道德可以弥补智慧的不足，但是智慧永远无法弥补不了道德的不足。-----------但丁 一、基本科学量及符号、单位
科学量 重 力 质 量 体 积 密 度 压 力 受力面积 压 强 浮 力
科学量符号 G m V ρ F S p F浮
主单位 牛顿 千克 米3 千克/米3 牛顿 米2 帕斯卡 牛顿
主单位符号 N kg m3 kg/ m3 N m2 Pa N
常用单位 克(g) 分米3(dm3)
厘米3(cm3) 克/厘米3
(g/cm3) 分米2(dm2)
厘米2(cm2) 千帕(kPa)
兆帕(MPa)
换算关系 1 kg＝103g 1m3＝103dm3
＝106cm3 1g/cm3＝
103 kg/ m3 1m2＝102dm2
＝104cm2 1MPa＝103kPa
＝106
Pa
1.体积单位还有升(L)和毫升(mL) 1分米3＝1升 1厘米3＝1毫升
2.重力常数g的单位为N/kg ，未作特别说明一般取9.8N/kg
3.密度单位kg/ m3、g/cm3也可写成kg · m－3、g · cm－3，压强单位Pa也写成N/ m2或N · m－2
二、公式及变形
1．重力(重量)公式 ① 求重力G＝m·g ② 求质量m＝ ③ 求重力常数g＝
2．密度公式 ① 求密度ρ＝ ② 求质量m＝ρ·V ③ 求体积V＝
3．固体压强公式 ① 求压强p＝ ② 求压力F＝p·S ③ 求受力面积S＝
4．液体压强公式 p＝ρ·g·h (ρ代表液体密度，h代表液体深度，即某点到液面的垂直距离)
5．阿基米德原理
公式 ① 求浮力
F浮＝G排液
＝ρ液·g·V排液 ② 求液体密度
ρ液＝ ③ 求排液体积
V排液＝ ④ 求重力常数
g＝
6．溶解度公式 ① 克100S＝溶剂mm溶质 ② S克100S＝溶液溶质mm ③ S克100100克＝溶液mm溶剂
7．溶质的质量分数
浙教版科学八年级上册第一章科学试卷
班级 姓名
一、选择题（每小题2分，共30分）
1． 根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ）
A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的
B．地球上大部分是含盐量很高的海水
C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用
D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
2．日前，我省嘉兴市正式成为全国首批16座“海绵城市”建设试点城市之一。海绵城市是指降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下列做法不符合建设海绵城市要求的是( )
A．植树种草，增加城市绿地面积
B．疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地
C．采用透水材料铺装城市的绿道、广场
D．大量建设水泥道路，改善城市交通
3．下列关于浮力的说法，正确的是（ ）
A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力
B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力
C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小
D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变
4．在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是（ ）
A．牛奶 B．食盐 C．菜油 D．面粉
5．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是( )
A．两烧杯中的溶液质量相等
B． 20℃时两者的溶解度相等
C．氯化钠溶液一定是饱和溶液
D．蔗糖溶液一定是饱和溶液
6．如图，将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中，它竖直立在液体中，如果密度计受到的浮力分别为F甲、F乙，液体的密度分别为ρ甲、ρ乙。则（）
第 1 页 共 22 页 八年级上科学随堂练习(一) 第1章 第1节 水在哪里 班级 姓名 学号 成绩 一、我会填空： 1．地球上的水分布在___________，__________，_____ ___和生物体内。占地球总水量 96.53％、2.53％的分别是__________和_____________。 2．地球上水的存在形态有____________，__________，___________。地球上的水，大部分 以____________的形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以_________形式存在； 空气中的水主要以_________态存在。自然界的水，随着_____________的改变，状态也会 发生变化。 3．水是___________所需的最基本物质之一。当生物体内__________到一定程度时，生命就 会停止。人体重量的__________以上是水分，儿童体内的水分含量___________。 4．看世界水储量示意图，完成下列各题。 ⑴在图1—1所示的水圈的各种水体 中，下列字母代表的水体类型分别 是： A、 ，B、 ， C、 ，E、 ； ⑵在上述各种水体中， 为水圈的主体， 为陆地淡水的主体。 ⑶在图中F所代表的各种水体中，数量最多的是 ，数量最少的是 。 5．一个健康的成年人每天平均约需 升水；主要供水途径为 和 。 6．根据以下“水循环示意图”填空。 ⑴图1—2中各字母在 水循环中所代表的环 节是： A、 ， B、 ， C、 ， D、 ， 第 2 页 共 22 页 E、 ，F、 。 ⑵上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为 。