2019年临床执业医师《医学心理学》考试大纲

《医学心理学》考试大纲一、考试目的《医学心理学》是医学和心理学相结合的交叉学科，旨在培养学生运用心理学知识和方法解决医学实践中有关问题的能力。

本考试旨在考查学生对医学心理学基本概念、理论和方法的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

二、考试内容（一）医学心理学概述1、医学心理学的定义、性质和研究对象。

2、医学心理学的发展历程及主要学派。

3、医学心理学在现代医学中的地位和作用。

（二）心理学基础1、认知过程：包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

2、情绪情感过程：情绪和情感的概念、分类、表现及影响因素。

3、意志过程：意志的概念、特征及意志品质。

4、人格：人格的概念、结构、特征及影响因素；气质、性格和能力的概念、类型及特点。

（三）心理应激与心身疾病1、心理应激的概念、应激源的分类及影响应激反应的因素。

2、应激的心理和生理反应。

3、心身疾病的概念、发病机制、常见的心身疾病。

（四）心理健康1、心理健康的概念、标准及影响因素。

2、心理障碍的分类、常见心理障碍的临床表现和诊断标准。

3、心理咨询与心理治疗的概念、方法和适用范围。

（五）病人心理1、病人的一般心理特点。

2、不同疾病阶段病人的心理特点。

3、特殊病人（如临终病人、慢性病病人）的心理特点。

（六）医患关系与医患沟通1、医患关系的概念、类型及影响因素。

2、医患沟通的技巧和方法。

3、医疗纠纷中的心理因素及应对策略。

（七）医学心理学研究方法1、医学心理学研究的基本原则和方法。

2、实验研究、调查研究、临床观察等方法的应用。

三、考试形式（一）考试方式采用闭卷、笔试形式。

（二）考试时间考试时间为_____分钟。

（三）试卷结构1、题型：包括选择题、名词解释、简答题、论述题等。

2、分值分布：选择题约占_____%，名词解释约占_____%，简答题约占_____%，论述题约占_____%。

四、考试要求（一）对基本概念和理论的掌握要求学生准确理解医学心理学中的基本概念和理论，能够清晰阐述其内涵和外延。

医学心理学自学考试大纲一、课程性质与目标医学心理学是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人体健康和疾病及其相互转化过程中的作用规律的一门学科。

通过本课程的学习，考生应系统掌握医学心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用医学心理学的知识和方法解决医学实践中的心理问题，提高医疗服务质量。

