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中级育婴师婴幼儿生活照料精品教案一、教学内容本节课选自《中级育婴师培训教材》第五章“婴幼儿生活照料”，具体内容为第一、二节“婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程”和“婴幼儿个人卫生护理”。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程。
2. 学会正确的婴幼儿个人卫生护理方法，提高护理质量。
3. 培养学生关爱婴幼儿，耐心细致的工作态度。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿日常生活照料中的注意事项，婴幼儿个人卫生护理的具体操作方法。
教学重点：婴幼儿日常生活照料的基本要求，操作流程，以及正确的护理方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、婴幼儿生活照料操作视频、护理用品模型。
学具：婴幼儿护理练习包、护理用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段婴幼儿日常生活照料的视频，让学生了解本节课的学习内容。
邀请学生分享自己在实际工作中遇到的问题和经验。
2. 理论讲解（15分钟）介绍婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程。
分析婴幼儿个人卫生护理的重点与注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以具体案例为例，讲解婴幼儿日常生活照料和个人卫生护理的正确方法。
邀请学生互动讨论，解答疑问。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，进行婴幼儿护理操作练习。
教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
5. 小结与布置作业（5分钟）布置作业，要求学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程2. 婴幼儿个人卫生护理的重点与注意事项3. 课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：列出婴幼儿个人卫生护理的步骤，并简述每个步骤的作用。
2. 答案：婴幼儿个人卫生护理步骤及作用：参照教材，正确列出护理步骤，并简要说明每个步骤的作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外婴幼儿护理领域的最新动态，学习先进的理论和实践经验，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程。
育婴师（中级）实操考试第三套题复习题（一）一、更换尿布法二、哼唱一首摇篮曲（勃拉姆斯）三、婴儿体温、脉搏、呼吸的测量四、一对一教学：根据下列提供的情况给婴儿做一个发展评价，并写出合理化建议。
宝宝一岁，大人扶着腋下能作迈步状，能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶，能有意识的叫爸爸、妈妈，红色、绿色分不清，经常尿湿裤子。
参考答案：大人扶着腋下能作迈步状大动作发育不理想；能用手将糖豆装入直径3厘米的小瓶精细动作发育正常；能有意识的叫爸爸、妈妈语言发育正常；红色、绿色分不清认知能力欠佳；经常尿湿裤子社会行为发育不理想。
根据婴儿的发育规律以及宝宝的发展状况，我做以下教学计划：1、大动作：长期目标：加强平衡能力。
短期目标：①推车走路；②走直线；③走不同角度的上下坡；④跨越障碍物走；⑤倒退走。
2、精细动作：长期目标：加强手眼协调能力。
短期目标：将圆环套在木棍上；搭三块积木垒高；会玩套盒，会把小盒放入大盒内；一页一页翻书。
3、语言训练游戏：看图说话；打电话；我问你答；手指游戏；模仿声音，如小狗、小猫叫。
