石河子大学《医学心理学》复试大纲

石河子大学医学院硕士研究生入学考试医学综合考试大纲Ⅰ.考试性质联考西医综合考试是为全国医科院校（独立设置）研究生院联盟高校招收学术型医学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读学术型医学专业硕士研究生所需要的基础医学和临床医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ.考查目标联考西医综合考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学，临床医学中的诊断学和外科学总论。

要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。

二、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构基础医学约 60%（其中生理学约22%；生物化学约22%；病理学约16%）临床医学约 40%（其中诊断学约30%；外科学总论约 10%）四、试卷题型结构选择题、名词解释、简答题、问答题及病例分析题。

Ⅳ.考查内容一、生理学(一)绪论1.体液、细胞内液和细胞外液。

机体的内环境和稳态。

2.生理功能的神经调节、体液调节和自身调节。

3.体内反馈控制系统。

(二)细胞的基本功能1.细胞的跨膜物质转运：单纯扩散、经载体和经通道易化扩散、原发性和继发性主动转运、出胞和入胞。

2.细胞的跨膜信号转导：由 G 蛋白偶联受体、离子通道受体和酶偶联受体介导的信号转导。

3.神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制。

4.刺激和阈刺激，可兴奋细胞(或组织)，组织的兴奋，兴奋性及兴奋后兴奋性的变化。

电紧张电位和局部电位。

5.动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导。

《医学心理学》考试大纲一、考试目的《医学心理学》是医学和心理学相结合的交叉学科，旨在培养学生运用心理学知识和方法解决医学实践中有关问题的能力。

本考试旨在考查学生对医学心理学基本概念、理论和方法的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

二、考试内容（一）医学心理学概述1、医学心理学的定义、性质和研究对象。

2、医学心理学的发展历程及主要学派。

3、医学心理学在现代医学中的地位和作用。

（二）心理学基础1、认知过程：包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

2、情绪情感过程：情绪和情感的概念、分类、表现及影响因素。

3、意志过程：意志的概念、特征及意志品质。

4、人格：人格的概念、结构、特征及影响因素；气质、性格和能力的概念、类型及特点。

（三）心理应激与心身疾病1、心理应激的概念、应激源的分类及影响应激反应的因素。

2、应激的心理和生理反应。

3、心身疾病的概念、发病机制、常见的心身疾病。

（四）心理健康1、心理健康的概念、标准及影响因素。

2、心理障碍的分类、常见心理障碍的临床表现和诊断标准。

3、心理咨询与心理治疗的概念、方法和适用范围。

（五）病人心理1、病人的一般心理特点。

2、不同疾病阶段病人的心理特点。

3、特殊病人（如临终病人、慢性病病人）的心理特点。

（六）医患关系与医患沟通1、医患关系的概念、类型及影响因素。

2、医患沟通的技巧和方法。

3、医疗纠纷中的心理因素及应对策略。

（七）医学心理学研究方法1、医学心理学研究的基本原则和方法。

2、实验研究、调查研究、临床观察等方法的应用。

三、考试形式（一）考试方式采用闭卷、笔试形式。

（二）考试时间考试时间为_____分钟。

（三）试卷结构1、题型：包括选择题、名词解释、简答题、论述题等。

2、分值分布：选择题约占_____%，名词解释约占_____%，简答题约占_____%，论述题约占_____%。

四、考试要求（一）对基本概念和理论的掌握要求学生准确理解医学心理学中的基本概念和理论，能够清晰阐述其内涵和外延。

医学心理学自学考试大纲一、课程性质与目标医学心理学是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人体健康和疾病及其相互转化过程中的作用规律的一门学科。

通过本课程的学习，考生应系统掌握医学心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用医学心理学的知识和方法解决医学实践中的心理问题，提高医疗服务质量。