二、课程内容与考核要求（一）医学心理学概论1、医学心理学的概念、研究范围和学科性质。

理解医学心理学的定义，明确其研究对象包括患者的心理活动、心理障碍以及医务人员的心理等。

掌握医学心理学的跨学科性质，它融合了心理学、医学、社会学等多学科的知识。

2、医学心理学的发展简史。

了解医学心理学在国内外的发展历程，包括重要的理论和实践成果。

认识医学心理学在现代医学中的地位和作用不断提升的趋势。

（二）心理学基础1、认知过程掌握感觉、知觉、记忆、思维、想象等认知过程的概念和特点。

理解认知过程在个体心理活动中的作用，以及认知偏差对心理和行为的影响。

2、情绪情感过程了解情绪和情感的区别与联系。

掌握常见情绪和情感的分类，如喜怒哀惧等基本情绪，以及道德感、理智感、美感等高级情感。

理解情绪情感对身心健康的影响。

3、意志过程理解意志的概念和特征。

掌握意志行动的过程，包括采取决定阶段和执行决定阶段。

了解意志品质，如自觉性、果断性、坚韧性和自制性。

（三）心理应激1、应激的概念和应激源掌握应激的定义，明确其是个体在面对内外环境变化时产生的身心反应。

熟悉常见的应激源，如生活事件、工作压力、环境因素等。

2、应激的反应了解应激在生理、心理和行为方面的反应表现。

理解应激反应的个体差异及其影响因素。

3、应激的应对掌握应对的概念和常见的应对方式，如积极应对和消极应对。

学会运用有效的应对策略来减轻应激对身心健康的不良影响。

（四）心理健康1、心理健康的概念和标准理解心理健康的定义，明确其不仅仅是没有心理疾病，还包括良好的心理状态和适应能力。

掌握心理健康的主要标准，如智力正常、情绪稳定、良好的人际关系等。

临床执业医师医学心理学考试大纲
临床执业医师医学心理学考试大纲通常包括以下内容：
1. 医学心理学的基本概念和原理
- 心理学的定义和发展
- 生理心理学和社会心理学的基本原理
- 心理学在医学中的应用
2. 心理评估与诊断
- 心理测量和评估方法
- 心理诊断工具和标准
- 心理评估在临床实践中的应用
3. 精神疾病的心理学理论和治疗
- 精神疾病的心理学模型和理论
- 心理治疗方法和技术
- 精神疾病患者的心理支持和康复
4. 心理卫生与心理健康促进
- 心理健康的定义和指标
- 心理健康促进的策略和方法
- 心理卫生问题的预防与干预
5. 医学团队中的心理援助与协作
- 医患沟通和医患关系的心理机制
- 医患沟通技巧和策略
- 医疗团队中的心理援助和协作
6. 医生的职业道德和心理健康
- 医生的职业道德和伦理
- 医生职业压力的管理和应对
- 医生的心理健康和自我护理
以上仅为一般性的大纲内容，具体考试要求可能会因地区和考试机构的不同而有所不同。

参加考试的人员需要根据考试大纲进行复习和准备。

2014年临床执业医师考试大纲汇总【完整版】
2医学伦理学
2.医学伦理学的基本规范质
（2）医学伦理学基本规范的形式和内容
三、医疗人际关系伦理1.医患关系伦理
（1）医患关系的概念和特点
（2）医患关系的性质
（3）医患关系模式
（4）医患双方的道德权利与义务
（5）构建和谐医患关系的伦理要求2.医务人员之间关系伦理
（1）医务人员之间关系的含义和特点
（2）处理好医务人员之间关系的意义
（3）协调医务人员之间关系的伦理要
求
五、临终关怀与死亡的伦1.临终关怀伦理（1）临终关怀的概念和特
3、医学心理学
4医学免疫学
5、医学微生物学
6、生理学
7、病理学
7、药理学
九、镇静催眠
药
苯二氮类（1）药理作用及临床应用（2）作用机制
十、抗癫痫药和抗惊厥药1.苯妥英钠（1）药理作用（2）临床应用
2.卡马西平药理作用及临床应用
3.苯巴比妥、扑米
酮
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4.乙琥胺临床应用及不良反应
5.丙戊酸钠临床应用及不良反应
6.硫酸镁药理作用及临床应用
十一、抗帕金1.左旋多巴（1）体内过程（2）药理作用及临床应用（3）不良
10、预防医学综合
11、呼吸系统
12、消化系统。

2014年临床执业医师考试大纲（含对比2013年大纲增减内容标注版）2014年临床执业医师考试大纲《专业综合》部分内容为下，其中“红色”部分为2014年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

疾病（按照人体系统排列）2013年临床执业医师考试大纲《实践综合》2013年临床执业医师考试大纲《实践综合》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲-生物化学2013年临床执业医师考试大纲《生物化学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《生理学》2013年临床执业医师考试大纲《生理学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《病理学》2013年临床执业医师考试大纲《病理学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《医学免疫学》2013年临床执业医师考试大纲《医学免疫学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《医学药理学》2013年临床执业医师考试大纲《医学心理学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

（苯二氮类（1.苯妥英钠（2013年临床执业医师考试大纲《医学微生物学》2013年临床执业医师考试大纲《医学微生物学》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2013年临床执业医师考试大纲《预防医学综合》2013年临床执业医师考试大纲《预防医学综合》部分内容为下，其中“红色”部分为2013年临床执业医师考试大纲变化内容，“黑色”部分为不变内容。