4、认知能力：训练婴儿听音指物、指图，用手握笔随意画，教婴儿学会说家里亲人的称谓。
主动教婴儿认识家里来的客人。
指出身体某部位器官在哪。
5、社会交往及人格培养：喜欢探索新环境，理解语言，能分辨喜与怒，会观察大人不同态度的表情，能按大人的指令做事，要东西知道给，会用点头、摇头表示同意或不同意，自己会用勺将饭送进嘴里。
多夸奖，少批评。
生活照料：培养宝宝练习用勺吃饭，用碗喝水，会将小帽放在头上，自己找便盆坐下。
复习题（二）一、婴儿抚触二、试述婴儿发热后的护理，演示降温处理三、婴儿主被动操四、制定6个月婴儿一对一的教学计划参考答案：1、大动作长期目标：加强平衡能力。
短期目标：扶坐较稳，拉双手能坐起来；能翻身自如，自由的俯卧、仰卧，坐起来；用翻身方法移动位置去取玩具；扶腋下站立时，两腿会上下跳动；能自己扶栏杆站起来；用手臂支撑向前移动，试图向前爬。
保育员（中级）笔试实操考试提纲（第一部分）一、简单题（视频题）一、照顾肥胖儿的过程应遵循哪些工作程序？1、了解肥胖儿的原因。
2、注意观察肥胖儿童饮食起居的习惯，有针对性地对其良好的生活和卫生习惯。
3、加强肥胖儿童的身体锻炼，合理安排膳食。
4、注意和肥胖儿童的家长加强沟通、达成共识，家园共同努力，帮助其减轻体重。
二、请简单阐述指导婴幼儿洗手的步骤。
1、指导婴幼儿卷起衣袖或撸衣袖。
2、轻轻拧开水龙头，水流不能太大。
3、将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到。
搓肥皂的方法是：一手拿肥皂，在另一只手上涂抹手心，然后涂抹手背，之后还手拿肥皂，动作相同。
为了防止肥皂从婴幼儿的手中滑落，保育员应该将肥皂放在网袋中，将网袋的一段固定在水管或墙壁上。
搓洗手的方法：先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背、左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈搓，转圈搓到手掌再到手指尖。
然后左右手交换动作。
最后，两手五指分开，手指交叉洗手指缝。
4、用清水冲洗干净，关好水龙头。
5、用毛巾将手擦干。
三、请简单阐述指导婴幼儿使用勺子的注意事项有哪些？1、以鼓励、表扬为主。
2、婴幼儿初学用勺子吃饭，不要过分强调抓握姿势。
3、初学进餐，婴幼儿会弄脏自己的衣服和周围环境，保育员要宽心、有耐心，不要批评他们。
4、不限制婴幼儿使用左右手。
5、进餐中婴幼儿会出现用手抓饭菜的现象，保育员不应限制，否则会影响孩子的食欲。
四、请简单阐述日托幼儿园晨检的工作内容。
答：包括的内容有：“一摸、二看、三问、四查”工作程序：1、一摸。
摸婴幼儿的额头、颌下和腮部。
看体温是否正常；摸耳下是否肿大。
2、二看。
包括看婴幼儿的精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现。
发现可疑症状，及时送医务室诊断。
3、三问。
是要向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便等方面的情况。
4、四查。
要查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故。
职业技能鉴定国家题库育婴师中级技能操作模拟试卷技能操作考核采取抽签方式，每人考两题。
请仔细阅读题目，在实际操作场地进行现场模拟操作考核并口述操作步骤。
（一）、怎样给宝宝沐浴？考核要点：1．操作者准备2．用物准备3．环境准备4．婴儿准备口述注意事项（边操作边表述）（二）母乳喂养指导考核要点：1、母乳喂养的姿势：（1）姿势正确（2）母亲姿态放松2、注意事项 :（1）采用坐姿或侧姿（2）婴儿的姿态放松舒适（3）与婴儿视觉保持沟通（4）喂奶完成后，竖立并轻轻拍打后背，排出气体3、常见错误 :（1）姿势不正确，躺着喂婴儿（2）母亲与婴儿不能保持视觉沟通（3）吃奶后马上放平，让婴儿睡觉（三）、怎样给婴儿做抚触？考核要点：：1．操作者准备2．用物准备3．环境准备4．婴儿准备口述注意事项（边操作边表述）（四）、怎样正确抱婴儿？考核要点：抱宝宝的正确姿势，动作轻柔注意事项：宝宝不能摔倒(五)、给宝宝穿脱衣服考核要点：1、穿衣服顺序正确2、脱衣顺序正确3、动作轻柔、迅速4、穿着效果整齐5、操作者和宝宝面对面：（六）、婴幼儿体格锻炼考核要点：1、婴儿体格锻炼的时间与操作流程2、适合的年龄3、婴儿操的准备工作4、婴儿操的注意事项5、婴儿操的好处（七）、气管异物的处理考核要点：1、处理手法准确、得当2、操作顺序正确3、步骤清晰4、力度适宜（八）、为婴儿看图讲故事考核要点：1、讲叙故事内容生动与图片相符2、故事情节生动3、逻辑性强4、口齿清晰5、积极婴儿互动（给婴儿提问题，增加婴儿说话机会）。
