青年教师说课大赛评分表(100分)

说课比赛评分标准表.doc“说课”比赛评分表参赛选手序号：评价指标一、说教材二、说教法、学法三、说教学程序四、教学基本功总分问题回答得分15 分30 分35 分20 分100 分选手最后得分1 分1、本节课内容在1、在一定教学理论1、教学层次清楚，1、普通话准确、由主持人主持，教材中的地位、特的指导下，正确选前后衔接符合学语言流畅、精练、主持人宣布开点和作用择和运用教学方生认知规律逻辑性强始，则记时开始参2、教学目标全面、法、教学手段和教2、重难点突破，2、说态自然大方，（一分钟时明确、恰当，符合学用具等重视教学信息反感染力强间）。

选手抽题考教材和学生实际2、对学生学习情况馈，及时评价指导3、板书设计和教回答，专业评委标3、教学重点、难进行分析，重视学3、教学程序实施学媒体运用适当老师点评给分，准点把握准确习方法指导的可操作性，预期其他评委不给3、注重实践活动，目标的达成度分。

充分调动学生的积极性、主动性好11~15 分22~30 分28~35 分15~20 分一般6~10 分16~21 分18~27 分9~14 分差1~5 分1~15 分1~17 分1~8 分得分突出表现点评：评委签名：评委参赛选手（序号）（姓名）123456789101112131415 “说课”比赛参赛选手得分汇总表（文科组）去掉高问题回最后低后的答得分得分平均分名次评委参赛选手（序号）（姓名）123456789101112131415 “说课”比赛参赛选手得分汇总表（理科组）去掉高问题回最后低后的答得分得分平均分名次。

“说课”比赛评分表参赛选手序号：评价指标一、说教材二、说教法、学法三、说教学程序四、教学基本功总分问题回答得分15 分30 分35 分20 分100 分选手最后得分1 分1、本节课内容在1、在一定教学理论1、教学层次清楚，1、普通话准确、由主持人主持，教材中的地位、特的指导下，正确选前后衔接符合学语言流畅、精练、主持人宣布开点和作用择和运用教学方生认知规律逻辑性强始，则记时开始参2、教学目标全面、法、教学手段和教2、重难点突破，2、说态自然大方，（一分钟时明确、恰当，符合学用具等重视教学信息反感染力强间）。

选手抽题考教材和学生实际2、对学生学习情况馈，及时评价指导3、板书设计和教回答，专业评委标3、教学重点、难进行分析，重视学3、教学程序实施学媒体运用适当老师点评给分，准点把握准确习方法指导的可操作性，预期其他评委不给3、注重实践活动，目标的达成度分。

充分调动学生的积极性、主动性好11~15 分22~30 分28~35 分15~20 分一般6~10 分16~21 分18~27 分9~14 分差1~5 分1~15 分1~17 分1~8 分得分突出表现点评：评委签名：评委参赛选手（序号）（姓名）123456789101112131415 “说课”比赛参赛选手得分汇总表（文科组）去掉高问题回最后低后的答得分得分平均分名次评委参赛选手（序号）（姓名）123456789101112131415 “说课”比赛参赛选手得分汇总表（理科组）去掉高问题回最后低后的答得分得分平均分名次。

教师演讲评分标准（总分100分）
1、讲稿结构完整，层次分明，构思巧妙，逻辑性强（10分）。

2、语言表达：普通话标准，口齿清晰，语言流畅，准确生动（10分）。

3、演讲讲稿材料内容生动、具体，材料真实、典型、新颖，内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感（15分）。

4、演讲熟练程度：脱稿演讲，语言表达流畅娴熟（30分）。

5、仪表服装：仪表大方，举止得体，衣着整洁（15分）。

6、语速恰当，声音洪亮；节奏张驰符合思想感情的起伏变化，具有感染力（10分）。

7、表达与动作的运用恰当准确；临场经验丰富和应变能力强（10分）。

演讲比赛评分标准
参赛教师：单位：时间：
评分表。

教师授课评分表
教师姓名所属系（院、部）
授课课程现任专业
名称技术职务
议论目标议论内容得分
课程定位1.专业课程系统的成立（ 3 分）
2.该课程在专业课程系统中的地位（4分）
（ 10 分）
3.与前后续课程的关系（ 3 分）
1.突出职业能力培养（ 4分）
课程设计 2.与行业企业合作开发（ 4 分）
(15 分 ) 3.基于工作过程或典型工作任务设计课程（ 4 分）
4.能力本位、理实一体的看法浸透（3分）
1.表现行业企业发展需求（ 5 分）
内容采用与内2.有实质工作任务为依赖（ 5 分）
3.真实工作任务与授课内容采用之间的对应关系（5分）
容组织
4.基于工作过程序化课程内容（5分）
（ 30 分)
5.内容的采用表现学生的可连续发展性（ 5 分）
6.实训环节设计合理（ 5分）
内容表现形式 1.与行业企业合作开发的授课资源（3分）
(5 分 ) 2.相关授课资料齐全（ 2分）
授课模式设计1.授课模式的设计过程（5分）
2.表现在校学习与实质工作的一致性（5分）
(20 分 )
3.有针对性的采用行动导向的授课模式（10 分）
1.授课方法与手段能激发学生学习的积极性(5 分 )
授课方法与手 2.能培养学生的独立性、自主性,引导学生研究、实践(5 分 )段 3 ．能关心学生个体差异 ,满足不同样学生的需要 (5 分 )
(20 分 ) 4 ．授课手段多样化，充发散挥现代教育技术和虚假现实技术的
作用（ 5 分）
授课专家议论
总成绩。

4.评分细则
现场说课
评价标准
满分100分
时间3分钟——时间安排合理
教材（1）教学目的明确（7分）
（2）教学内容理解透彻（7分）
（3）教学重难点准确（9分）
教法学法（1）教法选用适当，富有启发性、灵活性、多样性（6分）
（2）教法选用理由充分，符合教学原则，切合教材和学生实际，运用
灵活。

（6分）
（3）学法和教学内容、学生能力、学生年龄特点相适应，学法指导能
因教材内容、因人而异，学生主体得到发挥。

（6分）
（4）具体说明如何指导，怎样引领学生学习知识、探究问题、经历过
程、掌握方法，怎样培养能力，发展智力。

（7分）
程序设计（1）课堂结构严密，教学思路清晰，符合学生认知规律和学科特点。

（9分）
（2）能预设学生在学习中可能产生的问题，依据学会课堂学习动态，
设计不同的、有针对性的教学预案。

（7分）
（3）整体设计新颖，有创新，重要环节设计合理。

能用教学理论阐述，所述内容符合教育学、心理学的一般规律。

（8分）
（4）教学过程层次清楚，各环节的衔接和过渡自然。

明确体现教学目
标，说清重点如何突破，难点如何简化。

（87分）
（5）能扼要说明板书设计的意图，内容准确、精炼，重点突出，形式
新颖，便于学生理解、记忆和构建良好的认知结构。

（7分）。

青年教师演讲比赛评分表实用
文档
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教师演讲比赛评分表
评分标准:
1、主题内容(3分)：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅,富有真情实感。

2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲，声音响亮，普通话标准，语速适当,表达流畅，激情昂扬。

讲究演讲技巧，动作恰当。

3、形象风度（2分）:要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

4、现场感染（1分）：有较强的现场感染力,能引起评委的共鸣。

5、整体效果（1分）:由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价.
电除颤
姓名：专业：主考老师:。