水循环是地球上各 相互联系的纽带，使水圈成为一个 的系统。通过水循环， 使 源源不断地向陆地供应 ，滋润着土地，哺育着生命。 7．形成水循环的内因是 ；导致水循环的外因是 。 二、我会选择： 8．地球水资源总量的96.53％是在( ) A、冰层 B、大气 C、海洋 D、地下水 9．下列水体中占陆地淡水比例最大的是( ) A、地下淡水 B、冰川水 C、河湖水 D、大气水 10．可供人们利用的淡水资源是( ) A、冰川水和地下水 B、河流水和湖泊水 C、河流水和深层地下水 D、河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水 11．下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是（ ） A、海洋水、河流水、地下淡水 B、土壤水、湖泊淡水、大气水 C、海洋水、冰川水、地下淡水 D、地下淡水河流水、湖泊淡水 12．下列生物体含水量最高的是( ) A、人体 B、水母 C、黄瓜 D、水稻 13．下列地区水循环比较活跃的是( ) A、森林覆盖良好的水库区 B、冰川广布的南极大陆 C、地表裸露的沙漠地区 D、长江、黄河发源的地区 14．驱动水循环过程的能量来自于( ) A、地球 B、太阳 C、雨 D、海洋 15．下列关于水循环的叙述正确的是( ) A、海上内循环的水量最大 B、陆上内循环的水量最大 C、陆上内循环和海上内循环的水量一样大 D、水循环使水体之间相互联系 16．能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是( ) A、海上内循环 B、海陆间循环 C、内陆循环 D、大洋循环 17．地球上主要水体的平均更新周期最短的是( ) A、大气水 B、河水 C、海洋水 D、冰川水 第 3 页 共 22 页 八年级上科学随堂练习(二) 第1章 第2节 水的组成 班级 姓名 学号 成绩 一、我会填空： 1．水电解时，阳极产生能使带火星的木条__________的__________；阴极产生_________， 所以水是由________和__________组成的。 2．如图是电解水的简易装置，试管盛满水，通直流电后，两支试管 内___________，在与电源负极相连的试管内得到_________，在 与电源正极相连的试管内得到_________。__________极生成的 气体能使带火星的木条复燃，___________极生成的气体可燃烧， 产生________色的火焰。该实验说明水是由_________组成的。 3．在水的电解实验中，有新的 生成，所以水发生了 变化。 二、我会选择： 4．根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，下列说法正确的是（ ） A、水是不纯净的 B、水是由氢和氧组成的 C、水中包含着氢气和氧气 D、负极产生了10毫升氢气，正极产生20毫升氧气 5．水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是( ) A、水在0℃时会结冰 B、水能溶解所有物质 C、水在通电条件下能分解 D、水在常温下是无色液体 6．能反映水的化学性质的变化是( ) A、水蒸发 B、水沸腾 C、水分解 D、水结冰 7．下列叙述符合科学道理的是( ) A、“纯天然饮料”中不含任何化学物质 B、地球上没有水，就没有人类和所有的动植物 C、身体健壮的人食用被污染的水，无任何危害 第 4 页 共 22 页 D、“超纯水”是不含其他任何物质的水 8．电解水实验中，阴极、阳极产生气体的体积比为( ) A、1：1 B、1：2 C、2：1 D、1：8 9．下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确．．．的是（ ） A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1 C、水分解过程中，分子的种类不变 D、水分解过程中，原子的数目不变 三、探究与计算： 10．没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电 解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后， A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的 气体能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条燃复。你认为上述 实验现象可以说明的事实有： ⑴______________________________________； ⑵______________________________________； ⑶______________________________________。 11．被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、 氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同 学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B 两个试管中。 ②分别向A、B两试管 中同时加入等质量 （少量）的二氧化锰， 观察现象。 A试管中无明显 现象 B试管中有气泡 产生 A试管中的无色液体是：___________； B试管中的无色液体是：___________ 如何验证B试管中产生的气体(氧气)（写出操作步骤、实验现象和结论）？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ B A MnO2 A B 第 5 页 共 22 页 八年级上科学随堂练习(三) 第1章 第3节 水的密度 班级 姓名 学号 成绩 一、我会填空： 1．___________某种物质的____________叫做这种物质的密度。 2．密度的单位是 。常用单位还有 。