中级育婴师婴幼儿生活照料教案一、教案简介本教案旨在帮助中级育婴师更好地了解和实施婴幼儿的生活照料工作。
通过细致的教学设计和操作指导，使育婴师能够全面照顾婴幼儿的生活需求，确保他们的安全和健康。
二、教学目标1. 理解婴幼儿的基本生活需求，包括饮食、睡眠、更衣等方面；2. 学会正确照料婴幼儿的日常生活，在保证安全的前提下，提供舒适的生活环境；3. 掌握常见的婴幼儿疾病预防知识，并能正确应对突发状况；4. 学会与家长进行有效的沟通，根据家庭需求提供个性化的育婴服务。
三、教学内容1. 饮食照料：- 配制婴儿奶粉的步骤和注意事项；- 引导婴幼儿进食的技巧和方法；- 食物的挑选和烹饪，确保饮食的均衡与多样性。
2. 睡眠照料：- 创造稳定、安全的睡眠环境；- 掌握婴幼儿的睡眠需求和生物钟规律；- 建立科学的睡眠习惯，帮助婴幼儿建立良好的睡眠质量。
3. 更衣照料：- 学习如何给婴幼儿洗澡、换尿布等基本照料动作；- 选择合适的洗澡用品和换纸尿裤的注意事项；- 知道如何应对婴幼儿的皮肤问题和常见疾病。
4. 疾病预防：- 掌握婴幼儿常见疾病的预防方法，如感冒、腹泻等；- 学会正确的体温测量方法和常见药物使用；- 紧急情况下的急救处理和求助流程。
5. 沟通与协作：- 与家长建立良好的合作关系，了解家庭需求；- 学会与婴幼儿建立和谐的互动关系，提供安全感和情感支持；- 定期沟通反馈婴幼儿的日常表现和成长状况。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解和演示，向学员传授婴幼儿生活照料的理论知识；2. 操作指导：实地指导学员进行实际操作，如配制奶粉、更衣、洗澡等；3. 互动交流：鼓励学员与教师和其他学员进行讨论和经验分享；4. 角色扮演：模拟真实场景，让学员扮演育婴师和家长，提高应对能力。
五、教学评估1. 学员考试：对理论知识进行书面考核；2. 操作演示：学员进行实际操作演示，教师进行评估；3. 与家长进行模拟沟通，评估沟通和表达能力；4. 综合评估：综合考虑学员在课堂表现和实操表现给予评估结果。
技能操作考核试卷2
一、生活照料部分
1、泥糊状食品是婴儿由液体食物向固体食物过渡阶段的主要食物。
请你为换乳期婴儿设计添加泥糊状食品的方法。
2、婴儿新陈代谢旺盛，对水的需求量大。
如何满足婴儿对水的需求？请说明给婴儿科学补水的方法。
3、两岁女婴将大便拉在了便盆里。
请示范便后清洁的基本操作
4、请选择适宜的消毒剂并示范消毒室内家具的基本操作。
二、日常生活保健与护理部分
1、示范测量婴儿胸围的基本操作并说明胸围大小与婴儿生长发育之间的关系。
2、两岁的宝宝边跳边吃瓜子，不慎将瓜子吸入气管后引起呛咳。
妈妈见状后立即拍打宝宝后背。
这种做法是否正确?请示范气管异物处理的正确方法并说明如何有针对性的预防意外伤害。
三、教育部分
1、洋洋九个月大，掌握手漆爬行的动作已经较为熟练，请你为洋洋设计并实施一个爬行游戏。
2、在所提供的玩具中，为2岁2个月的晶晶选择一个对其精细动作发展有益的玩具，并运用所选择的玩具与晶晶开展一个精细动作游戏活动。
3、2岁的成成已经认识了圆形、正方形、三角形等形状，根据所提供的材料，为成成设计一套教具，并用此教具开展一个图形认知的游戏活动
4、角色扮演有利于锻炼和提高婴儿人际交往能力和交友的技巧，请自选材料与3岁的乐乐开展一个角色游戏。
￥育婴师中级操作技能试题及答案要点一、为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
