北京科技大学团委书记苏栋。

苏栋，2018年获全国大学生志愿者“三下乡”暑期社会实践先进个人、青少年高校科学营先进工作者；2019年获北京市筹备和服务新中国成立70周年庆祝活动先进个人。

问：苏老师，您从事共青团工作11年，请您谈一谈最开始是怎样与共青团结缘的？苏栋：最开始是2004年的时候，我留在北京科技大学担任学院的辅导员，开始接触学生工作和共青团相关工作。

2004年-2010年我担任学院辅导员、学院团委书记，后来又转岗到另外一个学院。

2013年-2016年担任学院的党委副书记，学院党委副书记主管学生工作，换言之，主管学院的共青团工作，这便又是3年。

随后又担任校团委书记，又是两年多。

问：那么，从事共青团工作对您有怎样的影响？苏栋：对我影响很大。

因为通过做学生工作，我接触了一届又一届的学生，特别为他们身上的精神所感动。

与青年学生接触，自己也会觉得一直很年轻，从而保持乐观、积极、青春的心态去看待工作、看待生活。

还有一点，因为青年人身上有一种不服輸的和积极向上的精神状态，他们对新时代的向往、对家国的使命感都感染着我，也使自己工作起来特别有干劲。

作为一名团干部，要引导广大青年不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

问：如何让学校共青团的工作更好地为青年学子成长成才服务？苏栋：北京科技大学的共青团工作在全国高校中具有一定的影响力。

当前我们主要工作是围绕中心任务持续推进共青团改革，我们的工作重点聚焦在组织自身建设和作用发挥两个方面：一是夯实组织基础，加强组织建设。

带领广大青年坚定不移跟党走，扩大党执政的青年群众基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

消防：筑牢信念鼓足精气神，激扬青春建功新时代（文稿）近年来，消防员成为社会上备受尊敬和崇拜的职业之一。

在危险面前，他们挺身而出，舍小家顾大家，用自己的生命守护着千家万户的安全。

面对火海，他们信念坚定，精气神高昂，用青春建功于新时代。

信念是消防员们勇往直前的强大动力。

他们时刻牢记初心，明确自己的责任和使命。

无论是处置一场突发火灾，还是进行紧急救援，他们都始终坚持“人民至上，生命至上”的原则。

他们相信，只要自己站在岗位上，就能守护住每一个家庭的安全与幸福。

这种信念鼓舞着他们化危机为机遇，从容应对各种复杂情况。

精气神是消防员们战胜困难的灵魂力量。

在极度危险的环境中，只有拥有精气神才能保持冷静和敏锐；只有拥有精气神才能迅速做出正确决策。

无论是火场现场指挥，还是高层建筑救援，他们都要在时间与生命之间迅速抉择。

必须相信自己，怀揣着信念和坚定，方能冷静应对一切困难与挑战。

激扬青春建功新时代，是消防员们的崇高追求。

新时代呼唤着新的要求，消防员们不仅要具备高度的专业知识和技能，更要具备强大的身体素质和精神力量。

他们积极参加各种训练和比赛，通过身体力行展现新时代消防员的风采和担当。

他们的青春无愧于祖国，无愧于人民。

在新时代的征程中，我们需要更多的消防员，并且他们需要得到更好的尊重和待遇。

只有让消防员能够在最舒适的环境中工作和生活，他们才能更好地发挥自己的职业优势和责任担当。

通过加强消防员队伍的建设和培养，我们可以筑牢信念，鼓足精气神，激扬青春，为新时代的消防事业贡献力量。

在日常生活中，我们可能不经意地忽略了消防员们的辛勤付出和无私奉献。

然而，正是因为他们的默默付出，我们才能享受到和平安宁的生活环境。

消防员们无怨无悔地走进火海，在炽热的环境下，他们经受着煎熬，承担着巨大的压力和风险。

是信念和精气神驱使着他们冲锋在前，无论多少困难和挑战摆在面前。

信念的力量是消防员们坚守岗位的重要动力源泉。

他们时刻保持着对人民安全的高度警觉，在紧急事件发生时，能够及时迅速做出反应，将危险惠及最小化。

心育润心田,阳光满校园
李进文
【期刊名称】《河南教育（教师教育）（下）》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】随着社会快速发展,成长环境不断变化,青少年心理健康状况堪忧,是心理健康问题的易发人群。