二、课程内容与考核要求（一）医学心理学概论1、医学心理学的概念、研究范围和学科性质。

理解医学心理学的定义，明确其研究对象包括患者的心理活动、心理障碍以及医务人员的心理等。

掌握医学心理学的跨学科性质，它融合了心理学、医学、社会学等多学科的知识。

2、医学心理学的发展简史。

了解医学心理学在国内外的发展历程，包括重要的理论和实践成果。

认识医学心理学在现代医学中的地位和作用不断提升的趋势。

（二）心理学基础1、认知过程掌握感觉、知觉、记忆、思维、想象等认知过程的概念和特点。

理解认知过程在个体心理活动中的作用，以及认知偏差对心理和行为的影响。

2、情绪情感过程了解情绪和情感的区别与联系。

掌握常见情绪和情感的分类，如喜怒哀惧等基本情绪，以及道德感、理智感、美感等高级情感。

理解情绪情感对身心健康的影响。

3、意志过程理解意志的概念和特征。

掌握意志行动的过程，包括采取决定阶段和执行决定阶段。

了解意志品质，如自觉性、果断性、坚韧性和自制性。

（三）心理应激1、应激的概念和应激源掌握应激的定义，明确其是个体在面对内外环境变化时产生的身心反应。

熟悉常见的应激源，如生活事件、工作压力、环境因素等。

2、应激的反应了解应激在生理、心理和行为方面的反应表现。

理解应激反应的个体差异及其影响因素。

3、应激的应对掌握应对的概念和常见的应对方式，如积极应对和消极应对。

学会运用有效的应对策略来减轻应激对身心健康的不良影响。

（四）心理健康1、心理健康的概念和标准理解心理健康的定义，明确其不仅仅是没有心理疾病，还包括良好的心理状态和适应能力。

掌握心理健康的主要标准，如智力正常、情绪稳定、良好的人际关系等。

石河子大学医学院硕士研究生入学考试医学分子生物学考试大纲一、考试目标1.详述遗传信息的储存、传递与表达。

2.比较细胞间信息转导的各途径。

3.简述血浆蛋白的组成和血红蛋白的合成，分析血红素分解代谢途径。

二、题型结构：1. 单项选择题2. 填空题3. 名词解释4. 问答题三、参考教材人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《生物化学》四、考试内容（一）复制1．基因的概念，分子生物学中心法则、复制、转录、翻译、基因表达、逆转录的概念。