2019年临床执业医师《医学心理学》考试大纲2019年临床执业医师《医学心理学》考试大纲已经顺利公布，请广大临床执业医师考生参考：单元细目要点一、医学心理学总论1.医学心理学的概述（1）医学心理学的概念与性质（2）医学模式的转化2.医学心理学的任务、观点与研究方法（1）医学心理学的任务（2）医学心理学的基本观点（3）医学心理学的研究方法及其应用二、医学心理学基础1.心理学的概述（1）心理学的概念（2）心理现象的分类（3）心理实质的内容2.认识过程（1）感觉与知觉的概念、种类与特征（2）记忆的概念、种类与过程（3）思维的概念、特征与创造性思维的应用3.情绪过程（1）情绪与情感的概念（2）情绪与情感的分类（3）情绪的作用、调节、管理及其应用4.意志过程（1）意志的概念、特征与基本过程（2）意志品质与应用5.需要与动机（1）需要的概念、需要层次论及其应用（2）动机定义分类（3）动机冲突的类型及其应用6.人格（1）人格的定义（2）能力与智力的概念、分类及其应用（3）气质的概念、特征、类型与意义（4）性格的概念、特征与分型（5）人格形成的标志与决定因素三、心理健康1.心理健康概述（1）心理健康的概念（2）心理健康的简史（3）心理健康的研究角度及其应用（4）心理健康的标准及其应用2.不同年龄阶段的心理卫生（1）儿童阶段的心理健康常见问题与对策（2）青少年阶段的心理健康常见问题与对策（3）中年人心理健康的常见问题与对策（4）老年人心理健康的常见问题与对策四、心理应激与心身疾病1.心理应激（1）心理应激的概念（2）应激源的概念与种类（3）心理应激的中介机制（4）心理应激反应（5）心理应激对健康的影响（6）心理应激的应对方法2.心身疾病（1）心身疾病的定义、特征与范围（2）心身疾病的发病原因与机制（3）几种常见的心身疾病（4）心身疾病的诊断与治疗五、心理评估1、心理评估概述（1）心理评估的概念（2）心理评估的基本程序和常用方法（3）对心理评估者的要求2、心理测验的分类及应用（1）按测验的目的分类（2）按测验材料的性质分类（3）按测验方法分类（4）测验的组织方式分类3、应用心理测验的一般原则（1）标准化原则（2）保密原则（3）客观性原则4、信度、效度和常模（1）信度（2）效度（3）常模5、常用的心理测验(1)智力测验及其应用(2)人格测验及其应用6•临床评定量表(1)评定量表概述(2)常用的自评量表(3)常用的自评量表应用六、心理治疗与心理咨询1.心理治疗概述(1)心理治疗的概念(2)心理治疗的发展状况(3)心理治疗的性质、区分与适应症(4)心理治疗的分类2.心理治疗的理论基础(1)精神分析学派(2)行为主义学派(3)人本主义学派(4)认知学派3.心理治疗的主要方法及其应用(1)精神分析的治疗(2)行为主义的治疗(3)人本主义疗法(4)认知疗法(5)危机干预(6)其他疗法4.心理治疗的原则(1)治疗关系的建立原则(2)心理治疗的原则(3)心理治疗对治疗师的要求5.临床心理咨询(1)临床心理咨询的意义(2)临床心理咨询的历史(3)心理咨询的方式(4)心理咨询的手段与内容(5)心理咨询的基本过程七、医患关系与医患沟通1.医患关系的心理方面(1)医患关系的概念(2)医患关系的重要性2.医患交往的两种形式和两个水平(1)医患交往的两种形式(2)医患交往的两个水平3.医患沟通的理论、技术及其应用（1）医患沟通的基本理论（2）医患沟通的技术与方法（3）医患沟通的常见问题与处理4.医患关系模式的临床应用（1）医患关系的基本模式（2）医患关系的临床应用（3）医患关系的其他模式与应用八、患者的心理问题1.患者角色、求医行为及其应用（1）患者角色的概述（2）患者角色的转化（3）求医行为2.患者的一般心理问题及干预（1）患者的心理需要（2）患者的认知活动特征（3）患者的情绪与情感特征（4）患者的意志行为特征（5）患者的个性特征（6）病人心理问题的基本干预方法3.不同年龄阶段患者的心理活动特征（1）儿童患者的心理（2）青少年患者的心理（3）中年患者的心理（4）老年患者的心理4.特殊患者的心理问题（1）不同病期患者的心理问题及干预（2）手术病人心理问题及干预（3）危重患者的心理问题及干预（4）不治之症患者的心理问题及干预。