鹤壁市高中落实立德树人根本任务,“五育”并举,健全心理健康教育,促进学生健康成长。

学校把心理健康教育列入“必修课”,打造一支师德高尚、专业水平高的专兼职心理健康教师队伍。

班主任和学科教师承担在日常教学和班级管理中对学生进行心理健康教育的重任,学校通过德育研讨会和每周的班主任例会有计划地组织心理健康教育培训,提高教师的心理健康教育能力。

【总页数】1页(P72-72)
【作者】李进文
【作者单位】鹤壁市高中
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.心语润心田阳光满校园——巨鹿县育红小学心理健康教育纪实
2.绿满校园美润心田--黑河市职业技术教育中心学校建设“花园式单位”记实
3.阳光满校园润物细无声——荆门市海慧中学“合育课堂”发展剪影
4.心育化细雨,无声润心田——小学副班主任开展心理健康教育的实践探索
5.启智润心,助力成长,营造校园心育氛围——内蒙古师范大学附属第二中学心理健康教育掠影
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蕴育淬炼绽放发布时间：2021-04-15T02:59:55.393Z 来源：《中小学学校管理》2021年3月总第191期作者：贺盈菊[导读] 教学主张是教师从优秀走向卓越的专业生长点，教学主张是教育是自觉的根上长出来的鲜亮的绿叶。

——教学主张阐述青海省大通县园林小学810100“蕴育——淬炼——绽放”，这是我工作室教学主张从幼稚走向成熟所经历的三个阶段，现在我就以这样一条主线做精要阐述:教学主张是教师从优秀走向卓越的专业生长点，教学主张是教育是自觉的根上长出来的鲜亮的绿叶。

我的教学主张的萌生源于课堂中一个个鲜活的生命——张烨，是我曾经教过的一个学生，他天资聪慧，敏而好学，伶牙俐齿。

我第一次到六年级三班上课，就被他的精彩出众所折服！但接下来的观察，令我忧心忡忡。

这个班共有61名孩子，我在课堂中提出的每一个问题都是张烨在第一时间做出回应，其余的孩子都很少吭声，偶尔有他答不上来时，同学们无辜的表情告诉我，那都是张烨的错，跟他们自己没有关系 ……多么奇怪的一种现象！难道课堂只是优等生的表演吗？我细思极恐！当时有几个问题在我的脑海里打转：我怎样做才能改变这种一对一的局面？我怎样做才能让更多的孩子参与学习？我怎样做才能听到教室里那个最弱的声音？还有一次摸底行动中，我收获了一大堆的习题答案，惊讶之余深感茫然……基于这样一连串的问题，我申报了小学数学生态化教学研究的市级课题，我想以这个课题为抓手，来探寻我想要的理想课堂。

随着课题研究的一步步深入，“生态数学课堂”也在我的头脑中生根发芽，“生态”一词可以理解为一种焕发着生命活力的美好状态，而从这个角度衍生出来的生态课堂则指的是从生态学的角度，注重课堂中每一个生态元素，重新构建教育的理念，师生关系和实践的模式，并以此为基础构建一种新型的能激发出教师和学生生命活力的课堂。

有一位诗人说过，“教育旨在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖，从而使其能在纯洁的空气中自由自在、无忧无虑地成长。

2024年青春演讲稿：信念的力量尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，为大家分享我对于信念的理解与思考。

在这个充满希望与挑战的时代，信念的力量愈发重要。

它是我们青年人前行的动力，是我们理想追求的支撑，更是我们实现梦想的基石。

信念，不仅是对一种价值观、理念或目标的坚信，更是对自我的坚信。

正是因为有了信念，我们才能坚定地追寻我们内心的梦想，为之努力奋斗。

有人说，“信念是坚持的力量，是希望的源泉”。

这句话道出了信念的重要性。

当我们遭遇困难时，信念能够让我们找到继续努力的理由，它能够在黑暗中照亮我们前行的道路；当我们受到诱惑时，信念能够让我们守住自己的底线和原则，它能够在迷茫中给予我们指引；当我们失败时，信念能够让我们坚持重新站起来，它能够在挫折中锤炼我们的意志力。

