八年级美术下册第三课画故事

湘美版八年级下册第三课：画故事一、前言绘画是一种表达思想的非常有效的方式，通过绘画，我们可以向别人展现我们所想象的故事和情节。

在湘美版八年级下册第三课中，学生将学习如何使用画笔和颜料通过绘画的方式讲述一个故事。

二、教学目标1.学生能够理解绘画是一种表达方式，学会对画面进行观察和分析；2.学生能够运用画笔和颜料将所想象的故事表现在画布上；3.学生能够在绘画的过程中，表达自己的想象和创意。

三、教学重点和难点3.1 教学重点1.学习如何通过绘画来表达故事情节、描绘角色形象；2.学习如何把握画面的整体感和细节表述。

3.2 教学难点1.如何通过语言描述的方式让学生形象地理解所要表现的情节和故事；2.如何引导学生进行艺术创作，并发挥出他们的创造力和想象力。

四、教学方法1.想象法2.观摩辅助法3.案例学习法五、教学步骤5.1 课前准备1.确定本节课的教学目标；2.准备故事情节的描述和画面示例。

5.2 导入环节1.通过故事情节的描述，引导学生想象所要表达的场景和情境；2.展示画面示例，帮助学生理解绘画的表现方式。

5.3 正式教学1.让学生在纸上草拟出故事的主要情节和角色形象；2.定义画布大小和构图方式；3.通过观察和分析，对画面进行初步构图和布局；4.上色和渲染，在绘画过程中体现出学生的想象和创意。

5.4 课后作业完成绘画作品，并在班级展示。

六、教学评价教学中，除了要考核学生的绘画技能表现外，更需要关注学生在创意表达和思维发散等方面的能力。

可以通过班级评审和小组互评等方式，将学生成果进行呈现，并对他们的表现进行总结和反馈。

七、教学体会通过绘画表现故事情节，可以让学生在视觉和艺术体验方面获得很大的提升。

而对于教师而言，更需要注重引导学生进行创意思维和艺术表达的培养，让他们在绘画中找到自己的兴趣和发展方向。

八年级美术教案画故事八年级美术教案画故事篇一:八年级下册美术教案-画故事第三课画故事知识与能力目标:了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。

方法与过程目标:情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。

情感与态度目标:通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。

本课重点难点分析:了解画故事情节的基本步骤和方法;角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。

教具准备:中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁(没有国画颜料的可用水彩或者水粉颜料)。

课堂教学活动设计:教学程序第一课时课前准备一、导入新课:布置学习欣赏《老鼠娶亲》作品:分小组观察欣赏作品，并讨论、研究以下的问题:1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。

2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。

3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。

引导学生进入状态，感受文字与画面的密切关系。

媒体运用媒体课件:多媒体课件、投影仪。

课堂教学活动设计:二、研究分析学生作品:第二课时三、研究、学习画故事的创作方法和步骤:四、进一步总结和归纳:五、学生实践，教师辅导:六、完成作业，展示、交流与评价:研究学生作品，分析他们创作的成功与不足。

请学生代表介绍自己的选题和构思。

问题: 1、作品中需不需要画剑,2、剑鞘放在何处,3、水和背景怎样表现让学生明确创作要领。

请上一节画《刻舟求剑》的同学展示草图，大家提出修改建议。

创作时，一般需要有文字脚本，可用几幅画表现一个故事，如果只限独幅，就要选择最能体现主题的内容。

提高学生分析问题和解决问题的能力。

教师展示一组画家用宣纸创作的故事作品，并示范局部关键处，介绍用笔用墨和用色的方法。

理顺思路，激发创作欲望，提高学生的分析、研究和解决问题的能力大家结合自己的选题进行创作。

教师辅导: 1、及时发现没有进入状态的同学，解决选题和取材问题。

2、解决主体不突出、构图欠佳的作品。

3、及时发现场景设计不够完美的作品，协助修改和完善。

《画故事》教学设计学情分析：八年级学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐突出，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。

在这一学段中，应该逐步加强思维方式的训练，注重造型表现的意趣，以提升学生艺术素养和创造水平。

同时，学生通过七年级上册第三课《画家笔下的色彩》学习了有关色彩应用的相关知识以及在八年级上册第五课《静物画有声》学习了画面组织的构图形式为本节课画故事打下了良好的基础。

教材分析：教学目标：知识与能力目标：掌握故事要素，学习运用绘画形象表现故事。

过程与方法目标：运用单幅画的绘画形式，绘制出能够体现一定故事情节的铅笔创作草图。

情感态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。

教学资源：湘版美术八年级下册学生用书课件多媒体教学重点：了解画故事情节的基本步骤和方法；角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。