2．复制的方式：半保留复制的概念及实验证实。

3．参与复制的酶。

4．DNA复制过程：复制的方向、复制叉、领头链、随从链、半不连续复制。

复制的起始、延伸、终止。

5．DNA的损伤与修复：突变的概念及分子基础，损伤的修复。

6. 逆转录现象和逆转录酶：逆转录过程、逆转录酶及其意义。

（二）转录1．参与转录的物质。

2．模板和酶。

3．转录的过程：转录的起始、延长、终止，转录与复制的比较。

（三）翻译1．参与蛋白质生物合成的物质。

2．蛋白质生物合成的过程。

3．抗生素对翻译的影响：干扰素的作用机制。

（四）基因表达的调控1．基因表达调控的基本概念与原理。

2. 原核生物的基因转录调控：基因表达调控的特点、乳糖操纵子、色氨酸操纵子、整体调控。

3．真核生物的基因转录调控。

（五）基因重组与基因工程1．自然界的基因转移和重组: 接合作用；转化和转导；转座；基因重组。

2．重组DNA技术。

3．聚合酶链反应：基体原理及反应条件。

（六）细胞信息转导1．细胞间信息传递的途径。

2．受体概念、受体与配体的结合特点和受体的分类。

3．主要的信息传递途径。

（七）血液的生物化学1．血浆蛋白。

2．血细胞代谢。

（八）肝的生物化学1．肝在物质代谢中的作用。

2．肝的生物转化作用。

3．胆汁与胆汁酸的代谢。

4. 胆色素的代谢与黄疸。

石河子大学医学院硕士研究生入学考试重症医学复试大纲重症医学考试大纲一、考试目标1.详述心肺复苏的机理、步骤及原则。

2.详述休克的概念、分类及急救原则。

3.叙述多功能障碍综合征得发病机制、诊断标准和急诊处理。

4.叙述水电解质与酸碱平衡紊乱的分类及治疗原则。

5.叙述急性肺水肿的发病机制、病因、病理生理、分类、临床表现与检查、诊断与鉴别诊断、治疗。

6.叙述急性呼吸窘迫综合征（ARDS）的诊断标准、进展、治疗、机械通气策略7.详述脓毒症的病因和发病机制、定义、诊断、治疗8.简述危重患者的临床监测技术包括血液气体监测、呼吸功能监测、血流动力学监测及心电图监测9.简述氧疗、机械通气、镇静镇痛、危重患者的营养支持技术二、题型结构单项选择题填空题名字解释问答题三、参考教材人民卫生出版社本科教材曾因明主编的《危重病医学》第四版本科教材四、考试内容（一）绪论危重病医学的概念及发展历程危重病医学的特点及发展创伤后机体反应创伤后机体反应的的概念创伤后机体反应的病理生理学改变创伤后机体反应的调控（三）水、电解质与酸碱平衡紊乱失常的诊治1.水、电解质平衡紊乱各类型的临床特点和治疗原则（四）酸碱平衡的诊治2. 酸碱平衡紊乱各类型的流传特点和诊疗原则（五）血液气体监测血气监测参数及临床意义血气监测与呼吸生理血气监测的临床应用呼吸功能监测肺功能监测通气功能监测的指标换气功能监测的指标呼吸运动监测2.1.一般性观察的指标2.2.呼吸肌功能监测的概念、监测设备与方法、意义2.3.呼吸力学监测各个指标的概念、监测设备与方法、意义3.呼吸功能监测的临床应用（七）血流动力学监测1.血流动力学监测包括的检查项目2.中心静脉压监测的适应症、临床意义、影响因素3.心排血量监测的意义4.心功能监测的各项指标及临床意义（八）脑功能监测1.颅内压的定义、监测方法、监测的判断、监测的临床意义2.影响颅内压的因素（九）氧疗和机械通气1.掌握氧疗的适应症和方法2.熟悉机械通气的基本原理3.掌握机械通气的常用通气方式、参数设置及机械通气的撤离4.熟悉机械通气的并发症及防治5.氧疗的方法6.机械通气的指征7.呼吸机的参数的设置及意义8.气道高压报警的处理流程（十）危重患者营养支持1.危重营养支持的目的及状态评估；肠内营养支持适应症及禁忌症；场外营养成分输注及配制；2.危重患者营养支持原则，肠内营养及肠外营养支持途径及选择原则3.肠内营养及肠外营养并发症4.危重营养支持的目的及支持原则5.肠内营养、肠外营养支持适应症禁忌症、支持途径选择6.肠内营养及肠外营养并发症（十一）危重患者的镇静与镇痛1.镇痛药物的分类2.镇静的目的和适应范围3.镇静药物的分类（十二）危重患者的感染1.危重患者感染的流行病学2.危重患者感染的预防，及常见危重患者的几种感染3.危重患者感染的临床表现和诊断及治疗（十三）急性肺水肿和急性呼吸窘迫综合征1.急性肺水肿的发病机制、病因、病理生理、分类、临床表现与检查、诊断与鉴别诊断、治疗2.ARDS的诊断标准、进展、治疗、机械通气策略（十四）急性呼吸衰竭1.急性呼吸衰竭的病因、分类、发病机制和病理生理、临床表现和诊断、治疗（十五）心率失常1.常见心率失常及其治疗（十六）急性冠状动脉综合征1.心肌缺血的原因2.急性冠状动脉综合征的诊断及鉴别诊断、治疗（十七）急性心力衰竭1.急性心力衰竭的病因、分类、发病机制和病理生理、临床表现和诊断、治疗（十八）休克1.休克的病理生理、监测与评估2.休克的病因、分类及治疗原则，临床常见休克处理（十九）脑梗死和脑出血1.脑梗死的病因、发病机制、诊断、治疗及预防2.脑出血的病因、发病机制、诊断、治疗及预防（二十）急性肾损伤急性肾损伤的定义、病因、临床表现、诊断、治疗、预防（二十一）甲状腺功能亢进危象、重症相关性肾上腺皮质功能不全、急性糖代谢异常甲状腺功能亢进危象诱因与发病机制、临床表现、诊断、治疗重症相关性肾上腺皮质功能不全病因、临床表现与诊断、治疗高血糖危象诱因与发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗低血糖的病因、临床表现与诊断、治疗（二十二）多器官功能障碍综合征1.多脏器功能障碍综合征的病因和发病机制2.多脏器功能障碍综合征的定义、诊断和治疗3.脓毒症的病因和发病机制4.脓毒症的定义、诊断、治疗5.脓毒症最新的指南解读（二十三）心肺脑复苏心搏骤停的病因心肺复苏的阶段和步骤心肺复苏期间的监测心肺复苏期间的用药心肺复苏后治疗病理生理学考试大纲一、考试目标1、详述疾病的病因学、发病学和疾病的转归。

石河子大学师范学院硕士研究生入学考试发展心理学考试大纲一、考查目标主要考核学生对发展心理学基本理论的理解，对个体各年龄阶段心理发展特点与规律的掌握，以及运用心理学的专业知识解决家长、学校及社区所面临的个体心理发展过程中的实际问题的能力。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构简答题： 6小题，每小题10分，共60分分析论述题：2小题，每小题 20分，共40分三、考查内容（一）发展心理学导论研究对象、性质、历史。

（二）发展心理学理论精神分析理论、行为主义、发生认识论、维果斯基的心理发展观。

（三）发展心理学研究方法发展心理学研究的特殊性与原则、纵向研究设计、横向研究设计、聚合交叉研究设计、跨文化研究。

（四）婴儿的心理发展婴儿生理发展、婴儿认知的发展、婴儿动作发展、婴儿社会性发展。

（五）幼儿心理发展幼儿游戏的基本理论及游戏类型和作用、幼儿言语发展的特点、幼儿认知的发展、幼儿个性和社会性的形成与发展。

（六）小学儿童的心理发展小学儿童学习、小学儿童认知发展、小学儿童社会性发展。

（七）青少年的心理发展青少年认知发展特点、青少年情绪发展特点、青少年生理变化对心理发展的影响、青少年自我意识、价值观和道德的发展的特点。

（八）成年早期个体的心理发展成年初期的认知特点、自我形象、人生观的形成与稳固、恋爱和婚姻。

（九）成年中期个体的心理发展成年中期的生理变化、成年中期的智力发展、成年中的社会性发展。

（十）老年的心理发展老年期认知活动的变化特点、个性和社会性的发展、情绪与情感的特点。

四、参考书1.林崇德，发展心理学，人民教育出版社，2015。

2.朱智贤，儿童心理学，人民教育出版社，2003。

3.罗伯特费尔德曼著，苏彦捷等译：发展心理学——人的毕生发展，世界图书出版公司，2013。