九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展》教案（2课时）一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第二课《创新驱动发展》旨在让学生了解我国实施创新驱动发展战略的背景、意义和具体措施，以及青少年如何为国家创新发展战略做出贡献。
通过本节课的学习，学生将树立创新意识，培养创新能力，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的知识基础和分析问题的能力，但对创新驱动发展的理解尚浅。
在生活和学习中，他们可能接触到一些创新成果，但对其背后的国家和个人努力认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重启发学生思考，激发他们的学习兴趣，引导学生主动探索、积极实践。
三. 教学目标1.知识与技能：了解创新驱动发展的背景、意义和具体措施，掌握国家创新发展战略的相关知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观：树立创新意识，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：创新驱动发展的背景、意义和具体措施。
2.难点：如何引导学生树立创新意识，培养创新能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验创新的魅力，激发学习兴趣。
2.案例分析法：选取典型创新案例，引导学生分析、讨论，培养创新思维。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论、合作探究，提高沟通与协作能力。
4.启发式教学法：教师引导学生提问、思考，激发学生主动学习的动力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》九年级上册。
2.课件：创新案例、相关图片和视频。
3.学习材料：关于创新驱动发展的相关文章、报道。
4.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国科技创新取得的举世瞩目成果，如高铁、5G、航天等，引导学生感受创新的力量，激发学生对创新驱动发展的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍创新驱动发展的背景、意义和具体措施，让学生了解国家创新发展战略的基本情况。
