第二课 创新驱动发展

第二课创新驱动发展1.感受创新（空间维度）①A创新来源于生活，生活处处有创新。

生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。

B创新是一种生活方式。

它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

②创新的意义（创新驱动发展）A个体：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

创新点燃激情，让我们的生命充满活力。

创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

B社会：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

知识的创新提供新的思路和和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。

C生活：创新让生活更美好。

随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

（互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。

）2.创新引擎（重要性）（时间维度）①回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。

蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。

创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。

②时代发展呼唤创新。

当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。

创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

3.我国要实施创新驱动发展战略（科教兴国、人才强国），建设创新型国家Why①创新是引领发展的第一动力。

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉、不竭动力，创新是中华民族最深沉的禀赋。

科学技术是第一生产力。

②创新驱动是中华民族复兴的国运所系。

实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

第二课创新驱动发展前言什么是引领发展的第一动力？（高频考点）创新2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭源泉是什么？（高频考点）创新3.中华民族最深沉的民族禀赋是什么？创新4、创新对社会的作用是什么？创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。

5.创新对民族国家的作用是什么？创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。

6.中国已驶上创新强国快车道的原因是什么？落实科教兴国战略、人才强国战略，提高自主创新能力。

完善创新制度保障。

第1课时创新改变生活1.举出生活中利用废旧物品的创新例子?(1)利用废旧轮胎养花 (2) 用饮料瓶制作手工艺品， (3) 用包装纸、雪糕棍儿制作台灯 (4)用废旧羽毛球制作创意作品等2.生活中创新有什么表现？别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思等3.生活中创新有什么意义、影响生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

4. 为什么说创新是一种生活方式？(1)它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；(2)它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；(3)他不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；(4)它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

（创新是怎样产生的？4）5.创新对我们个人的作用是什么？（创新给我们的生活带来哪些变化？）(1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感(2)创新点燃激情，让我们的生命充满活力。

(3)创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我6、创新对我们生活有什么影响？创新让生活更美好。

随着时代的快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

7.创新与生活有什么关系？(1)生活处处有创新(2)创新是一种生活方式(3)创新让生活更美好8. 创新包括哪些领域的创新?其意义（作用）是什么？(1)知识的创新提供新的思想和方法(2)技术的创新促进生产力发展、增加社会财富(3)制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

创新驱动发展设计说明此课通过探究情境、分析案例等方式,引导学生将理论与实际相结合,体会创新与生活的内在关联,认同创新的价值,在感受中国创新成就中培养民族自豪感,增强文化认同,提升文化自信;理性看待我国科技发展的现状,树立创新的信心和决心,勇于攻坚克难、追求卓越,培养民族担当意识,树立远大理想。

学习目标1.通过分析案例,体会创新与生活的内在关联,了解创新的内涵,在生活中培养创新精神,提高创新能力。

2.通过分析相关案例,从人类文明发展的角度,阐述创新对于民族复兴的意义,理解创新是引领发展的第一动力,与改革联系密切;知道企业是推动创新和创造的生力军,懂得如何尊重和保护知识产权。

3.通过感受中国的创新成就,培养民族自豪感,增强文化认同和文化自信。

4.通过分析相关数据和材料,对我国的科技创新发展现状形成理性认识;认识实施创新驱动发展战略、建成世界科技创新强国的必要性和举措,提高创新的主动性和自觉性。

重点难点1.教学重点:创新的重要性。

2.教学难点:建设科技创新强国的做法。

教学方法创设情境法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等。

资源与工具1.资源。

时政新闻等。

2.工具。

(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。

(2)图书馆资源和网络搜索工具等。

课时安排2课时。

教学过程第一框创新改变生活一、学习情境同学们,生活中的我们经常网购,那么,我们是如何处理包装产品的纸盒的呢?大家开动脑筋,发挥想象力和创造力,比较谁的利用方式更新颖、更有创意。

带着自己的创意,让我们一起学习“创新改变生活”的相关知识。

二、预习检查1.创新是一种生活方式。

2.创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。

创新点燃激情,让我们的生命充满活力。

创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。

3.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。

创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

4.时代发展呼唤创新。