答：游戏名称：亲子交流游戏游戏时间：5-15分钟/次游戏次数：每天1-2次注意事项：1.多与婴儿交谈； 2.用“儿语”声调与婴儿交谈； 3.注意婴儿语言发展的差异性；4.注重发展婴儿的理解能力。
训练方法：1.鼓励婴儿多做发音练习，也可以模仿婴儿的声音来互相交流；2.将婴儿喜欢的三个玩具放在地板上，让婴儿叫出每个玩具的名称；3.创编一些接话的情景和游戏，如“小鸟飞，飞-飞-飞，宝宝也会飞，飞-飞-飞。
”“小鸡叽叽叫，宝宝也会叽叽叫。
”让婴幼儿接话“飞，叽叽叫。
”二：针对10个月大的宝宝设计生活自理能力（或：10个月大的宝宝的语言能力）训练游戏（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：为一个正常10个月大的宝宝设计自理能力能力训练游戏（为 10个月大的宝宝设计语言能力能力训练游戏），包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，成绩记为0分。
①顺序散乱错误②适合年龄的范围上下各超过3个月（包括3个月）③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作"答案：（生活自理）游戏名称：喝水/吃饼干的游戏游戏时间：每天不定时游戏次数：5-8次注意事项：用塑料或木茶杯，不要玻璃茶杯，以免摔破而发生意外；喝白开水，不要烫水、冰水；不宜在饭前、睡前喂水。
训练方法：1.妈妈先做示范，拿水杯喝水，让宝宝模仿喝水2.妈妈端着水杯给宝宝喝水，接着让宝宝拿水杯给妈妈喝。
3.把水杯放在不同的地方，让宝宝自己去拿，拿到水杯喝水。
游戏名称：亲子交流游戏时间：每天不定时游戏次数：2-4次注意事项：注意用儿语与婴儿交流；适度，不要强迫；对婴儿的态度要亲切、温和。
训练方法：1.把婴儿抱在怀里，用目光和声音多与婴儿聊天，不断跟婴儿说话和用眼神交流，如“宝宝好乖”，“我们现在吃饭好不好”。
中级育婴师婴幼儿生活照料教案一、教学内容本节课选自《中级育婴师培训教材》第五章“婴幼儿生活照料”，具体内容为第三节“婴幼儿日常生活照料技能”。
详细内容包括：婴幼儿日常护理、饮食照料、睡眠照料、沐浴更衣、大小便训练等。
二、教学目标1. 让学生掌握婴幼儿日常护理的基本知识和技能。
2. 培养学生关爱婴幼儿，提高服务质量的责任心。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：婴幼儿大小便训练的实施方法。
重点：婴幼儿日常护理、饮食照料、睡眠照料等基本技能。
四、教具与学具准备教具：婴幼儿模型、护理用品、饮食用品、睡眠用品等。
学具：笔、纸、记录本。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，让学生了解婴幼儿生活照料的重要性。
2. 理论讲解：详细讲解婴幼儿日常护理、饮食照料、睡眠照料等基本知识。
3. 实践操作：a. 演示婴幼儿日常护理技能，如换尿布、洗澡、喂食等。
b. 学生分组练习，教师指导。
4. 例题讲解：讲解婴幼儿大小便训练的实施方法。
5. 随堂练习：让学生针对不同年龄段的婴幼儿，设计大小便训练计划。
六、板书设计1. 婴幼儿生活照料a. 日常护理b. 饮食照料c. 睡眠照料d. 大小便训练2. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，设计一份婴幼儿生活照料计划。
2. 答案要求：包括日常护理、饮食照料、睡眠照料、大小便训练等方面，具体明确，操作性强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生掌握程度如何？2. 拓展延伸：引导学生关注婴幼儿心理发展，提高生活照料服务质量。
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重点和难点解析1. 婴幼儿大小便训练的实施方法。
2. 实践操作环节中的演示和分组练习。
3. 作业设计中的婴幼儿生活照料计划。
一、婴幼儿大小便训练的实施方法大小便训练是婴幼儿生活照料中的重要环节，对婴幼儿的身心健康具有重要意义。
1. 训练时机：通常情况下，婴幼儿在46个月大时，可开始进行大小便训练。