医学心理学考试试题及答案解析一、A1型题（本大题18小题．每题1.0分，共18.0分。

每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。

请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

）第1题心理是人脑对客观现实的反映，正确的是A 客观的、现实的B 客观的、能动的C 主观的、现实的D 主观的、能动的E 主观的、概括的【正确答案】：D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解题思路] 心理是人脑对客观现实的主观、能动的反映。

心理所反映的客观现实总是由主体(个人)进行的，总是受个人经验、个性特征和自我意识等多种主观因素影响的，而且，人脑不仅反映客观事物的外部特征，还可以能动地经过抽象和概括，揭示其本质和规律能改造客观世界。

第2题一位成年男性，因一氧化碳中毒昏迷入院。

经治疗，随着病情的好转意识完全恢复，没有后遇症而即将康复出院。

住院期间，符合病情的医患关系模式转变是A 共同参与型→主动被动型→指导合作型B 指导合作型→主动被动型→共同参与型C 共同参与型→指导合作型→主动被动型D 主动被动型→指导合作型→共同参与型E 指导合作型→共同参与型→主动被动型【正确答案】：D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解题思路] 患者昏迷入院，当属医生主动，患者被动的"主动被动型"；意识清醒后，应即时改为指导合作型；康复出院前的医患关系，应当是共同参与型。

第3题一位烟龄30年的烟民，主动请心理医生帮助戒烟，最好的治疗方法是A 对抗条件疗法B 系统脱敏疗法C 厌恶疗法D 精神分析疗法E 交互抑制疗法【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解题思路] 厌恶疗法是将令病人厌恶的刺激与对病人有吸引力的不良刺激相结合形成条件反射，用以消退不良刺激对病人的吸引力。

适用于戒酒、戒烟、戒除不良习惯。

第4题某34岁山村女教师，自幼缺乏自信，一次从恶梦中醒来心跳得特别厉害，自此，怀疑自己患了心脏病。

2019 年临床执业医师心理学变动部分页数 2018 201915 医学心理学发展简史知识点删除33 增加心理健康研究的应用34 增加心理健康标准的应用35～40 增加不同年龄阶段心理健康常见问题的对策41 第四章心理疾病第四章心理应激与心身疾病42 应激源分类：社会性、职业性、环境性、心理性应激源分类：躯体性、心理性、文化性、社会性并增加具体描述42 从研究角度对应激源进行分类：按应激源的数量；按作用时间；按事件性质从研究角度对应激源进行分类：按应激源的数量；按应激源的作用时间；按应激源的现象学；按事件对个体的影响；按生活事件的主观和客观属性分类43 增加心理应激的生理中介知识点45 “应激的生理与心理～可引起疾病”等内容删除46 内科、外科心身疾病按照系统进行划分50 增加心身疾病治疗的内容54 增加信度、效度和常模章节55 增加常用的心理测验的章节57 增加临床评定量表的章节59 “在西方～一定的影响”等内容。

删除60 心理咨询与心理治疗差异的图片删除64 “常用的厌恶～很好的疗效”删除65 增加认知疗法、危机干预两个知识点67 国外心理咨询的兴起至今已有 80 年的历史国外心理咨询的兴起至今已有近百年的历史68 20 世纪 30 年代末 40 年代初20 世纪 40 年代初69 增加“2016 年～新高潮”72 增加医患沟通的基本理论的知识点76 医患间的交往障碍变化较大79 维奇模式：纯技术模式、权威模式、契约模式维奇模式：工程模式、权威模式、合作模式、契约模式医患关系的传统模式与人本模式表格删除84 增加患者的心理需要的知识点86 增加患者心理问题的基本干预方法87 “患者的心理～不利的”等内容删除87 增加中年患者的心理的知识点88 增加不同病期患者的心理问题及干预及手术患者心理问题干预知识点91 “得知自己～和绝望”删除增加“1.癌症患者常见～抗癌意识”等内容91 心理护理的概念、原则与程序知识点删除。