教学难点：归纳故事高潮并安排画面。

方法解读:教学方法:导入欣赏示范小组合作教学准备:把握教材，分析研磨教材，明确教材重难点。

分析预判学情。

教师搜集相关资料，制作多媒体课件教学过程:视频导入：放映自制动画片《老和尚讲故事》放映自制动画片《老和尚讲故事》，激发学生听故事的兴趣。

欣赏视频，并在老师引导下进入听故事情景当中去。

一、问题设疑，合作探究（听故事）故事一：《老鼠娶亲》猜猜画面的故事情节？分析画面色调，构图形式。

放映《老鼠娶亲》图片：提出问题：猜猜画面的故事情节。

放映《老鼠娶亲》视频。

提出问题：画面营造了什么氛围？画面运用了哪些颜色？什么构图形式?欣赏图片《老鼠娶亲》并在老师的引导下分析故事情节，了解故事内容以及画面所营造的热闹氛围，暖色运用和水平罗列式构图形式。

故事二：《孔乙己》猜猜人物特点？分析构图形式。

放映《孔乙己》图片：欣赏图片《孔乙己》分析主人公穿着，动作，面部表情并结合相关文学基础总结孔乙己的性格特点。

结合学生的文学基础，对应画面上体现的特定文学情节进行深入的理解分析。

第三课画故事教材分析：本课是湘版八年级美术下册的第三单元第1课，本课的内容是绘制有故事情节的趣味画面，提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面，使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。

丰富学生的知识层面，激发学生的学习兴趣和创作激情。

引导他们能够在生活中汲取素材，在收集和查找相关资料及创作过程中，逐渐意识到艺术创作源于生活、高于生活，要提高自己的修养和审美能力必须勤于思考、勇于实践、深入生活的道理。

并直接为下节课组画的学习奠定基础。

学情分析：我校学生基本是农村孩子以及外来务工人员子女，家庭环境使得他们没有机会更多的接触美术教育，学生虽然对美术学习兴趣浓厚，但是基础差视野比较狭窄，审美意识较浅，还没有形成一个系统的知识结构。

本课是在七年级《卡通故事》上的提高，学生对故事人物的动作表现应该有一些难度。

教学目标：1、知识与技能目标：掌握故事要素，学习运用绘画形象表现故事；运用单幅画面的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。

2、过程与方法目标：情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。

3、情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，让学生体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。

教学重点、难点：1、重点：了解单幅故事画的创作基本步骤和方法，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图；2、难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。

教学过程：一、导入新课：同学们，你们的童年应该都看过很多动画片，这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实我们身边每天都会有很多的故事发生，而我们每个同学本身就是一个故事，这些故事有甜也有苦。

本节课我们来学习用绘画的形式表现故事，请同学们朗读这堂课的学习目标。

接下来我们欣赏电影《龙猫》中几张图片，让我们跟随小梅和大龙猫的脚步，看看他们会遇到什么不可思议的历险故事呢？欣赏电影《龙猫》片段。

二、看图说故事老鼠嫁女是我国广为流传的一个民间传说。

第3课《画故事》1教学目标知识与技能运用单幅画面的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。

过程与方法通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实践,发展艺术感知能力和造型表现能力。

情感、态度和价值观体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。

2学情分析画故事对同学们来说并不很难,初二的学生还具备了一定的绘画表现力,关键是要抓住提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。

3重点难点教学重点:了解画故事情景的基本要素教学难点:角色造型、场景设计、构思构图的表现方法4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】画故事一、组织教学(1)导入新课同学们,在我们生活的空间里,在我们的身边以及身边以外的世界里,每天都有事情发生,每天都有人把发生的故事传说,所以同学们从小就知道许许多多的故事,比如“孙悟空大闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。

,从古至今流传下来了许多动人的故事。

下面老师给大家两分钟时间小组同学互相交流一下。

(请一位同学为大家讲述’,ppt图片展示)中国崇尚礼尚往来,既然同学们给大家讲了个故事,老师也给大家讲个故事。

这是一个民间传说故事,相传正月初三是老鼠娶亲的日子,这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音,为了不打扰老鼠娶亲的好事,在该晚都会尽量提早熄灯就寝,并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落,撒上一些米、盐、糕等表示庆祝,希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害,祈望来年有个好的收成。

(出示《老鼠娶亲》图片)(引出课题)(板书)二、新授1、欣赏《老鼠娶亲》(ppt展示)(1)说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新娘和新郎?(服饰、道具、道具、色彩,配饰等)(2)猫在画面中起到了什么作用?(猫是老鼠的天敌看着老鼠娶亲也无动于衷,它也不忍心扰乱这喜庆的日子)总结要点:用绘画表现故事,首先要分析故事的情节、人物(角色)形象、时间、地点、场景,提取、归纳绘画所需的要素(形象、配饰、动作、神情、道具、服饰等),提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。