然而，信念的力量并不是一蹴而就的，它需要我们在日常生活中不断的磨砺和修炼。

首先，我们要明确自己的信念是什么。

无论是为了实现自己的理想，还是为了追求一种价值观，我们都需要清晰明确的信念，这样才能够更好地启发内心的激情和动力。

其次，我们要有坚定的信心。

坚定的信心是信念的基础，没有信心，我们就很难坚定地走下去。

当然，即便有了信心，我们还会遇到各种各样的困难和挑战。

这个时候，我们需要拥有毅力和耐心。

毅力能够让我们在困境中不轻言放弃，耐心能够让我们在困苦中静心等待机遇的到来。

最后，我们要懂得善于调整自己的信念。

信念不是一成不变的，随着时间的推移，我们的信念也会随之改变。

对于这一点，我们应该保持开放的心态，在实践中不断地总结经验并进行修正。

当然，信念的力量不仅仅体现在个人层面，也体现在团队、社会乃至国家层面。

无论是一个个人的信念，还是一个团队、一个社会的信念，都能够给人们带来希望和力量。

正如我国伟大的改革开放就是建立在信念的基础之上的，正是因为我们有了改革开放的信念，才走上了现代化强国的道路。

同样，在我们自己的生活中，当我们拥有信念的时候，我们能够成为一个更加有力量、有担当的人。

论文绽放科技大光芒作者：北京市海淀区中关村第二小学来源：《军事文摘·科学少年》2021年第06期“苔花如米小，也学牡丹开”。

尽管北京市海淀区中关村二小（以下简称中关村二小）星云社的孩子们还都是稚嫩的小学生，但在朱老师的悉心指导和帮助下，依托社团、北京市级、国家级举办的各类天文科技论坛和比赛，已经连续多年荣获斐然成绩。

“中关村二小星云社”也成了京城名副其实的金牌社团。

辛丑牛年伊始，新冠疫情仍有抬头之势，但孩子却在社团讲师部的精心策划下，于2月6日晚相聚云端，举行了一次主题为“‘小’论文绽放科技大光芒”的天文科技论文撰写分享会。

社团成员在这辞旧迎新的喜庆日子里，享受到了学术的饕餮盛宴。

本次论坛邀请到了李万成、詹宇泰、詹宇恒、饶欣烨和杨涵宇五位同学，就自己的研究领域和获奖论文情况进行交流。

第一位分享发言的是李万成同学。

他研究成果的主题是：探究简易测算地球平均密度的方法研究。

此项研究成果获得2020年度北京“小院士”项目展示活动（课题研究）二等奖，2020年度海淀区中小学生金鹏科技论坛一等奖。

发言从选题来源切入，將选择这个题目的初衷和思辨过程，按照“实验设想”“实验过程”“结果与分析”“结论与建议”的逻辑顺序，条分缕析地为星云社兄弟姐妹们进行介绍。

第二位发言分享的是詹宇泰同学，他的主题是：关于太阳系尺度比例计算和运行模拟的研究。

此项成果获得2020年度北京“小院士”项目展示活动（课题研究）三等奖，2020年度海淀区中小学生金鹏科技论坛二等奖。

詹宇泰同学特别向大家介绍，在研究中遇到瓶颈的时候，他多次去北京天文馆的太阳厅和宇宙厅寻找思路，在得到启发后终于完成了研究。

第三位分享的是詹宇恒同学，他的主题是：人造天体和彗星的拍摄与后期处理方法研究。

此项成果获得20 20年度北京“小院士”项目展示活动—课题研究三等奖，2020年度海淀区中小学生金鹏科技论坛一等奖。

詹宇泰同学根据自身的学习和实践情况，选取四次实地拍摄活动的各项参数和成果作品进行了详实细致的横向对比，为同学们提高拍摄和后期处理的实操技能，提供了有力帮助。