下载文档原格式
艺术的起源（发生）和发展论刘小土名词解释1“准艺术”从工具的产生，到艺术的产生，大约经历了三个阶段。
第一阶段：纯粹的实用品。
第二阶段：既是实用品，又是艺术品，这是艺术的发生开始，我们称之为“准艺术”，也称“史前艺术”或“艺术前的艺术”。
第三阶段：纯粹的艺术品，就是文明社会的艺术。
“准艺术”发生在狩猎经济为基础的旧石器时代晚期，发生的标志是人体装饰、雕刻和岩画的出现。
“准艺术”的特点是过渡性与发展性。
2.模仿说模仿说是一种关于艺术起源问题的最古老理论，始于古希腊哲学家，这种学说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源与人类对自然的模仿冲动。
古希腊哲学家亚里士多德是“模仿说”的重要代表，亚里士多德肯定艺术的模仿就是一种艺术的创造，艺术表现的事物比生活中原来的事物更理想、更美。
经由文艺复兴时代达芬奇的“镜子论”为中介，转化为“再现论”，全面而深刻地影响了欧洲的文艺理论，这种理论指导19世纪末仍然具有极大的影响。
3.表现说表现说是一种关于艺术起源和本质问题的学说，它与“模仿说”直接对立，强调艺术应当“表现自我”。
“表现说”形成于20世纪初，创始人是意大利的克罗齐，他突出强调艺术家的主体决定作用。
克罗齐美学理论的核心就是“艺术是直觉”，英国诗人雪莱、美学家科林伍德、俄国文学家托尔斯泰也都是“表现”说的代表，中国古典美学中“诗言志”、“情志统一”等与表现说的理论不谋而合，把艺术的起源归结于再现，脱离人类的社会实践，把现象当作本质，因而“表现说”不能科学地阐明艺术的起源。
4.游戏说游戏说认为艺术起源于游戏，代表人物是18世纪德国思想家席勒以及19世纪英国哲学家斯宾塞，因此人们也把游戏说称为“席勒——斯宾塞理论”。
认为艺术是一种以创造形体外观为目的的审美自由的游戏，人的审美活动和游戏一样，是一种过剩精力的使用，剩余精力是人们进行艺术这种游戏的动力，这是一种很有影响力的艺术发生和起源理论。
游戏与艺术确实存在一些共同点：娱乐性、非功利性。
第二章《艺术学概论》第二章第二章：艺术学概论艺术是一种独特的表达方式，它通过各种形式以及艺术家的创造力来传达情感、思想和体验。
艺术学概论是研究艺术的理论和方法，探讨艺术的本质和意义的学科。
本章将介绍艺术的定义、分类以及艺术的功能和影响。
首先，艺术的定义是一个广泛的话题，没有一个明确的答案。
艺术可以被定义为对美的追求和创造的过程，也可以被看作是一种思维方式和表达方式。
无论是绘画、音乐、舞蹈还是戏剧，都可以被视为艺术的一种形式。
除此之外，艺术还是一种反映社会、文化和时代的方式。
其次，艺术可以根据不同的形式和媒介进行分类。
绘画、雕塑和建筑属于视觉艺术，音乐和舞蹈属于表演艺术，文学则是语言艺术的一种。
这些不同的形式具有各自独特的视角和表达方式，能够给人们带来不同的感受和体验。
艺术不仅仅是一种表达方式，更是一种思想和情感的传达工具。
艺术家通过自己的作品表达内心的情感和对周围世界的观察。
艺术的力量在于它能够唤起人们的感情共鸣，让人们思考和反思。
艺术也能够传达一种社会和政治的意义，反映社会问题和价值观念的变迁。
除了表达和传达的功能外，艺术还扮演了文化和社会的重要角色。
艺术是一种文化遗产，能够保留和传承特定文化的价值观和传统。
它也能够促进社会的发展和变革，激发创造力和想象力。
艺术还可以成为社会问题的呼声，引起人们关注并激发行动。
艺术对个人和社会的影响是长远的。
它能够带来美的享受和愉悦，让人们感到幸福和满足。
艺术还能够激发思考和创造力，提升个人的认知和理解能力。
对社会而言，艺术是一种交流和团结的工具，能够促进文化的交流和理解，减少不同文化和社会之间的隔阂。
总结来说，艺术学概论是研究艺术的理论和方法的学科。
艺术是一种独特的表达方式，通过不同的形式和媒介传递情感、思想和体验。
艺术不仅仅是一种表达方式，更是思想和情感的传达工具。
它具有文化和社会的重要功能，能够保留和传承文化的价值观和传统，引起社会问题的关注和行动。
艺术对个人和社会的影响是长远的，能够带来美的享受和愉悦，激发思考和创造力，促进文化交流和团结。
第二章艺术的起源2.1 复习笔记【知识框架（庖丁解牛）】【通关提要（提纲挈领）】本章主要论述艺术的起源及发展，探讨了艺术的产生和发展规律。