1千克/米3= 克/厘米2。 3．水的密度是 。其含义是 。 4．密度是物质的一种___________，不同物质密度一般_______________。 5．100厘米3的一块砖的质量是0.16千克，砖的密度是______千克/米3，把十块相同的砖摞 起来，它们的质量是_________。密度为____________。 6. 甲、乙两实心金属球体积相等，甲球的质量是乙球质量的3.3倍，则甲球的密度是乙球密 度的____________倍。 7. 用砖砌一堵长10m，宽40cm，高6m的墙，已知砖块密度是1.5×103kg／m3，若不计泥浆 质量，则这堵墙砖块质量是____________。 8. 现有10千克水银，用容积为200毫升的瓶子装，需要____________个瓶子(ρ水银＝13．6 ×103千克/米3)? 9. 向大气中排放过量的二氧化碳等温室气体是造成“温室效应"的主要原因。三峡水电站与 同等供电量的火力发电站相比，每年将少排放二氧化碳1．2×1010 kg，已知在通常情况 下二氧化碳气体的密度为1．98kg／m3，则这些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为 m3。 10. 随着我国航天科技水平的迅速提高，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要 把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中宇航员呼 吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年 人平均每年要呼吸空气65 70000 L左右。而目前的飞船飞往火星来回一趟需要两年的时 间。如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难 度。若飞船上有3名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气 kg。(氧 气的密度是1.43 g／L，答案取整数) 11．某容器盛满水时总质量为65g，将30g砂粒投入这个容器中，溢出水后总质量为83g，则 该砂的密度为 kg/m3. 二、我会选择： 12．一个物体的质量大小与下列哪个因素有关( ) 第 6 页 共 22 页 A、物体的形状 B、物体的状态 C、物体的地理位置 D、物体所含物质的多少 13．铜的密度是8.9×103千克/米3，它表示( ) A、每立方米铜的密度是8.9×103千克/米3 B、每立方米铜的质量是8900千克/米3 C、每立米铜的质量是8.9克。 D、每立方米铜的质量是8.9×103千克。 14．在下列各种说法中，正确的是( ) A、体积大的物体，其质量一定大 B、体积大的物体，其材料密度一定小 C、密度大的物体，其质量一定大 D、铝锅、铝饭盒、铝匙的密度都一样 15．有两个体积相等的实心铁球和铜球，它们的质量之比m铁：m铜( ) A、1:1 B、8.9:7.8 C、7.8:8.9 D、无法判断 16. 一只铜瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶子放出一半质量气体，则瓶内余下 气体的密度将( ) A、仍为ρ B、变为ρ／2 C、变为2ρ D、变为ρ／4 17．小洪和小琴分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积， 测得的结果在Ｖ－m关系图上表示如图所示，关于它们密度的 说法正确的是( ) A、ρ甲＞ρ乙 B、ρ甲=ρ乙 C、ρ甲＜ρ乙 D、无法判断 18．如图, 同一支密度计放在三种不同的液体中，液体的密度 关系为（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、无法比较 三、探究与计算： 19．一位同学用天平和量筒测定不规则木块的密度，已知ρ木
科学-下册-打印版
第1章 水和水的溶液
第1节 地球上的水
知识点1 水的分布
1．海洋是地球上的水的最主要组成部分，约占地球总水量的96.53%，淡水资源占地球总水量的2.53%．
2．我们通常所说的水资源是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源．目前人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水，储量仅占全球淡水总储量的0.3%．
说明：自然界中的水是以固态、液态和气态三种形式存在的．地球上的水，大部分以液态形式存在；在寒冷的极地和高山上，水常常以固态形式存在；在空气中，水则主要以气态形式存在．
知识点2 水的循环
1．水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程．
2．水循环的过程：蒸发（蒸腾）、水汽输送、凝结、降水、径流．
3．形成水循环的内因是水的物理属性，即水随着温度的不同会以固态、液态和气态三种形式存在．形成水循环的外因是太阳辐射和地心引力．
4．地球上水循环的途径可分为三类：①海洋与陆地之间的水循环，称为海陆间水循环；②陆上内循环；③海上内循环．这三类循环可概括为各种水体蒸发为大气水，在适当的条件下形成降水，降落到地面的水一部分又回到海洋，如此周而复始地循环．
知识点3 水与生命
水是生物生存所必需的最基本的物质之一，人体、动植物都需要水，生物体内缺水到一定程度时，生命就会终止．各种生物体内都含有大量的水．
第2节 水的组成
知识点1 水的电解
实验结论 水在通直流电的条件下，生成了氢气和氧气，并且氢气和氧气的体积比约是2：1．可表示为水通直流电氢气+氧气
说明 氧气中含有氧元素，氢气中含有氢元素．通过实验我们可以发现，氧气中的氧元素和氢气中的氢元素是从水中电解出来的，所以水是由氧元素和氢元素组成的
知识点2 水分子的构成 科学-下册-打印版
1．水由水分子构成，氢气由氢分子构成，氧气由氧分子构成．
2．水分子中含有更小的氢原子和氧原子；氢分子中含有更小的氢原子；氧分子中含有更小的氧原子．