考生需要着重掌握历史上关于艺术起源的几种重要的学术观点，即“模仿说”“游戏说”“巫术说”“表现说”“劳动说”“多元决定论”等，同时还应掌握对应的代表人物、代表作、时期、学说要点、影响、评价和总结等。
本章主要考查填空、名词解释、简答、论述等题型，有时会要求综合比较两类或多类学说。
【考点难点归纳（厚积薄发）】考点一：中外艺术史上关于艺术起源的五种观点★★★★1．艺术起源于“模仿”（两千多年前，见表2-1）表2-1 艺术起源于“模仿”2．艺术起源于“游戏”（19世纪末、20世纪初）（1）概述又称“席勒-斯宾塞理论”，由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出，认为艺术起源于人类拥有的游戏本能，表现在：①人类拥有过剩的精力。
②当人将过剩的精力运用到无实用、无功利目的的活动中，就呈现为自由的“游戏”，从而产生了艺术。
（2）代表人物及观点（见表2-2）表2-2 代表人物及观点（3）评价（见表2-3）表2-3 评价3．艺术起源于“表现”（19世纪后期以来，见表2-4）表2-4 艺术起源于“表现”4．艺术起源于“巫术”（19世纪末、20世纪初，见表2-5）表2-5 艺术起源于“巫术”5．艺术起源于“劳动”（19世纪末叶以来，见表2-6）表2-6 艺术起源于“劳动”考点二：艺术起源的第六种看法：多元决定论（见表2-7）★★★表2-7 艺术起源的第六种看法：多元决定论2.2 自测题及详解一、单选题1．“从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌”是以下哪位哲学家对艺术起源的看法？（）A．赫拉克利特B．亚里士多德C．德谟克利特D．第欧根尼【答案】C【解析】“模仿说”代表人物古希腊哲学家德谟克利特认为艺术是对自然的“模仿”，他说：“从蜘蛛我们学会了织布和缝补；从燕子学会了造房子；从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。
第二章艺术的起源一、本章的内容概要艺术起源的五种学说：（ 1 ）艺术起源于“模仿”。
这是最古老的一种说法。
主要代表人是两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德，他们认为模仿是人的本能，所有的文艺都是“模仿”，不管是何种样式和种类的艺术。
中国古代认为音乐也是由模仿现实生活中的自然音响而来。
鲁迅认为，“画在西班牙的阿尔塔米拉洞里的野牛，是有名的原始人的遗迹，许多艺术史家说，这正是‘为艺术而艺术’，原始人画着玩玩的。
但这解释未免过于‘摩登’，因为原始人没有19世纪的文艺家那么有闲，他的画一只牛，是有缘故的，为是关于野牛，或者是猎取野牛，禁咒野牛的事”。
（ 2 ）艺术起源于“游戏”。
这种学说的代表人是18 世纪德国哲学家席勒和19 世纪英国哲学家斯宾塞，称为“席勒一斯宾塞理论”。
这种说法认为，艺术活动或审美活动起源于人类所具有的游戏本能，它表现在两个方面，一方面是由于人类具有过剩的精力，另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中，体现为一种自由的“游戏”。
需要注意的是，艺术起源于“游戏”的说法，仅仅从生物学或心理学的角度出发，仍然未能揭示出艺术产生的最终原因。
尤其是这种说法把“游戏”看作人和动物共有的本能，更是错误的论断，因为艺术活动与审美活动仅仅属于人类社会所专有。
事实上，动物的“游戏”可以归结为过剩精力的发泄，而人的“游戏”则是为了精神需要的满足，二者之间有着严格的区别。
人的“游戏”是以使用工具的物质生活活动为基础，并且具有了超越动物性的情感和想象等社会内容，成为一种具有符号性的文化活动。
正是由于人的社会实践活动，使得人和动物界真正区分开来。
而艺术起源于“游戏”的说法脱离了人类的社会实践，所以仍然不能揭开艺术诞生的真正奥秘。
（ 3 ）艺术起源于“表现”。
19世纪后期以来，艺术起源于“表现”的说法，在西方文艺界具有较大的影响，流行于现代西方各种美学思潮。
西方现代主义文艺思潮的主要理论基础，就是强调艺术应当“表现自我”，显示出这种说法的巨大影响力。
